第一篇：江西宜春市2018屆高三語文上學(xué)期第一次診斷!

江西省宜春市2018屆高三語文上學(xué)期第一次診斷試題

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一．現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1～3題。

眾所周知，人類知識(shí)發(fā)展的過程是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程。人類開始從自然界中分離出來，面對(duì)陌生的自然界，開始關(guān)心自然，了解自然?？陀^世界是什么構(gòu)成的呢，古代的哲學(xué)家們以各自的智慧提出了水成說、火成說、原子說等等不同的回答。它們啟發(fā)了后人，有的還為后來科學(xué)的發(fā)展提供了寶貴的啟示，深化了認(rèn)識(shí)。但由于世界的復(fù)雜性以及歷史的局限性，它們都未能、也不可能最終說服所有的人。于是人們進(jìn)而考察人對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的過程及其能力問題。人是怎么認(rèn)識(shí)客觀世界的呢？人有能力正確認(rèn)識(shí)客觀世界么?盡管隨著自然科學(xué)的發(fā)展，人類認(rèn)識(shí)自然、征服自然的能力在不斷發(fā)展著，然而只有自覺地掌握了這個(gè)過程，才能更好地推進(jìn)這種過程。然而正如同客觀物質(zhì)世界的紛繁復(fù)雜一樣，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)也是極其復(fù)雜的。盡管許多富有智慧的哲學(xué)家們對(duì)此作了種種深入的研究，提出了許多富有成果的見解，認(rèn)識(shí)深化了，但同樣未能，也不可能得到完全一致的見解。

于是人們進(jìn)而研究爭(zhēng)論不休的原因。人有能力正確地表達(dá)并交流各自的見解嗎?怎樣才能保證人們正確地使用語言，以避免誤解，促進(jìn)正確的交流呢？20世紀(jì)的西方哲學(xué)以近百年的時(shí)間認(rèn)真地探討了這個(gè)問題，由此，20世紀(jì)西方哲學(xué)的語言學(xué)轉(zhuǎn)向便成為西方哲學(xué)史上第二個(gè)轉(zhuǎn)向。但同樣由于問題的復(fù)雜性，至今未能達(dá)成一致的意見。這是白費(fèi)口舌么?當(dāng)然不是。通過研究，人們的認(rèn)識(shí)大大地深化了，許多哲學(xué)家發(fā)表了種種精辟的見解，同對(duì)也提出許多發(fā)人深思的問題，成果是十分豐富的。應(yīng)該指出的是：有一些問題之所以不能解決．是由于某些哲學(xué)家的看法的片面性的緣故。譬如，人工語言學(xué)派要求語言交流的絕對(duì)正確性，這是不正確的，是一種絕對(duì)主義。庫(kù)恩的范式(語言)“不可通約性”的觀點(diǎn)是有一定合理性的，它推進(jìn)了人類對(duì)語言的認(rèn)識(shí)的深化。由于各人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、歷史條件、社會(huì)地位、知識(shí)水平、教育程度、經(jīng)驗(yàn)閱歷等等的不同，對(duì)于同一個(gè)語詞或同一句話的理解是可以不一樣的。如對(duì)“質(zhì)量”、“能量”等概念，不僅牛頓物理學(xué)家與相對(duì)論物理學(xué)家的理解不同，就是大人與小孩、中學(xué)生與大學(xué)生對(duì)它們的理解也是不同的。黑格爾曾說過：飽經(jīng)滄桑的老者的訓(xùn)詞，對(duì)于一個(gè)幼稚無知的兒童來說是難以完全理解的。然而認(rèn)為語言不能絕對(duì)正確無誤地交流，并不等于否定語言相對(duì)正確地交流。相對(duì)正確的語言交流還是可能的，盡管誤解難免發(fā)生，但是誤解還是可以設(shè)法減少或克服的。絕對(duì)主義與相對(duì)主義是同一種片面性的不同表現(xiàn)形式。

根據(jù)以上所述，作者認(rèn)為，閱讀和研究現(xiàn)代西方哲學(xué)應(yīng)該有一個(gè)全面的觀點(diǎn)：既應(yīng)充分肯定各流派的合理內(nèi)容，又應(yīng)看到由于觀點(diǎn)、方法的問題而可能產(chǎn)生的種種缺點(diǎn)或不足。同時(shí)，對(duì)于這些缺點(diǎn)和不足，也應(yīng)有一個(gè)全面的觀點(diǎn)：既要看到他們理論上的不合理性，又應(yīng)看到這種不合理性背后可能隱含著的深刻的社會(huì)時(shí)代的意義。

（摘編自夏基松《現(xiàn)代西方哲學(xué)教程新編》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．古代哲學(xué)家們關(guān)于客觀世界的構(gòu)成說給往后科學(xué)的發(fā)展帶來了寶貴的啟示。B．關(guān)心自然、了解自然是人類從自然界中分離出來后面臨的首要問題。

C．古代水成說、火成說等非但不能使所有人信服，反而給世界帶來了復(fù)雜性與局限性。D．人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)極復(fù)雜，縱然認(rèn)識(shí)能力不斷發(fā)展，人們對(duì)事物的見解也很難具有一致性。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．人工語言學(xué)派主張語言交流的絕對(duì)正確性體現(xiàn)出一種思想的片面性。

B．20世紀(jì)西方哲學(xué)因其語言學(xué)轉(zhuǎn)向掀起了人們對(duì)言語表達(dá)問題持久、廣泛而深入的探討。C．文中黑格爾的話語形象地說明了在某種意義上，語言的交流具有“不可通約性”。D．在人們的語言交流中，誤解難免發(fā)生，但并不能由此否定語言的相對(duì)正確交流。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．從“客觀世界是什么構(gòu)成的”到“人是怎么認(rèn)識(shí)客觀世界的”，這種變化反映出人類知識(shí)發(fā)展 的前進(jìn)過程。

B．在作者看來，閱讀和研究現(xiàn)代西方哲學(xué)應(yīng)具有全面的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)以辯證思維看問題。C．對(duì)某一語詞的理解之所以具有相對(duì)差異性，主要原因在于各人觀點(diǎn)立場(chǎng)、知識(shí)水平等的不同，文章認(rèn)為這種相對(duì)差異性不屬于“片面性”。

D．根據(jù)原文可推想，中醫(yī)與西醫(yī)雖語言體系有別卻可相互溝通，這體現(xiàn)了語言的可相對(duì)

這一切都充滿著回憶啊?！?/p>

青年女教師注視老年女同事把東西一件一件地從抽屜里取出來，放進(jìn)她那空的大公文包里。其中有一塊污穢的淡紅色的心，一只木制的拆啟信封的刀，一只打著活結(jié)的人造小花球。

從那兩個(gè)孩子的角落里傳來叫嚷聲。女教師們轉(zhuǎn)過身去一看，原來是那個(gè)先天殘疾的孩子用假手打男孩的頭。

“喂!”老年女教師喊道，“托馬斯，朗讀一點(diǎn)什么給瑪格麗特聽吧。”她對(duì)青年女教師說：“瑪格麗特有時(shí)顯得不耐煩。這并不奇怪，我們只好原諒她。”

老年女教師繼續(xù)在放紀(jì)念品的抽屜里翻找。青年女教師走到窗口邊去。

“好啦，我收拾完了，”老年女教師說，“德根小姐，您可以接收這只櫥了。祝您領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)成功。我早說過，他們統(tǒng)統(tǒng)是可愛的孩子。您得注意，您放紀(jì)念品的抽屜很快就會(huì)裝滿的?！?/p>

“再見，孩子們!”老年女教師大聲說?！霸僖?，埃爾韋特小姐?！焙⒆觽冋f。

青年女教師在老年女教師的身后關(guān)上門，走到櫥邊，櫥還是開著的。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)櫥子的最底層一格抽屜里有只鐵皮盒，盒里裝滿了紙條。女教師讀最上面的一張紙條：“埃爾韋特，灰色老烏鴉，你滾到梅勒去吧?！痹诘诙埣垪l上有如下的韻句：“啊，老天爺。請(qǐng)，請(qǐng)您懲罰老埃爾韋特!”其余的紙盒上也都寫著類似的咒罵語句。是用各種文體寫的，絕大多數(shù)都寫得整齊清潔，就和老年女教師給他們寫的那樣。

青年女教師砰的一聲關(guān)上鐵皮盒，向門口跑去。

“埃爾韋——小姐!”她中斷了喊叫。她本想喊：“埃爾韋特小姐，您還忘掉了一點(diǎn)東西?！钡址催^來想：“為什么我還讓她負(fù)擔(dān)這只鐵盒呢?也許是她故意留在這兒，留在這最底層的抽屜里的吧?可是這么多的紙條比花瓶還多?！鼻嗄昱處煱谚F盒放進(jìn)那個(gè)空的放紀(jì)念品的抽屜里去?！斑@是基石?！彼?。

“休息完了，小姐。”托馬斯說。青年女教師沒有注意到鈴聲響了。

(有刪改)4．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．德根并不愿從事教師這一職業(yè)，教育理論在她看來是“鬼知道什么”的東西，埃爾韋特的一些

