第一篇：實習生入科通知書

實習生入科通知書

茲有實習生名，實習為期（起止時間：年月日—年月日），請科室接收并安排好帶教老師、做好帶教工作！

科教科

實習生入科通知書

茲有實習生名，實習為期（起止時間：年月日—年月日），請科室接收并安排好帶教老師、做好帶教工作！

科教科

第二篇：實習生入科宣教

實習生入科宣教

1、護理實習生入科的第1天進行宣教，以使學生盡快熟悉環境，了解各項規章制度。

2、衣帽整潔、掛胸牌上崗、儀表儀態符合實習護士規定。

3、介紹病區的環境、人員，病房結構，科室規章制度；治療室、處置室等各類藥品物品的放置、終末處置。

4、介紹科室的專業特征，各班職責及工作時間。

5、提前20分鐘上崗，參加交接班，禁止遲到、早退、私自換班。

6、自覺服從老師的工作安排，每人分管病人，確有困難向帶教老師或護士長提出。

7、嚴格遵守操作規程及無菌操作，強化查對意識，各種護理行為及操作須在帶教老師的指導下進行。學生無權向病人或家屬解釋病情變化，禮貌地拒絕并告知其向主管醫師了解病情。

8、多巡視病房，主動與患者進行溝通，不在護士站扎堆、聊天，不隨便脫崗。不干私活，如玩手機等。

9、尊重老師、禮貌待人、接打電話、各項操作注意禮節。

10、養成良好的行為及工作習慣，及時清理操作后用物及垃圾；科室各項物品、手冊使用后及時歸位，不可隨處亂放。

11、管理好個人物品，注意保持科室環境整潔。

12、愛護公物，損壞物品后及時報告

13、每周2.5均有講課、查房。入科、出科考試、護理病歷一份、實習心得、每周考操作一次。

14、注意特殊用藥的使用，如甘露醇、氯化鉀等。靜脈穿刺一針見血，未穿刺成功立即請老師。了解各項理療的使用方法、作用。

15、出科前認真完成實習鑒定。

第三篇：實習生入科教育

實習生入科教育

醫學是一門實踐性極強的學科，由于其臨床實踐的特殊要求，使醫學生臨床實習成整醫學教育中一個不可或缺的重要階段，也成為聯系學生從醫學院校順利走向醫療工作崗位的橋梁，實習水平將直接影響臨床工作的質量。醫學生從學校的課堂來到醫院的病房進行學習，短期內適應不了醫院的臨床教學方法，要盡快完成從一個醫學生到臨床準醫務工作者一角色的轉換，對如何入手往往感到無所適從。為使實習生盡快適應醫院的環境，掌握臨床實習學習方法，思想上對將進入的角色有所了解，我們年來堅持了實習生入科前綜合教育培訓，目的在于使學生在短期內盡快熟悉醫院的環境和了解醫院概況，了解醫院規章制度，較快適應實習生活，保證和提高實習質量，取得了一定成效。我們的做法和體會如下。對象與方法

1.1 對象 多年來，我們堅持對來到我院臨床實習的各專業學生，在到院第一周內組織入科前綜合教育培訓，不因工作任務繁重、醫學院校實習時間安排緊或實習生剛來到實習醫院迫切要求盡快進入臨床實習而放棄。

1.2 教育培訓內容和目的 根據實習生進入臨床實習初期必然經歷的適應過程，我們制定了入科前教育內容，共30學時，包括思想、法規教育和臨床要求盡快應用的專業基礎技能訓練。

1.2.2 醫院規章制度 鑒于醫院的特殊情況，介紹醫院請示報告制度、值班交接班制度、三級醫生查房制度、病歷書寫制度、三查七對制度、保護性醫療制度、醫院感染控制制度等基本規章制度，使之對來到醫院所要遵守的規章制度與學校規章制度的差別有個大概了解，并在進入臨床實習過程中便于遵照執行。效果

