第一篇：2018年部編版三年級語文上冊期中測試卷A

三年級語文上冊期中測試卷

一、默寫古詩，把字寫工整，寫美觀。（4分）

贈劉景文 ［宋］蘇軾

二、用“”劃去括號中不正確的讀音。（3分）

幾乎（jǐ jī）

挑促織（tiāo tiǎo）

假裝（jiǎ jià）捉迷藏（zànɡ cánɡ）

答應(yīng)（dā dá）

處罰（chù chǔ）

三、讀拼音，寫詞

fú zhuānɡ cāi xiǎnɡ hán lěnɡ huò zhě

shuānɡ yè lí kāi shènɡ xià bào jūn

四、辨字組詞。（6分）

臂（）

砍（）

列（）壁（）

歡（）

烈（）楊（）

憐（）

勾（）揚(yáng)（）

冷（）

鉤（）

五、按要求寫詞語。（6分）

1.四面八方（四～八～）

__________ __________ __________ 2.爭先恐后（含反義詞）

__________ __________ __________ 3.一字不漏（一～不～）

__________ __________ __________ 4.搖頭晃腦（含身體器官）

__________ __________ __________

六、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞語的反義詞。（3分）

1.這時候，窗外十分安靜。

（）．．2.鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

（）．．3.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（）（）．．．．4.木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服．．極了。

（）

5.狗會對討厭的貓大叫。

（）．．

七、詞語搭配連線。（5分）

繽紛的眼睛

小心地

喊 敬愛的胡子

愉快地

練 調(diào)皮的顏料

仔細(xì)地

走 晶亮的老師

拼命地

蹦 濃密的孩子

偷偷地

數(shù)

八、讀詩句，理解帶點(diǎn)的字，再說說詩句的意思。（8分）1.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭：______________

客：______________ 句意：______________________________________________________ 2.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。擎：______________

傲：______________ 句意：______________________________________________________

九、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.超市里的蔬菜很多，有土豆、黃瓜、白菜和西瓜。（修改病句）

____________________________________________________________ 2.胡蘿卜先生的胡子飄動著。（把句子寫具體）

____________________________________________________________ 3.現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！（用帶點(diǎn)詞寫句子）

____________________________________________________________

十、日積月累。（4分）

1.秋天的雨，帶給大地的是______________，帶給小朋友的是_________________。2.燈不撥__________，理不辯__________。3.一時強(qiáng)弱__________，萬古勝負(fù)__________。4.三個臭皮匠，________________。5.一個籬笆三個樁，________________。

十一、課內(nèi)閱讀。（7分）

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳楊樹柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下它們都在準(zhǔn)備過冬了 1.在第二段的“”里加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2.在下面的括號里填上與“味道”相關(guān)的詞。（2分）（）的梨

（）的菠蘿（）的橘子

（）的蘋果

3.第一段是圍繞哪句話來寫的？請用“____”畫出來。（1分）

4.“小朋友的腳，常被那香味勾住”能使我們產(chǎn)生很多聯(lián)想，你想到了小朋友們在果樹下的情景嗎？寫一兩句，以表現(xiàn)秋天果實(shí)的誘人。（2分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

十二、課外閱讀。（10分）北大荒的秋

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是__________。

小河清澈見底，如同__________，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道水紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在__________。山坡上，大路邊，村子口，榛樹的葉子全都紅了，紅得像__________，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊！北大荒的秋天真美呀！

1.短文主要寫了北大荒的__________、__________、__________的秋天美景。（3分）2.短文多次運(yùn)用了比喻的修辭手法，讀一讀，把合適的選項填到橫線上。（2分）A.樂呵呵地演唱

B.一條透明的綢子

C.一團(tuán)團(tuán)火

D.美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞

3.第四段主要是圍繞“__”這句話來寫的。這段話主要選取了哪幾個具有代表性的景物？請用“√”表示。（3分）

山坡（）

大豆（）

高粱（）

豆莢（）

榛樹葉（）4.讀了短文，我知道了本文抒發(fā)了作者_(dá)_________________________之情。（2分）習(xí)作天地（30分）

十三、習(xí)作。（30分）

一場秋雨向人們報信：秋天來了。秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)……在你眼中，秋天是怎樣的呢？請你以“秋天”為題，自選寫作角度，完成習(xí)作。