觀點(diǎn)她也不以為然。

B．“又粗野，又可愛，這群毛孩子?！睆陌栱f特對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)可以看出她了解并熱

重要的作品如《班主任》《傷痕》，現(xiàn)在看起來是文學(xué)史價(jià)值大于文學(xué)價(jià)值的。那么屬于“新傷痕文學(xué)”范疇的文學(xué)作品，也會(huì)具有相似的局限或者說遺憾嗎? 楊慶祥：八十年代的舊傷痕文學(xué)有個(gè)很大的局限，對(duì)事件的描述大于對(duì)人的描述，這就導(dǎo)致它變成一個(gè)非常短暫的潮流。當(dāng)然它當(dāng)時(shí)被終結(jié)也有一定的政治原因。“新傷痕文學(xué)”應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。比如余華的《第七天》，在我的定義范疇里面它一定是“新傷痕文學(xué)”。但如果“新傷痕文學(xué)”止步于余華的《第七天》，它可能也會(huì)變成一個(gè)短命的文學(xué)現(xiàn)象?！兜谄咛臁返膬?nèi)在書寫模式非常接近于當(dāng)年舊傷痕文學(xué)的模式。其實(shí)在我看來，應(yīng)該上升到哲學(xué)和美學(xué)的高度。不能上升到這個(gè)高度，必然就會(huì)很短命，也不能夠提供更多的意義和路徑。

鳳凰文化：你提到“新傷痕文學(xué)”不僅僅是發(fā)現(xiàn)和揭露，對(duì)這個(gè)時(shí)代也是有照亮和療愈作用的。這個(gè)“療愈”怎么體現(xiàn)? 楊慶祥：改革開放這么多年，生活在中國(guó)的普通人在社會(huì)轉(zhuǎn)型的撞擊過程當(dāng)中積累了太多負(fù)面的情感性的東西。個(gè)人跟世界的相處出現(xiàn)了問題，人和人之間的相處也出現(xiàn)了問題。而我們又沒有一個(gè)特別明晰的價(jià)值觀和世界觀來對(duì)這些東西進(jìn)行整合和改造，這就導(dǎo)致有很多人會(huì)盲目地去追求一些神秘主義的東西。對(duì)于真正的現(xiàn)代人來說，其實(shí)更需要一種理性的途徑。

風(fēng)凰文化：“療愈”就是表達(dá)出這種感情嗎? 楊慶祥：不僅僅是表達(dá)，而是通過一個(gè)“語言化”的過程將這種情感進(jìn)行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化。書寫可以把這種社會(huì)的創(chuàng)傷表達(dá)出來，個(gè)人的創(chuàng)傷和社會(huì)的創(chuàng)傷是互為一體的。這種創(chuàng)傷表達(dá)出來以后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自已問題的根源所在。

鳳凰文化：那么就你的觀察，哪些作家或者哪些作品是讓人滿意的，能夠擔(dān)當(dāng)起“新傷痕文學(xué)”的療愈作用的？

楊慶祥：有很多人在往這個(gè)方向努力地寫，但完美的作品目前可能還不存在。我覺得更年輕的作家他們的寫作方向是對(duì)的，他們采用的是一種對(duì)話的視角，沒有簡(jiǎn)單地將傷痕“他者化”。

老一代的作家容易把傷痕輕易地歸結(jié)于某一個(gè)具體的事物。“新傷痕”不是，更年輕的作家們可能會(huì)意識(shí)到這是一個(gè)“你中有我，我中有你”的問題。每個(gè)人只可能從自我出發(fā)然后抵達(dá)他者、療愈他者。首先要反思和批判自已，然后重建自我這個(gè)現(xiàn)代概念的主體性。比如張悅?cè)蛔罱霭娴拈L(zhǎng)篇小說《繭》作了一些嘗試。

(摘編自“鳳凰網(wǎng)”，有刪改)7.對(duì)訪談材料相關(guān)內(nèi)容的表述．不正確的一項(xiàng)是(3分)

二、古詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文。完成10—13題。

劉隆字元伯，南陽(yáng)安眾侯宗室也。王莽居攝中．隆父禮與安眾侯崇起兵誅莽，事泄，隆．．以年未七歲，故得免。及壯，學(xué)于長(zhǎng)安，更始拜為騎都尉。謁歸，迎妻子置洛陽(yáng)。聞世祖在河內(nèi)，即追及于射犬，以為騎都尉，與馮異共拒朱鮪、李軼等，軼遂殺隆妻子。建武二年，封亢父侯。四年，拜誅虜將軍，討李憲。憲平，遣隆屯田武當(dāng)。．．十一年，守南郡太守，歲余，上將軍印綬。十三年，增邑，更封竟陵侯。是時(shí)，天下墾田多不以實(shí)，又戶口年紀(jì)互有增減。十五年，詔下州郡檢覈其事，而刺史太守多不平均，或優(yōu)饒豪右，侵刻羸弱，百姓嗟怨，遮道號(hào)呼。時(shí)諸郡各遣使奏事，帝見陳留吏牘上有書，視．．之，云“潁川、弘農(nóng)可問，河南、南陽(yáng)不可問”。帝詰吏由趣，吏不肯服，抵言于長(zhǎng)壽街上得之。帝怒。時(shí)顯宗為東海公，年十二，在幄后言曰：“吏受郡勑，當(dāng)欲以墾田相方耳。”帝曰：“即如此，何故言河南、南陽(yáng)不可問？”對(duì)曰：“河南帝城，多近臣，南陽(yáng)帝鄉(xiāng)，多近親。田宅逾制，不可為準(zhǔn)?！钡哿罨①S將詰問吏，吏乃實(shí)首服，如顯宗對(duì)。于是遣謁者考實(shí)，具知奸狀。明年，隆坐征下獄，其．．疇輩十余人皆死。帝以隆功臣，特免為庶人。

明年，復(fù)封為扶樂鄉(xiāng)侯，以中郎將副伏波將軍馬援擊交阯蠻夷征側(cè)等隆別于禁谿口破之獲其帥征貳斬首千余級(jí)降者二萬余人還更封大國(guó)為長(zhǎng)平侯。及大司馬吳漢薨，隆為驃騎將軍，行大司馬事。

隆奉法自守，視事八歲，上將軍印綬，罷，賜養(yǎng)牛，以列侯奉朝請(qǐng)。三十年，定封慎侯。中元二年，卒，謚曰靖侯。(選自《后漢書·列傳第十二》，有刪改)10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．以中郎將副伏波將軍馬援擊交阯蠻夷征側(cè)等／隆別于禁谿口破之／獲其帥征貳／斬首千余級(jí)／

降者二萬余人／還／更封大國(guó)／為長(zhǎng)平侯

B．以中郎將副伏波將軍馬援／擊交阯蠻夷／征側(cè)等隆別于禁谿口／破之獲其帥征貳／斬首千余級(jí)

／降者二萬余人還／更封大／國(guó)為長(zhǎng)平侯

封為慎侯。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）明年，隆坐征下獄。其疇輩十余人皆死。帝以隆功臣，特免為庶人。(5分)譯文：(2)隆奉法自守，視事八歲，上將軍印綬，罷，賜養(yǎng)牛，以列侯奉朝請(qǐng)。(5分)譯文：

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

烏夜啼 李 白

黃云城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。機(jī)中織錦秦川女，碧紗如煙隔窗語。停梭悵然憶遠(yuǎn)人，獨(dú)宿空房淚如雨。

【注】 ①秦川女：晉竇滔妻蘇氏。苻堅(jiān)時(shí)滔為秦州刺史，被徙流沙。蘇氏思之，織錦為回文旋圖詩(shī)以贈(zèng)滔。

14．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．“烏夜啼”為唐時(shí)詞牌，內(nèi)容多寫男女離別的相思之苦，李白此詩(shī)主題與其正相似。

B．“烏欲棲”，正是將棲未棲，烏鴉叫聲最喧囂、最煩亂之時(shí)，人聽了不免惆悵。

C．第一句突出了城邊景色之暗淡，奠定了詩(shī)歌的感傷基調(diào)。

D．“碧紗如煙隔窗語”一句寫女主人公透過煙霧般的碧紗窗，聽外面樹枝上烏鴉亂語的情景。

E．清代沈德潛評(píng)價(jià)此詩(shī)：“蘊(yùn)含深遠(yuǎn)，不須語言之煩?！毖院?jiǎn)意賅。15．這首詩(shī)是如何表現(xiàn)織錦秦川女的情感的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《過零丁洋》中以形象的比喻描寫國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的詩(shī)句是

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C．③⑤⑥

D．②④⑤ B．①③⑥ 一系列問題。

D．李華以前是班里成績(jī)較差的學(xué)生，但在同學(xué)的幫助和老師的鼓勵(lì)下，他刻苦學(xué)習(xí)，在期末考試

中六門功課平均都在90分以上。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)A．“愚兄太過矜持!”我對(duì)大我三歲、做事太過小心謹(jǐn)慎的老張說。

