第一篇：陳士偉事跡0

熱心公益事業、辦好社區校外教育輔導站

陳士偉同志是徐州市第三十中學退休教師，退休后，積極發揮黨員的先鋒模范作用，心系社區群眾，熱心公益事業，為廣大群眾和青少年學生做好事辦實事。他先后被都市晨報授予“徐州市十大好鄰居”、被市關工委、市文明辦授予“優秀校外教育輔導員”、被市精神文明建設指導委員會授予“第二屆文明市民”、被徐州市人民政府授予“優秀教育工作者”。

陳士偉老師，牢記黨的教育“一名黨員，一面旗幟”，他關心群眾生活，積極主動反映社區民生熱點問題，為群眾排憂解難。

徐鐵分局在下河頭社區修建鐵路地下道，由于沒有有效解決采光、通風、排水、坡度一系列的問題，社區居民反映強烈，他更是急在心中，多次到相關部門反映。領導十分重視，驅車趕到現場辦公，多次修訂方案，再重新修建。向當地群眾交了一份滿意的答卷。（第一次是階梯式的地下道，第二次是全封閉式的地下道，第三次是群眾滿意的地下道）

郭莊路東延段，三十中學門前慢車道和人行道上十多個窖井缺蓋，窖井里積水近三米深，存在極大的安全隱患。陳老師積極主動到電視臺和都市晨報社反映。雙方記者很快趕到現場錄像、采訪，當天晚上電視臺新聞直通車欄目把這一丑聞曝光，第二天都市晨報刊登了名為《三十中學門前窖井張嘴咬人》的文章，第三天所缺的井蓋全部到位蓋好。

郭莊路東端路旁建筑垃圾堆積如山，而且垃圾由人行道蔓延到慢車道和快車道中央，形成了百米垃圾帶，人民來到這里，怨聲載道，叫苦連天。針對這個問題陳士偉老師看在眼里，急在心中。多次撥打熱線，并親自到電視臺反映情況，記者很快來到現場采訪、錄像，當天晚上新聞直通車就播放兩遍，曝光后，很快就解決了該問題。

郭莊路從綠地世紀城南門到東郭莊村頭400多米路燈兩次好長時間不亮，這里夜間經常發生攔路搶劫，打架等惡性事件。沿路的居民來到這里毛骨悚然，提心吊膽。陳士偉老師及時主動向路燈管理處反映，很快修好了線路，恢復了照明。陳老師樂于助人，社區老年活動室門窗壞了，自己修。玻璃掉了自己裝，燈泡壞了自己換，組織團員學生打掃衛生，清除雜草，受到群眾一致好評。

“學高為師，德高為范”，他以身立教，做崇高師德的力行者。他退休后，在社區里開設了“校外教育輔導站”，除了義務幫社區的孩子補習功課外，還為他們講解思想品德、文明禮貌，交通安全，得到社區居民的一致好評。

陳士偉做了幾十年的教師，對于青少年，他始終有一顆關愛的心，雖然退休了，但還是惦念著孩子們，見到有人教育孩子的方法不正確，他總忍不住說幾句；看到孩子去網吧總忍不住去阻止；甚至在路上聽到哪個孩子說題目不會做，他都會追上去問個仔細，然后詳細地幫人家講解，慢慢地時間長了，社區里的大人孩子都很喜歡他，也愿意聽他的“教育”。這時，陳老師就萌發了一個想法：

自己既然退休了，那就干脆把教室從學校搬到家里來，繼續為孩子們上課。

說干就干，陳老師積極著手籌建了“校外教育輔導站”，自己既是站長又是輔導員，還是圖書管理員。利用周末和晚上的時間，免費給社區里的中小學生輔導語文、數學、英語各門功課，還為他們講解《中小學生日常行為規范》、《未成年人思想道德》，做孩子們尊重的陳老師，也是孩子們喜歡的陳爺爺!

因為陳老師的認真負責，到社區“校外教育輔導站”來學習的學生越來越多，從原先的十幾人增加到幾十人，陳老師一個人忙不過來，就動員幾名退休教師加入進來。鄰居們都說，陳老師教學水平高，真心為孩子們著想卻分文不收，實在讓他們很感動。

看到小區里有些孩子迷上了網絡游戲，甚至曠課去上網，陳老師十分心痛，他立即著手搜集材料，在輔導班里開設了課程，主要講述網絡游戲的危害、戒除網癮的方法等，孩子們聽了他的課后感觸頗深，家長也在陳老師的指導下調整教育方法幫助孩子，使這些孩子及早從網絡陷阱里抽身出來。