答案：

三、服裝

猜想

寒冷

或者

霜葉

離開

剩下

暴君

四、手臂

砍樹

列車

白楊

可憐

勾畫

墻壁

歡樂

烈火

發(fā)揚(yáng)

冰冷

金鉤

五、1.四平八穩(wěn)

四通八達(dá)

四時八節(jié) 2.大材小用

聲東擊西

有口無心 3.一聲不響

一文不值

一動不動 4.眼疾手快

眉開眼笑

提心吊膽

六、1.熱鬧

2.穩(wěn)固

3.整齊

減少

4.難受

5.喜歡

八、1.風(fēng)聲。

指詩人。

蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的 詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

2.舉。

蔑視，不屈。

荷花凋謝，連那像傘一樣的荷葉也枯萎了，只 有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

九、1.“西瓜”改為“蘿卜”。

【解析】此題考查的是修改病句。從原句來 看，所列舉的應(yīng)該都屬于蔬菜，而西瓜不是蔬菜類，可刪去或者改為 一種蔬菜。

2.胡蘿卜先生的胡子在風(fēng)里輕輕地飄動著。3.你既然答應(yīng)了小明，就不能失信。

十、1.一曲豐收的歌

一首歡樂的歌 2.不亮

不明 3.在于力

在于理 4.頂個諸葛亮 5.一個好漢三個幫

十一、1.、，、。

2.香香

甜甜

酸酸

又甜又脆 3.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

4.示例：梨樹上掛滿了黃澄澄的梨，微風(fēng)吹來，香甜的氣息迎面撲來，引得樹下的小朋友發(fā)出陣陣的驚嘆聲。

十二、1.天空

小河

原野

2.DBAC 3.原野熱鬧非凡

大豆（√）

高粱（√）4.對北大荒秋天的熱愛和贊美

豆莢（√）榛樹葉（√）

第二篇：小學(xué)三年級上冊語文期中測試卷

一、詞語積累。（按要求寫字詞）（37分）

（一）認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。（20分）

cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ

（）（）（）（）（）

qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì

（）（）（）（）（）

(二)你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）

防（）愉（）仍（）泊（）

訪（）輸（）扔（）迫（）

（三）用直線把相關(guān)的詞語連起來。（4分）

蒼耳 小鳥

葡萄 野兔

豌豆 海水

椰果 自身彈射

（四）大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。（5分）

1、含有動物名稱的：、、（3分）

2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語。（2分）

A、聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（）

B、課堂上老師的問題剛提出來，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。（）

二、精彩回放。（根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空）（20分）

1、讓我們蕩起，小船兒推開，海面倒映著，四周環(huán)繞著。小船兒 在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。（5分）

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動。（3分）

3、《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是。

我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有。4分。（4分）

4、在前面四個單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽(yù)為“ ”的杭州，欣賞了 的拉薩的天空；還認(rèn)識了 的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。（8分）

三、快樂閱讀。（仔細(xì)一點(diǎn)，你就會有心的發(fā)現(xiàn)。）（22分）

（一）原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

1、照樣子，寫詞語。（4分）

樂呵呵、黑紅黑紅、2、這段話是圍繞哪句話寫，請你用“ ”畫出來。（1分）

3、作者圍繞這句話寫了、和 這些景物。（3分）

4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫，請用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語句。（2分）

（二）春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳啊！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

1、填上合適的詞語。（4分）

（）的葉子（）的陽光

（）的小花（）的小草

2、這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下，最后寫小花苗。（3分）

3、小花苗的手和腳是指。（2分）

4、小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要是靠。（2分）

5、在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說些什么呢？請寫下來。（2分）

答：小花苗會對小蝸牛說：“

四、未來小作家。（20分）

看圖想一想，這是誰的笑臉？把題目補(bǔ)充完整。

他（她）在對誰笑？為什么事發(fā)笑？請詳細(xì)寫下來，注意語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

笑了

親愛的同學(xué)，做到這里，不要忘記回頭再檢查一次，相信你一定能取得好成績！

第三篇：關(guān)于三年級語文期中測試卷

三年級語文期中測試卷

一.看拼音寫詞語。

dìshìróuruòxìnxībānwén

()()()()

jīngyínghénjìshānhúrènwù

()()()()

chùjiǎozhēnqínyìshòumùbùxiájiē

()()()

