第一篇：七年級(jí)歷史上冊(cè)《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》同步練習(xí)2 人教新講解

第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

一、選擇題

1、中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是()A蒙古族B匈奴族C突厥族D東夷

2、匈奴族生活的范圍主要在()A東北平原B蒙古草原C新疆一帶D西藏地區(qū)

3、匈奴歷史上稱首領(lǐng)為()A可汗B單于C皇帝D大王

4、從匈奴手中奪取河套和河西走廊地區(qū)是在()A漢高祖時(shí)B漢武帝時(shí)C漢景帝時(shí)D漢元帝時(shí)

5、匈奴在統(tǒng)一后迅速發(fā)展，它不包括()A畜牧業(yè)興旺B冶鑄業(yè)發(fā)展C制瓷業(yè)發(fā)達(dá)D學(xué)會(huì)農(nóng)耕

6、漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴是在()A公元前119年B公元119年C公元前1世紀(jì)中期D公元1世紀(jì)中期

7、昭君出塞發(fā)生在下列哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期()A漢高祖B漢文帝 C漢武帝D漢元帝

8、秦漢時(shí)期反擊匈奴的戰(zhàn)爭是正義的，是因?yàn)?)A促進(jìn)了民族融合B維護(hù)了國家統(tǒng)一C保護(hù)了中原的經(jīng)濟(jì)文化D打擊了外族入侵

9、使匈奴再也無力與西漢對(duì)抗的事件是()A奪回河套和河西走廊地區(qū)B經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊 C匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休D呼韓邪單于向漢稱臣

10、“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻。”這一史書記載下列哪件歷史事件有關(guān)？ A張騫出使西域B絲綢之路的開通C衛(wèi)青、霍去病大破匈奴D昭君出塞()

11、電視連續(xù)劇《漢武大帝》中的劉徹，采取各種措施最終完成了大一統(tǒng)的局面，他派出大將衛(wèi)青、霍去病抗擊哪個(gè)少數(shù)民族的進(jìn)攻()A匈奴族B契丹族C女真族D蒙古族

12、下列有關(guān)匈奴的敘述不正確的是()A在蒙古草原過首游牧的生活B匈奴稱首領(lǐng)為單于 C秦修筑長城的目的就是為了抵御匈奴的進(jìn)攻

D匈奴畜牧業(yè)興旺，冶鐵業(yè)也發(fā)展起來，便完全沒有農(nóng)耕

13、西漢初年，對(duì)匈奴采取“和親”政策；漢武帝時(shí)對(duì)匈奴采取攻勢(shì)，導(dǎo)致這一變化的原因是()A漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強(qiáng)硬B漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛

用心 愛心 專心 1 C漢武帝時(shí)，“和親”政策不起作用了D漢武帝時(shí)，匈奴的勢(shì)力衰弱

14、漢武帝時(shí)，打敗匈奴的主要原因是()①國力強(qiáng)盛②匈奴勢(shì)力日益衰落③政權(quán)穩(wěn)定④漢軍將士英勇善戰(zhàn) A①②③B①②④C①③④D②③④

15、關(guān)于“昭君出塞”的描述，不正確的是()A是一段流傳千古的佳話B向漢朝提出和親的是呼韓邪

C是漢朝迫于匈奴壓力的一項(xiàng)和親D為漢匈的友好相處和文化交流作出了重大貢獻(xiàn)

16、下列對(duì)漢朝與匈奴的關(guān)系的敘述，不正確的是()A兩漢對(duì)匈奴的反擊都經(jīng)歷了幾次重大的戰(zhàn)役B反擊匈奴后，加強(qiáng)了對(duì)西域的管理 C反擊匈奴的主要原因是為了加強(qiáng)同西域的關(guān)系D與匈奴的和戰(zhàn)、友好交往是主流

二、組合列舉題

17、根據(jù)相關(guān)的提示寫了人物。

（1）第一次統(tǒng)一了蒙古草原的匈奴單于：

（2）漢朝時(shí)開始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，奪取河套和河西走廊地區(qū)在位的皇帝：（3）在漠北戰(zhàn)役中取得勝利的漢朝將領(lǐng)：（4）公元前1世紀(jì)中期，向漢朝求親的匈奴單于：（5）漢元帝時(shí)與匈奴首領(lǐng)和親的宮女：

18、根據(jù)相關(guān)的歷史事件寫出時(shí)間。

（1）匈奴單于第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立起強(qiáng)大的國家：（2）漠北戰(zhàn)役的時(shí)間：

