第一篇：七年級語文上冊《智子疑鄰》同步練習1 人教新課標版

《智子疑鄰》閱讀題

閱讀文言文，完成習題。

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄敚浼疑踔瞧渥?，而疑鄰人之父。

1．解釋加點的字。

①其子曰其：______________________________。

②其鄰人之父亦云云：______________________________。

③暮而果大亡其財亡：______________________________。

④而疑鄰人之父之：______________________________。

2．翻譯文言句子。

①天雨墻壞。

譯文：______________________________________________________________。

②其家甚智其子。

譯文：______________________________________________________________。

3．本文的主旨，至少有兩種角度的解釋。請按要求填空：

①從消極方面來說，這篇文章的主旨：_____________________________________。②從積極方面來說，這篇文章的主旨：_____________________________________。

參考答案：

1．①他的②說③丟失④的2．①天下大雨，墻坍塌下來。②這家人很贊賞兒子聰明。

3．①如果關系疏遠，即便說的意見正確，效果也不見得好。②聽意見只應聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。

用心愛心專心 1

第二篇：七年級語文上冊《綠色蟈蟈》同步練習1 人教新課標版

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七年級語文上冊《綠色蟈蟈》同步練習1 人教新課標

版

《綠色蟈蟈》同步練習

綠色蟈蟈

第一部分：基礎知識 1．給下列加點字注音：

狩獵（）喧囂（）喑啞（）靜謐（）篡奪（）更勝一籌（）2．本文作者法布爾是 國著名 學家。

3．綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？

4．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。

5．課文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。

6．作者用什么方法引出蟈蟈呢?

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7．從對蟈蟈聲音的描寫中可以看出作者什么樣的感情？

8．課文6-10段短小精悍，一段一個意思，請分別加以概括。第六段： 第七段： 第八段： 第九段： 第十段：

9．請分別用三個四字短語，擴展下面的句子。⑴校園是美麗的，這里、、。

⑵學生是可愛的，他們、、。

⑶老師是令人尊敬的，他們、、。

第二部分：閱讀分析

（一）⑴蜘蛛是節肢動物門蛛形綱中的蜘蛛目和盲蛛目動物的通稱。

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⑵全世界的蜘蛛有三萬五千余種，常見的種類有圓蜘蛛、珠腹蛛、拉土蛛、蠅虎、壁線、漏斗網蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鳥蜘蛛，它織的結實的網，能載得住重達300克的小鳥。1945年在巴西采集到了只雌性袋蜘蛛，它的體長23.68厘米，重將近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一種常聚居在一起的蜘蛛，叫做“馬略斯”，它結的網猶如一條大被單。危地馬拉北部有一種叫做“居中塔馬利維”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常堅韌的彩色蛛絲，織成的網五顏六色，十分好看，當地居民常用來當窗簾。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，當時估計它的年齡為12歲，后來又在實驗室養了16年，總年齡為28歲，稱得上是長壽的蜘蛛。

⑶科學家曾把蜘蛛帶到宇宙空間去，觀察它在失重狀態下能否織網，結果蜘蛛第一次失敗了，但不久適當了失重狀態，把網織成了。⑷蜘蛛在織網時，首先要在兩地之間架“天索”，固定在一定的地方，并在固定的絲上來回走幾趟，使絲加粗。然后形成不規則的框子為踏足線，在“天索”上設置對角線，再在對角線的中央織一個白點，這是將來網的中心。以后往返于中心的圓周之間織許多呈現輻射狀的半徑線。輻射線把圓圈分成等分的數目，每兩根相鄰的半徑間的角度是約略相等的，接著用一根很細的絲從中心開始螺旋地盤成一個區域稱為休息處，射線及休息處作好自圓心向外作第一螺旋線，然后自外向里織粘性強的第二螺旋線。織好第二螺旋線后，將第一螺旋線及其部分射線吃掉，并繼續自外向里作螺旋線。愈近中心，每圈間的距離也愈

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密，直至不可辨認的地步。這正符合數學上的對數螺線的情況。蜘蛛的確不愧為是“數學家”“織網家”。⑸蜘蛛在國內外常作藥物治病。

⑹在光學儀器上，采用很細的蜘蛛絲作義絲之用。

⑺在仿生學上人們正在研究蜘蛛的“液壓腿”，并據此研制了一種“步行機”蜘蛛幾乎是個“瞎子”，但一旦昆蟲觸動蛛網，它依靠腿上極靈敏的振動傳感器，就能立刻撲過去捉住食物?？茖W工作者將蜘蛛的腿進行解剖，發現腿里沒有肌幾乎。蜘蛛的這項本領，是依靠腿里的一種不尋常的液體來實現的。當腿中充滿“血液”時，原來的軟腿就會變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動機構，蜘蛛就能快速行動和跳躍。于是人們模仿蜘蛛的“液壓腿”，研制了一種“步委機”，以期能為癱瘓病人服務。人們還試圖用蜘蛛中血壓自動調節的原理，尋找自動調節人體血壓的方法，治療高、低血壓病。10．本文的說明順序是（）