二.判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“×”。

1.“莖”的讀音是“jìng”，()“乘坐”的“乘”讀“chéng”。()

2.“禽”的部首是“人”()，“翻”的部首是“羽”。()

3.“目不轉(zhuǎn)睛”的近義詞是“聚精會神”。()

4.“奇跡，真是奇跡!”這句話既贊揚(yáng)了小象，又贊美了小象的主人阿玲。()

5.西沙群島一帶的海水都是深藍(lán)的。()。

三.按要求做。

1.組詞語。

拂()撲()撥()

佛()樸()拔()

展()()()

2.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

平凡的()發(fā)揮()

勤勞的()指揮()

偉大的()織補(bǔ)()

可愛的()執(zhí)行()

3.選詞填空。

不但……而且……即使……也……

(1)托木爾峰地區(qū)()有動物、植物，()種類還不少呢。

(2)()在三千米以上的冰雪世界中，()還有報春花、成片的雪蓮……

四.造句。

精致——

不約而同——

五.照樣子，把句子換一種說法。

例：張紅修好了桌椅。

張紅把桌椅修好了。

1.他牽走了那頭老黃牛。

2.我們捆好了折斷的小樹。

小學(xué)生三年級語文期中測試卷

一、聽力。

聽老師念三遍題完成下列作業(yè)。

1、西雙版納是個()的地方。(2分)

2、這兒花的顏色有()。(2分)

3、這兒的水果有()。(2分)

二、積累

1、讀拼音，寫詞語。(8分)

bijingxinshangchouchusongshu

()()()()

bidoujishilingbianhongshui

()()()()

2、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)

(尊遵)敬花(瓣辮)(喘湍)氣(喊減)叫

鐵(鏈連)(輸愉)液兇(狠狼)(嬌驕)貴

3、把下面的成語補(bǔ)充完整。(6分)

紙上()兵天()地凍亡()補(bǔ)牢

不約而()金桂飄()花()巧語

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是()。(2分)

A愛帶可憐發(fā)顫

B奮力補(bǔ)養(yǎng)記念

C減少古詩仰望

5、填空。(8分)

(1)灰雀在枝頭()唱歌，()惹人喜愛。

(2)我()向峰頂爬去。

(3)()枝葉把森林封得()。

(4)狼掉進(jìn)陷阱里，()爬也爬不上來。

(5)()，遍繞籬邊日漸斜。

三、運(yùn)用。

1、在句子中找出帶點(diǎn)詞語的反義詞，寫在括號里。(3分)

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。()

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……()

我們要珍惜時間，不要浪費(fèi)大好的光陰。()

2、搭配詞語。(6分)

熱烈的營養(yǎng)表演馬路

簡短的討論修筑節(jié)目

豐富的話語請教問題

3、選詞填空。(4分)

清脆清新

打開窗戶，一股()的風(fēng)吹進(jìn)了屋子。

我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見了鳥兒()的叫聲。

安靜寂靜

操場上()無聲，大家都回教室了。

小文叫道：“老師來了!”大家馬上()下來。

六.修改病句。

1.秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。

2.課外小組的活動千姿百態(tài)。

3.老師一聲令下，同學(xué)們連忙立刻行動起來。

七.按課文內(nèi)容填空。

1.幾十年啦，總理()，我們();但是給總理()，誰也()!

2.那些葉子綠得()，讓人看著非常()，還()朝下，()鋪在墻上，沒有()，也不留一點(diǎn)兒()。一陣風(fēng)()，一墻的葉子就()，好看得很。

八.讀短文回答問題。

保護(hù)小樹

我們中隊負(fù)責(zé)管理學(xué)校的小樹。夏天天旱極了，我們就給小樹澆水。深秋，我們找來稻草繩一棵棵地把樹干纏起來，給小樹穿上棉襖。大雪紛飛的日子，我們?yōu)榱瞬蛔尯L(fēng)刮倒、折斷小樹，就用木棍給小樹苗支起架子。春天，我們又開展為小樹治蟲的活動。在我們的精心護(hù)理下，小樹苗茁壯成長。