（3）匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休的時(shí)間：（4）昭君出塞的時(shí)間：

三、材料解析題

19、閱讀材料

材料一：“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。” ——翦伯贊

材料二：“邊城宴閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶于干戈之役。” ——《漢書》 請(qǐng)回答：

（1）材料一中“漢武”指的是誰？請(qǐng)舉出能反映“長城萬里遍烽煙”的一次重大戰(zhàn)役的名稱。

（2）兩則材料盛贊了哪一事件？

用心 愛心 專心 2

（3）材料一作者的態(tài)度是什么？你同意嗎？結(jié)合材料二，談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

20、西漢時(shí)，有一名將，在反擊匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，皇帝獎(jiǎng)勵(lì)他，為他建造了精致的住宅。他說：“匈奴未滅，何以家為？”這位名將死時(shí)僅20多歲，漢武帝為他修建了一座形似祁連山的墓，象征他的赫赫戰(zhàn)功。

請(qǐng)回答：（1）材料中的名將指的是誰？皇帝指的又是誰？

（2）“匈奴未滅，何以家為”表達(dá)了這位名將的什么品質(zhì)？

（3）請(qǐng)你列舉出一件他所立下的戰(zhàn)功。

21、識(shí)圖題 見右圖回答問題

（1）圖中的雕塑是為了紀(jì)念漢朝時(shí)與匈奴友好關(guān)系的一件事例。請(qǐng)你說出是什么事例。

（2）圖中的兩個(gè)人物分別是誰？

（3）這件事發(fā)生在什么時(shí)間？哪個(gè)皇帝在位時(shí)期？

（4）請(qǐng)說出這件事情為漢匈友好相處所作出的貢獻(xiàn)。

（5）針對(duì)這一事例，談一談你的感想。

四、分析探究題

23、秦漢時(shí)期，匈奴族一直是活躍于我國北方的少數(shù)民族。

（1）與匈奴相關(guān)的一項(xiàng)重大工程建筑是什么？說出其修筑的目的。

（2）匈奴的最高首領(lǐng)稱為什么？請(qǐng)列舉出你知道的兩位匈奴首領(lǐng)的名字。

用心 愛心 專心 3

（3）請(qǐng)你列舉出這一時(shí)期，我國與匈奴關(guān)系的主要事例。（最少三例）

（4）在與匈奴關(guān)系的主要事例中，請(qǐng)說出你最支持哪一種做法？并說明理由。

（5）東漢末年以來，匈奴等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，最后匈奴人滅掉了哪一個(gè)政權(quán)？

（6）現(xiàn)在我國的56個(gè)民族中有匈奴族嗎？請(qǐng)?jiān)囍f一說匈奴族在我國歷史上有哪些貢獻(xiàn)。（說出兩點(diǎn)即可）并結(jié)合其所做的貢獻(xiàn)，談一談自己的感悟。

24、漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？

參考答案

一、選擇題

1~5：BBBBC 6~10：ADCBD 11~16：ADBCCC

二、組合列舉題

17、（1）冒頓（2）漢武帝（3）衛(wèi)青、霍去病（4）呼韓邪（5）王昭君

18、（1）秦漢之際（2）公元前119年（3）公元前1世紀(jì)中期（4）公元前1世紀(jì)中期或漢元帝時(shí)

三、材料解析題

19、（1）漢武帝、公元前119年的漠北戰(zhàn)役（2）昭君出塞（3）贊揚(yáng)昭君出塞的貢獻(xiàn)和作用。同意。因?yàn)檎丫鋈節(jié)h匈邊境維持了較長時(shí)期的和平安定。為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。20、（1）霍去病，漢武帝（2）公而忘私的英雄氣概。（3）公元前119年，在漠北戰(zhàn)役中大敗匈奴，使匈奴再不能與西漢對(duì)抗。

21、（1）昭君出塞（2）呼韓邪和王昭君（3）公元前1世紀(jì)中期，漢元帝時(shí)。（4）為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。（5）王昭君能以國家民族利益為重，遠(yuǎn)離親人故土。換來了漢匈的友好相處，這種奉獻(xiàn)精神是值得我們崇敬和學(xué)習(xí)的。

四、分析探究題

用心 愛心 專心 4

23、（1）長城。抵御匈奴（2）單于。冒頓、呼韓邪

（3）秦始皇派大將蒙恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)；漢武帝時(shí)，派衛(wèi)青和霍去病大破匈奴；漢元帝時(shí)，昭君出塞與呼韓邪單于和親。