A．時間順序

Ｂ．邏輯順序

Ｃ．空間順序

Ｄ．程序順序 11．本文層次劃分正確的是（）

Ａ．⑴⑵／⑶⑷／⑸⑹⑺

Ｂ．⑴⑵／⑶⑷⑸／⑹⑺ Ｃ．⑴⑵⑶⑷／⑸⑹⑺

Ｄ．⑴／⑵⑶⑷⑸⑹／⑺

12．“蜘蛛織網技能之高妙，使人詫異，在任何環境里都能進行?！边@一句是從文中某段首提出來的，你認為應放在第幾段的開頭？

13．認真閱讀，談談第二段內容安排上的詳略特點。

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14．第四段中連接“蜘蛛織網”先后順序的一組詞是。15．閱讀第四段回答，蜘蛛不愧為“數學家”的原因是什么？

16．選文主要運用了哪些說明方法？

17．闡述人們研制“步行機”是模仿蜘蛛“液壓腿”的什么本領（用原文句回答）？

（二）蒼蠅是“逐臭之夫”，幾是污穢騷臭難聞之地，都可見到它的身影，人們見之分外討厭，欲置之于死地而后快，可出乎人們意料之外的是，人人喊打的蒼蠅卻為人類做出了不小的貢獻。

蒼蠅的科學貢獻。我們知道，蒼蠅無鼻子，然而它的嗅覺卻十分靈敏，原來，在蒼蠅頭部有一對觸角就是蒼蠅的“鼻子”--嗅覺感受器，每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相連，內含上百個嗅覺神經細胞，若有氣味進入“鼻孔”，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，傳給大腦，大腦則根據不同氣味物質所產生的不同神經電脈沖，區別出不同氣味的物質?？茖W家們根據蒼蠅嗅覺感受器的特點和結構，仿制出了一種奇特的小型氣體分析儀，這種儀器的“觸頭”不是金屬，而中活

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的蒼蠅，即把十分纖細的微電極接到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電訊號經電子線路放大后送給分析器，分析器一旦發現氣味物質的訊號，便能發出警報，這種分析儀，被裝在宇宙飛船的座艙中，用來分析其中的氣體成分；也可用于測量潛水艇與礦井里的有毒氣體；還可用于改進計算機的輸入裝置和氣體色象分析儀等。

蒼蠅的導航本領是很高明的，它的手面有一對楫翅，是天然導航儀。蒼蠅飛行時，楫翅以每秒330次的頻率不停地振動，使蒼蠅保持航向，一旦蒼蠅的蟲體傾斜，俯仰可偏離航向，楫翅振動平面的變化便被它基部的感受器所感覺，并向腦子報告，經過分析后，腦就命令有關的肌肉把偏離的航向糾正過來。根據蒼蠅楫翅的導航原理，科學家們仿制成功了一種振動陀螺儀，它的主要部件像只音叉，是通過一個中柱固定在基座上的，裝在音叉四周的電磁鐵，使音叉產生固定振幅和頻率的振動，當飛機、艦船與火箭偏離正確航向時，音叉基座和中柱就發生旋轉，中柱上的彈性桿就會將這一振動轉變成一定的電信號，傳給轉向舵，于是航向便被糾正過來了。

蒼蠅還生長著一對結構奇特的比腦袋還大的蜂窩狀的眼睛--復眼。科學家根據復眼的結構已研制出一種“蠅眼相機”，它的鏡頭是由1329塊小透鏡粘合而成的，一次右拍攝1329張相同的照片，其分辨率高達每厘米4000多條線。由復眼的結構還研制出了光學測速儀，可以測量轉動物體的速度。

蒼蠅是人類的美味佳肴。蒼蠅身上含有豐富的蛋白質、脂肪。其中蛋白質占有40%左右，脂肪占10-15%。而蒼蠅的幼蟲--蠅蛆的蛋白質含

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量則更高，還含有鈣、鎂、磷等微量元素。在提取蛋白質過程中還可開發高級食品，生產過程中同時可得到抗菌素、凝集素等。因此在科學日益發展的今天，只要我們善于發現，善于探索，就連“四害”之一的蒼蠅也可成為人類寶貴的資源。

18．下面一段文字是從上文中摘出來的，請說說它應安插在什么地方？

而且蒼蠅繁殖能力在昆蟲世界位居第一，一對蒼蠅四個月可生育2660億個蠅蛆，可積累純蛋白質600噸以上，生產潛力大，周期短，是迄今用其他方法生產動物蛋白質無法相比的。