1.這段話共有()句。從第()句到第()句話是寫我們精心護(hù)理小樹的。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填表。

季節(jié)我們做什么

冬天

深秋

給小樹澆水

春天

3.從文中找出你喜歡的兩個詞語。

()()

4.用“因為……所以……”的句式，把春天我們給小樹治蟲的原因?qū)懗鰜怼?/p>

因為……所以……

第四篇：部編版二年級上冊語文期中測試卷（A卷）

期中檢測卷（A卷）

開始計時：________(90分鐘　100分)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。

1．我會讀拼音寫詞語。(8分)

tī

tián

bǎi

huā

zhēnɡ

yàn

ɡù

shi

miào

bǐ

2．我會照樣子寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。(7分)

3．我會選。(14分)

(1)我會在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。(8分)

①好(hǎo　hào)客

②稱(chēn　chēnɡ)象

③小貓(māo　miāo)

④旗桿(ɡān　ɡǎn)

(2)我會選詞填空。(6分)

①我想明天一定是個大晴天，一看天氣預(yù)報，()是的。

②他們的性格不同，卻()成了好朋友。

4．我會填。(21分)

(1)我會用查字典的知識填空。(6分)

“窗”字用部首查字法查字典，先查()，再查()畫，可以組詞為()。

(2)我會把下列短語補(bǔ)充完整。(6分)

()的眼睛

()的鋼琴

一()眼睛

一()鋼琴

披著()

拉()

(3)我會補(bǔ)充句子。(9分)

這是一棵_________的香樟樹，枝繁葉茂，一片片樹葉_________，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去____________________________________________。

二、綜合展示廳。

5．有一天，華華的媽媽上班去了，媽媽的好朋友陳阿姨來家里找媽媽，你覺得華華應(yīng)該怎樣說？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、課本直通車。

6．__________________________________，黃山歸來不看岳。

7．__________________________________，疑是銀河落九天。

8．一畦春韭綠，______________________________________。

9．《黃山奇石》這篇課文重點(diǎn)寫了__________、__________、__________和__________這四塊奇石。

10．睡夢中的媽媽真________，好________，好___________。

四、閱讀檢閱臺。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭(dā)窩。等灰角鹿醒來時，一個漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥搭一個窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。

有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵(fū)出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽。

小鳥長大了，三只鳥叼(diāo)來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”，漂亮極了。

11．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(7分)

文中的小鹿因為________，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“________”。

文中的兩只小黃鳥用________和________在灰角鹿的________搭窩，他們這樣做是因為把________當(dāng)成了________。

12．文中共有______只鳥，他們是_______________________。(4分)

13．你喜歡灰角鹿嗎？為什么？(4分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、習(xí)作百花園。