（4）昭君出塞。能以和親政策帶來民族間的長期的友好交流和和平，避免了戰(zhàn)爭給民族雙方所帶來的損害。（5）316年匈奴人的一支滅掉西晉。（6）沒有匈奴。開發(fā)了祖國的邊疆；為以后全國性的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；創(chuàng)造了匈奴文化，豐富了祖國的文化資源。（3）感悟：與匈奴少數(shù)民族的關(guān)系中，友好交往是民族之是的主流。中華民族的歷史是各民族共同締造的。

24、（1）漢武帝以前，對(duì)匈奴實(shí)行退讓和親政策，到漢武帝時(shí)，則對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的武國反擊。（2）這種政策的變化歸根到底取決于西漢國力的變化。因?yàn)閲Φ膹?qiáng)盛與否，是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果不是國力強(qiáng)盛。漢武帝不可能多次對(duì)匈奴大規(guī)模的用兵，并取得戰(zhàn)爭的勝利。

用心 愛心 專心 5

第二篇：六年級(jí)歷史上冊(cè)《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》同步練習(xí)魯教版講解

第15課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

一、選擇題

1．中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是()A蒙古族 B匈奴族 C突厥族 D東夷

2．匈奴族生活的范圍主要在()A東北平原 B蒙古草原 C新疆一帶 D西藏地區(qū)

3．匈奴歷史上稱首領(lǐng)為()A可汗 B單于 C皇帝 D大王

4．從匈奴手中奪取河套和河西走廊地區(qū)是在()A漢高祖時(shí) B漢武帝時(shí) C漢景帝時(shí) D漢元帝時(shí)

5．匈奴在統(tǒng)一后迅速發(fā)展，它不包括()A畜牧業(yè)興旺 B冶鑄業(yè)發(fā)展 C制瓷業(yè)發(fā)達(dá) D學(xué)會(huì)農(nóng)耕

6．漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴是在()A公元前119年B公元119年C公元前1世紀(jì)中期D公元1世紀(jì)中期

7．昭君出塞發(fā)生在下列哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期()A漢高祖 B漢文帝 C漢武帝 D漢元帝

8．秦漢時(shí)期反擊匈奴的戰(zhàn)爭是正義的，是因?yàn)?)A促進(jìn)了民族融合B維護(hù)了國家統(tǒng)一C保護(hù)了中原的經(jīng)濟(jì)文化D打擊了外族入侵 9．使匈奴再也無力與西漢對(duì)抗的事件是()A奪回河套和河西走廊地區(qū)B經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊 C匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休D呼韓邪單于向漢稱臣

10．“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻。”這一史書記載下列哪件歷史事件有關(guān)？ A張騫出使西域B絲綢之路的開通C衛(wèi)青、霍去病大破匈奴D昭君出塞()11．電視連續(xù)劇《漢武大帝》中的劉徹，采取各種措施最終完成了大一統(tǒng)的局面，他派出大將衛(wèi)青、霍去病抗擊哪個(gè)少數(shù)民族的進(jìn)攻()A匈奴族 B契丹族 C女真族 D蒙古族

12．下列有關(guān)匈奴的敘述不正確的是()A在蒙古草原過首游牧的生活 B匈奴稱首領(lǐng)為單于

用心 愛心 專心C秦修筑長城的目的就是為了抵御匈奴的進(jìn)攻

D匈奴畜牧業(yè)興旺，冶鐵業(yè)也發(fā)展起來，便完全沒有農(nóng)耕 13．對(duì)右圖歷史信息的解讀正確的是

A．漢武帝時(shí)國力強(qiáng)盛 B．漢元帝把王昭君嫁給了松贊干布 C．東漢時(shí)對(duì)匈奴實(shí)行和親政策 D．此事促進(jìn)了漢匈的友好相處和文化交流 14．漢武帝時(shí)，打敗匈奴的主要原因是()①國力強(qiáng)盛②匈奴勢(shì)力日益衰落③政權(quán)穩(wěn)定④漢軍將士英勇善戰(zhàn) A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

15．關(guān)于“昭君出塞”的描述，不正確的是()A是一段流傳千古的佳話B向漢朝提出和親的是呼韓邪

C是漢朝迫于匈奴壓力的一項(xiàng)和親D為漢匈的友好相處和文化交流作出了重大貢獻(xiàn) 16．下列對(duì)漢朝與匈奴的關(guān)系的敘述，不正確的是()A兩漢對(duì)匈奴的反擊都經(jīng)歷了幾次重大的戰(zhàn)役B反擊匈奴后，加強(qiáng)了對(duì)西域的管理 C反擊匈奴的主要原因是為了加強(qiáng)同西域的關(guān)系D與匈奴的和戰(zhàn)、友好交往是主流

