第一篇：實習生入科教育內容

實習生入科教育內容

一、病例書寫

1、實習住院病歷

患者一般情況，主訴、現病史（病史、現在癥）、既往史（包含過敏史）、個人史、婚育史、月經史、家族史、體格檢查（按系統循序漸進，分段記錄每個器官的視觸扣聽內容）、專科情況、輔助檢查，鑒別診斷（中西醫鑒別診斷），初步診斷，診療計劃。

2、病程記錄

科主任查房

今日隨XXX科主任查房，患者XXX、性別、年齡、因“XX”住院。

患者訴：（圍繞主訴，舌脈）查體：一般情況可，生命體征平穩（專科檢查）輔助檢查（檢查回報，陽性結果）

綜觀舌、脈、癥中醫診斷為：（病名 癥型）給針灸(治則)治療，取穴：（具體穴位，每行四個）

中藥針劑給XXX以（活血化瘀，等等）

結合病史、癥狀、體征、輔助檢查西醫診斷為：（1、2、3、4、等）給XXXX注射液以（營養神經，等等）

科主任/主治醫/ 實習生 科主任、副主任（行政職務）

副主任醫師、主治醫師、住院醫師（職稱等級）

一般查房：今日查房，患者訴：（圍繞主訴）舌脈癥。查體：一般情況可，生命體征平穩（有異常要如實記錄）。輔助檢查：（報告回報）治療（有醫囑變化者記錄，中藥針劑要辨證使用）同前，繼續觀察。

二、針推科常用技術操作

（一）、毫針針刺

1.指切進針法： 夾持進針法： 舒張進針法：提捏進針法：

2.進針角度和深度

2.1 角度：是指進針時針身與皮膚表面構成的夾角。直刺： 斜刺：平刺：即橫刺，2.2 深度：是指針身刺入皮肉的深度，一般根據患者體質、年齡、病情及針刺部位而定。

3.行針基本手法 3.1 提插法：。3.2 捻轉法： 4.補瀉手法

4.1 補法：進針慢而淺，提插輕，捻轉幅度小，留針后不捻轉，出針后多揉按針孔。多用于虛證。

4.2 瀉法：進針快而深，提插重，捻轉幅度大，留針時間長，并反復捻轉，出針后不按 針孔。多用于實證。4.3平補平瀉法：進針深淺適中，刺激強度適宜，提插和捻轉的幅度中等，進針和出針 用力均勻。適用于一般患者。注意事項：起針：一般用左手拇（食）指端按壓在針孔周圍皮膚處，右手持針柄慢慢捻動將針尖 退至皮下，迅速拔出，隨即用無菌棉簽輕壓針孔片刻，防止出血。最后檢查針數，以防遺漏。1.患者過于饑餓，疲勞、精神過度緊張時，不宜立即進行針刺。對身體瘦弱，氣虛血虧 的患者，進行針刺時手法不宜過強，并應盡量選用臥位。2.婦女懷孕3月者，不宜針刺小腹部的腧穴。若懷孕3月以上者，腹部、腰骶部腧穴也不 宜針刺。至于三陰交、合谷、昆侖、至陰等一些通經活血的腧穴，在懷孕期亦應予禁刺。如 婦女行經時，若非為了調經，亦不應針刺。3.小兒囟門未合時，頭頂部的腧穴不宜針刺。4.常有自發性出血或損傷后出血不止的患者，不宜針刺。5.皮膚有感染、潰瘍、瘢痕或腫瘤的部位，不宜針刺。6.對胸、脅、腰、背臟腑所居之處的腧穴，不宜直刺、深刺。肝、脾腫大、肺氣腫患者更應 注意。如刺胸、背、腋、脅、缺盆等部位的腧穴，若直刺過深，都有傷及肺臟的可能，使空 氣進入胸腔，導致創傷性氣胸，輕者出現胸痛、胸悶、心慌、呼吸不暢；甚則呼吸困難，唇 甲發紺、出汗、血壓下降等癥。因此，醫者在進行針刺過程中精神必須高度集中，令患者 選擇適當的體位，嚴格掌握進針的深度、角度，以防止事故的發生。7.針刺眼區和項部的風府、啞門等穴以及脊椎部的腧穴，要注意掌握一定的角度，更不 宜大幅度的提插、捻轉和長時間的留針，以免傷及重要組織器官，產生嚴重的不良后果。8.對尿潴留等患者在針刺小腹部腧穴時，也應掌握適當的針刺方向、角度、深度等，以免誤 傷膀胱等器官出現意外的事故。

