第一篇：6.13學籍會議 業務培訓綱要

學籍會議 業務培訓綱要

一、觀看學籍系統視頻教程。

1、學校系統管理；

2、學校學籍管理

二、問答釋疑。

（一）工作時限及內容：即日起，至7月20日前。完成小學六個年級、初中三個年級、高中一、二年級的學籍信息入網。

工作分兩個階段進行：第一階段（即日起至6月20日）為學習和測試階段，各校學習系統相關資料，梳理、收齊學生信息，先在測試IP地址（211.155.233.108）上進行實戰測試。第二階段（6月20日至7月20日）為學籍入網階段，學校將測試成熟的相關數據正式上傳到學籍系統中（xj.snedu.com）。上報前，學校校長要對學生人數進行審核。小學人數審核表交中心校審核存檔。

（二）學籍系統技術方面

1、基本信息的審核和設定。

學校管理員先要對學校基本信息進行審核，如：辦學類型等。辦學類型與學校實際不符的，會導致相關年級的缺失。（學校基本信息有問題的，應盡快聯系教育局管理員，填報規定的修改表，上報省廳予以更正）

根據“自上而下”的原則，完成系統的“信息設臵”中的基本設定。如：學校基本信息、學年學期、年級班級等。

基本設定方面、信息要求等方面的主要提示（原則、技巧等）：首選使用離線工具核準信息后導出，再最終入網； 先確定基本信息，后輸入學籍數據； excel采集表由模版導出后，先全選設定為文本格式后再輸入信息或從已有表中粘貼； excel采集表第一、第二行不得做任何改動，字段位臵也不得做改動，否則不能導入； 職工編號應不重復，名稱建議更改為與學校關聯的格式，如njxx001（南街小學001號）；注意對密碼的及時修改和妥為保存；正確委派其他用戶的角色，“系統管理”權限一般不得賦予其他角色或用戶； 身份證號為必填且務必準確，否則影響后續升學、畢業； 確實無身份證號的學生，由學校提交基本信息，教育局派發臨時身份證號后由學校錄入； 學生籍貫必須為*省*市*縣三級標準格式； 學生姓名、性別、出生日期、身份證號、戶口所在地及其郵政編碼 必須準確； 學生畢業操作應慎重，操作后不可撤銷，其余年級將自動升級；每學期初進行報到注冊； 今秋初中、高中招生后，需要學生提供上一階段學籍號方可自動導入學籍。

2、本次信息錄入步驟詳解。本次信息錄入步驟共分九步進行。詳見“學籍系統學習文件（8個文件）”中的“操作手冊”。

其他功能，如分班、成績管理、獎懲管理、等，學校于秋季學期開始正式使用。本次暫不使用。增加辦公室等步驟，不建議學校做。無關人員掌握了賬號，不利于數據安全。

（三）學籍管理規定方面

1、義務教育學校執行“全入網、無遺漏”原則。

凡在我區義務教育階段就讀的學生，均應全部入網。小學、初中畢業年級學籍關系到初中、高中招生等后續工作，也應入網。學籍入網工作涉及到采集所有學生基本信息和電子照片，而畢業年級學生即將離校，因此，學校應就此項工作提前作出安排，確保信息的完整、準確。

特殊學生群體，如：休學生、復學生、轉入生、轉出生、輟學生，以及不符合學籍管理規定，產生的留級生、借讀生等情況，按照如下方式辦理。（略）

學校對未在本校就讀的學生，一般不得建立學籍，要保證一生一號一學籍。嚴禁建立虛假學籍。

小學階段部分學籍信息，由中心校提供給各小學并負責對轄區小學的監管和幫扶。

2、高中階段學籍管理。高中學校僅對高

一、高二學生入網。入網學生必須是符合學籍規定、已在區、市教育局具有學籍的學生。學生應在學籍學校注冊入網。不符合規定招收的不具有學籍的學生，不得入網。

第二篇：學籍會議材料

培訓會議材料

1第一部分：平臺及客戶端整體認識 第二部分：平臺的使用介紹第三部分：客戶端使用介紹第四部分：新生建籍第五部分：照片管理第六部分：學籍異動

第一部分：平臺及客戶端整體認識

平臺：（即服務器終端）學生的數據都存放在平臺，實現資源的共享。

客戶端：平臺的輔助工具，作用主要是完成不適合平臺操作的批量處理工作。如小學新生基本信息錄入、學籍各種報表的批量打印、學籍照片的采集、身體基礎素質測試、學生成長檔案數據采集及統計打印等等。