B．家妹是一個(gè)大方好客的人，只要家里來了我的同學(xué)，她都會(huì)十分熱情地接待他們。C．這是我的高足，雖然年歲不大，但在研究方面很有自己的體會(huì)，你們可以好好交流交流。

D．這是我畫的一幅冬雪紅梅圖，煩請(qǐng)先生雅正，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5個(gè)字。(6分)在周國(guó)平心目中，好學(xué)生應(yīng)具備兩種能力。①，能從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂。二是自主學(xué)習(xí)的能力，②。這是對(duì)學(xué)校教育的期望，應(yīng)該使學(xué)生第一愛上學(xué)習(xí)，做知識(shí)的追隨者，第二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，③。相反，如果是學(xué)生成了知識(shí)的仇人兼仆人，則是教育的最大失敗。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)我國(guó)目前有52項(xiàng)世界遺產(chǎn)，這是國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)自然和文化資源的認(rèn)可。世界遺產(chǎn)不是一地一國(guó)的遺產(chǎn)，是屬于全人類的，所以，保護(hù)世界遺產(chǎn)要有大格局，絕對(duì)不能追求商業(yè)利益，不能讓自然和歷史的饋贈(zèng)在我們手中消失；只要我們把世界遺產(chǎn)保護(hù)放在人類命運(yùn)共同體的坐標(biāo)上，就一定能夠保護(hù)好我國(guó)的世界遺產(chǎn)。

①即使是世界遺產(chǎn)，也應(yīng)該屬于一地一國(guó)，然后才屬于全人類。②。③。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

作家薛涌寫了一篇名為《在自拍中消失的人生》的文章，文末有這樣一段話：蘇格拉底上街，是和人們論道的，由此留下的智慧，兩千多年來依然讓人類受用不盡。如今人們上街，拿著手機(jī)隨處自拍，所見證的，則是自我的消失。

2成了可能。②鐵盒在櫥子的最底層一格的抽屜里，她客觀上有可能忘記翻找。③她是一個(gè)從教五十年的老教師，深愛著這一群孩子，即使是孩子們的咒罵．也是她難以割舍的記憶，她不會(huì)有意留下鐵盒。(觀點(diǎn)明確，能合理闡述理由，答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)4分，答出三點(diǎn)5分。言之成理即可。如從其他角度作答，闡述合理也可酌情給分)7.B【選項(xiàng)分析】 舊傷痕文學(xué)成為短命的文學(xué)現(xiàn)象的原因不只是缺乏文學(xué)價(jià)值，也有一定的政治因素。

8.BC 【選項(xiàng)分析】B項(xiàng)，由原文“比如余華的《第七天》，在我的定義范疇里面它一定是‘新傷痕文學(xué)’”可知，《第七天》“不能屬于‘新傷痕文學(xué)’”理解錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“將個(gè)人創(chuàng)傷轉(zhuǎn)化為社會(huì)創(chuàng)傷’，理解錯(cuò)誤，原文說“書寫可以把這種社會(huì)的創(chuàng)傷表達(dá)出來，個(gè)人的創(chuàng)傷和社會(huì)的創(chuàng)傷是互為一體的”，并不是說“將個(gè)人創(chuàng)傷轉(zhuǎn)化為社會(huì)創(chuàng)傷”。

9.【參考答案】①不同年代的人都在面臨中國(guó)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的創(chuàng)傷或陣痛，已經(jīng)有大量作品涉及傷痕問題；②目前文化界還沒有對(duì)這種創(chuàng)作傾向作出準(zhǔn)確的判斷；③“新傷痕文學(xué)”的書寫有助于發(fā)現(xiàn)問題根源，對(duì)時(shí)代起照亮和療愈作用；④年輕作家已經(jīng)在“新傷痕文學(xué)”的創(chuàng)作方向上作了積極嘗試，更值得我們重視。(答出一點(diǎn)l分，答出四點(diǎn)4分，意思相符即可）

10.A 回答本題，要把握語句的意思。這句話主要講述劉隆跟隨伏波將軍馬援討伐交阯蠻夷征側(cè)等，逮捕了征貳，回來后被封為大國(guó)和長(zhǎng)平侯的事件。“擊”“獲”等為動(dòng)詞，“擊”的賓語是“交阯蠻夷征側(cè)等”，“獲”的賓語是“征貳”，由此判斷“征側(cè)等”“征貳”后均要停頓。由此，用排除法可知應(yīng)選A。

11.A A項(xiàng)．“大臣或皇太后”錯(cuò)誤，“居攝”指大臣代皇帝處理政務(wù)。

12.A A項(xiàng)，“因?yàn)槠鋮⑴c誅殺王莽??致使??”錯(cuò)誤，劉禮和劉崇參與誅殺王莽的事情泄露后被殺，而劉隆當(dāng)時(shí)只有七歲，不可能參與這件事。

13.【參考答案】(1)第二年，劉隆因犯罪被召回關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，他的同輩十多人都被處死。皇上因?yàn)閯⒙∈枪Τ迹惶氐匕阉夤?，成為平民。（得分點(diǎn)：“坐征”“疇”“特”各1分，大意2分。）

(2)劉隆奉公守法，任職八年，交上將軍官印，罷官，皇上賜給他自己飼養(yǎng)的牛，讓他以列侯的身份入朝請(qǐng)見。（得分點(diǎn)：“自守”“視事”“朝請(qǐng)”各1分，大意2分。）【參考譯文】

劉隆字元伯，是南陽(yáng)安眾侯的宗室后裔。王莽代國(guó)君處理國(guó)政的時(shí)候，劉隆的父親劉禮和安眾侯劉崇起兵誅殺王莽，事情泄露，劉隆因?yàn)槟挲g不滿七歲，所以得以免死。等長(zhǎng)大后，4【詩(shī)歌鑒賞】 起首兩句描繪了一幅秋林晚鴉圖，夕曛暗淡，返照城闉，成群的烏鴉從天際飛回，盤旋著，啞啞地啼叫，這讓思婦心緒更加惆帳，不禁讓她想起遠(yuǎn)在天涯的丈夫。

三、四句中的秦川女在此可看作唐時(shí)關(guān)中一帶丈夫遠(yuǎn)戍的思婦。詩(shī)人對(duì)秦川女的容貌服飾，不作任何具體的描寫，而讓讀者透過煙霧般的碧紗窗，依稀聽到她低沉的話語，從而具體感受她的內(nèi)心。末兩句寫思婦心中悲愁郁結(jié)，無從排解。追憶昔日的恩愛，感念此時(shí)的孤獨(dú)，種種思緒涌上心來，不禁淚如雨下。沈德潛評(píng)這首詩(shī)說：“蘊(yùn)含深遠(yuǎn)，不須語言之煩?！倍潭塘湓?shī)，起首寫情，景里含情；中間兩句，人物有確定的環(huán)境、身份，而且繪影繪聲，如見其人；最后兩句點(diǎn)明主題，卻又包含著許多意內(nèi)而言外之音。

【白話詩(shī)歌】 夕曛暗淡，返照城闉，烏鴉將要?dú)w巢了，歸來時(shí)在樹枝上啞啞地啼叫。透過碧綠如煙的紗窗看見在織機(jī)旁織布的秦川女正在低語，她好像是在與人說著什么，其實(shí)她是在自言自語。太孤獨(dú)了，想著遠(yuǎn)方的親人，她的織梭就不由得停了下來，獨(dú)宿空房的滋味，真是太難受了，她不禁淚如雨下。16.（1）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍

（2）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也

17.C【選項(xiàng)分析】①瞻前顧后：看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。使用正確。②別開生面：另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式。使用正確。③一得之見：一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的見解。用于此處謙敬失當(dāng)。④短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。使用正確。⑤水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟，事情自然成功。該成語不能作狀語，此處用法不當(dāng)。⑥銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。使用對(duì)象錯(cuò)誤。

18.A B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“見識(shí)和體驗(yàn)”前加“讓學(xué)生”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“所付出的”改為“所帶來的”。D項(xiàng)不合邏輯，“平均”和“都”矛盾，應(yīng)刪掉“都”字。19.D A項(xiàng)，“愚兄”是謙詞，對(duì)同輩而年輕于已者們自我謙稱，B項(xiàng)“家”是謙詞，用于對(duì)別人稱自己輩分高的或同輩年紀(jì)大的親屬，如“家父”“家兄”等，C項(xiàng)，“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生。

A、B、C三項(xiàng)謙敬辭運(yùn)用不當(dāng)，D項(xiàng)，“雅正”是敬辭，用于把自己的詩(shī)文書畫送給別人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教，使用正確。20.①是快樂學(xué)習(xí)的能力

②善于安排自己的學(xué)習(xí)③做知識(shí)的主人

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第二篇：江西三校2018屆高三語文上學(xué)期第一次月考!