19．上面的一段文字由于表述不清，容易造成錯訛，請談談這種錯誤是怎樣造成的？

20．這篇說明文恰當的文題是（）A．有用的蒼蠅

Ｂ．蒼蠅的貢獻 Ｃ．變害為寶

Ｄ．要善于發現

21．文中“置之于死地而生快”的正確意思是（）Ａ．把它放在死了的地方便很快離開。Ｂ．把它和死蠅放在一塊就感到很快樂。Ｃ．把它打死后便覺得很愉快。Ｄ．把它弄死了就很快地逃走。

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22．這篇文章的結構是（）

Ａ．總--分

Ｂ．總--分--總

Ｃ．分--總

Ｄ．分--總--分 23．這篇文章的層次劃分是（）

Ａ．⑴⑵／⑶⑷⑸／⑹

Ｂ．⑴⑵⑶／⑷⑸／⑹ Ｃ．⑴／⑵⑶⑷／⑸／⑹

Ｄ．⑴／⑵⑶⑷⑸／⑹ 24．本文第四段運用的主要說明方法是（）Ａ．下定義、列數字

Ｂ．打比方、作詮釋 Ｃ．作詮釋、下定義

Ｄ．打比方、列數字 25．我們學習這篇文章受到什么啟示？

《綠色蟈蟈》答案

1．略 2．法；昆蟲 3．外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。4．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。5．“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。6．作者用蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”蟈蟈。7．這些描述都表現出作者對蟈蟈的喜愛之情。8．略

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9．如：綠樹成蔭，每花似錦，教室明亮；學習刻苦，天真活潑，尊敬師長；和藹可親，知識淵博，教學嚴謹。10．Ｂ 11．Ａ 12．第三段 13．只用一句話簡略介紹了一般蜘蛛的種類，接著詳細介紹了世界上最大的和最重的、結網最大的和最美的、壽命最長的五種蜘蛛。14．首先、然后、接著、然后、直至 15．織網符合數學上對數螺線的情況。16．舉例子、列數字、分類別、引用等。17．蜘蛛的這項本領，是依靠腿里一種不尋常的液體來實現的。當腿中充滿“血液”時，原來的軟腿就會變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動機構，蜘蛛就能快速行動和跳躍。18．放在第五自然段“......微量元素。／在提取蛋白質過程中......”兩句之間。19．從句子結構看，在“一對蒼蠅”后，有兩個動賓短語：可生育2660億個蠅蛆、可積累純蛋白質600噸，兩個短語共一個主語，而“一對蒼蠅”和“純蛋白質600噸”是什么關系未交代清楚，因之造成訛傳。20．Ｂ 21．Ｃ 22．Ｂ 23．Ｃ 24．Ｄ 25．略。只要成理成文即可。

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第三篇：七年級語文上冊《行道樹·第一次真好》同步練習人教新課標版（范文模版）

7課 短文兩篇

課前5分鐘

1、給下列加點字注音。

貪婪____墮落____點綴_____自豪_____冉冉____苦熬_____．．．．．．．

玲瓏剔透_____雛形______豐碩_____稀疏______．．．．

答案：lándu?zhuìha?rǎnrǎnátīchúshu?

2、下面詞語解釋有誤的一項是（）

A、貪婪：貪得無厭，不知足。點綴：可以襯托或裝飾。

B、墮落：①沉淪、流落。②指思想行為趨于下流。文中是第一種含義。

C、冉冉：形容事情慢慢變化。累累：連續不斷。

D、低回：迂回曲折。引申為情感或思緒。具體而微：整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。

解析： A、B、D三項都正確；C項詞語解釋不全面。冉冉：形容事情慢慢變化或移動。累累：連續不斷；連接成串。

答案：C3、指出下列各句運用了什么修辭方法。

（1）第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……（）

（2）我們（行道樹）的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。（）

解析：做此類題要抓住句中有典型特征的詞語，以便來辨析修辭方法。（1）題中六次出現“第一次??”運用了排比的修辭方法；（2）題中“玩涼涼的云”是擬人。

答案：（1）排比（2）擬人

4、文學（文體）常識填空。（1）《行道樹》作者是臺灣女作家__________

（2）《第一次真好》選自__________，作者是____________

（3）從文學體裁看，這兩篇文章都屬于________

答案：（1）張曉風（2）《無言歌》周素珊（3）散文

課中10分鐘

1、下列每個句子中有兩個錯別字，請用找出來，并改正。

（1）在你的生命中，有多少“第一次”值的你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的映象？

（2）而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的呱獨里。但我們苦翱著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。

解析：做此類題要熟悉課文內容，正確掌握字的書寫，不要和同音字或形似字相混淆。如（1）中“的”應寫成“得”；“映”應寫成“印”。（2）“呱”應寫成“孤”，“翱”應寫成“熬”。