第二部分：平臺的使用介紹

各位管理員登陸山東省基礎教育管理信息化平臺官方網http:///，登陸賬戶。

網頁中的三個關注點：通知公告（有最新的通知會在這里顯示）；右下角的資料下載區（新版本程序的更新），最下方的聯系方式（如果有使用問題或改進的建議，可以直接和聯通聯系，最好是發郵件）。

平臺的使用兩個小技巧：（視圖切換

一、系統維護： ；）

1.機構信息維護：兩個重要地方：⑴設置客戶端數據同步授權碼；（當平臺的同步授權碼和客戶端的同步授權碼一致的情況下才能實現客戶端和平臺的數據同步。）登錄密碼和同步授權碼可以一樣。客戶端和平臺同步授權碼不一樣的情況下是不能同步下載數據的。演示：

⑵生成客戶端學籍數據更新包，與客戶端搭配使用，起到數據的更

新作用。演示：

2.學校管理：可以查詢學校的信息。做到信息完善完備，修改及時。

3.教職工管理：

4.教職工用戶管理：

二、學籍管理(重點)

1.批量分班：大量的更改學生的班級（單個學生調班可使用學生調班功能）。可用于對未分配班級學生進行批量分班。使用導出導入功能，注意導出表格的格式不要修改。演示：

2.年級管理員設置：

3.班級管理：可以增刪班級，修改班級。

4.學生調班：查詢未分配班級學生，進行調班。可以將已有班級的學生調班，點擊調班之后調班工作即完成，沒有保存按鈕，可以將錯誤的調班學生再調整回原來的班級。演示：

5.畢業生查詢：按照畢業年份查詢全校的畢業生信息。演示

6.重籍檢測：設置檢測范圍、身份證號為空的學生。

7.學籍信息批量修改（一般）：導出之后，紅色的四列信息不要修改。導出、導入功能。演示

8.新生學籍號整理：只適用于新生一年級。新學年開學之后一段時間關閉。通過導出、導入功能操作。注意：此功能的操作，必須在教育局確認新生名單之后！

9.學籍信息檢測：在全省范圍內查詢學生基本信息，適用于不在本數據權限之內的學生。

10.學籍修改歷史查詢：平臺中修改過的信息記錄，平時學生修改信息應注意及時留存根、備查。

11：小學新生建籍：客戶端，只在一段時間內開放。

12：學生查詢：該功能中，當前的數據最準確！客戶端是前一天的數據。此項功能用途非常廣、非常

實用。熟練掌握導出功能的使用。

13：學籍信息修改（一般）：除學生代碼、身份證號、民族，三項信息不能修改，其余信息修改時應有根有據。（學生代碼：只有一個，學籍號可以有幾個隨著升學就回更改學籍號，但是學生代碼是不變的）

14：學生去向：正在建立、開發中。

學籍異動很重要

15.學籍異動明細查詢：瀏覽學校的轉出、轉入以及休學、復學的明細。

16.學籍異動申請：（重要）新增-選擇異動類型，轉出是選擇學生，轉入是驗證學生，可以結合使用學籍信息檢測功能。注意：學校意見要注明同意字樣，并學籍管理員名字。演示