14．選擇下面一種情況，寫一張留言條。

▲文文的媽媽不在家，文文做完作業(yè)后想去芳芳家玩。

▲麗麗要通知華華明天下午三點(diǎn)到學(xué)校參加手工小組的活動，但是他家里沒有人。

__________

___________________________________________________

_______________________________________________________

______________

______________

結(jié)束時間：________

二年級語文期末考試

一、基礎(chǔ)知識。

1、我會看拼音，寫詞語。（8分）

fènɡ

huánɡ

Wēi

xiào

shāng

diàn

mì

fēng

chì

bǎng

mào

shèng

gē

bo

huī

huáng2、給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音，并用“──”畫出來。（5分）

（１）、旗桿（ɡǎn?ɡān）上的旗子在飄著。

（２）、放暑假（jià

jiǎ）了，小明和爸爸媽媽去旅游。

（３）、小林把鐵絲縫（fénɡ?fènɡ）在雨衣的下沿。

（４）、用扇子扇（shān

shàn）風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)?扇（shān

shàn）。

3．會比一比再組詞。（10分）

嶺（）

未（）

密（）

逃（）

澆（）

鈴（）

末（）蜜（）

桃（）

繞（）

4、反義詞、近義詞難不到我。（6分）

（1）、反義詞：粗心—（）

成功—（）

批評—（）

（2）、近義詞：夸贊—（）

富裕—（）

尋覓—（）

5、日積月累。（10分）

（1）、（）的小路（）的小溪??溫暖的（）

茂密的（）

（2）、一張（）一臺（）一（）先生???一（）小刀

（3）、夜幕（）（）

（）（）一新

勤學(xué)（）（）

千方（）計

眾（）成（）

（）采（）長

萬眾一（）

風(fēng)和（）（）

6、我會連。（8分）

白居易

《絕句》

日照香爐生紫煙

楊萬里

《望廬山瀑布》

春風(fēng)吹又生

杜甫

《宿新市徐公店》

兩個黃鸝鳴翠柳

李白

《草》

樹頭花落未成陰

二、閱讀。

（一）、按原文填空（分）

（1）按課文內(nèi)容填空。

1、贈人玫瑰。

2、春風(fēng)一拂，南燕雙歸。

3、要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像，一片朦朧。（2）照樣子，寫句子

1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一，就。

2、我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。

應(yīng)該。

3、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

一會兒，一會兒。

（3）、我的課外知識很豐富。（5分）

1、我們的國家有（）個民族，我是（）族。

2、我國的四大發(fā)明是（）、（）、（）、（）。

（4）、閱讀天地。（18分）

雷雨過后

雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道?到）美麗的彩（紅?虹）。新課

標(biāo)

第一

網(wǎng)

家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。

荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像

象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏[cáng?zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似[shì?sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。

雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。

1、劃掉文章中（）里不正確的字。（4分）

2、劃掉文章中[

]里不正確的讀音。（2分）

3、根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。（4分）

（1）清爽而新鮮。

（）

（2）精神振作。

（）

4、按短文內(nèi)容填空。（4分）

（）的圖畫

（）的小草

（）的柳枝

（）的水珠?X

k

B

c

o

m5、讀短文，填空。（4分）

荷葉上滾動著幾滴水珠，真，亮晶晶的。這一句話把

比作。

（5）、我是小作家。（15分）

小朋友們，請仔細(xì)觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫具體，讓我們比比誰寫得最生動！

第五篇：部編三年級語文上冊期中復(fù)習(xí)計劃及教案

三年級班語文上冊期中復(fù)習(xí)計劃

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去一半了，為了在期中檢測中取得理想的成績，根據(jù)教材的教學(xué)目標(biāo)與本班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下計劃：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

就本班情況而言，少部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，但獨(dú)立閱讀知識方面掌握得不太好，大部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。少數(shù)同學(xué)有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字。

二、指導(dǎo)思想

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一組至第四組課文與語文園地。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求半期以前會認(rèn)和會寫的生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動復(fù)習(xí)所學(xué)的前四組課文和積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”，對閱讀有比較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，初步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。

3、能比較主動積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思，能根據(jù)提示，正確表達(dá)內(nèi)容。

4、比較主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時習(xí)作的不足，學(xué)習(xí)寫自己的課余生活，自己熟悉的人的一件事，秋天的美麗景色和自己最感興趣的觀察。

五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、用部首查字法，確定帶點(diǎn)字的意思。

2、根據(jù)要求積累詞語。

3、辨析意思相近的詞，選詞填空。

4、在括號內(nèi)添上合適的形容詞、量詞、名詞、動詞。

六、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；如：辨析意思相近的詞，能區(qū)別“希望”和“盼望”、“驚喜”和“驚奇”、“果然”、“突然”和“居然”。

2、會修改簡單的病句。

3、學(xué)習(xí)寫自己的課余生活，自己熟悉的人的一件事，秋天的美麗景色和自己最感興趣的觀察。

七、歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

八、時間安排： 復(fù)習(xí)：5課時

第一、二課時（字、詞）

課時要求：

1、用部首查字法，確定帶點(diǎn)字的意思。

2、熟悉課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)生字表，準(zhǔn)確讀寫生字。

3、辨析意思相近的詞，選詞填空。

4、根據(jù)要求積累詞語。

5、多音字組詞。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字詞。

1、自讀生字表

（一）和

（二），注意容易讀錯、寫錯的生字，仔細(xì)分辨、記牢。

2、讀課文。

3、出示下列詞語，開火車讀。

早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 校園 敬愛 國旗 敬禮 銅鐘 教室 朗讀 安靜 樹枝 這些 好奇 招引 古老 粗壯 枝干 影子