答案：（1）得?。?）孤熬

2、請根據句意填寫下半句。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，_______________。

解析：此題考查根據句意填寫句子的能力。聯系上下文，尋找合適的詞語填空。答案：示例：就沒有生活。

3、《第一次真好》第一段中有這樣一句話“這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫”為什么不說“風景畫”或“風光畫”？

愛心用心專心 1

___________________________________________

解析：此題考查我們對句子中重點詞語的理解能力。對于這類題目，可以查工具書作為輔助手段，即使這些詞語并不陌生，但了解詞與詞之間的微小差別對解題也有幫助。

答案：“風情”指風土人情；“風景”指一定區域內可能觀賞的景象。“風光”指風景景象，在文中，作者所見柚子樹生長南國，很有地方風土特色，這柚子樹旁又有人家，更見人情，所以，文中用“風情畫”更恰當。

4、這篇文章中，“行道樹”的象征意義是___________________。

解析：明確文中“行道樹”的象征意義，從文中對它的描述來分析。它甘愿在城市的飛塵中，制造清新，奉獻綠蔭，毫無怨言。

答案：行道樹比喻無私奉獻者

5、文章的題目說“第一次真好”，讀完全文，你覺得“第一次”好在哪里？

_________________________________

解析：此題考查文章題目的恰當，對修飾語“第一次”的深層理解，說出好在哪里，暢談自己的見解。

答案：好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮。

志鴻樂園

感想

小A說：聽說你最近曲美國考察了一次，感受不少吧？

小B：是啊，感受太多了。感受最大的是人家的文化水平太高了。

小A:何以見得呢？

小B：人家大人、小孩都會說英語。

課后30分鐘

1、下列加點字注音錯誤最多的一項是（）

A、貪婪（lán）墮透（tī）．．落（du?）點綴．（zhuì）玲瓏剔．

B、牙齦（gēn）姊妹（zǐ）污濁急管（xuán）．．．（c?ng）繁弦．

C、苦熬（áo）雛形（chú）豐碩（wēi）．．．（shu?）具體而微．

D、冉冉（rán）稀疏（ch?ng）紅燈綠酒（lǜ）．．（shū）煙囪．．

解析： A、C兩項注音全正確；D項中有一處錯誤，“囪”應讀“cōng”；B項中有三處錯誤，“齦”應讀“yín”；“濁”應讀“zhu?”；“弦”應讀“xián”。

答案：B2、解釋下列句中加點的詞語。

（1）有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？ ．．．．

（2）只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形．．。

（3）第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮．．．．。

解析：此題考查句中關鍵詞語的含義，要結合具體語言環境進行解釋。

答案：（1）比喻印象、痕跡、事跡、事實、道理等永遠不會消失。

（2）未定型，最初的樣子。

（3）從回憶中得到無窮的體會。

3、從例句以外的23個大寫英文字中任選1個，發揮想像，仿寫句子。

例句：A是一座金字塔，是進取；B是兩個連接的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是缺憾。仿句：_______________________________________ 解析：這道題考查我們仿寫句子能力。發揮想像，從大寫英文字母本身看，按照例句的形式，任選另外23個字母，寫一個句子。如：O是一輪太陽，是朝氣。

答案：示例：D是一把豎琴，是快樂；S是曲線，是優美。

4、選出句中畫線詞語感情發生變化的一項（）

A、神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

B、這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。

C、D、生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

解析：此題考查詞語感情色彩是否發生了變化?！吧袷ァ?、“自豪”、“多姿多彩”是褒義詞，沒有發生變化。“墮落”的用法與我們的語感不相和。下文明明是說“這種命運事實上是我們自己選擇的”，那怎么說“墮落”呢？“墮落”有一個義項是“淪落、流落”，這里指行道樹離開了家，離開原始森林，立在城市風塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了，“墮落”是從這個意義上來說的。

答案：C

二、閱讀理解

（一）閱讀文章，完成文后各題。

是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。

當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。

立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。

5、理解畫橫線的句子的含義。

________________________________________

解析：行道樹認識到社會需要、人們需要的事業就是神圣的事業。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業。它總是一身煙塵，跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。它們還時時為城市的污濁而憂愁。總之，它們是痛苦的。然而，它們認識到神圣的事業總是痛苦的，它們甘愿自我犧牲，為自己的奉獻而自豪快樂。這種為人民的幸福而犧牲個人的幸福是更深沉的幸福。