（二）、推拿手法

4.1 推法：用指、掌或肘部著力于一定部位上，進行單方向的直接摩擦。此法可在人體各部位使用。能提高肌肉的興奮性，促使血液循環，并有舒筋活絡作用。4.2 一指禪推法：用拇指指腹或指端著力于推拿部位，腕部放松，沉肩、垂肘、懸腕，以肘部為支點，前臂做主動擺動，帶動腕部擺動和拇指關節做屈伸活動。具有舒筋活絡、調和營衛、健脾和胃、祛瘀消積的功能。4.3 揉法：用手掌大魚際、掌根或拇指指腹著力，腕關節或掌指做輕柔緩和的擺動。適用于全身各部位。具有寬胸理氣、消積導滯、活血化瘀、消腫止痛等作用。4.4 摩法：用手掌掌面或手指指腹附著于一定部位或穴位，以腕關節連同前臂作節律性 的環旋運動。此法刺激輕柔，常用于胸腹、脅肋部位。具有理氣和中、消食導滯、調節腸胃蠕動等作用。4.5 擦法（平推法）：用手掌大魚際、掌根或小魚際附著在一定部位，進行直線來回摩擦。此法用于胸腹、肩背、腰臀及四肢。具有溫經通絡、行氣活血、消腫止痛、健脾和胃等作用。4.6 搓法：用雙手掌面夾住一定部位，相對用力做快速搓揉，同時做上下往返移動。操作時雙手用力要對稱，搓動要快，移動要慢。手法由輕到重，由慢到快，再由快到慢。適用于腰背、脅肋及四肢部位，一般作為推拿結束時手法。具有調和氣血、舒筋通絡作用。4.7 抹法：用單手或雙手指指腹緊貼皮膚，做上下或左右往返移動。操作時用力要輕而不浮，重而不滯。本法適用于頭面及頸項部。具有開竅鎮靜、醒腦明目等作用。4.8 振法：用手指或手掌著力于體表，前臂和手部肌肉靜止性強力地用力，產生振顫動作，操作時力量要集中在指端或手掌上，振動的頻率較高，著力較重。此法多用單手操作，也可雙手同時進行。適用于全身各部位和穴位。具有祛瘀消積、和氣理氣作用。4.9 按法：用拇指端、指腹、單掌或雙掌（雙掌重疊）按壓體表，并稍留片刻。操作時著力部位要緊貼體表，不可移動，用力要由輕而重，不可用暴力猛然按壓。指按法適用于全身各部穴位；掌按法適用于腰背及腹部。具有放松肌肉、活血止痛的作用。4.10 拿法：捏而提起謂之拿，即用拇指與食、中兩指或拇指與其余四指相對用力，在一定部位或穴位上進行節律性地提捏。操作時用力要由輕而重，不可突然用力，動作要和緩而有連貫性。臨床常配合其他手法使用于頸項、肩部及四肢等部位。具有祛風散寒、舒筋通絡等作用。4.11 彈法：用一手指指腹緊壓住另一手指指甲，受壓手指端用力彈出，連續彈擊治療部 位。此法可用于全身各部，尤以頭面、頸項部最為常用。具有舒筋活絡、祛風散寒的作用。4.12 掐法：用拇指指甲重刺穴位。掐法是強刺激手法之一，操作時要逐漸用力，達滲透為止，不要掐破皮膚。掐后輕揉皮膚，以緩解不適。此法多用于急救和止痛，常掐合谷、人 中、足三里等穴。具有疏通血脈、宣通經絡的作用。

注意：1.操作者在治療前須修剪指甲，以免傷及病人皮膚。2．孕婦的腰骶部與腹部、婦女經期均忌用。3.年老體衰、久病體虛、或極度疲勞、劇烈運動后、過饑過飽、醉酒均不宜或慎用推拿。4.嚴重心臟病、各種出血性疾病、結核病、腫瘤、膿毒血癥、骨折早期（包括頸椎骨折 損傷）、截癱初期、燙傷、皮膚破損部位及潰瘍性皮炎的局部禁推拿。

（三）、艾灸法

3.1 溫和灸：點燃艾條，將點燃的一端，在距離施灸穴位皮膚3 cm左右處進行熏灸，以 局部有溫熱感而無灼痛為宜。一般每處灸5~7分鐘，至局部皮膚紅暈為度。3.2 雀啄灸：將艾條點燃的一端，在距離施灸部位2~5 cm之間，如同鳥雀啄食般，一下一上不停地移動，反復熏灸，每處5分鐘左右。3.3 回旋灸：將艾條點燃的一端，距施灸部位3 cm左右，左右來回旋轉移動，進行反復熏灸，一般可灸20~30分鐘。