二、組合列舉題

17．根據(jù)相關(guān)的提示寫了人物。

（1）第一次統(tǒng)一了蒙古草原的匈奴單于：

（2）漢朝時(shí)開始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，奪取河套和河西走廊地區(qū)在位的皇帝：（3）在漠北戰(zhàn)役中取得勝利的漢朝將領(lǐng)：（4）公元前1世紀(jì)中期，向漢朝求親的匈奴單于：（5）漢元帝時(shí)與匈奴首領(lǐng)和親的宮女： 18．根據(jù)相關(guān)的歷史事件寫出時(shí)間。

（1）匈奴單于第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立起強(qiáng)大的國家：（2）漠北戰(zhàn)役的時(shí)間：

（3）匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休的時(shí)間：（4）昭君出塞的時(shí)間：

三、材料解析題 19．閱讀材料

材料一：“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。” ——翦伯贊

用心 愛心 專心

屢建戰(zhàn)奴未滅，建了一座

誰？

一件事（2）匈奴的最高首領(lǐng)稱為什么？請(qǐng)列舉出你知道的兩位匈奴首領(lǐng)的名字。（3）請(qǐng)你列舉出這一時(shí)期，我國與匈奴關(guān)系的主要事例。（最少三例）（4）在與匈奴關(guān)系的主要事例中，請(qǐng)說出你最支持哪一種做法？并說明理由。

（5）東漢末年以來，匈奴等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，最后匈奴人滅掉了哪一個(gè)政權(quán)？（6）現(xiàn)在我國的56個(gè)民族中有匈奴族嗎？請(qǐng)?jiān)囍f一說匈奴族在我國歷史上有哪些貢獻(xiàn)。（說出兩點(diǎn)即可）并結(jié)合其所做的貢獻(xiàn)，談一談自己的感悟。

24．漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？

參考答案

一、選擇題

1~5：BBBBC 6~10：ADCBD 11~16：ADBCCC

二、組合列舉題

17．（1）冒頓（2）漢武帝（3）衛(wèi)青、霍去病（4）呼韓邪（5）王昭君

18．（1）秦漢之際（2）公元前119年（3）公元前1世紀(jì)中期（4）公元前1世紀(jì)中期或漢元帝時(shí)

三、材料解析題

19．（1）漢武帝、公元前119年的漠北戰(zhàn)役（2）昭君出塞（3）贊揚(yáng)昭君出塞的貢獻(xiàn)和作用。同意。因?yàn)檎丫鋈節(jié)h匈邊境維持了較長時(shí)期的和平安定。為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。

20、（1）霍去病，漢武帝（2）公而忘私的英雄氣概。（3）公元前119年，在漠北戰(zhàn)役中大敗匈奴，使匈奴再不能與西漢對(duì)抗。

21．（1）昭君出塞（2）呼韓邪和王昭君（3）公元前1世紀(jì)中期，漢元帝時(shí)。（4）為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。（5）王昭君能以國家民族利益為重，遠(yuǎn)離親人故土。換來了漢匈的友好相處，這種奉獻(xiàn)精神是值得我們崇敬和學(xué)習(xí)的。

四、分析探究題

23．（1）長城。抵御匈奴（2）單于。冒頓、呼韓邪

（3）秦始皇派大將蒙恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)；漢武帝時(shí)，派衛(wèi)青和霍去病大破匈奴；漢元帝時(shí)，昭君出塞與呼韓邪單于和親。

（4）昭君出塞。能以和親政策帶來民族間的長期的友好交流和和平，避免了戰(zhàn)爭給民族雙方所帶來

用心 愛心 專心

第三篇：七年級(jí)歷史匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)習(xí)題精選

匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)習(xí)題精選

例題解析：漢元帝時(shí)，呼韓邪單于向漢族提出“和親”，符合下列哪種情況（）A．漢朝同意和親是被迫的 B．和親對(duì)漢而言是屈辱的 C．和親是漢以求暫時(shí)避免匈奴騷擾 D．和親是漢匈民族間的和睦相處