17.問題學籍處理：

18.統計查詢：要查詢最新的數據，要在學生查詢里面查詢。統計查詢里面的數據有些滯后，不是當前最準確，有些數據要經過晚上處理才能查詢到。

19.單證打印：建議在客戶端上進行打印，尤其大量的打印單證，速度會比較快。前提是：平臺數據發生變化時，客戶端及時在平臺上同步了最新的數據，保證最新的數據。需要比較及時的數據，可以直接在平臺上進行打印。各位老師在以后的使用過程中，在當前數據最新，客戶端與平臺數據完全一致的情況下可以只登陸客戶端進行查詢、打印。網速問題慢！

注意：每天晚上22:00開始，到第二天早晨6:00，系統將停止用戶登錄，因為平臺服務器進行數據處理，因此在此時間范圍內，請不要登錄平臺或使用客戶端進行上傳下載操作（客戶端的其他操作不影響）。

第三部分：客戶端使用介紹

學籍管理員登陸山東省基礎教育管理信息化平臺官方網http:///，登錄賬戶之后下載客戶端。用下載器下載的數據有可能出現錯誤，可以選擇另存為。

升級包和完全包的區別：完全包是對應于第一次下載客戶端的用戶，升級包是對應于已經下載過較舊版本的客戶端并且進行數據同步及處理的用戶，只是將程序，不會破壞客戶端里面的數據。

各位老師在以后的使用過程中，會發現客戶端的升級是比較頻繁的，升級的意義在哪里呢？我不進行升級會有什么后果？客戶端是不斷進行改進的，功能不斷完善，操作更趨于簡便。關注：程序升級說明.txt。

將下載的客戶端壓縮包解壓，注意程序安裝路徑中不能存在空格，不能放在桌面、Program Files等帶空格的目錄下面。

關注：程序主標識，照片處理軟件，以及樣式表。

點擊主標志，登陸，密碼為school。設置學校，選擇學段、學校名稱，學校代碼，點擊查詢，選取，確認學校無誤，確定即可。這樣就設置好了某校的客戶端。演示

講到這里，有些老師會有疑問，查詢某一個學校的學校代碼等信息就可以登陸某校的客戶端，這樣的話該校的學生數據會不會不安全？答復：這樣設置的客戶端是空的程序，里面沒有任何的數據，隨意安裝是無意義的。

怎樣才能安裝完整的客戶端呢？接下來就是數據同步的問題。

學校客戶端系統學籍數據，全部來源自于教育平臺，數據同步將本校學籍數據從平臺下載到本地客戶端系統，客戶端通過數據同步授權碼從平臺上同步數據，授權碼初始是6位數的密碼。該密碼有兩重身份：學籍管理員登陸平臺；客戶端登陸平臺。這兩個密碼沒有任何的聯系，只是系統默認為兩個登錄密碼是一致的。每位老師在此修改了管理員登陸平臺的密

碼

。客戶端登陸平臺的密碼是在這里設置的：。

客戶端同步數據：登陸客戶端，系統設置——修改數據同步授權碼，退出客戶端；平臺上，系統維護——機構信息維護——數據同步服務，選擇學段，生成客戶端學籍數據更新包，（注意紅色的字樣：盡快的進行客戶端強制同步，時間要求當前盡快，盡量不過夜）；在此登陸客戶端，強制同步學籍數據即可。

注意：在平臺上同步下來的數據，是前一天的數據，不是當前最新的數據。當平臺數據發生變化時，要及時同步數據，注意，不是強制同步（強制同步全部的功能大大加強了總服務器運算的速度，在不得已的情況下不需要強制同步），只是同步即可，有操作變化數據的數據即可同步下來。

注意：系統代碼庫同步。是對于類似于編碼例如行政區的編碼等得變動，一般好幾年不會有大的變動，必要的時候會有通知公告，平時沒有必要同步。

新生管理只適用于小學一年級新生。

照片管理：

報表打印：當勾選是否打印照片時才能打印出來照片。不選擇是打印不出來的。打印轉學證明時不用輸入轉入學校的名稱.第四部分：新生建籍

小學和初中的新生管理是不一樣的,小學的新生建籍是在客戶端上面做好上傳到平臺，初中的建籍是直接在平臺上導入信息，但是都要由上級教育主管部門審核通過，才能成為一名正式的新生。