注意：施灸過程中防止艾灰脫落燙傷皮膚或燒壞衣物。

（四）、電針

選擇適當波型慢慢旋轉電位器由小至大逐漸調節輸出電流到適合量；電針完畢，將電位器撥回至“零”位，關閉電源，拆除輸出導線，將針慢慢提至皮下，迅速拔出，用無菌棉簽按壓針孔片刻。

（五）、拔罐法

1.1 閃火法：是用止血鉗夾95％酒精棉球一個，用火將紙條或酒精棉球點燃后，伸入罐內中段繞一周（切勿將罐口燒熱，以免燙傷皮膚），迅速將火退出，立即將罐按扣在 所選部位或穴位上。1.2 貼棉法：是用大小適宜的95％酒精棉一塊，貼在罐內壁中段（不要過濕），點燃后 迅速按扣在應拔的部位。1.3 投火法：是用易燃燒紙片或95％酒精棉球（擰干）一個，點燃后投入罐內，迅速將 罐按扣在應拔的部位，此法適用于側位橫拔。

注意：1.高熱抽搐及凝血機制障礙病人；皮膚過敏、潰瘍、水腫及大血管處；孕婦的腹部、腰 骶部均不宜拔罐。2.拔罐時應采取適當體位，選擇肌肉較厚的部位。骨骼凹凸和毛發較多處不宜拔罐。3.拔罐過程中隨時觀察檢查火罐吸附情況和皮膚顏色。4.防止燙傷和灼傷。拔罐時動作要穩、準、快，起罐時切勿強拉。如拔罐局部出現較大 水泡，可用無菌注射器抽出泡內液體，外涂龍膽紫，保持干燥，必要時用無菌紗布覆蓋固定。5.凡使用過的火罐，均應清潔消毒，擦干后備用。

第二篇：實習生入科教育

實習生入科教育

醫學是一門實踐性極強的學科，由于其臨床實踐的特殊要求，使醫學生臨床實習成整醫學教育中一個不可或缺的重要階段，也成為聯系學生從醫學院校順利走向醫療工作崗位的橋梁，實習水平將直接影響臨床工作的質量。醫學生從學校的課堂來到醫院的病房進行學習，短期內適應不了醫院的臨床教學方法，要盡快完成從一個醫學生到臨床準醫務工作者一角色的轉換，對如何入手往往感到無所適從。為使實習生盡快適應醫院的環境，掌握臨床實習學習方法，思想上對將進入的角色有所了解，我們年來堅持了實習生入科前綜合教育培訓，目的在于使學生在短期內盡快熟悉醫院的環境和了解醫院概況，了解醫院規章制度，較快適應實習生活，保證和提高實習質量，取得了一定成效。我們的做法和體會如下。對象與方法

1.1 對象 多年來，我們堅持對來到我院臨床實習的各專業學生，在到院第一周內組織入科前綜合教育培訓，不因工作任務繁重、醫學院校實習時間安排緊或實習生剛來到實習醫院迫切要求盡快進入臨床實習而放棄。

1.2 教育培訓內容和目的 根據實習生進入臨床實習初期必然經歷的適應過程，我們制定了入科前教育內容，共30學時，包括思想、法規教育和臨床要求盡快應用的專業基礎技能訓練。

1.2.2 醫院規章制度 鑒于醫院的特殊情況，介紹醫院請示報告制度、值班交接班制度、三級醫生查房制度、病歷書寫制度、三查七對制度、保護性醫療制度、醫院感染控制制度等基本規章制度，使之對來到醫院所要遵守的規章制度與學校規章制度的差別有個大概了解，并在進入臨床實習過程中便于遵照執行。效果

2.1 縮短了進入臨床實習的適應時間，提高了實習質量 實習生在進入臨床實習時，要面對從一個醫學生向一個準醫務工作者的轉變。由于我院實習生大都來自外省、外市，初次進入我院，面對一個陌生的環境，如何能盡快適應新的環境，對實習質量的提高起著重要的作用。通過入科前綜合教育的學生，對醫院的陌生感減少，多能以樂觀的心態進入臨床。科室帶教教師普遍反應他們能較快進入角色，較快掌握醫療文書的規范書寫，無菌觀念加強，提高了實習質量。