解析：本題旨在考查學(xué)生對(duì)重大歷史事件的分析認(rèn)識(shí)能力。此題的解答，首先必須了解當(dāng)時(shí)的歷史背景。當(dāng)時(shí)的歷史情況是：公元前一世紀(jì)中期，匈奴分裂為幾部，其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于對(duì)漢稱臣，并同漢朝訂立了友好盟約。到漢元帝時(shí)，呼韓邪單于向漢提出和親請(qǐng)求，宮女王昭君也是自愿前往，漢元帝把昭君嫁給了呼韓邪單于。可見這次和親漢朝不是被迫的，當(dāng)然也就不存在屈辱而言，A、B兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。漢初和親是為了暫時(shí)避免匈奴的騷擾，而昭君和親雙方是自愿的，且呼韓邪單于和昭君為漢匈兩族的友好相處，文化交流，作出了重要貢獻(xiàn)。

答案：D 1．匈奴歷史上稱首領(lǐng)為（）A．可汗 B．單于 C．贊普 D．大王

2．匈奴在統(tǒng)一后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，其中不包括（）A．畜牧業(yè)興旺 B．冶鑄業(yè)發(fā)展 C．制瓷業(yè)發(fā)達(dá) D．逐漸有了農(nóng)耕

3．秦漢時(shí)期反擊匈奴的戰(zhàn)爭之所以具有正義性，是因?yàn)椋ǎ〢．維護(hù)了國家的統(tǒng)一 B．促進(jìn)了民族融合 C．保護(hù)了中原的經(jīng)濟(jì)文化 D．打擊了外族入侵

4．第一次統(tǒng)一蒙古草原的為（）A．漢武帝 B．漢高祖 C．冒頓單于 D．呼韓邪單于

5．下列是兩漢時(shí)期抗擊匈奴的名將，其中屬于西漢時(shí)期的有（）①衛(wèi)青②霍去病③竇憲④竇固 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

6．“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴關(guān)系（）A．冒頓統(tǒng)一蒙古草原 B．漢朝宮女王昭君出塞

C．漢武帝派衛(wèi)青．霍去病大敗匈奴 D．東漢王朝派竇固．竇憲出擊北匈奴 7．漢武帝派兵從匈奴手中奪取了（）A．河套地區(qū) B．河西走廊地區(qū) C．漠北地區(qū)

D．河套和河西走廊地區(qū) 8．下列對(duì)秦漢時(shí)期匈奴族的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．當(dāng)時(shí)還不是中國境內(nèi)的民族。B．中華民族大家庭中的一員。

C．對(duì)秦漢北部郡縣的侵?jǐn)_，破壞了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。D．匈奴族的發(fā)展促進(jìn)了中國北方的發(fā)展。9．下列對(duì)西漢與匈奴戰(zhàn)爭的表述，正確的是（）A．西漢政府反對(duì)匈奴南下掠奪是反侵略戰(zhàn)爭。B．西漢政府反擊匈奴保持邊境安全是正義之舉。C．是西漢政府和匈奴爭奪對(duì)西域控制權(quán)的斗爭。D．是少數(shù)民族政權(quán)與中原政權(quán)爭奪統(tǒng)治權(quán)的斗爭。10．西漢宮女王昭君前往匈奴和親的原因是（）A．不滿西漢宮廷的黑暗而前往的。B．西漢皇帝為圖邊界安寧而強(qiáng)迫她的。C．匈奴軍隊(duì)在同西漢戰(zhàn)爭中搶去的。D．為了促進(jìn)漢匈兩族友好相處而自愿的。

11．下列幾個(gè)歷史事件，發(fā)生在西漢時(shí)期的是（）A．大秦遣使來漢 B．班超出使西域 C．張騫出使西域 D．甘英出使大秦 12．閱讀材料

西漢時(shí)，有一名將，在反擊匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，漢武帝獎(jiǎng)勵(lì)他，為他建造了精致的住宅。他說：“匈奴未滅，何以家為。”這位名將死時(shí)僅20多歲，漢武帝為他修建了一座形似祁連山的墓，象征他的赫赫戰(zhàn)功。閱讀材料回答： ①材料中的名將指的是誰？