答案：我們的事業需要我們有無私奉獻的精神和自我犧牲精神及以苦為樂的精神。

6、選文運用了什么表現手法？并說明其作用。

________________________________

解析：反復閱讀文章，體會文章運用對比表現手法，并能理解其作用。與夜生活的人們相比，更突出行道樹的奉獻精神。

答案：對比。如：行道樹與沉浸于夜生活歡樂之中的城市的對比。突出表現行道樹的奉獻精神。

7、“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹?！边@句話中“憂愁”與“快樂”矛盾嗎？

___________________________________________

解析：本題考查對文章主旨的把握，要在深層理解課文內容的基礎上進行準確概括，如探究“憂愁什么”“快樂什么”，一定要聯系上文內容具體理解。行道樹為城市空氣污染而憂愁,為市民健康而憂愁?？鞓返氖?自己能為城市制造新鮮空氣,制造清新,夏日能獻出濃陰,黎明

時能迎接太陽,迎來光明。

答案：“憂愁”與“快樂”不矛盾?！皯n愁”的是，城市的污濁，損害著人們的健康；“快樂”的是，自己能為城市帶來清新和濃陰，迎接早晨的太陽和光明。

8、我們應當學習行道樹的什么精神？_________________________________

解析：此題是探究文中行道樹的象征意義，把握文章的主旨并理解其表現的精神。答案：學習行道樹的無私奉獻精神。

9、對“在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種”這句話，談談你的理解。______________________________________________

解析：理解文中句子，要聯系文章內容，把握文章的中心。抓住句中關鍵詞語“悲涼的點綴”，明確行道樹處于“充滿車輛與煙囪的城市里”這個特殊環境。

答案：“在這個充滿車輛與煙囪的城市里”，車輛，煙囪不斷地制造煙塵，污染空氣，但城市的居民習慣于這種現狀，人們對行道樹制造的清新不珍惜，城市環境污染嚴重，實在令人感到悲涼，感到擔憂。在這種環境中，行道樹只是一種點綴，改變不了嚴重的污染現象。

（二）閱讀文章，完成文后各題。窗前的洋槐

①幾年前，我的辦公室窗前有一棵洋槐，有三四層樓那么高，想必是很久以前就生長在那里的。因為我在參與辦公樓竣工驗收時就發現那棵樹的存在，當時心想，自己千萬別分著那間被樹冠遮擋了光線的辦公室，又陰又暗又缺乏視野。

②不幸的是，我偏巧分在那間辦公室，為此我沮喪了好一陣子，我曾建議將那棵礙眼的樹砍掉，終因不被重視而未實現。

③第一個春天，楊柳都已泛綠且日益繁茂了，這棵洋槐還光禿禿灰蒙蒙一副冬天的面孔，幾根枯枝很A（頑固、頑強、頑皮）地向上張揚著。或許是心理緣故，我實在不欣賞它的姿態。那一陣子我曾竊喜，它不會發芽一定是枯死了，于是我設想它有兩種死法：樹齡太長根須老化，或者蓋辦公樓挖地基時傷了它的根。

④一天早晨，我打開窗子透透氣，覺得有一股熟悉的甜絲絲的清香流動在室內，卻一時想不起是什么香味，也許是對桌的女同事噴灑的香水吧。一問，對桌把頭搖得花枝亂顫；從不噴灑那玩意兒。這時我抬頭看見了窗前的洋槐，這棵幾乎被我遺忘的樹，不知什么時候爆出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠色也呈現在它的枝頭上。唉，這棵在我心中已經死掉的洋槐居然向我報春多時了！這意外發現令我快步走到窗前，摘下一串兒如珍珠般的花苞，放在鼻下猛地一吸，濃濃的清香B（清爽宜人、芬芳怡人、沁人心脾），我立即就醉了！這棵樹也立刻變得光輝起來。

⑤我喜歡沾滿晨露的洋槐花，一串串白葡萄般搖曳在晨風中，在我心中如風鈴撞出玉佩的丁當。為此，我常常早早來到辦公室，我常常懷念春天。

⑥那個夏季，綠得流汁的槐葉繁盛地擁擠在窗前，華蓋般為我遮擋驕陽烈日，整個辦公樓里就我那間最涼爽，全然沒有陰暗的悶氣。秋天，葉子多彩斑斕，使窗前像一幅生動的畫。我曾在春夏秋冬從不同角度設計窗前的景象，想著哪一天用相機把它拍下來。由于總覺得眼前的景象是屬于自己的，攝影的事就擱置了下來，直到有一天我因故遠離了這個地方，遠離了這間辦公室，攝影的愿望也未曾付諸實踐。這是我莫大的遺憾。

⑦其實，人的一生中有許多這樣的時候，總覺得有些東西是自己的，擁有的時候不太在意，一旦失去則后悔莫及。人生也有許多時候無法拒絕自己不愿選擇的東西，可你一旦發現了它的美，你就有意外的驚喜。

10、從文章第③段和第④段的括號內分別選擇恰當的詞語填空：A處應填____________，B處應填______________。

解析：恰當選用詞語，選擇時要結合上下文，考慮具體的語言環境?！邦B強”一般指人的意志；“頑皮”指人的性格調皮；“頑固”是固執的意思，因此此處選“頑固”?！扒呷诵钠ⅰ蓖怀鱿阄稘饬摇?/p>