第三篇：實習生入科教育

實習生入科介紹

1.科室的布局環境：

科室的床號加床布局、開水房，醫生辦公室值班室。治療室的環境：無菌物品的擺放、常用藥物，搶救車，平車輪椅等。介紹垃圾處理程序，一次性垃圾包裝袋等生活垃圾放入黑色垃圾袋，棉簽輸液器注射器等醫療垃圾放入黃色垃圾袋，損傷性垃圾等等的處理。

2.管理制度：

交接班制度：參加晨交班和床頭交接班。每班要按時交接，不得遲到早退。

實習生的請假制度：每周排班前有事請提前告知，不允許電話臨時請假及私自調班。三天以上的假需要請假條一式兩份，護理部同意后科室再排班。

夜班休息：夜班早晚班要留宿，如果家長接送需要。

3.出科時應掌握的內容：

理論知識：

1〉.科重點疾病的相關知識主要包括腎病綜合癥、急性腎炎、慢性腎炎、腎盂腎炎、急性腎功能衰竭、慢性腎功能衰竭。

2〉.熟悉腎病綜合癥、急性腎功能衰竭、慢性腎功能衰竭、腎穿刺術的護理常規及腹膜透析的原理、操作。（本科生應掌握）

熟練掌握各種基礎操作：生命體征測量、血糖監測、手衛生、氧氣吸入、靜脈輸液、各種注射法、留置針的使用。

專科操作：

灌腸（保留灌腸、大量不保留灌腸）、腹膜透析、中心靜脈置管的護理、動靜脈內瘺的護理。

儀器掌握：

重點掌握微量泵、心電監護的使用。

其他需強調的注意事項：

1.任何操作注意三查八對，落實到操作中。核對時兩種方式：腕帶，床頭卡，詢問患者姓名,取中兩種。

2.做操作之前要四準備：患者準備，自身準備，用物準備、環境準備。

3.長期臨時醫囑執行前查對醫囑。

4.操作中復合碘消毒兩次消毒，棉簽旋轉，并且待干。

5.操作后手消毒(六步洗手法）。

6.嚴格落實醫院感染管理制度,垃圾分類放置。

7.保持值班室整潔安靜。

8.節約資源。

9.有事請提前告知，不許臨時調班、請假，有事請假請遵守請假制度。

第四篇：實習生入科教育

實習醫師入科教育

一、遵守醫院和科室的規章制度，服從安排。準時上下班，上班時間堅守崗位，如需暫時

離開，需經上級醫師同意。上班時間不可以玩手機，少閑聊。上級醫師沒下班不能先下班。尊重上級醫師及護士老師，虛心請教，多溝通。二、一切診療工作必須在帶教老師指導下進行，實習醫師沒有執業醫師資格，沒有獨立行醫的權利。醫療安全第一，對于患者的提問和要求，需在上級醫師指導下回答，不可擅自回答和操作。關心病患，病人是最好的老師，從病人身上學習書本上學習過的癥狀、體征、輔助檢查，理論聯系實際，印象深刻。在實習過程中需準備內科學、診斷學、神經病學、病歷書寫規范等書。目前是實習階段，是學習如何當醫生的開端，好的開始是成功的一半。

三、分管6-8張床（視情況而定）。掌握管床病人的病情，書寫管床病人的電子病歷、病程，出院前一天提前寫好出院小結。示教病例：帶教老師選1-2個典型神經科病例作為典型病病例，帶實習醫師問診、查體，看輔助檢查結果，針對2W1H提出問題：(1)what：考慮哪些疾病?（2）why：第一診斷? 確切診斷？為什么? 支持診斷依據?(3)how：治療原則? 治療方案?實習醫師在電子病歷系統中完成大病歷、首程（不允許復制粘貼其他病人的病歷，然后修改，要自行書寫，不得抄襲住院醫師所寫的病歷），電子版寫完后紙質版打出，讓帶教修改，修改滿意后手寫抄出，讓帶教簽字，作為示教病歷夾入病歷，并在教學秘書處登記本登記住院號。查房時實習醫師積極向上級醫師匯報該1-2位患者的病歷，請上級醫師指導。

四、實習時要隨身帶小筆記本，記錄癥狀體征的變化，有無新癥狀、體征出現，應完善什么檢查，是否更改治療方案，查房中上級醫師有何指示，查房中產生的疑問，上級醫師提出的問題，今晚需要看什么書，哪個章節等。