小學新生建籍：新生管理有具體的建籍操作流程。登陸平臺有幫助文

檔

。需要準備學籍建檔信息采集表。

（1）建立建籍過程------導入摸底調查表（信息在學籍建檔信息采集表）-----錄

入新生名單------建立行政班----新生分班---編輯學生基本信息------分配學籍號

--------上報新生學籍信息

（2）建立建籍過程--------編輯學生基本信息（導入新生基本信息表,信息不全將

不被導入）------分配學籍號-------上報新生學籍信息

具體的演練。初中新生建籍：管理員可以查看。相對于小學新生新建，初中較為簡便。注意區分平臺學生（我們數據庫里面有的學生，也就是有學生代碼的）、非平臺學生（例如省外的我們平臺里面沒有信息，只能單獨的添加）。通過導入功能操作。選擇初中新生建籍--具體的演練。

第五部分：照片管理

新生建完學籍以后，是沒有照片的,提示：一定要用照相機拍照，并且拍照的方式是豎著拍，橫排所壓縮完的照片將會是不全或者是扁的。(攝像頭也可以但是有的系統不支持)

照片要求90×120、15K、jpg，以學籍號命名。

利用程序文件夾里面的iseepro3915照片軟件處理，選擇你要修改的文件夾—選擇照片---點擊批量選擇文件所存放的文件夾---點擊更名---出現批量更名窗口----選擇流水號----在附加文本的下面你輸入年級+學校代碼+1或2（1是小學，2是初中）-----輸入流水號1、4（學籍號的后四位）----開始更名--完成，照片的壓縮是，選擇你要修改的文件夾—選擇照片---點擊批

量選擇文件所存放的文件夾---點擊壓縮---出現壓縮窗口----自定義設置90*120、5k----確定等待壓縮完成。照片壓縮、更名演示

照片上傳：把整個的照片選著復制到客戶端文件夾相應的年級photo文件夾里面，當我們打開客戶端照片管理那里能夠看到學生是否有了照片，然后可以選擇單個或者全部上傳就可以。注意：每晚22:00服務器處理當天上傳的照片，不能及時查詢到。建議：一個學校將全部的學生照片導入程序一并上傳。不要一張一張的上傳，這樣減少服務器存儲的空間和運算的速度。