答案：頑固沁人心脾

11、這是一篇蘊含生活哲理的散文。文章通過對洋槐的描寫表達了作者感情的變化，由此引發了對人生的感悟。開始，“我”眼中的洋槐是怎樣的？“我”對洋槐的感情如何？

解析：做此類題應閱讀文章，勾畫有關語句，抓住關鍵詞語來理解把握。這道題要從開始時洋槐的樣子和“我”的感情描寫入手概括。

答案：開始，“我”眼中的洋槐“光禿禿灰蒙蒙一副冬天的面孔”，幾根枯枝“向上張揚著”?！拔摇睂ρ蠡笔衷鲪?，心里詛咒它快點死掉。

12、后來意外發現這棵洋槐“變得光輝起來”“光輝”具體表現在哪些方面？

解析：此題考查對文章的整體感知能力。閱讀文章，從后來描寫洋槐的內容入手，從不同季節，洋槐的具體表現不同來分析。

答案：“光輝”具體表現在：春天，洋槐的香氣沁人心脾，花兒“白葡萄般搖曳在晨風中”，令人心曠神怡；夏季，綠得流汁的繁盛的槐葉“為我遮擋驕陽烈日”，讓人倍感涼爽；秋天，“葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動的畫”。

13、文章第⑥段中為什么說“這是我莫大的遺憾”？其“遺憾”有什么深層含義？

解析：做此類題要認真閱讀文章，結合上下文來回答。遺憾的是我沒把美景拍下來，擁有的東西又失去啦。

答案：文中第⑥段之所以說“這是我莫大的遺憾”是因為“我”總想把窗前的美景用相機拍下來，然而“攝影的愿望未曾付諸實踐”?！斑z憾”的深層含義就是“有些東西是自己的，擁有的時候不太在意，一旦失去則后悔莫及”。

14、結合你的生活實際，就文章的最后一句話，舉例談談你的理解。

____________________________________________

解析：開放題。此題考查我們對最后一句話的理解，并聯系自己的生活實際舉例闡述，語言通順即可。

答案：示例：我不愿隨父親回農村老家，覺得那里貧窮落后，寧愿呆在鋼筋水泥構筑的城市里。但這次回老家，看到農村的新面貌，呼吸著清新的空氣，令我驚喜，我的想法改變了。

三、探究題

《第一次真好》以議論抒情的筆調，抒寫了自己經歷的人生第一次，告訴我們生命是有許多第一次構成，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。但作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥時的情感反應不一樣，這一情節，對如何看待人的成長過程是否有點啟示？請談談你的認識和理解。

解析：此題從把握文章主旨出發，來思考如何對待人生的第一次。只要能夠答出引申聯想的內容即可。

答案：略。示例：作者看到十姊妹的雛形，樣子難看，但感覺很新奇，“具體而微”時感覺很喜歡，這正是第一次的感覺不一定都是愉快的。人的成長過程中也是如此，第一次的經歷并不都是愉快的，但肯定是新鮮而刺激，令人回味無窮的。

四、中考題

（2005年廣西桂林中考題）請從中國古典文學四大名著取材，對出下聯。

上聯：膽大心細，趙云奪阿斗

下聯：________，__________

解析：此題考查對聯和中國古典文學四大名著的聯系。要從名著中選擇人物和相應的事件。前一個分句要概括出此人的性格特點，后面是相應事件?？蓴M為“機智勇敢，悟空斗紅孩”或“心狠手辣，高俅害林沖”。

答案：略。示例：機智勇敢，悟空斗紅孩”或“心狠手辣，高俅害林沖”。

第四篇：同步練習新課標人教語文：《氓》

《氓》同步練習

深圳大學附屬中學 田軍 【教案重點】

1、學習《氓》作為敘事詩的特點和對比手法的使用。

2、學習賦比興的藝術表現手法，體會它的表達效果。

一、課前熱身 **知識梳理：

1、注音并解釋：

氓<）淇水<）愆期<）將子無怒<）

乘彼垝垣<）<）載笑載言<）體無咎言<）爾卜爾筮<）<）于嗟鳩兮<）<）其黃而隕<）無食桑葚<）自我徂爾<）淇水湯湯<）來即我謀 言既遂矣<）無與士耽<）以我賄遷<）女也不爽<）漸車帷裳<）<）士也罔極<）夙興夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布貿絲 咥其笑矣<）及爾偕老<）隰則有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無怒 于嗟鳩兮 猶可說也 隰則有泮 不可說也