2017-2018學(xué)上學(xué)期高三年級(jí)第一次月考

語文試卷

考試時(shí)間：150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）閱讀下面的文字,完成1～3題。（9分）

中國(guó)古代的禮樂文明

早在夏商周時(shí)期，古代先賢就通過制禮作樂，形成了一套頗為完善的禮樂制度，并推廣為道德倫理上的禮樂教化，用以維護(hù)社會(huì)秩序上的人倫和諧。

中國(guó)古代的“禮”和“樂”起源于遠(yuǎn)古的原始崇拜?！抖Y記》曰：“夫禮之初，始諸飲食，其燔黍捭豚，污尊而抔飲，蕢桴而土鼓?！逼湄暙I(xiàn)禮品、擊土鼓而作樂，便是最早的禮樂儀式。到了傳說中的五帝時(shí)期，雖然帝王的領(lǐng)袖地位和遞相禪讓產(chǎn)生了“禮”的意識(shí)，但是禮的制度還未產(chǎn)生。到了夏朝，由于“天下為家，各親其親”，于是“禮義以為紀(jì)”，禮儀制度才逐漸建立起來。但夏禮因文字記載和考古材料的缺乏，已難知其詳。商禮由于殷墟考古的大量發(fā)現(xiàn)，以及《史記》有較多的記載，則已彰彰可考。到了周代，禮制集前代之大成，逐漸完備和成熟起來，因?yàn)檫@時(shí)不僅形成了系統(tǒng)的禮樂制度，而且賦予禮樂以豐富的人文內(nèi)涵?！皹贰痹谥苤耙惨延胁簧俑栉璁a(chǎn)生。到了周代，“樂”的內(nèi)容不斷豐富，形成了相應(yīng)制度，設(shè)置了專門的機(jī)構(gòu)來規(guī)范和管理樂舞。

在禮樂文明形成的過程中，周公是一個(gè)重要的人物。他制禮作樂，不僅將遠(yuǎn)古至殷商的禮樂加以改造和發(fā)展，形成系統(tǒng)化的典章制度和行為規(guī)范，而且注入“德”的因素，使其具有道德倫理的深刻內(nèi)涵?？鬃邮前l(fā)展中國(guó)古代禮樂文明的另一個(gè)重要人物。他繼承、推廣和宣揚(yáng)禮樂文明，整理、傳播了記載古代禮樂文明的儒家經(jīng)典“六經(jīng)”，并且，他以禮樂為解說對(duì)象，著力彰顯禮樂文明的精義，強(qiáng)調(diào)禮樂文明的人倫教化和治世功能。

“禮”是人性的基礎(chǔ)?！抖Y記》曰：“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？??是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸?！薄岸Y” 是人類文明社會(huì)最主要的特征之一，是區(qū)別人與動(dòng)物、文明與野蠻的標(biāo)準(zhǔn)。禮使人明確自己在社會(huì)中的位置，懂得尊敬和謙讓；使人區(qū)別事物或行為的是非，懂得什么是該做和不該做的?！岸Y”也是一種道德規(guī)范，引導(dǎo)人們向善和自律?？鬃釉唬骸暗乐哉?，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！币虼?，禮樂文明更強(qiáng)調(diào)通過禮教，A．我國(guó)的禮樂文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在遠(yuǎn)古時(shí)期就已經(jīng)有了禮樂儀式。

B．后世許多文字材料都記載著夏朝時(shí)期的禮儀，表明禮儀制度在那時(shí)就已初步建立。C．孔子不僅整理、傳播了儒家經(jīng)典“六經(jīng)”，還強(qiáng)調(diào)禮樂文明的人倫教化和治世功能。D．禮樂文明強(qiáng)調(diào)通過禮教，讓人們知禮、守禮，達(dá)到社會(huì)和諧的境界。

（二）閱讀下面的小說，完成4～6題。（14分）

鑒 寶 聶鑫森

在夕陽(yáng)西下時(shí)，五十歲出頭的陽(yáng)欣走出了他下榻的北城賓館。他的鼻翼有力地翕動(dòng)了幾下，分明嗅到有飯菜的芬香自西邊的一條小街飄來，心中一喜：那兒該有個(gè)好吃處！

陽(yáng)欣是個(gè)著名的文物鑒定家，供職于南方的一家省級(jí)博物館。他的強(qiáng)項(xiàng)是古瓷鑒定，已有十幾本專著問世。他之所以來到這北地小縣，是該縣博物館邀請(qǐng)他來看一看歷年庫(kù)存的一批古瓷器，幫忙“掌掌眼”，以便向公眾開放展覽。

陽(yáng)欣還是個(gè)美食家，不但會(huì)吃，而且會(huì)做，沒事時(shí)喜歡琢磨各種菜品的制作。家中小院種著許多花草，芙蓉花、晚香玉、馬齒莧、薺菜、小青竹??隨手采來便可成為菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霽羹”，潔白的豆腐上飄著淡紅的花瓣，真如雪后飛霞；小筍子出土?xí)r，拔幾根洗凈去皮，切成細(xì)段，下油烹炒后，再打兩個(gè)雞蛋，煎出黃中泛翠的“金鑲玉”。至于各種禽獸之肉，他都有妙法烹飪。朋友稱他是“儒廚”，因?yàn)樗龅牟思扔袝須猓灿性?shī)的想象，調(diào)和五味，管領(lǐng)水火，一般的烹飪師難以比肩。

他七彎八拐走進(jìn)了這條小街，從油煙味中知道這些小飯館多以牛羊肉為主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹飪的怎樣。他喜歡清靜，便走進(jìn)了街尾的一家門臉很小廳堂很小且沒有一個(gè)客人的“刀均羊肉館”。剛到門前，一個(gè)二十多歲的小伙子迎了上來，殷勤地說：“先生，里面請(qǐng)?！?/p>

陽(yáng)欣看了看小伙子，眉清目秀，周身上下也干干凈凈，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著走進(jìn)了廳堂，挑一張桌子，坐下來。小伙子手腳麻利地泡上茶，然后遞上單薄的菜單。陽(yáng)欣猜測(cè)，這小飯館的名字應(yīng)該是小伙子的名字，這冷清勁說明生意不好，只好老板、廚師、跑堂一肩挑。

陽(yáng)欣掃了一眼菜單，說：“我先點(diǎn)個(gè)焦酥羊肉，來二兩酒，好嗎？”習(xí)均喊聲“好咧”，進(jìn)廚房去了。隨即，廚房里的刀、砧、鍋、勺也響了起來。過了一陣，一大盤焦酥羊肉端了上來，還有一把小酒壺和一只小酒杯。陽(yáng)欣斟上酒，不忙著喝，先舉筷夾了一塊焦酥羊肉放進(jìn)口中，細(xì)細(xì)品嚼，嚼著嚼著，他眉頭皺起來了，然后把筷子重重一擱，叫道：“小習(xí)，你來！”

小習(xí)慌忙跑出來，畢恭畢敬地站著。

A.小說開頭寫陽(yáng)欣嗅到飯菜芬香時(shí)心中一喜，這一細(xì)節(jié)既符合人物的社會(huì)身份，暗合人物的興趣愛好，又推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

B.對(duì)陽(yáng)欣作為美食家的介紹，生動(dòng)而富有詩(shī)意，體現(xiàn)了他作為“儒廚”的文化修養(yǎng)，這樣寫表現(xiàn)了人文積淀與技藝之間的緊密聯(lián)系。

C.“習(xí)均羊肉館”地處街尾，且門臉和廳堂都很小，導(dǎo)致生意非常冷清，習(xí)均只好身兼數(shù)職，老板、廚師、跑堂一肩挑。

D.小說細(xì)致地描寫了陽(yáng)欣烹飪羊肉的過程，不僅展示了他高超的廚藝，也可以看出習(xí)均積極認(rèn)真，潛心學(xué)藝的態(tài)度。

5.結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括陽(yáng)欣的形象特征。（4分）

6.小說以“鑒寶”為題，但大量篇幅似與“鑒寶”無關(guān)，這樣安排有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）

（三）閱讀下面的文字，完成7～9題。(12分)

徐僖：無私奉獻(xiàn)的科學(xué)家楷模

徐僖，高分子材料科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，四川大學(xué)教授，我國(guó)高分子材料學(xué)科的開拓者和奠基人之一。50年代初，徐僖創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)塑料廠──重慶塑料廠和中國(guó)高校第一個(gè)塑料專業(yè)，所以被譽(yù)為“中國(guó)塑料之父”。

徐僖教授不僅嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待科學(xué)，為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量；更是對(duì)處在困境中的學(xué)子無私地奉獻(xiàn)了自己的力量，用自己的酬勞和獎(jiǎng)金資助貧困學(xué)子。徐僖教授無疑是一位無私奉獻(xiàn)的科學(xué)家楷模。

在師從候教授研究染料過程中，他產(chǎn)生了從川黔地區(qū)豐富的土特產(chǎn)五棓子中獲得的3、4、5-三羥基苯甲酸制備五棓子塑料的想法。1947年5月他以優(yōu)異的成績(jī)考取了中華教育基金董事會(huì)公費(fèi)留學(xué)生，赴美國(guó)李海大學(xué)(Lehigh University)深造。學(xué)業(yè)告成后，他滿懷對(duì)祖國(guó)的深情，經(jīng)歷種種艱難險(xiǎn)阻回到了祖國(guó)。