第六部分：學籍異動

具體的演示。

學籍異動的流程：

轉出：

1.擬轉學學生或家長持轉學證明材料（戶口遷移或者父母工作調動等）到擬轉入學校開接收證明（加

蓋公章）。

2.擬轉出學校見到接收學校出具的接收函后登錄信息平臺提交轉出申請，同時打印該生轉學證明。

3.擬轉出學校的學籍管理員持轉學證明、接收函等證明材料到鄉鎮教育辦蓋章。

4.家長將蓋有轉出學校及教育辦公章的轉學證及回執交至轉入學校。

轉入：

1.擬轉入學校查看轉入的證明材料，開具接收證明，登錄信息平臺提交轉入申請。并報教育辦知悉。

2.經教育辦同意轉入后，擬轉入學校在轉入學校蓋章處蓋章同意，并交由教育辦蓋章。

3.轉入學校鄉鎮教育辦持所有的轉學手續到教育科辦理審批及異動手續。

教育科核實轉學原因是否符合學籍管理規定，科長簽字，蓋章，同時在信息平臺給出“同意”或“否決” 的初步審批意見。這樣轉學完成。

休學：

1.學籍管理員登錄信息平臺提交休學申請并打印休學申請表。

2.學籍管理員持休學申請表、學生縣級或者縣級以上醫療證明、病歷和相關醫療費用單據到教育辦

蓋章。

3.教育辦持以上證明材料到教育科辦理異動手續。

復學：

1.學生休學期滿，學校登錄信息平臺提交復學申請。

2.學籍管理員持復學申請表、學生康復證明到教育辦蓋章。

3.教育辦持以上證明材料到教育科辦理異動手續。

建議：做任何操作前，做好做好備份，以防錯誤操作引起重要數據丟失。請各位學籍管理老師盡快加入學籍管理群。小學群：

初中群：

第三篇：業務培訓會議主持詞

業務培訓會主持詞

下面進入會議模式，請大家把手機調整成震動或靜音。今天我們榮幸地請到了***業務權威來為我們開展業務培訓。

下面我來介紹一下：***工程師、***工程師，請大家以熱烈的掌聲歡迎兩位工程師！

這次培訓的實踐性很強，希望大家帶著工作中遇到的難題、群眾反映的問題，認真參加本次學習，把***是什么、怎么領、怎么用等相關政策和流程弄清楚，學精、學透。不要在群眾咨詢的時候回答不知道，不太懂，還不會。

經常有人說咱們**工作者是做好事的，我想我們絕大多數工作者都是心存善意的人，但是怎樣把好事做好，不僅需要熱情服務、耐心溝通等職業素養，更要有專業知識和能力，否則就會出現好人沒做成好事，好事沒有做好成了壞事，群眾不滿，我們的工作人員也很委屈，這也是我們不希望看到的結果。

下面開始培訓！

第四篇：業務培訓會議主持詞

業務培訓會議主持詞

同志們：

現在開會。

今天這次會議，是經局班子研究決定召開的，今天參加會議的人員主要有：財政局*局長、*局長，我縣6鎮一處及20個工作站的財政組、財政所全體人員。會議的中心工作是對鎮站的財政工作人員進行業務培訓，培訓的主要內容包括賬務處理、票據規范、國資管理等三個方面。會議為期一天，議程主要有四項：

首先，由我向大家傳達《關于規范鎮(處)、站財政財務管理的意見》和《***財政局關于鎮、站財政工作崗位設置及規范業務管理的意見》。

下面進行第二項，請*局長作重要講話。

下面進行第三項，請*局長講話。

下面進行第四項，開展業務知識講解，請大家做好記錄。在講解的過程中，如果有什么不清楚、不明白的問題，先記下來，講完之后會留一段時間接受大家的提問。講解期間，盡量不要隨意發言，以免影響其他人聽講。為了保持會場紀律，請一律關閉手機。下面首先由預算股同志講解賬務處理方面的知識。下面請支付中心***主任講解票據規范方面的問題。下面請國資管理局***股長講解國資管理的問題。

同志們，為期一天的業務培訓會即將結束。在會上，局長**同志就我縣財政工作面臨的新形勢、存在的新困難、發展的新思路等問題向大家作了全面分析，***局長也結合財政實際，就財政隊伍建設講了很具體的意見。同時，預算股**同志、支付中心**主任、國資局**股長分別就當前財政財務的業務難點作了深入淺出的講解。

結合這次會議的主要工作，和*局長、*局長的講話精神，我強調三點意見：

一、統一思想。今天這次會議，既是一次培訓會，也是一次誓師會、動員會，要通過今天這次會議的召開，使大家對我縣現行財政運行機制有一個深刻的理解，要把大家的思想統一到服務全縣第三次創業上來，統一到促進全縣財政事業建設上來。

二、強化責任。咱們在座的同志，是實施機構改革以后，鎮站財政財務工作新體制的具體操作者，是溝通鎮站與縣委、政府，和財政部門的橋梁。在某種程度上講，你們工作的好壞，直接影響到鎮站的穩定，直接影響到這次機構改革的成效。因此，對待自身工作要事無巨細，確保萬無一失。

三、加強學習。為期一天的培訓，不可能解決所有的問題。會后，大家一方面要加強自學，真正把今天培訓的內容學懂、學透。此外，在工作開展中遇到困難，請及時與局辦公室聯系，大家一起探討解決的辦法。我們的共同目標是：通過大家的共同努力，為我縣的機構改革提供最基礎的經濟、體制保障，為我縣經濟的健康、平穩、快速發展，做出財政部門應有的貢獻。