五、每天上午7:30到病房，巡視經管病人，了解夜間情況及處理效果，高血壓病患者要測量血壓。整理好病歷在病歷車。8:00參加開早會，認真聽如何交班，并了解本組病人夜間情況。交班時如果聽到其他醫療組的沒有見過的病歷，可以記錄下床號及疾病名稱，下午在其他醫療組醫生介紹下去問診、查體該病人，收集其輔助檢查資料，晚上再看該病的章節。

六、早查房時跟隨上級醫師，積極匯報經管病人的病史、體征、重要輔助檢查結果、目前治療方案、治療效果（上級醫師查房前一晚就要認真準備如何匯報）。查房時如有問題可以提出（前一晚首先要先看書，對該疾病有一定的了解，再提出問題。否則問題太泛不好回答，即使回答了也聽不懂）。上午的工作內容以查房、開醫囑、開檢查單、會診單為主（剛來實習的同學要用本子好記錄如何開醫囑、開檢查單、會診單，下次自己開，開完叫帶教老師審閱。如果會診單有重大修改，要用手機拍下或重新抄過，把原單留下晚上再看一下自己錯在哪里，下次避免犯錯。）處理完醫囑、開完單等，要把病歷車推到護理站，病歷歸回原位。盡量不要再早上寫病歷，要把電腦讓給開醫囑的組。早上時間要多接觸病人，因為有些病人查完房就回家了，對于查房中還需要補充采集病史（如病人查房時有訴頭痛，查房后可再到病床邊詢問頭痛的性質、部位、程度、持續時間等等，伴隨癥狀。查體：瞳孔、腦膜刺激征），在帶教老師指導下完成。早上不要看書，要協助帶教老師完成醫療工作，態度要積極，不要叫一下動一下。比如帶教在開醫囑，注意觀察需要開那些單，立即準備好單子，拿門診病歷，在旁幫助開單，如帶教開床邊心電圖可自行床邊做心電圖，如有導尿、插胃管等，先去護理操作間準備用物。

七、下午到科室要及時書寫經管病歷的病程，對于典型病歷（尤其示教病歷）要認真書寫。書寫病歷需按照病歷書寫規范，并督促帶教老師批閱。對于示教病歷要紙質打印出大病歷、首程、次程讓帶教批閱，批閱后認真、及時修正，下次避免犯同樣的錯誤。下午下

班前要自行對本組病人查房一次，了解病情變化。帶教帶實習生進行示教病歷的問診、查體一般也在下午進行。

八、實習醫師坐班實行醫院工作制度。白天上班時間按醫院作息時間；晚上：19：30－21：30，值夜班者，次日上午在完成查房后，經帶教老師同意，下午或晚上可安排休息，但緊急救援或有集體教學活動仍需參加。星期天上午跟隨查房。晚班的內容：a：粘貼化驗單、檢查單，CT/MRI/CR片要及時分給病人，病人不在時可放床頭。如有危急值要及時匯報值班醫生，第2天匯報帶教。b：填好病歷評分表、醫保核對單，化驗粘貼單的眉頭。c：繼續完成管床6-10張病歷的病程，打印出示教病歷的醫囑。如實記錄病情、輔助檢查情況及分析，上級醫師查房意見及病人、家屬的思想狀態和意見。及時記錄病情：對病危患者應當根據病情變化隨時記錄，每天至少一次，記錄時間應當具體到分；對病情重患者，至少２天記錄一次；對病情穩定者至少每３天記錄一次；病情穩定的慢性患者，至少５天記錄一次病程。寫病程時可以將書中的內容抄錄為查房記錄，如病因/發病機制/癥狀/體征/診斷/鑒別診斷/預后/新進展等，作為看完書后復習的一種方法。d：對于白天上班時接觸的新疾病要復習內科學或神經病學，對于新癥狀、新體征、異常輔助檢查要看診斷學相關章節，并做簡單筆記。比如白天收治腦梗塞患者，晚上要看《神經病學》中《腦梗塞》、《神經系統查體》相關章節，核對該患者有書上的那些癥狀、體征，哪些沒有，第2天再仔細問診、查體，可能會有新的發現。e：跟隨值班醫師診視患者，家屬、護士有叫患者有不適的，要跟隨值班醫師一同診視病人，學習如何處理夜班病人，處理完后要巡視病人，觀察療效。（如果并非本組病人，要先快速看醫囑及病歷，了解其基本病情，再診治病人）。新收病人必須與上級醫師一同檢查處理病人，在上級醫師指導下開好醫囑、各種檢查申請單。f：帶教老師值班的要跟值班（有床睡的要在科室跟值班到第2天上午查完房后，帶教老師同意方可下班），病人有情況要積極主動先詢問病情、查體，再主動向帶教匯報自己所獲得的信息。值班時警惕性要高，不能拖沓、松散。嚴格執行值班制度，值班不能請假。如有特殊情況需事先經帶教老師批準、教學秘書同意后調班。