1950年他在重慶大學(xué)化工系主持籌建了棓酸塑料研究小組，采用自己設(shè)計(jì)的設(shè)備和工藝流程，進(jìn)行五棓子塑料研究，同時(shí)培養(yǎng)生產(chǎn)技術(shù)骨干。1953年5月1同重慶棓酸塑料廠正式投產(chǎn)，這是由我國(guó)工程技術(shù)人員自己設(shè)計(jì)、完全采用國(guó)產(chǎn)設(shè)備和原料，在西南建立的第一個(gè)塑料廠。經(jīng)過8年的艱苦努力，徐僖先生用堅(jiān)忍不拔的意志，實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望，為創(chuàng)建我國(guó)塑料工業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

1953年春，高教部授命徐僖先生在四川化工學(xué)院(1955年并入成都工學(xué)院，后成為成都科技大學(xué)、四川大學(xué))籌建我國(guó)高等學(xué)校第一個(gè)塑料工學(xué)專業(yè)。1961年出版了我國(guó)高等工科院

咯血不止，住院治療，切除了左下肺。兩個(gè)月后，他不顧醫(yī)生勸阻，提前重返工作崗位。徐僖的兒子告訴記者，父親春節(jié)期間還在處理工作信件，就在去世的前一天，他還準(zhǔn)備到研究所去上班。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.青少年時(shí)代的徐僖經(jīng)歷了顛沛流離的生活，目睹了祖國(guó)山河破碎的慘景，這激發(fā)了他對(duì)祖國(guó)深沉的愛。

B.徐僖教授十分重視維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，經(jīng)過他的據(jù)理力爭(zhēng)，國(guó)際聚合物加工學(xué)會(huì)的年會(huì)最終改在中國(guó)上海召開。

C.在徐僖教授的帶領(lǐng)下，經(jīng)過半世紀(jì)的艱苦努力，四川大學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了上萬名高分子材料專業(yè)人才。

D.在徐僖看來，人生應(yīng)當(dāng)有所追求，“中國(guó)人能在世界上普遍受到尊重”就是徐僖教授最大的心愿。

8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A.徐僖教授“無私無我，實(shí)事求是，為祖國(guó)鞠躬盡瘁”的人生理念的確立，得益于南開中學(xué)“允公允能”“求是”的校訓(xùn)的教育。

B.60年代初，徐僖教授創(chuàng)辦了高分子材料系，籌建了我國(guó)高等學(xué)校第一個(gè)塑料工學(xué)專業(yè)，為創(chuàng)建我國(guó)塑料工業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

C.50年代初，徐僖教授完全采用國(guó)產(chǎn)設(shè)備和原料，在重慶創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)塑料廠，所以被譽(yù)為“中國(guó)塑料之父”。

D.在徐僖教授身上，有很多的“第一”：他編寫了我國(guó)高分子材料專業(yè)第一本教科書，創(chuàng)建了高校中第一個(gè)高分子研究所。

E.徐僖教授是一個(gè)工作狂，他把一生都奉獻(xiàn)給了國(guó)家和高分子材料事業(yè)，成為我國(guó)高分子材料學(xué)科的開拓者和奠基人之一。

9．文中說“徐僖教授無疑是一位無私奉獻(xiàn)的科學(xué)家楷?！?，他的“無私奉獻(xiàn)”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19 分）

閱讀下面的文言文，完成 10-13 題。

褚翔，字世舉，河南陽(yáng)翟人。曾祖淵，齊太宰文簡(jiǎn)公，佐命齊室。祖蓁，太常穆子。父

例如晉代的李密，唐朝的魏征等。

B.“ 服闕” 指古人在朝中為官，若遇父母去世，一般回家守孝服喪三年，待喪期滿，除去孝服，才可以重新出來做官。

C．“ 踐阼”，古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階，阼階上為主位，后稱皇帝“ 即位”“ 登基” 為“ 踐阼”，后來封侯也可以使用。

D.國(guó)子生又稱國(guó)學(xué)生，也包括在國(guó)子監(jiān)肄業(yè)的學(xué)生。國(guó)子生主要是官員的子弟，他們多數(shù)會(huì)參加科舉入仕，也有被直接授予官職的。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.褚向幾歲的時(shí)候，父母相繼去世。他哀痛欲絕，面容消瘦，親戚們都感到驚異，等到長(zhǎng)大后，他學(xué)識(shí)淵博性情儒雅有氣量。

B.禇翔文才出眾。梁武帝越級(jí)提拔他為宣城王文學(xué)之后，一次，梁武帝在樂游苑召集群臣宴飲，下詔命褚翔和王訓(xùn)作二十韻詩(shī)，褚翔一揮而就。

C.褚翔為官清廉。在地方，他廉潔自守，減少繁雜苛刻的政令，廢除不必要的開支；在吏部，他公正清廉，不因別人的請(qǐng)托而改變自己的主張。

D.褚翔深受百姓愛戴。他被征召為吏部郎，離開郡縣時(shí)，百姓無論老少都追隨著送他出境，人們哭泣著與他拜別告辭。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）翔至郡，忽更生枝葉，百姓咸以為善政所感。及秩滿，吏民詣闕請(qǐng)之，敕許焉。（5分）

（2）為侍中時(shí)，母疾篤，請(qǐng)沙門祈福。中夜忽見戶外有異光，又聞空中彈指，及曉，疾遂愈。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14?15題。

六月二十四日夜分，夢(mèng)范至能、李知幾、尤延之同集江亭。諸公請(qǐng)予賦詩(shī)，記江湖之樂，詩(shī)成而覺，忘數(shù)字而已

陸游

露箬霜筠織短篷，飄然來往淡煙中。偶經(jīng)菱市尋溪友，卻揀蘋汀下釣筒。白菡萏香初過雨，紅蜻蜓弱不禁風(fēng)。吳中近事君知否？團(tuán)扇家家畫放翁。

注：這首詩(shī)是寧宗慶元二年陸游在故鄉(xiāng)山陰時(shí)，據(jù)夢(mèng)中所得而補(bǔ)寫，他時(shí)年七十二歲，已在家鄉(xiāng)閑居多年。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()（5分）

10111211.C（踐祚不指封侯）

12.B（在宴飲之后才梁武帝才越級(jí)提拔他為宣城王文學(xué)）

13.（1）褚翔到了義興群后，（這樹）忽然生出新的枝葉，百姓都認(rèn)為是被他的好的政策感動(dòng)。等到他任期一滿，官吏和百姓去皇宮請(qǐng)求（讓他連任），皇帝下令同意。

（大意1分；咸：都；為..所：被?感動(dòng)；詣：去、到；闕：皇宮、朝廷各1分）（2）（褚翔）擔(dān)任侍中的時(shí)候，母親病得很嚴(yán)重，他請(qǐng)僧徒為母親祈禱求福。半夜忽然看見門外有奇異的光彩，又聽見空中有彈指之聲，等到天亮，母親的病就痊愈了。（大意1分；補(bǔ)主語；篤：嚴(yán)重；沙門：泛指和尚或僧人；中夜：半夜各1分）

14.BD（B項(xiàng)“偶經(jīng)”可見詩(shī)人不是特意尋訪。D項(xiàng)“寫出了詩(shī)人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國(guó)事的苦悶”說法錯(cuò)誤。“吳中近事均知否?”自問自答。高訴好友每家的團(tuán)扇上都畫著他）15.①色彩濃淡相襯，景物相映生姿。雨后荷花分外潔白，碧綠的荷葉上停留著一只紅色的蜻蜓。色彩描寫極為生動(dòng)。②既有靜態(tài)描寫，又有動(dòng)態(tài)描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放，紅蜻蜓在雨后的微風(fēng)中，上下翻飛。③視覺描寫和嗅覺描寫相結(jié)合。白色的荷花、紅色的蜻蜓給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。荷花散發(fā)出陣陣清香，給人以嗅覺上的沖擊。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

16.①亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔②無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來③小學(xué)而大遺 17.C（①坐視不管：指對(duì)該管的事故意不管或漠不關(guān)心。使用正確。②反戈一擊：比喻掉轉(zhuǎn)頭來，反對(duì)自己原來所屬的或擁護(hù)的一方。此處對(duì)象錯(cuò)誤。③不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話;后也指一言不發(fā)。使用正確。④一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆或樂曲氣勢(shì)奔放。此處不合語境。⑤人云亦云：人家怎么說，自己也跟著怎么說。指沒有主見，只會(huì)隨聲附和。此處不合語境）

18．C（A．介詞賓語殘缺，在“多元化”后加“的客觀現(xiàn)實(shí)”；B．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“拓寬??內(nèi)涵”不搭配；D．語序不當(dāng)，應(yīng)改為“從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)”。）

19.D（A項(xiàng)，“府上”是對(duì)別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項(xiàng)，“垂念”稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)“令”，敬詞，稱對(duì)方；且沒有“令女”這一說法。所以選D。）

20.（6分）①處處都有燈籠張掛 ②故燈意味著人丁興旺 ③恐怕還是元宵節(jié)的花燈 21.（5分）②房?jī)r(jià)下降，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)并不一定就能有很大的發(fā)展。（3分）③房?jī)r(jià)下降.老百姓的生活水平不一定就會(huì)很高（2分）