會議到此結束，散會。

第五篇：會議綱要

導語：

旅游業是戰略性產業，資源消耗低，帶動系數大，就業機會多，綜合效益好。改革開放以來，我國旅游業快速發展，產業規模不斷擴大，產業體系日趨完善。當前我國正處于工業化、城鎮化快速發展時期，日益增長的大眾化、多樣化消費需求為旅游業發展提供了新的機遇。需要充分發揮旅游業在保增長、擴內需、調結構等方面的積極作用。

旅游是一種觀念、一種文化、一種品牌、一項產業。將旅游建設成內蒙地區經濟的支柱產業，不能夠僅僅陶醉于優美的草原風情挖掘，只有挖掘出草原旅游文化內涵,它才會具備吸引旅游者的魅力。同時，全力推動基礎設施建設，完善城市功能和提升城市形象，強力推進能源、交通、水利、城市道路等重大基礎設施項目建設,為旅游的發展提供強大的物質支持。

旅游文化具有多樣性，它表現在豐富的民俗文化、自然生態、宗教、建筑以及其他方面。旅游融入文化內涵，可以提高旅游的知名度，提升品位，所有成功的旅游開發案例無一不是通過深入挖掘其文化來實現的，比如云南迪慶打造的香格里拉品牌，九寨溝的羌族文化。對于旅游業發展來說，一種旅游文化要有價值，就說明這種文化對旅游發展產生積極的意義。旅游資源是旅游文化的載體，旅游活動是旅游文化傳播方式，旅游文化要發生作用就要對載體進行開發，使其價值得到展現，同時旅游主體的活動在產生旅游文化的同時也推動了旅游文化的傳播，使它的價值擴大，使旅游文化價值由潛在價值轉化為現實價值，最終體現在旅游收益上。

具體如下：

一、綱要：

“闡明文化與旅游的關系，明確文化與旅游的銜接”

二、主線：

“打造草原文化帶動旅游戰略”。

三、主題：

“草原文化與草原旅游現狀”。

四、總體要求：

（一）、指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，深化改革開放，加強統籌協調，轉變發展方式，提升發展質量，把旅游業培育成國民經濟的戰略性支柱產業和人民群眾更加滿意的現代服務業。

（二）、基本原則。

（1）、可持續旅游原則。

（2）、市場導向原則。從產品開發、市場開拓、營銷促銷、形象建設、品牌樹立、服務理念、政策支持保障等一系列方面，都以市場為導向，以服務旅游者為中心，爭取最大化的尊重市場充分發揮市場機制在旅游發展中的重要作用。

（3）、因地制宜原則。根據草原旅游資源，地理環境開發基礎，制定開發方案。

（4）、近期利益與長期利益相協調原則。

（5）、環境美化原則。立足于追求社會、經濟、生態三大效益動態平衡的基礎上，開發旅游資源，創造獨特的旅游風格，塑造一個標志性的旅游區必須綜合本地深厚的文化，創造與現代生活文化有區別的生活空間。

（6）、地方特色和差異是構成旅游產品吸引力和競爭力的根本要素。在繼承原有的基礎和特色的同時，結合周邊競爭與合作關系，努力整合全市旅游資源，創新綠色旅游資源。

（7）、堅持改革開放，破除體制機制性障礙，充分發揮市場配置資源的基礎性作用，走內涵式發展道路，實現速度、結構、質量、效益相統一。

（8）、堅持以人為本，安全第一，寓管理于服務之中，不斷滿足人民群眾日益增長的旅游消費需求。

（9）、堅持以國內旅游為重點，積極發展入境旅游，有序發展出境旅游。

（三）、發展目標。

旅游市場規模進一步擴大。旅游消費穩步增長，城鄉居民年均出游次數提高，旅游消費提升。經濟社會效益更加明顯，旅游業總收入年均增長上升，旅游業增加值占全國GDP的比重相應提高，占服務業增加值的比重提升。每年新增旅游就業人數增加。旅游服務質量明顯提高，市場秩序明顯好轉，可持續發展能力明顯增強，力爭到2020年我國旅游產業規模、質量、效益基本達到世界旅游強國水平。