九、實習醫師（包括值班、休息）必須參加實習期間的教學活動（包括專題講座，病歷討論、教學查房等）。休假者應參加教學活動不另補假。

十、學生在每一科室輪轉結束前３天內，應完成2分示教病歷的書寫加入病歷，填寫好畢業實習考核手冊中的操作考試統計和自我鑒定，由帶教老師書寫科室鑒定，教學秘書簽字后交由科主任簽字。逾期不予簽字。

十一、嚴格遵守請假制度，實習期間一般不得請假、外宿。因病或特殊情況，按照先關手續辦理請假手續。假期審批權限：２天內（含２天）由教研組組長審批（離開醫院駐地要報經教學辦批準備案）；請假３天以上者，必須經教學辦批準；若請假時間達２周以上（含２周）經分管院長審查并上報校臨床教學部審批。請假程序：２天以內的假期（含２天）：由本人填寫教學辦統一印發的“請假報告單”—→教研組組長簽署審批意見――報教學辦備檔。三天以上的假期（含３天）：由本人填寫教學辦統一印發的“請假報告單”－→教學辦與科室分管均通過后簽署審批意見――審批單送交教研組組長安排。國家規定的各種節假日（包括星期六下午、星期天）及值休，實習生均應就地休息。不得擅自離開醫院駐地，否則按違紀論處。實習生遲到、早退５次算曠課一天，曠課累計時間超過一周整停止實習、進行思想教育（所需時間于實習結束時補實習）。累計時間超過２周停止實習，上報學校由學校做出處理意見。實習生請假時間超過該科實習時間三分之一者，實習結束予以補實習。我科無“考研假”，否則補實習。

沒有規矩，不成方圓！

第五篇：產科實習生入科教育

產前區實習生入科教育

熱烈歡迎同學們來到產前區學習，希望同學們在我們科能學到更多的知識，學的開心。為發揮醫院教書育人的職能，更好地培育實習生，加強實習生管理，保護實習生安全及實習權利，特制定產前區實習生入科教育，內容如下：

一、科室概括：

我們科室是由XXX、XXX主任，XXX、XXX護長帶領下的一支臨床護理隊伍，產前區住院床位21張，主要接收足月待產及未足月安胎孕產婦。

二、科室環境介紹

產前護士站：是護士交接班、迎接病人及辦公地點。

801室：包含1-5號病床，是產前檢查室，是接收新病人，對病人進行檢查的地方。

810室：搶救室，是安置危重病人的地方。

三、科室工作注意事項

1.護士規范：（1）、語言：見面問候習慣使用“您好”等稱呼病人，在進行各項操作時“請”字開頭，“謝”字結尾，柔和音量以能聽清楚為準。

（2.）儀表：端莊大方，佩戴胸卡，工作衣、褲要整潔，扣子系齊，燕帽端正，前發不過眉，后發不過肩，穿軟底平跟鞋，不得佩戴手飾，不留長指甲、染指甲。

2.遵紀守規：實習生實習期間原則上與帶教老師跟值，不可遲到、早退、缺席，因故不能上班就履行請假手續，須向護理部和護長請假，辦完請假手續才能休假。

3.樹立良好的醫德醫風，不得收患者“紅包、禮物”。樹立安全意識，防治醫療糾紛。

4.在產前區實習期間若有困難或有什么解決不了的問題，要及時報告老師或護長。在宿舍或者生活中有什么困難或者不適應的地方，也可以多找老師談談，讓老師想辦法幫你解決。入科時要留下自己的電話在科室排班部及自己帶教老師互相留下電話，方便溝通和互相學習。

5.必須在帶教老師帶領下進行技能操作，不可自己臨摹老師簽名，或者自己簽名。6.不能用科室一次性口罩及帽。

7.實習生每天早上提前30分鐘到科室準備，7:30上班，上P班或N班為了保證安全，要求回科室值班室睡覺。8.實習期間由指定老師給予小講課，護理查房，示范護理操作等，要求所有實習生準時參加，不得缺席。

9.出科前由科室統一通知時間集中理論考試，操作考試則由帶教老師負責。

10.出科前必須完成帶教手冊，手冊放在3號電腦臺第三個柜。