3、古今異義：

<1）送子涉淇，至于頓丘<古義：。今義：）<2）匪我愆期，子無良媒<古義：。今義：）<3）將子無怒，秋以為期<古義：。今義：）<4）不見復關，泣涕漣漣<古義：。今義：）<5）自我徂爾，三歲食貧<古義：。今義：）<6）女也不爽，士貳其行<古義：。今義：）<古義：。今義：）

<7）總角之宴，言笑晏晏<古義：。今義：）<8）氓之蚩蚩，抱布貿絲<古義：。今義：）<9）爾卜爾筮，體無咎言<古義：。今義：）<10）士也罔極，二三其德<古義：。今義：）

4、詞類活用： <1）三歲食貧<）<2）士貳其行<）<3）二三其德<）<4）夙興夜寐<）

5、一詞多義：(1>其： / 3 ①靜女其姝//靜女其孌

②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以為期

②乘彼垝垣，以望復關 ③以爾車來 ④以我賄遷(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無食桑葚(4>之：

①匪女之為美 ②美人之貽

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣(5>言： ①載笑載言 ②體無咎言 ③靜言思之(6>說： ①說懌女美

②女之耽兮，不可說也//猶可說也

6、學成語識文言：<解釋成語意思）①搔首弄姿： ②踟躕不前： ③貽人口實： ④匪夷所思： ⑤圖窮匕見： ⑥若即若離： ⑦爾虞我詐： 出爾反爾： ⑧毫厘不爽： 屢試不爽： ⑨載歌載舞： ⑩忠心不貳： ⑾白頭偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙興夜寐

7、文言句式：<翻譯下列詩句，盡量保留原詩的韻味）①將子無怒，秋以為期。/ 3 譯文：

②匪我愆期，子無良媒 譯文：

8、固定句式

①載笑載言<載……載……，固定句式，譯為“一邊……一邊……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定結構，語氣詞連用，表示強烈的感嘆，可譯為“了吧”。）

9、古文化詞語： 總角之宴

二、品味鑒賞： **整體感知課文：

1、《氓》是以誰的口吻寫的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經歷？表達了怎樣的情感？申明：

所有資料為本人收集整理，僅限個人學習使用，勿做商業用途。/ 3

第五篇：七年級語文上冊 語文綜合練習人教新課標版

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七年級語文上冊 語文綜合練習人教新課標版

初一語文綜合練習

（一）一、閱讀下面一段文字，按要求做題。（8分）

侵越戰爭期間，美國一位名叫湯普森的士兵，在一次伏擊戰中，為了不使包圍圈里的9名越南平民免遭屠殺，①

掉轉槍口，對準自己的戰友：“你們開槍，我也開槍！”最近，美國一家公司以“誰是你心中的英雄”為題，對民眾進行調查，被選出的20位人中，不僅有已故總統林肯、華盛頓等

（chìzhà）風云人物，竟然還有這位湯普森，而且位居第二。

面對殘酷的戰爭，仍能保持一顆清醒的頭腦；面對殺

（lù）和流血，仍能讓隱藏在心靈深處的人性抬起頭來，面對

，難道這不是英雄嗎？

② 去歷史的塵埃，穿過時間的隧道，湯普森當初的行為依然展示出他人性的芬芳。

（選自《揚子晚報》05年11月9日）

（1）根據拼音填寫漢字。（2分）

（chìzhà）風云

殺

（lù）

（2）根據語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當的詞語。（2分）

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①

②

（3）根據上下文，修改文中畫線的句子。（2分）

（4）請為文中第二段的空白處補上合適的句子，使之與全句構成排比。（2分）

二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）送友人 李

白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（1）從內容上來看，這是一首

詩。（1分）

（2）自選角度，對這首詩進行賞析。（2分）

三、閱讀下面的文言文，完成后面問題。（12分）

【甲】

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊，定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

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一日，見二蟲斗草間，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。--節選自 沈復《童趣》 【乙】

余閑居，案頭瓶花不絕。①蕓曰：“子之插花能備風晴雨露，可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法，②盍仿而效之？”余曰；“蟲③躑躅不受制，焉能仿效？”蕓曰：“有一法，恐④作俑罪過耳?！庇嘣唬骸霸囇灾??！痹唬骸跋x死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細絲扣蟲項系花草間，整其足，或抱梗，或踏葉，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，見者無不稱絕。求之閨中，今恐未必有此會心者矣。--選自 沈復《閨房記樂》

〖注釋〗①蕓：即陳蕓，沈復的妻子。②盍（hé）：何不。③躑躅（zhízhú）：徘徊，一個人在某一地方來回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡導做不好的事情。