②“匈奴未滅，何以家為”表達(dá)了這位名將的什么品質(zhì)？

③他的英勇善戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的邊防產(chǎn)生了什么影響？

13．閱讀材料：

材料一：“昭君自有千秋在，胡漢和親視見高”——董必武《謁昭君墓》

材料二：“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役”。

——《漢書》

閱讀材料回答：

①材料一中的“胡”是指誰？當(dāng)時(shí)他們的首領(lǐng)是誰？

②材料二反映的是什么事件以后的情況？

③結(jié)合的詩句，你能說出昭君和親的歷史作用嗎？

④昭君出塞為什么會(huì)受到人們的肯定和贊揚(yáng)？

14．你能比較漢初和親與昭君出塞和親的異同點(diǎn)嗎？

15．匈奴族在我國古代歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？今天56個(gè)民族中有匈奴族嗎？

16．回顧前面兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？ 參考答案： 1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．D 7．D 8．A 9．B 10．D 11．C 12．①霍去病。②為國忘私的高貴品質(zhì)。③匈奴從此再不能與西漢抗衡。13．①匈奴．呼韓耶單于。②昭君出塞。

③昭君和親，促進(jìn)了漢族和匈奴族的友好相處，推動(dòng)了漢匈的經(jīng)濟(jì)文化交流。

④昭君出塞和親為漢匈奴兩族的友好相處和文化交流，作出了重要貢獻(xiàn)。此后半個(gè)多世紀(jì)，西漢與匈奴保持了和平友好的局面。

14．目的相同：都是通過和親政策換取漢匈兩族間的和平友好關(guān)系。不同點(diǎn)：漢初和親是被迫的，具有屈辱性，它不能從根本上解決邊境上的騷擾問題；而昭君出塞和親是主動(dòng)的，雙方是平等互利的結(jié)合，它為漢匈兩族的友好相處和文化交流，作出了重要貢獻(xiàn)。

15．今天56個(gè)民族中已沒有匈奴族，但匈奴在我國古代歷史上做出了貢獻(xiàn)，主要有：（1）匈奴族用勤勞的雙手，開發(fā)了祖國的北疆。（2）第一次實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一，為以后全國性的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。（3）他們創(chuàng)造的匈奴文化豐富了祖國的文化寶庫。漢、匈人民密切的政治、經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，共同締造著祖國歷史。

16．漢武帝的大一統(tǒng)，表現(xiàn)在政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策；在軍事上大力反擊匈奴，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一；在思想上實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》學(xué)案

七年級(jí)上冊(cè)《匈奴的興起及與漢朝的和

戰(zhàn)》學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：了解匈奴對(duì)我國北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，通過描述衛(wèi)青、霍去病打敗匈奴培養(yǎng)語言表達(dá)能力;通過昭君出塞與漢初和親政策的比較培養(yǎng)學(xué)生分析比較歷史現(xiàn)象的能力。

能力方面：通過前安排學(xué)生搜集本人物的故事，使學(xué)生初步掌握搜集歷史資料的方法;鼓勵(lì)學(xué)生在堂上講述搜集的內(nèi)容，提高表述歷史現(xiàn)象的技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣積極參與的意識(shí)。

思想方面：

通過組織學(xué)生角色模擬，加強(qiáng)對(duì)歷史人物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。

認(rèn)識(shí)到少數(shù)民族對(duì)我國邊疆地區(qū)開發(fā)的貢獻(xiàn)，樹立中華民族的歷史是各民族人民共同締造的歷史觀念。

認(rèn)識(shí)到漢政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)既有民族之間的戰(zhàn)爭矛盾也有和平往來。和平相處是主流，不僅符合人民的意愿，而且也是各自經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原;衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴。

教學(xué)難點(diǎn)：漢初和親與漢元帝時(shí)昭君和親的異同點(diǎn)。

三、教學(xué)思想：

由于學(xué)生前搜集資料而對(duì)本的有一定了解，所以在堂上教師應(yīng)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯栴}和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與積極思考學(xué)好這一。

四、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

同學(xué)們回憶在前面文里，我們學(xué)習(xí)過秦始皇統(tǒng)治時(shí)期修筑了舉世聞名的萬里長城，大家想一想長城修建的目的是什么?是為了抵御匈奴。匈奴是什么樣的民族?秦漢王朝與匈奴之間的關(guān)系怎樣?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

講授新：

一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原

學(xué)生結(jié)合事先找的資料、本的內(nèi)容，回答下面的問題：

、冒頓單于是怎樣使匈奴強(qiáng)盛起來的?、匈奴的強(qiáng)盛有哪些表現(xiàn)?、面對(duì)匈奴的進(jìn)攻，漢高祖怎樣做的?結(jié)果怎樣?、冒頓單于是一個(gè)什么樣的人?