陣雨 荒野 綠草 跳舞 狂歡 功課 放假 互相 狂風(fēng) 急急忙忙 自然 能夠 雙臂 金色 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黃 雨珠 落葉 閃閃發(fā)光 盡頭平展 排列 規(guī)則 棕紅

葉叢 歌唱 遲到

清涼 留意 顏料 楓葉 郵票 果樹 菊花 仙子 淡黃 氣味 香甜 過冬 豐收 寒冷 離開 一定 原野 發(fā)生 剩下 樹根 斧子 山谷 火柴 村子 煤油燈 告訴 燈火 接著 旅行 要好 咱們 草堆 作聲 答應(yīng) 做夢

可憐 來得及 救命 拼命 大吃一驚 馬上 消化 當(dāng)然 剛才 知覺 光亮 眼淚

變成 門板 準(zhǔn)備 暴風(fēng)雨 安心 主人 墻壁

母雞 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此

二、復(fù)習(xí)多音字 1.多音字：

假 jià 假日 背bai背誦

圈quān 圓圈 挑 tiǎo 挑戰(zhàn)

jiǎ 真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水 切 qiē 切片

答dā 答應(yīng) 應(yīng) yìng 回應(yīng) 骨gū 花骨朵

qia 一切 dá 回答 yīng應(yīng)該 gǔ 骨頭 幾 jī茶幾

處 chǔ 處理

稍 shào 稍息 嗎 má 干嗎 jǐ 幾個 chù 到處 shāo 稍微 ma 好嗎 擔(dān) dān 分擔(dān)

壓 yà 壓根兒 中zhòng 中獎

彈 dàn 子彈

dàn 扁擔(dān) yā 壓力 zhōng 中間 tán 彈琴

2、要求：

（1）知道不同的讀音。（2）能根據(jù)不同的讀音組詞。

三.部首查字法，為帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。1.部首查字法有幾個步驟？ 2.生交流。3.明確

（1）查部首（一般按照先左后右，從上到下的順序。獨(dú)體字一般 查第一筆）（2）數(shù)筆畫（除部首外幾筆）

（3）在具體的語言環(huán)境中選擇合適的解釋。

4、練習(xí)曠 字在字典中解釋：①空闊 ②心境開闊 ③荒廢

（1）媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓，終于在這空曠的后院找著了。（）

（2）站在山頂上，看著朝陽冉冉升起，我們頓時心曠神怡。（）

四、復(fù)習(xí)近平義詞。第1單元

罰—（）安靜—（）古老—（）粗壯—（）潔白—（）鮮艷—（）熱鬧—（）濕潤—（）出來—（）流利—（）詳細(xì)—（）清楚—（）認(rèn)真—（）急急忙忙—（）鴉雀無聲—（）第2單元

潮濕—（）凌亂—（）增添—（）仔細(xì)—（）愉快—（）炎熱—（）歡樂—（）涼爽—（）美麗—（）清涼—（）溫柔—（）遼闊—（）豐收—（）飽滿—（）第3單元

縮—（）舊—（）強(qiáng)—（）足—（）處罰—（）朋友—（）融化—（）寒冷—（）點(diǎn)燃—（）難受—（）努力—（）高大—（）調(diào)皮—（）休息—（）費(fèi)力—（）舒展—（）非常—（）悲哀—（）集合—（）消失—（）由于—（）可惜—（）暖洋洋—（）細(xì)嚼慢咽—（）爭先恐后—（）七上八下—（）第4單元

已經(jīng)—（）安心—（）飛快—（）常常—（）濃密—（）近視—（）牢固—（）緊張—（）逼真—（）同情—（）偶爾—（）必須—（）缺陷—（）滑稽—（）索性—（）繼續(xù)—（）匆匆忙忙—（）哈哈大笑—（）五．按要求積累詞語。

ABB：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、氣呼呼、慢吞吞

靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩

密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊

ABCC：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆、喜氣洋洋、議論紛紛、興致勃勃、生機(jī)勃勃 AABC：彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有條、斤斤計較、悶悶不樂、依依不舍、欣欣向榮

ABAC：自言自語、自由自在、各種各樣、糊里糊涂、無邊無際、一模一樣、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺

ABAB：了解了解、打聽打聽、打扮打扮、討論討論、商量商量、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、休息休息、嘗 包含反義詞的成語：遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、日夜兼程

取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、小題大做

寫出含有數(shù)字的詞語：三五成群 第三、四課時（句、段）課時要求：

1、根據(jù)要求改寫句子。

2、熟悉課文，能背誦默寫重點(diǎn)段與句，并根據(jù)要求填空。

一、談話導(dǎo)入，提出復(fù)習(xí)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)常見句子題型。

1.這個學(xué)期，我們都做過一些什么句子題型呀？（1）自由交流。

（2）小組交流，代表匯報。（3）教師總結(jié)：

A.擴(kuò)句。如： 楓葉像（）郵票。

B.把句子改寫成陳述句。如： 要不，你怎么會知道得這么詳細(xì)！C.改為“把”字句或“被”字句。如：我們丟了“幸福鳥”。D.修改病句。如：操場上空飄揚(yáng)著鮮紅的紅旗。（4）針對不同題，按照例子指導(dǎo)鞏固方法。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文與讀讀背背。1.自由讀課文。

2.反復(fù)朗讀第1、3、9、11和13要求背誦默寫的課文及語文園地中的“讀讀背背”。3.按課文內(nèi)容填空。（作業(yè)練習(xí)）

1）這時候，窗外十分安靜，____________,_____________,______________,好像________________。古老的銅鐘，______________________________。

鳳尾竹的影子，_____________________________________??

（2）《夜書所見》是____代________寫的，后兩句詩是：__________，____________。（3）《贈劉景文》是____代______寫的，詩的前兩句是________________,_________________。（4）《秋天的雨》這篇課文圍繞__________________；_____________；______________________；______________________四個方面來寫秋天的雨的。黃黃的葉子像___________，扇哪扇哪，_______________________。紅紅的楓葉像________________，飄哇飄哇，_____________。秋天的雨，帶給大地的是___________,帶給小朋友的是______________________。

第五課時（閱讀作文）課時要求：

1、良好的閱讀習(xí)慣，懂短文的意思并能根據(jù)要求完成練習(xí)。

2、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和概括能力。

3、能讀懂習(xí)作的要求，會圍繞“猜猜他是誰，日記，童話，續(xù)編故事”這幾個話題寫相應(yīng)的習(xí)作。

一提出復(fù)習(xí)目標(biāo)。

二、短文閱讀。

1.提問：遇到短文，你會怎么做呀？ A.閱讀短文，做到邊讀邊思。

B.能按照短文后的練習(xí)要求，抓住關(guān)鍵詞句讀懂內(nèi)容，根據(jù)要求劃出有關(guān)內(nèi)容并理解。C.完成后檢查所做的內(nèi)容。）

2.按照下面的短文為例，指導(dǎo)鞏固方法。

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著。樹木、野草又獲得了新的生命，開始突出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香，燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)地天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，雨絲細(xì)細(xì)地，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降。斷斷續(xù)續(xù)的直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處得房屋，樹木在茫茫的雨簾中，似青煙籠罩；近處的青枝、綠葉、青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著“貴如油”地春雨。你看，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖啊！

1.照樣子，寫詞語。

亮晶晶 ： 斷斷續(xù)續(xù)：

2.找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫幾個這樣的詞嗎？（文中的詞）（你的詞）

3.用“～～～”畫出文中的一個打比方的句子，它是把（（）。

4.用

畫出文中把河流當(dāng)作人來寫的句子。

5.用“

”畫出文章的中心句。

6.你能為這篇文章加一個標(biāo)題嗎？

二、復(fù)習(xí)習(xí)作。

1、復(fù)習(xí)習(xí)作內(nèi)容。

現(xiàn)在我們寫了哪幾篇習(xí)作？你是怎么寫的？ 2.讀自己寫過的習(xí)作，回憶所寫的內(nèi)容與方法。3.指導(dǎo)鞏固習(xí)作方法。

（1）仔細(xì)讀習(xí)作提示，弄清楚習(xí)作的要求是什么。（2）根據(jù)要求選擇自己最會寫的內(nèi)容。

（3）思考按照什么順序來寫，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。（4）動筆寫，注意用上平時積累的好詞佳句，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。（5）寫完認(rèn)真檢查。）比作