22、作文：略

第三篇：高三英語上學(xué)期第一次教學(xué)診斷考試試題

山東省淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三英語上學(xué)期第一次教學(xué)診斷考試試題

第I卷

第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）

聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。1.What dessert will the woman order? A.Nothing.B.Ice cream.C.A chocolate cake.2.Who is the woman? A.A waitress.B.A doctor.C.A driver.3.What is the man doing? A.Having an interview.B.Talking with his boss.C.Writing a resume.4.What does the man ask the woman to do? A.Help him paint his bedroom.B.Take care of his brother.C.Make lunch for him.5.What will the man do this weekend? A.Go to the movies with the woman.B.Celebrate his sister’s birthday.C.Go skiing with his parents.第二節(jié)（共15小題）

聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6至7題。

6.What size shoes did the woman wear last year? A.6.B.7.C.8.1 7.Why have the woman’s feet been hurting? A.Her shoes are too small.B.She walks too much each day.C.Her shoes are of very low quality.聽第7段材料，回答第8至9題。8.Where is the woman going? A.To her house.B.To an appointment.C.To West 22nd Street.9.What can we learn from the conversation? A.The woman is in a rush.B.It is going to rain soon.C.The traffic is heavy at the moment.聽第8段材料，回答第10至12題。

10.What is the probable relationship between the two speakers? A.Girlfriend and boyfriend.B.Teacher and student.C.Director and actor.11.How does the man appear to the woman? A.Hurt.B.Mad.C.Happy.12.What does the woman want the man to do? A.Express his sad feelings.B.Show more anger.C.Take a break.聽第9段材料，回答第13至16題。

13.What are the speakers mainly talking about? A.The origin of soccer.B.Their understanding of soccer.C.The difference between football and basketball.14.How long has the man been in London? A.One year.B.Two years.C.Three years.15.What does the man think of soccer? A.It’s a confusing sport.B.It’s not fast enough.C.It’s not violent enough.16.What does the woman say about the tournament? A.There are a lot of goals.B.She has watched every game.C.She likes the variety of playing styles.聽第10段材料，回答第17至20題。17.Who is the speaker? A.A TV host.B.A radio host.C.A professor.18.Which factor is most related to the children’s success in school? A.The education of the parents.B.The income of the parents.C.The number of the books.19.According to the speaker, what is the best part of reading? A.It’s a fun activity.B.It’s relaxing at bedtime.C.It’s a great way to communicate.20.When should parents start to read to their kids? A.As early as possible.B.When their kids learn to speak.C.As soon as their children are born.第二部分 閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）

閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

A How to save money to visit Shanghai Disneyland? The “happiest place on earth” is a top destination on many families' bucket lists.But taking a vacation to Disney World can be difficult to do on a budget.There are some considerations that you can make to reduce the cost of your Disney World vacation.1.Buy Souvenirs in Advance Disney has influenced practically every industry, which makes it easy to find Disney items anywhere, from Walmart, Target, and your local grocery store to department stores and Amazon.You can save a lot of money by purchasing items before your trip at these less-expensive places than at Disneyland.2.Make an Autograph Book An autograph book is seen as a must-have by many Disneyland enthusiasts and is a memory you can take home with you.These books can cost anywhere from $7.95 to $19.95 at the Disney Store and up to $30 for the latest-and-greatest autograph book at Disneyland, such as the park’s 60th anniversary edition.Other choices can get the job done for under $5.For example, you can buy a small photo album;cute pads or notebooks.3.Eat Breakfast Before You Arrive Breakfast is almost as pricey as lunch or dinner if you eat inside the Disneyland parks.If you have a hotel with a free breakfast, take advantage of it.If you want to eat out, eat at a local restaurant that is inexpensive or has a kids’menu, such as McDonald’s which is close to the park.4.Take Advantage of Discounts Offered to Special Groups Disney offers a wide variety of discounts, including for military service members, college students, teachers, and youth groups.If you think you might qualify for a special discount or group rate, call the Disneyland Resort to book tickets.21.It may take you more money to buy souvenirs at_____.A.Disneyland B.Department stores

C.Walmart

D.Amazon 22.How much do you pay for the park's 60th anniversary edition? A.$7.95 B.$19.95 C.$5 D.$30 23.What is one piece of the author’s advice on breakfast? A.You had better eat at Disneyland.B.You can eat at a local restaurant.C.You should prepare it well at home.D.You can ask the hotel to supply it for free.B The loneliest chimp(黑猩猩)in the world just got the best surprise—a hug from a new friend．Ponso has been by himself for nearly three years，finding himself alone after his wife and children died on the island where they were abandoned by a medical testing company many years ago．

For years a nearby villager named Germain has been Ponso’s only company，visiting him so often to bring bananas and bread—the chimp’s only source of food on the tiny island．It was clear how much Ponso missed companionship when he was recently visited by Chimpanzee Conservation Centre Director Estelle Raballand．The chimp immediately embraced Estelle Raballand in a huge hug and laughed as she reached out for him，with his smile from ear to ear．

For those who know Ponso’s backstory，his immediate ease and trust in humans might be surprising．Ponso was one of 20 chimps，all between the ages of 7 to 11 years old，relocated to an island off the Ivory Coast after being used for testing by the New York Blood Centre．After the tests were completed in 2005，the lab reportedly transferred the chimps to a string of islands，occasionally dropping off food and water because there was none in the chimps’ new homes．

Disease and hunger soon left only Ponso，his mate and their two children standing．But at the end of 2013 they died within days of each other and Ponso was now completely alone．

A group called SOS PONSO is trying to raise money for the poor lonely chimp，already achieving its goal of $20，000--all of which will be used for Ponso’s care． 24．What do we know about the chimp Ponso? A．He was deserted by his family． B．He found many sources of food． C．He came to the island for a test． D．He suffers from loneliness greatly．

25．How did Ponso feel about the visit of Estelle Raballand? A．Excited． B．Frightened． C．Embarrassed． D．Confused.26．What is Paragraph 3 mainly about? A．The chimps’new settlement． B．How Ponso came to the island． C．Why Ponso was used for a test． D．The medical test about chimps． 27．What can be inferred from the text? A．Germain won’t visit Ponso any more． B．A new lab will be built on the island． C．Many people show concern for Ponso． D．More chimps will be brought to the island．

C The amount of fish caught worldwide is much larger than has been reported．And that could mean serious problems for the environment and nations that depend on fisheries(漁業(yè))．A new estimate shows that it is 32 million tons higher than countries have been reporting yearly．

The same report notes that the world’s fish catch has been declining since the late 1990s．Countries report their industrial catches to the United Nations Food and Agriculture Organization．But they do not report other kinds of fishing．This include the catches of small commercial fisher，which are called artisanal fisheries，and fishing for recreation and individual food．

Daniel Pauly at the University of British Columbia in Canada led the study．He noted that a huge amount of some catches is thrown away．“For example，shrimp trawlers(拖網(wǎng)漁船)keep only the shrimp and the fish that they catch-often eight to ten times as much as the shrimp-gets thrown away．”

Pauly told VOA that better estimates of the actual global catch will help ensure there will be enough fish in the future．“But our figures suggest that since 1996 a rapid decrease is happening．And if you project this forward you end up in a few decades having much less catch，literally no catch．So that is potentially dangerous．”

Researchers also found ways the world’s fisheries are changing．They found that fishing fleets of larger nations are catching fish in the waters of developing countries more and more． Pauly said he was surprised by the amount of fishing done by foreign fleets in competition with local fishers．“In West Africa，the figure that was most astonishing is the enormous role of foreign fishing-of European and Asian vessels fishing legally or illegally--and competing against local fishers．On the other hand for the U．S．，Australia and some developing countries，such as the Bahamas，what was apparent is the enormous contribution of recreational fisheries，which also never get reported to the FAO．”

Researchers say inaccurate data also harms the development and supervision(監(jiān)管)of effective policy and management measures． 28．What’s the main idea of the passage? A．False reports of fish caught harms economy environment． B．The world’s fish catch has been declining． C．The global fishing competition is serious． D．The management of global fishing need improving． 29．What does the underlined word “it”(in Para.1)refer to? A．The amount of foreign fishing． B．The amount of local fishing． C．The amount of recreational fishing． D．The amount of all fish caught worldwide．

30．Which kind of the fishing has been reported to the FAO? A．Industrial fish catches． B．Commercial fishing． C．Fishing for entertainment． D．Fishing for individual food．

31．Which part is this article possibly chosen from on the Internet? A．Health report． B．Science in the news． C．Explorations．

D．Technology report．

D Boys’ schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music．

Far from the traditional image of a culture of aggressive masculinity(男子氣概)，the absence of girls gives boys the chance to develop without pressure to be consistent to a stereotype(傳統(tǒng)觀念)，a US study says．

Boys at single-sex schools were said to be more likely to get involved in cultural and artistic activities that helped develop their abilities to express their emotions，rather than feeling they had to obey the“boy code”of hiding their emotions to be a “real man”．