冒頓單于勵(lì)精圖治，嚴(yán)于治軍，訓(xùn)練了一支數(shù)十萬人的騎兵隊(duì)伍，軍事力量增強(qiáng)，秦末漢初統(tǒng)一蒙古草原，匈奴的統(tǒng)治進(jìn)入鼎盛時(shí)期。匈奴經(jīng)濟(jì)也迅速發(fā)展，一是畜牧業(yè)繁盛;二是匈奴地區(qū)受漢族影響，逐漸有了農(nóng)耕，這說明漢匈兩族人民生產(chǎn)上已經(jīng)有了交往：三是手工業(yè)有了發(fā)展，尤其是冶鑄業(yè)，能夠鑄造鐵制農(nóng)具和兵器，而且全屬制品上裝飾著動(dòng)物圖案表現(xiàn)出游牧民族的特點(diǎn)。西漢初年，匈奴向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。公元前200年，漢高祖率軍抵御匈奴，被圍平城白登山，僥幸逃脫。

冒頓單于是一個(gè)勇武善戰(zhàn)，富于謀略的少數(shù)民族軍事家。

和親政策：

問題：

白登之圍說明了什么?西漢國力不足，相對(duì)匈奴處于劣勢(shì)。

西漢對(duì)匈奴的騷擾打又打不過，該怎么辦?被迫采取和親政策。

和親政策效果如何?沒有從根本上解除匈奴的威脅。但大的沖突暫時(shí)避免，為西漢爭取了發(fā)展生產(chǎn)的時(shí)間。

二、衛(wèi)青、霍去病破匈奴

首先，請(qǐng)同學(xué)交流自己下搜集的衛(wèi)青、霍去病的故事。

問題：

為什么漢武帝時(shí)能對(duì)匈奴發(fā)動(dòng)反攻?

衛(wèi)青、霍去病大破匈奴對(duì)當(dāng)時(shí)西漢與匈奴有什么影響?

你怎樣看待漢武帝時(shí)對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭?

西漢王朝經(jīng)過六十多年的休養(yǎng)生息，經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛。到漢武帝時(shí)，有條對(duì)匈奴發(fā)動(dòng)大規(guī)模反擊。衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴，使匈奴從此再也不能與西漢抗衡。匈奴部分開始西遷。第3問可引導(dǎo)學(xué)生回憶第12中提到的漢武帝晚年的財(cái)政危機(jī)，答案讓學(xué)生自由發(fā)揮，言之有理即可。

三、昭君出塞

公元前1世紀(jì)中期匈奴分裂為幾部互相攻殺。其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于歸附漢朝，南遷長城附近。他表示愿與漢朝和親。漢元帝同意呼韓邪單于的請(qǐng)求，宮女王昭君自愿前往，漢元帝把昭君嫁給了呼韓邪單于。

昭君出塞和親為漢匈兩族的友好相處和文化交流，作出了重要貢獻(xiàn)。此后半個(gè)多世紀(jì)里，西漢與匈奴保持了和平友好的局面。

漢和匈奴的和戰(zhàn)

東漢時(shí)，匈奴分為南北兩部。南匈奴同漢朝和好逐漸內(nèi)遷。北匈奴仍在蒙古高原，并控制西域，經(jīng)常派騎兵進(jìn)攻東漢的邊境，河西走廊的郡縣常常白天關(guān)閉城門。東漢王朝先后派大將竇固、竇憲出擊北匈奴，恢復(fù)了漢朝對(duì)西域的統(tǒng)治。北匈奴戰(zhàn)敗以后，部分向西遠(yuǎn)遷。

總結(jié)提問：

學(xué)完匈奴和秦漢關(guān)系的這一，同學(xué)們有什么想法?

匈奴和漢族都是中華民族的組成部分。漢政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)既有民族之間的戰(zhàn)爭矛盾也有和平往來，它們總是存在密切的政治、經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，共同締造著祖國的歷史。

第五篇：14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)練習(xí)

匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

一、選擇題

1.第一次統(tǒng)一蒙古草原的匈奴首領(lǐng)是（）A.呼韓邪

B.冒頓

C.松贊干布 D.骨力裴羅 2.呼韓邪單于向漢族提出“和親”，符合下列哪種情況（）A.漢朝同意和親是被迫的B.和親對(duì)漢而言是屈辱的 C.和親后漢并沒有擺脫匈奴騷擾

D.和親是漢匈兩民族間的友好相處 3.匈奴在統(tǒng)一后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，其中不包括（）A.畜牧業(yè)興旺