2.1 縮短了進入臨床實習的適應時間，提高了實習質量 實習生在進入臨床實習時，要面對從一個醫學生向一個準醫務工作者的轉變。由于我院實習生大都來自外省、外市，初次進入我院，面對一個陌生的環境，如何能盡快適應新的環境，對實習質量的提高起著重要的作用。通過入科前綜合教育的學生，對醫院的陌生感減少，多能以樂觀的心態進入臨床。科室帶教教師普遍反應他們能較快進入角色，較快掌握醫療文書的規范書寫，無菌觀念加強，提高了實習質量。

第四篇：實習生入科須知

ICU實習護士十知道配制藥物，靜推，更換靜脈輸液等操作嚴格三查七對。各種護理操作,如插胃管，導尿，氣管插管、氣管切開病人吸痰，翻身等操作必須在老師指導下進行。監護儀，呼吸機等儀器出現報警時，不能自行處理。各種儀器參數不得隨意調試。強心藥不得由實習學生配制，鎮靜藥（如丙泊酚，力月西），必須應用推注泵使用，嚴禁實習學生自行推注。探視時間，注意文明用語。實習學生無特殊情況，必須隨時在病房巡視。離開ICU時，隨手關門并上抬把手。如遇轉運病人時，不得由實習學生單獨轉運。8 一旦出現差錯事故，及時匯報老師或護士長，不得隱瞞。

9嚴格履行各科請假手續。ICU實習必須要有高度責任心和“慎獨”精神。

第五篇：實習生入科須知

實習生入科須知

歡迎同學的到來

一.按時上下班，不能遲到早退，不無原因曠班。

二.個人形象要符合職業特點，頭發不過肩，不散發，服裝要整潔，不留長指甲，不穿拖鞋上班。

三.對病人要禮貌用語，不可大呼小叫，更不能與病人或家屬吵架。四.對病人提出的問題，如果不能肯定的事情不可亂回答。五.科室空閑時不可聚集在護士站嬉鬧，應多轉病房，及時發現問題。六.上班時不能經常拿著手機發短信或者打電話，特別是在換液體或者特殊治七.工作要認真仔細，要遵守三查七對，不能不懂裝懂，要多問多想。八.我們作為老師也有發生錯誤的時候，同學如有疑問要向老師提出，以防止九.實習同學上班期間須留院（除了夜班當天及休息日），由帶教老師監督。十.每周一次業務講課，大家務必要參加聽課，另外必要時會開會討論。十一.若同學發生了錯誤，請老師或者同學本人告訴我，以便總結經驗，避免下次再次發生同類事情。（注：對事不對人）錯誤的發生。療過程中。

十二.不是老師讓你干什么事情，你都要接受，有時候要學會拒絕，創傷性操作一定要老師陪同下完成，特別是小兒及新生兒。

十三.實習過程中，應該給自己定一個學習目標，認為自己學到了什么。老師隨時會抽查并提問。

十四.出科考試分理論和操作，理論會統一考試，操作由各個帶教老師完成。十五.希望大家能提出寶貴的意見。

十六.每位來我們內科實習的同學，看完后請簽字。十七.實習日記要當日寫，將自己所學到東西記錄下來，每星期上交給總帶教查閱。

簽名：

科室主要常見疾病

內科：

呼吸系統疾病：急性呼吸道感染、急慢性支氣管炎、支氣管哮喘、支氣管擴張、肺炎、阻塞性肺氣腫、肺源性心臟病、肺結核、胸腔積液、肺癌、呼吸衰竭、咯血。

循環系統疾病：急慢性心功能不全、心律失常（房顫、心動過速、心動過緩、房室傳導阻滯）、風濕性心瓣膜病（二尖瓣狹窄及關閉不全、主動脈狹窄及關閉不全）、心絞痛、心肌梗塞、高血壓病、病毒性心肌炎、擴張型心肌病。消化系統疾病：急慢性胃炎、消化性潰瘍、胃癌、肝硬化、肝硬化腹水、上消化道出血、原發性肝癌、肝性腦病、急性胰腺炎。

血液及造血系統的疾病：貧血、過敏性紫癜、白血病。內分泌代謝性疾病：糖尿病、甲亢及甲減。

傳染病：病毒性肝炎、流行性乙型腦炎、傷寒。

神經系統疾病：三叉神經痛、短暫腦缺血發作（TIA）、腦梗死、腦出血、蛛網膜下腔出血。