第一篇：師恩難忘

1.師恩難忘

序 號：

上課時間： 教學內容：1.師恩難忘 教學目標：

1．學習課文，理解“師恩”一詞，使學生了解啟蒙老師田老師對作者的巨大影響，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情，激發學生敬師愛師的情感。

2．在自讀課文時，引導學生練習畫出自己的問題，學做批注筆記。

3．在閱讀中理解和積累詞語“娓娓動聽、身臨其境、嘎然而止、引人入勝、十年樹木、百年樹人”以及俗語“無心插柳柳成蔭”等。

4．仿照田老師編故事學語文的方法，引導學生給古詩編故事，啟發學生展開想象學習語文。教學重點：

學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。教學難點：

引導學生抓住“恭恭敬敬”“深深感謝”“終生難忘”等詞語體會作者對老師的尊敬和感激之情，并指導學生通過朗讀將感情表達出來。教學準備：

制作課件，搜集資料。教學過程：

第一課時

【學案】

１．朗讀這首現代詩，讀準字音，讀通讀順課文，掌握本課生字新詞。（1）給下列加點字注音，再把詞語讀正確。

正月（）

教誨（）

炊煙（）

歇腳（）．．．．念叨（）

驚醒（）

滋潤（）

拐杖（）．．．．（2）聯系上下文或查工具書，說說下面詞語的意思。念叨

滋潤

教誨

娓娓動聽

身臨其境

戛然而止

2．《師恩難忘》這篇課文哪幾個自然段是講田老師上課的？想想，全文可以分幾部分？嘗試概括每段大概內容。

3．說說課文寫了一件什么事？課文中哪句話概括了插圖的意思，畫出來讀一讀，體會體會。【教案】

一、情景導入

1．齊背《老師，您好！》

2．這節課，我們再來學習一篇有關描寫老師的課文（板書課題《師恩難忘》）

二、初讀課文，感知大意。

1.自由讀文，邊讀邊思考作者難忘的是什么呢？（提出讀文要求：讀準字音，在重點的詞語下面做上記號。粗略知道文章大意。）2.交流反饋

(1)檢查學生對生字新詞的掌握情況；檢查是否讀準了字音。重點指導易讀錯的字：“戛然而止”的“戛”。重點指導易寫錯的字：“恭恭敬敬”中的“恭”字。3.通過查字典或聯系上下文理解詞語: 姥姥 念叨 戛然而止 引人入勝 身臨其境

4.檢查學生讀課文的情況，引導學生整體感知課文內容。思考：課文主要寫了什么事? 5．教師根據學生的整體感知情況小結。

三、通讀課文，整體感知課文大意

1.學生通讀課文。

2.說說本文寫了一件什么事？(作者小學一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都是如此)3.課文中哪句話概括了插圖的意思。(他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來)

四、理清課文脈絡

1.用提取中心段的方式分層。

課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的? 2.學生討論分段，概括段意。

第一段(第1-2自然段):“我”到鄰近的一所鄉村小學讀書。

第二段(第3-7自然段):教語文的田老師在講課文一個生動有趣的故事，且4年都是如此。

第三段(第8-9自然段):“我”不忘老師的教誨之恩。

五、分段讀課文

六、布置作業

第二篇：師恩難忘[推薦]

師恩難忘

期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數學的吳老師。

吳老師30歲左右，中等個子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。

上吳老師的第一節課時，老師經常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書或讀書時，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子才會記得牢。

每當我們的考試成績不理想時，吳老師都會鼓勵我們：考得不好怕什么，只要盡力了就行。

從吳老師教我們數學開始，我期中、期末考試的數學成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節課對我的教育，雖然吳老師發現我們欠作業、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！

第三篇：師恩難忘

師恩難忘

“好笑”的黃老師

一雙不大不小卻炯炯有神的眼睛,一個高挺的鼻子,一副雄厚的嗓子,還有一個嘟嘟響的哨子,湊成了我們新的體育老師——黃正威老師。他雖然不是正課老師,但對我們卻如正課老師一般親切。因為他是新的體育老師,所以一上課就鬧了許多笑話??

“嗯,大家好！我叫黃正威！你們可以叫我黃老師！早聞你們班有個姓黃的學生。”我們便大叫：“黃威。”還有幾個調皮地叫：“黃負威”黃老師半天找到了黃威，“你就是黃威，好威武！”我們頓時大笑??