B.冶鑄業(yè)發(fā)展

C.紡織業(yè)發(fā)達(dá)

D.逐漸有了農(nóng)耕 4.使匈奴再也不能與西漢抗衡的歷史事件是（）A.漢武帝時(shí)，從匈奴手中奪取河套和河西走廊 B.衛(wèi)青、霍去病于公元前119年出擊匈奴 C.蒙恬出擊匈奴

D.竇固、竇憲出擊北匈奴

5.“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的漢與匈奴關(guān)系（）A.冒頓統(tǒng)一蒙古草原

B.昭君出塞 C.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴

D.東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈奴

二、論從史出

6.“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。”

閱讀材料回答：

（1）這首詩的前兩句指什么時(shí)候的什么事件？（2）這首詩的后兩句指什么時(shí)候的什么事件？（3）作者對(duì)后一件事持什么態(tài)度？為什么？

7.西漢時(shí)，有一名將，在反擊匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，漢武帝獎(jiǎng)勵(lì)他，為他建造了精致的住宅。他說：“匈奴未滅，何以家為。”這位名將死時(shí)僅20多歲，漢武帝為他修建了一座形似祁連山的墓，象征他的赫赫戰(zhàn)功。

閱讀材料回答：

他的英勇善戰(zhàn)對(duì)漢朝人民有什么意義？

三、學(xué)習(xí)與探究

8.漢武帝以前的皇帝，采取與匈奴和親的政策，而漢武帝即位以后，不斷地發(fā)動(dòng)反擊匈奴的戰(zhàn)爭，你能說出發(fā)生變化的原因嗎？你贊成哪種說法？

說法一：漢武帝前的皇帝太軟弱，不敢抗擊匈奴，只能和親。而漢武帝是個(gè)雄才大略的皇帝，敢于反擊。

說法二：不對(duì)，漢武帝以前，漢王朝剛剛建立，政權(quán)有待鞏固，國家貧窮，沒有力量反擊，而漢武帝時(shí)，漢朝達(dá)到鼎盛，有能力反擊，勝利也有把握。

參考答案

一、1.B 2.D 3.C 4.B 5.B

二、6.（1）漢武帝時(shí)對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭。（2）漢元帝時(shí)昭君出塞。

（3）贊揚(yáng)。因?yàn)樗鼮閮勺迦嗣竦挠押煤推疥P(guān)系的發(fā)展，為漢匈兩族經(jīng)濟(jì)、文化交流做出了貢獻(xiàn)。

7.解除了匈奴對(duì)漢朝的威脅，有利于漢朝人民正常的生產(chǎn)、生活。

匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)鐘 同步練習(xí)

三、8.第二種說法。

史海聽潮

在漢朝，有一位抗擊匈奴的名將，他一生曾四次領(lǐng)兵出擊匈奴，均大獲全勝而回，共殲滅匈奴11萬多人，降服匈奴4萬余眾，開發(fā)河西、酒泉這些地方，消除了長期以來匈奴對(duì)漢王朝的威脅。漢武帝為獎(jiǎng)勵(lì)他的軍功給他建造了豪華的宅第，他卻說：“匈奴不滅，何以家為！”后人對(duì)他推崇至極，李白《胡無人》詩云：“嚴(yán)風(fēng)吹霜海草凋，筋干精堅(jiān)胡馬驕。漢家戰(zhàn)士三十萬，將軍兼領(lǐng)霍驃姚。流星白羽腰間插，劍花秋蓮光出匣。天兵照雪下玉關(guān)，虜箭如沙射金甲。云龍風(fēng)虎盡交回，太白入月敵可摧。敵可摧，旄頭滅，履胡之腸涉胡血。懸胡青天上，埋胡紫塞傍。胡無人，漢道昌。”元狩六年（前117年），他不幸在長安病逝，年僅24歲。漢武帝特命陪葬茂陵（漢武帝的陵墓），這座高大的墓冢形狀像巍峨的祁連山，墓前陳列“馬踏匈奴”等大型原雕石刻，以表彰他遠(yuǎn)征匈奴的豐功偉績，并謚予他景桓侯的封號(hào)。出葬之日，命歸降的匈奴將士身著黑衣黑甲，在長安至茂陵的道路兩旁列成幾十里軍陣，為他送葬。

思考空間

（1）故事里的他是誰？（2）從他身上你能學(xué)到什么？

參考答案

（1）霍去病。

（2）以國家利益為重，先國后家的高尚品質(zhì)。