The findings of the study are against the received wisdom that boys do better when taught alongside girls．

Tony Little，headmaster of Eton，warned that boys were being ignored by the British education system because it had become too focused on girls．He criticized teachers for failing to recognize that boys are actually more emotional than girls．

The research argued that boys often perform badly in mixed schools because they become discouraged when their female peers do better earlier in speaking and reading skills．

But in single-sex schools teachers can adjust lessons to boys’ learning style，letting them move around the classroom and getting them to compete in teams to prevent boredom，wrote the study’s author, Abigail James of the University of Virginia．

Teachers could encourage boys to enjoy reading and writing with “boy-focused” approaches such as themes and characters that appeal to them．Because boys generally have sharper vision，learn best through touch, and are physically more active，they need to be given “hands-on”lessons where they are allowed to walk around．“ Boys in mixed schools view classical music as feminine(女性的)and prefer the modern type in which violence and sexism are major themes.” James wrote．

Single-sex education also made it less likely that boys would feel they had to give in to a stereotype that men should be “masterful and in charge” in relationships．“ In mixed schools boys feel pressed to act like men before they understand themselves well enough to know what that means.” the study reported.32．The author believes that a single-sex school would ．

A.force boys to hide their emotions to be “real men” B.help to form masculine aggressiveness in boys C.encourage boys to express their emotions more freely D.naturally place emphasis on the traditional image of a man to boys 33．It is commonly believed that in a mixed school boys ． A.perform relatively better

B.grow up more healthily C.behave more responsibly D.receive a better education 34．What does Tony Little say about the British education system? A.It fails more boys than girls academically． B.It focuses more on mixed school education． C.It fails to give boys the attention they need． D.It places more pressure on boys than on girls．

35．According to Abigail James，one of the advantages of single-sex schools is ．

A.teaching can be designed to promote boys’ team spirit B.boys can focus on their lessons without being absent-minded C.boys can choose to learn whatever they are interested in D.teaching can be adapted to suit the characteristics of boys 第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10 分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

If you think about your circle of friends and family members, you can certainly pick out one or more people who are not good listeners.36 If you’re fortunate, that person is a good friend, a loved one or a teacher.All too often, we associate the benefits of good listening skills with achieving very specific outcomes, like following the boss’s orders(aimed at getting a job promotion).37 We think of them as something basic, which we mastered in our formal schooling, along with dictation and obeying instructions, etc.This is a shame.We should know listening skills are the focus of lifetime learning and development, related to our communication skills.38 All of these occur because two people or groups don’t listen to each other.We don’t analyze the root problem, or work on improvement steps.We still tend to treat listening skills the way we treat learning to walk: we think that once we’ve acquired them, we’ve got them.We are ready to move on to the next thing.Wrong.39 Poor listening skills often damage effective dialogue between people.40 If we were able to reduce misunderstandings in our conversations by 20-30%, there would be benefits in efficiency and the elimination(消除)of tiresome repetition.A.However, think about the upside potential.B.We’re surrounded by this kind of outcome.C.We tend to undervalue the importance of our listening skills.D.Think about the number of failures, misunderstandings and arguments.E.Equally you can think of someone you know who is a very good listener.F.The challenge of listening is determining when the speaker wants a response or advice.G.The problem is that people and language are far more complex than the roads we travel on.第三部分 英語知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

Elaine was a saleswoman，who drove all over the city five days a week．When all the freeway lanes were at a dead stop, she would drive quickly along the emergency lane．While driving she usually 41 on her cell phone.Drinking a soda or eating a sandwich----her hands，legs，and mouth were always 42 while she was driving．

Last night she got 43 in Friday evening rush hour．She was going to be 44 for her date．She was already 45 when things seemed to be getting worse and all the traffic stopped．Elaine drove 46 over to the emergency lane．Soon she saw the red flashing lights in the mirror． She had to 47 her car．A good-looking officer walked up．“Officer, I’m pregnant．I have constant morning sickness．I’m just trying to get to the nearest store to buy my 48 ” She looked at the officer with 49 eyes．

He looked at her pitifully, then said 50 ．“Okay，ma'am． Take the first exit you come to．I hope you'll be feeling better.”

The officer walked back to his car and Elaine drove on． This was the second time that 51 had worked for her．She had one more thing to do before she got home． She had to mail a package．When she got to the shopping mall at 7 pm，no parking was 52，except for the handicapped(殘疾人的)space． Elaine drove right into it．It would only be a minute，and she told 53 ．All she had to do was 54 the mailbox store，get the package 55，and pay the clerk．

Fortunately，there was no 56 in the store．Everything was done so 57 that she was whistling while she walked back out to her car．Then she stopped 58 ．There was an envelope on the windshield．She opened it slowly．She knew 59 it was，but not how much it was．She screamed when she saw the 60 ．A dog started barking． 41．A．depended B．carried C．talked 42．A．full 43．A．hurt 44．A．late B．open B． stuck B．ready

C．free

D．sold

D．busy

C．a(chǎn)nnoyed C．excited C．exhausted C．guiltily C．discard C．medicine

D．punished D．mad D．calm

D．gratefully 45．A．satisfied B．a(chǎn)ngry 46．A．unwillingly B．immediately 47．A．stop 48．A．gas B．start B．ticket

D．speed D．package 49．A．proud B．a(chǎn)ggressive C．a(chǎn)ddicted D． innocent

D．skeptically D．mistake 50．A．softly B．rudely C．strictly 51．A．officer B．excuse C．driver

52．A．a(chǎn)doptable B．a(chǎn)ccessible C．a(chǎn)cceptable D．a(chǎn)vailable 53．A． the clerk B． the guard C．the worker D．herself 54．A．take out B．get out C．run into D．push into 55．A．weighed B．bought C．repaired 56．A．car B．line

C．police

D．paid D．service D．quietly D．whistling 57．A．quickly B．slowly C．strangely 58．A．talking B．driving C．thinking 59．A．how B．why

C．what

D．that 60．A．letter B．order C．a(chǎn)mount

第II卷

D．invitation 第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

61________(base)on recent researches，distance learning is slowly proving as __62(value)as the traditional campus based form．It is a fixed truth that this form of learning is 63 the increase．Moreover, both students and teachers have expressed their 64(happy)with these courses．The best part of distance learning courses is their flexible format．Students can continue to work and study at the same time without any kind of difficulty．You will __65__

(provide)with the facilities of a virtual(虛擬的)classroom and a virtual campus．Anyone 66 wants to upgrade their professional knowledge to a new level can apply for these courses．With an online study format，the tests and notes can be 67

(access)with just a mouse click from your home computer．However, a student 68(attend)an online course must take the time management 69(serious)．Every online student must keep 70 in mind that proper management of time and study schedule is the key towards success in this format． 第四部分 寫作（共兩節(jié), 滿分35分）

第一節(jié) 短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(?)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

While taking a walk with my pet dog this morning, I found the middle-aged man nearby was shouting on his phone.Obvious, he had a bad day.Before he left, I noticed his keys on the ground.So I immediately picked up and ran away to find the man.Several minutes later, I found him, whom was still shouting on his phone beside his car.I walked to him and asked if he could hold on a little seconds.At first, he was angry about my interrupt.Then I showed to his keys and explained the whole thing.On heard my words, he immediately hang up his phone and apologized for his rudeness.第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分25分）

假如你是某中學(xué)的學(xué)生Tom。前不久，你參加了全國(guó)英語演講比賽并獲得一等獎(jiǎng)。請(qǐng)用英語給?？瘜懸黄恼拢?wù)勀愕捏w會(huì)。內(nèi)容主要包括：

1.付出才有回報(bào)； 2.收獲自信和友誼； 3.感激之情。注意：1.詞數(shù)100左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3.開頭語已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Looking back to the National English Speaking Competition I took part in several days ago, I have a lot to share with you.________________________ 淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期第一次教學(xué)診斷考試2016.10

英

語keys 聽力：1~5 ACAAC 6~10 BAACC

11~15 ABBBB 16~20 CBCCA 閱讀理解：A)ADB B)DABC C)ADAB(D)CACD 36~40 ECDGA 完形填空：41~45 CDBAB 46~50 BACDA 51~55 BDDCA 56~60 BADCC

短文填空: 61.Based 62.valuable 63.on 64.happiness 65.be provided 66.who/that 67.accessible/accessed 68.attending/that attends/who attends 69.seriously 70.it 短文改錯(cuò)： the改為a;Obvious改為Obviously ； Before 改為After;picked up 之間加them；

whom 改為who;little改為few;interrupt 改為interruption;去掉to;heard 改為hearing； hang 改為hung 書面表達(dá)：Looking back to the National English Speaking Competition I took part in several days ago, I have a lot to share with you.Firstly, I feel really delighted that I’ve won the first prize in the competition, which makes me understand the true meaning of the proverb “No pains, no gains.” Besides, I’ve established the friendship with students from all over our country, from whom I’ve learned a lot.More importantly, taking this competition has enabled me to overcome my fear of speaking in public, thus developing my self-confidence.Addtionally, I owe many thanks to my teacher and judges, without whose help , I could’t have done such an excellent job.To sum up, I will always treasure this meaningful and memorable experience.