更有趣的是一次上課，黃老師大喊幾聲安靜，說：“你們班長是誰？”因為最近大家十分喜歡取外號，原本可憐的金星語，被喊得五花八門：“金槍魚”“金香魚”“金金魚”黃老師很是奇怪，想哪有這么怪的名字，算了先不管了，便大喊：“金香魚哦是班長，你管一下紀律，壞??”沒等黃老師說完，我們的笑聲便蓋過他的聲音黃老師像丈二的和尚，全是疑問：是你們報給我的名字呀？笑什么啊？一個好同學笑得氣喘吁吁說：“班長是金??金星語。”黃老師大笑起來。

就是他那一個個可笑的舉動，讓我們的體育課充滿了孩子銀鈴般的笑聲，讓我們度過一天中最快樂的時光。我想對黃老師說：“我喜歡你” 反思

光陰似箭，期中考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了6﹑7分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得懷疑自己的IQ。這積累與運用出錯的原因就是應為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢！

作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅？

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

第四篇：師恩難忘

師恩難忘

大學時的現代漢語老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過的弟子卻都叫他“嚴老師”，因為他要求特別嚴格，他的課沒有人敢缺席，沒有人敢溜號，他的科目沒有人敢作弊。

我在入學不久就領教了鮑老師的厲害。那是一節朗讀課，要求每名同學有感情地讀一段文章。要我寫要我背我都不在話下，可是對于朗讀，我很缺少自信。輪到我時，我仿佛大難臨頭一樣，戰戰兢兢地起身，開口，可只讀了一句，就聽鮑老師厲聲大喝：“停！這叫讀嗎？我不知道你是怎么考進這中文系的？你想不想好了？”這話太苛刻了，我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語氣稍稍緩和了一下，說：“你們將來是要面向社會這個大市場，如果不嚴格要求自己，沒點真本事，行嗎？”

這是我有生以來最尷尬的一節課，我不知道自己是怎樣熬過來的。但老師的話，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認真聽，筆記認真記，考試時更是心無旁騖。學期結束前的一天，鮑老師派一名同學把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮：“這張卷答得太好了！我教現代漢語這么多年，從來沒有學生考得這么好。”能從這么嚴厲的老師口中聽到這樣直截了當的稱贊，我真是受寵若驚。其實這一切，要感謝他及時的“當頭棒喝”。

想一想，在十幾年的求學生涯中，曾經有很多位師長給予我幫助、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識，而且教我做人；不僅鼓勵我學習，而且督促我立志。

師恩難忘，感謝老師！

吉林省扶余縣陶賴昭二中語文組高三：劉鳳玲

點評：一句話有那么大的效果嗎，文章過渡有些生硬。

點評老師：陶流林

第五篇：師恩難忘

師恩難忘

作者：四（3）班黃崇珊

從幼兒園到小學，有許多位老師都給過我諄諄教導，讓我度過了很多快樂的學習時光。其中令我最難以忘懷的是我原小學的班主任——盧瑩盧老師。

初次見到盧老師，覺得她是一個很嚴肅的人，而且也很嚴厲，對我們的要求很嚴格。可是經過了一段時間熟悉了以后，就會覺得在她嚴肅的外表下有著一顆火熱的心。

剛進入小學的時候，我對學校的生活還不適應，有些事情總是不知道該怎么做。每當這時候，盧老師總是出現在我的身旁，耐心的幫助我，指導我，教育我。

記得有一次放學后，我去學校管樂隊參加每周一次的長笛訓練。可是，到了那里一看，卻一個人也沒有，我這才想起來學校已經通知過我“今天不練長笛”了。我呆呆地站在原地，想這下可糟了，爺爺還不知道呢，他要一個半小時之后才來接我，我該怎么辦呢，是不是自己回家，這時天都快黑了。正當我在猶豫不決時，剛好盧老師經過這里，她看到我，了解了事情經過，她先是批評了我的粗心，然后又說：“天這么晚了，你自己很不安全，還是我送你回家吧。”于是盧老師把我送回了家。后來，媽媽從別人那了解到，那天盧老師的孩子還正生著病。

盧老師在學習上是我們嚴格的老師，但在生活上她又是我們快樂的好伙伴。我們中午在學校吃午飯，盧老師經常過來，有時給我們講一些小故事，和做一些小游戲。有一次，吃完午飯，盧老師說：“我給你們拿點東西來。”說完她去了辦公室。不一會她回來了，給我們帶來了一堆好吃的東西，有一罐“星球杯”，一些韓國產的糖果和海苔，令我們興奮不已。盧老師告訴我們說這是她從網上團購的，她還交給我們一些網購的知識。

盧老師在生活上就像我們的大姐姐，但在學習上對我們從來沒有放松過。有一次平時測驗，我的成績不太理想，盧老師把我叫到她的辦公室，對我說：“黃崇珊，你作為一名學習委員，要在學習上給大家做個好榜樣。我希望你能努力做到，不要讓我失望。”聽了盧老師的話，我覺得很羞愧，我想我今后一定要努力學習，不讓老師失望。

現在，雖然我身在他鄉，但我仍然忘不了盧老師對我的教導，這些教導使我一生受益。