（四）、主要任務。

（1）、深化旅游業改革開放。（2）、優化旅游消費環境。

（3）、倡導文明健康的旅游方式。(4)、加快旅游基礎設施建設。（5）、推動旅游產品多樣化發展。（6）、培育新的旅游消費熱點。（7）、提高旅游服務水平。（8）、豐富旅游文化內涵。（9）、推進節能環保。

（10）、促進區域旅游協調發展。

（五）、保障措施。

（1）、加強規劃和法制建設。

（2）、加強旅游市場監管和誠信建設。（3）、加強旅游從業人員素質建設。（4）、加強旅游安全保障體系建設。（5）、加大政府投入。（6）、加大金融支持。

（7）、完善配套政策和措施。

五、會議時間： XX 年 XX 月 XXX 日

上午 或 下午

六、會議地點： 呼和浩特市------某XXX 四星級賓館。

七、參加人員： 各地級市旅游局，縣級市旅游局，風景旅游局，宣傳負責人員。

八、會議主題： “ 草原文化急草原旅游現狀”。

九、會議內容：

（1）、文化與旅游關系。

文化作為人類勞動和智慧創造的結晶,貫穿于人類的發展和演化的整個過程,從而構成了世界豐富多彩的文化類型及其內涵。文化對于其它產業具有基礎性，文化更是旅游的靈魂。旅游與文化的結合，即旅游文化是以一般文化的內在價值因素為依據，以旅游諸要素為依托而作用于旅游活動中的一種特殊文化形態。對旅游的消費就是對文化附加值的體現，如果沒有文化內涵，就吸引不來或不能持續地吸引旅客，那么其附加值就實現不了。與此同時，文化還主導旅游形象的定位和開發。

旅游文化產品的具體表現形式和分類有：一是有特定文化內涵和主題的旅游線路，其中融合了自然景觀、歷史文化、民族文化、宗教文化、生態文化等。二是各種綜合或專題型旅游節慶活動。三是以人工景觀和設施為主要內容的旅游景點景區。四是以宣傳和描寫旅游地人文和自然景觀為目的的各種文藝表現形式，如影視劇、原景實地演出、圖書及光盤等。五是以各種傳統或現代文化為主題的旅游商品和紀念品。

（2）、草原文化旅游業發展現狀及存在問題。

1）、發展現狀：根據內蒙古草原文化過去與現在對比，總體對比，結合草原文化原有的姿態進行探討。2）、存在問題：

A、自然風景資源和人文景觀非常豐富，但是，從資源開發的現狀來看，旅游資源的開發與賦存狀況存在著錯位現象。自然開發居多，文化偏少。

B、其次是旅游產品同質化、區域旅游產業同構化現象嚴重。C、草原文化內涵創新較少，幾乎沒有什么新穎的地方。

（3）、對草原文化旅游業的下一步思路以及措施。

1）、深入挖掘具有地區特色的文化，為旅游的深度發展和開發打下良好的基礎。

2）、針對不同的旅游景區點，融入不同的文化內涵，提升旅游質量。

3）、以旅游業的快速發展來推動文化產業的發展進步。4）、借文化制度改革的契機，促進地區文化業的大繁榮大發展，為旅游業的可持續發展提供強有力的內涵支撐。

九、代表發言：

（1）、談論國外旅游業發展狀況，結合國內旅游發展前景。（沈老）

（2）、具體談談北京旅游發展現狀以及北京作為窗口展示各地方資源。（趙主任）

十、主辦方：內蒙古自治區旅游局

協辦方：北京墨迪企業策劃工作室。

十一、會議的舉行方式，配套活動以及輔助活動的日程安排，如：參觀，游覽，娛樂，聚餐，交流等。

十二、會議接待，后勤保障措施和技術手段。

十三、會議的宣傳方式，如：召開新聞發布會，編寫會議簡報，邀請記者采訪，發送新聞稿件等。

十四、會議經費的預算以及籌集經費的渠道和方式。

十五、其他說明的事項。