第四篇：XX屆高三市第一次聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告

XX屆高三市第一次聯(lián)考診斷分析及整改

報(bào)告

一、聯(lián)考成績(jī)對(duì)比

1、文科

550分以上：全市9人，xx一中1人

500分以上：全市113人，xx一中8人

400分以上：xx一中143人，xx一中141人

文科全市前10名

xx一中2人，xx民中3人，xx一中1人

文科全市前100名

xx一中19人，xx一中8人

2、理科

600分以上：全市8人，xx一中：無

550分以上：全市74人，xx一中4人，xx一中40人

500分以上：xx一中170人，xx一中20人，金沙一中29人，xx梁才學(xué)校21人

450分以上：xx一中422人，xx民中102人，xx一中72人

理科全市前10名

xx一中6人，xx梁才學(xué)校1人，金沙一中1人，織金五中1人，xx一中：無

理科全市前100名

xx一中50人，xx一中5人，金沙一中6人，xx梁才學(xué)校6人

從以上成績(jī)可以看出，xx一中此次聯(lián)考，形勢(shì)不容樂觀，高考有被甩在全市后邊的危險(xiǎn)，為此，學(xué)校立即召開高三年級(jí)會(huì)議，就此次聯(lián)考做出診斷分析。

二、聯(lián)考診斷分析

通過召開高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)此次考試進(jìn)行全面分析，終于確診出此次考試失敗的具體原因。

1、一輪復(fù)習(xí)尚未結(jié)束

此次參加聯(lián)考的9個(gè)科目，只有語文學(xué)科一輪復(fù)習(xí)近平尾聲，其它科目一輪復(fù)習(xí)都未結(jié)束，有的科目一輪復(fù)習(xí)要到3月中下旬才能結(jié)束，個(gè)別科目甚至要到4月初才能結(jié)束。

2、學(xué)生對(duì)聯(lián)考重視不夠

由于剛開學(xué)就進(jìn)行如此正規(guī)的考試，學(xué)生還未從假期松弛的放松狀態(tài)回歸到學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)中，對(duì)此次聯(lián)考未引起充分和足夠重視。

3、復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果不佳是此次考試失敗的主要原因

一些學(xué)科老師對(duì)資料書習(xí)慣于面面俱到、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給學(xué)生講深講透，未能抓主干進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，在處理眾多試卷時(shí)又不分主次統(tǒng)一詳解，占用了學(xué)生過多的復(fù)習(xí)時(shí)間但其實(shí)復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果并不佳。

三、整改措施

1、緊急召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度

3月1日，學(xué)校緊急召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，摸清各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度后，明確要求各學(xué)科必須于3月15日結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，3月16日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。

2、仔細(xì)對(duì)第一次聯(lián)考進(jìn)行研究和分析，撰寫質(zhì)量分析報(bào)告交學(xué)校

要求學(xué)科備課組長(zhǎng)組織本學(xué)科老師對(duì)第一次聯(lián)考的試題及考試成績(jī)進(jìn)行逐一分析，找出得失分原因、拿出處理辦法及具體落實(shí)方案，同時(shí)撰寫質(zhì)量分析報(bào)告交學(xué)校備案。

3、對(duì)部分復(fù)習(xí)進(jìn)度過慢學(xué)科進(jìn)行加課復(fù)習(xí)

針對(duì)數(shù)學(xué)、生物、英語、政治等復(fù)習(xí)進(jìn)度過慢的學(xué)科，采取周二、三、四、五及星期六下午加課的方法進(jìn)行補(bǔ)救，并要求這些學(xué)科兩周后，即3月15日必須完成一輪復(fù)習(xí)，與其他學(xué)科一道于3月16日全面進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。

4、在第二次聯(lián)考前進(jìn)行兩次綜合測(cè)試

要求各學(xué)科在緊張的二輪復(fù)習(xí)中，于第二次聯(lián)考前進(jìn)行兩次學(xué)科綜合測(cè)試，保證第二次聯(lián)考成績(jī)能在第一次聯(lián)考成績(jī)基礎(chǔ)上有較大突破。

xx縣第一中學(xué)教科室

第五篇：屆高三第一次班會(huì)發(fā)言稿

2014屆高三第一次班會(huì)發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們：

今天，我們高三了！

作為高三23班的一員，我們都是這個(gè)集體的主人，共同擔(dān)負(fù)著建設(shè)這個(gè)集體的責(zé)任和義務(wù)，更重要的是我們承載著含辛茹苦的父母的希望，社會(huì)的關(guān)注，老師的期望和自己的未來，因此我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)集體，為父母、為老師、為關(guān)心我們、為關(guān)注我們的人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，屆高三第一次班會(huì)發(fā)言稿。我們要努力營(yíng)造出一個(gè)環(huán)境宜人，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫的良好氛圍，讓你們每一個(gè)人都享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給你們的收獲，快樂，享受學(xué)習(xí)帶給你們的聰明和智慧。

在高三的這個(gè)起始階段，你們每個(gè)人都可能是明年高校中的一個(gè)好苗子，任何人都不愿意看到兩年前你們滿懷信心興高采烈地走進(jìn)礪儒，而一年后卻帶著遺憾垂頭喪氣地走出去，我更不愿意！

回顧過去，我們都付出了艱辛的努力，我們的歷程是無悔的；展望未來，我們的前途一片光明，現(xiàn)在到了這個(gè)真正出成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，時(shí)間已經(jīng)不允許我們?cè)儆薪z毫的懈怠，我們不能讓曾經(jīng)的付出付之東流，而是要更加頑強(qiáng)地書寫我們精彩的人生篇章。

高三是一種精神，一種狀態(tài)。

高三對(duì)每一個(gè)學(xué)子來說，她是人生的重要旅程，我們注定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個(gè)非常艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有作為的狀態(tài)。

高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。

有人說：你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；（本文出自范文先.生網(wǎng) www.tmdps.cn）你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三艱苦的，但也一定是收獲的，發(fā)言稿《屆高三第一次班會(huì)發(fā)言稿》。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。人能走多遠(yuǎn)，這話不是問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。

高三意味著科學(xué)與高效。

高三不同于其它年級(jí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們必須具備科學(xué)而高效學(xué)習(xí)方法。我們都知道，模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為一個(gè)成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)別人的缺點(diǎn)，根據(jù)自身特點(diǎn)來規(guī)劃自己的高三，展現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會(huì)用拐”。它山之石可以攻玉，同學(xué)們必須走科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)之路，才能在競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者。

我們都是集體的主人，我們都對(duì)建設(shè)集體有不可推卸的責(zé)任，如果大家是這個(gè)家庭的成員那我就是這個(gè)家庭的掌柜，我們必須有一個(gè)共同的目標(biāo)，也必須瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，在統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和安排下用充足的信心和勇氣戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，從而實(shí)現(xiàn)自己心中那個(gè)埋藏已久的夢(mèng)。

最后我以這個(gè)家庭掌柜的身份再提幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)扎實(shí)一些，生活儉樸一些，日常節(jié)約一些，把你鐘愛的Mp3和手機(jī)先存起來，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走過，扎扎實(shí)實(shí)地完成第一輪復(fù)習(xí)，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)的高樓大廈。

第二、調(diào)整心態(tài)，排除各種家庭、社會(huì)和外界因素帶來的一切干擾，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

我們生活的環(huán)境避免不了要遇到這樣那樣的瑣事，可能會(huì)影響我們的心情和學(xué)習(xí)，這就要求我們要用積極的心態(tài)，處理好學(xué)習(xí)與生活。讓一切因素都成為我們學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力。

第三、用愉快的心情學(xué)習(xí)，用鉆研的態(tài)度學(xué)習(xí)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)。

高三是艱苦的，但高三一定是最充實(shí)最有意義的。也許開始的時(shí)候，你是憑著一股沖勁，雄心勃勃，希望無窮，然而，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，精疲力竭，信心開始動(dòng)搖，意志漸漸放松，不免對(duì)自己懷疑，對(duì)前途絕望，許多人因此不能堅(jiān)持到底，以致前功盡棄。我希望我們能以堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)，不論路途多么艱難崎嶇，不論身體多么困乏疲憊，我們都要勇敢地走下去。

第四、正確處理好與任課老師的關(guān)系

親其師才能信其道，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí)，避免走很多彎路，請(qǐng)大家記?。涸趯W(xué)習(xí)中，老師永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

總之，高三比拼的不僅僅是知識(shí)的比拼，也是斗志與決心的比拼，我們要時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志和必勝的信心。以必勝的心態(tài)走過高三的每一天，用心中的理想指引前進(jìn)的方向，只要這樣，我們的高三就是充實(shí)的，我們的高考就是無悔的，我們的高三也一定是成功的，我相信經(jīng)過我們的共同努力，2014年的高考中，高三23班一定會(huì)碩果累累，我們都會(huì)成為那一刻世界上最幸福的人。

2013年7月31日晚篤行樓 《2014屆高三第一次班會(huì)發(fā)言稿》