1、用“/”給下列句子表明朗讀停頓（每句一處）。（2分）

（1）余 常 于 土 墻 凹 凸 處

（2）子 之 插 花 能 備 風 晴 雨 露

2、解釋下列句中加點的詞。

（1）余常于土墻凹凸處（）

（2）以叢草為林

（）

（3）鞭數十

（）

（4）案頭瓶花不絕

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（）

（5）覓螳螂蟬蝶之屬

（）

（6）不亦善乎

（）

3、用現代漢語翻譯下列句子。

（1）以土礫凸者為丘，凹者為壑。

（2）余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。

（3）盍仿而效之？

（4）今恐未必有此會心者矣。

4、用一句話概括甲文大意。

5、甲乙兩段有人都用“閑情記趣”作為它們的標題，請用自己的話說說兩文中的“情趣”有何異同。

相同之處：

不同之處：

甲文寫的是：

乙文寫的是：

四、閱讀《爬上窗臺的綠色》,完成20---25小題（17分）

①窗臺在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來。不知不覺間，一線的綠

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色和點綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧。

③確切地說，這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側，在這個無風無雨的夏季艱辛地生長著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志，它們的信念，永遠是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護的妻子。除了寒冬，已經沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠離了燥夏的綠色反而越加顯現出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。

④這時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨有的體溫，干脆利落地撲向你，讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。而我只相信在宇宙規律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補益于對方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還

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是欲遠欲近，最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風下回憶曾經汗流浹背的夏天的火熱，算計著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

⑥若是在晌午呢，秋天的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧靜，同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。

⑦終于爬上窗臺了，為實現這個簡潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落，它相信有愛的地方就應該有綠色，有家的地方就該布滿生機。這時候，綠色的內心便會感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構思著盎然的激情。

1． 根據文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別指什么？（2分）

2．細讀第⑤段，按要求回答下列問題。（4分）

（1）請結合對文意的理解，仿造橫線前面句子的形式，再寫一個句子。（2分）

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例：江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；

。

（2）作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請用文中相關的語句回答。（2分）

3．文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？（2分）

4．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請聯系本文回答問題。（4分）

（1）從全文看，“爬上窗臺的綠色”中“的”綠色“具有哪些方面的精神品質？

（2）”綠色“一詞在生活中還被賦予許多新的內涵，如”綠色通道“中的”綠色“主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內涵。

5．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）（2分）

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A．文章先寫爬上窗臺的”綠色“給人以驚喜，然后交代”綠色“的由來，隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法來熱情禮贊”綠色“。B．本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關系，意蘊深長。

C．作者在文末說，”綠色“要”以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構思著盎然的激情“。這樣的結尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉入順敘，以”我“的心情變化為線索來結構全文，顯得靈活而嚴謹。

6．這篇散文的語言生動，描寫細膩，多處運用擬人、比喻來豐富”綠色“的內涵，來揭示”綠色“的精神。請選擇你最喜歡的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。（3分）

五、寫作（50分）

請以 ”----，我想對你說“為題寫一篇不少于500字的作文。（50分）

參考答案：

一、（1）叱咤

戮

（2）①竟然 ②拂

（3）去掉”不“或把”免遭“改為”遭受“；

（4）面對生命危險，仍能保護無辜的平民。

二、（1）送別；（2）從修辭、詞語、思想感情、表達方式方面分析；

三、1.（1）余/ 常 于 土 墻 凹 凸 處

（2）子 之 插 花 /能 備 風 晴 雨 露

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2.（1）我；（2）當作；（3）鞭打（用鞭子打）；（4）斷；（5）類；（6）好；

3.（1）把土塊碎石突出的部分當作山丘，地陷的部分當作山溝。（2）我年齡小，正（看得）出神，不禁”呀“地一驚；

（3）為什么不效仿它呢？

（4）如今恐怕未必有這樣懂我心思的人了；

4.寫神游山林和鞭打蛤蟆之趣；

5.相同之處：都寫的是物外之趣；不同之處：甲文寫的是童趣；乙文寫的是閨房之趣。

四、1.唯一心愿是指”望著這線積極蓬勃的生命，真讓人們心情爽快，并不急于俯向貼面的綠色。“概括起來說就是”綠色用自己積極蓬勃的生命讓人心情爽快。“ 簡樸純真的心愿是綠色爬上窗臺。2.例：①山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄；草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷； ②以此說明自然不是冷漠無情的；或說明”世間萬物都有生命、有情感、有思維?！?3.反襯（襯托）了綠的積極向上的精神； 4.（1）積極蓬勃的生命力，堅強向上的意志，奉獻愛，執著追求（向往自由，追逐光明），生的迫切、力量和寧靜；（2）綠色食品：不受污染，體現自然本性；綠色城市：打造生態型經濟，實施可持續發展戰略，讓經濟和人口資源環境協調發展。5.D 6.如第⑤段最后一句，將瓜豆繁衍孕育下一代比作”醞釀愛情“，并用擬人化的手法，形象地表現了這些'綠色”的小生命熱愛生活，樂于奉獻的情態。

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