陳老師告訴我們“我熱愛教書育人這一行，讓我這個老教師眼睜睜看著身邊的孩子去學壞，我無論如何都做不到，一個孩子健康快樂的成長就是一個家庭幸福的前提和保證，我愿意為此奉獻余生。”

陳士偉老師，老有所為，老有所樂，他愿在下河頭社區這塊沃土上辦好“校外教育輔導站”，用真摯的愛和辛勤的汗水為培養德、智、體、美全面發展的社會主義新人獻出一腔熱血！

第二篇：陳偉紅主要事跡

黨徽在崗位上閃光

——記白城房產段大安北綜合車間黨支部書記陳偉紅事跡

家庭主要成員：丈夫，鄒志剛白城機務段大安北基地整備車間值班員。長子鄒玉大安第一中學學生。

在白城房產段，提起大安北綜合車間黨支部書記陳偉紅，大家都贊不絕口。她1992年入路，從一名普通的油工到一名優秀的材料員，從一名職工信賴的大姐到車間的黨支部書記。21年來，她無私奉獻、愛崗敬業、扎實工作、勤奮學習、以忘我的工作熱情和無私奉獻的精神，做到了讓職工滿意，讓領導放心，向組織獻出了一片悠悠黨務情。2010年被路局評為先進女職工、2011年被路局評為優秀黨務工作者。

刻苦學習

聯系實際

打鐵還需自身硬，作為一名黨支部書記，她深知理論上的清醒是堅定的前提。因此她堅持把學習放在首位，堅持用科學的思想武裝自己，用先進的知識充實自己，堅持理論聯系實際，融會貫通，學以致用。對《黨支部工作指南》、《黨支部書記五知五會》不知被她學過了多少遍。掌握了一名黨務工作者應具備黨的知識和能力。

在學習中，克服工作壓力大，家中孩子小等諸多困難，堅持三年如一日，業余時間利用自學、到課堂跟老師學等方式，最后取得了吉林廣播電視大學專科學歷，2011年又繼續在吉林大學攻讀本科，她讓自己在知識的領域里有了更長足 的進步。在黨務工作中取得了上級組織的滿意和認可。

工作中她把所學知識和現場實際結合起來，同車間主任一道嚴抓安全管理，提高設備質量。她每天都到現場走走轉轉，參與一線工作，遇到重點病害就和職工一同研究整治方案，體現了一名黨支部書記應該發揮的品格。

工作崗位

發揮作用

黨務工作對于一般人來說或許是枯燥繁瑣的，可對于陳偉紅來說卻樂在其中，用她自己的話說是“干就干出個樣來”俗話說“火車跑的塊，全靠車頭帶。支部作用發揮的好壞，直接決定著安全運輸生產經營形勢，所以強化班子建設，樹立良好形象，是增強黨支部凝聚力和戰斗力的關鍵環節。有的職工說：“車間黨員那么多，不容易召集，組織生活過得去就行了，別太認真。”可她卻認為越是這種情況，越是要加強組織生活，只有支委和黨員的思想統一了，才能激發他們的熱情和干勁只有這大樣家才能擰成一股繩。

統一認識，明確任務，把思想集中到安全生產上來。不斷創新工作方法，是她工作的一大法寶，在去冬今春的焚火工作中，正趕上全段“冬運立功競賽”活動的開展，為了充分發揮黨員的骨干作用，經過深入調研，她大膽提出了“黨員突擊奉獻工程”的設想，得到了全體黨員一致響應。他們把車間管內所帶供暖面積最大，最集中供熱的大安北大集中暖房命名為“黨員暖房”在她的帶領下，30余名黨員利用節 假日、雙休日，開展突擊會戰，改善職場環境，開展企業文化，使大集中暖房中舊貌換新顏，受到了路局領導的高度評價。她從抓黨員作用入手，結合黨員“創崗建區”活動及時成立了“技術攻關組”和“黨員突擊隊”進入2013年3月份，路局房產系統現場會在白城房產段召開，大安北綜合車間是挑大梁的車間，會戰從2月底打響，她把40余名休班的黨員集中起來，每天承包任務最重，工作量最大的除雪和暖房室內改造等幾項工作，在她的帶領下，五年來，組織各種會戰70余次，黨員義務獻工獻時1326個小時。

情系職工

解決困難

在職工面前，她是一位傾聽者，用心聽出他們思想上的困惑，了解他們思想上真實的想法，用自己的實際行動去解決他們的困苦和問題，用真誠感動、帶動他們，調動他們的工作積極性。轉崗人員李柱，妻子常年有病，家中還有八十多歲的老母親需要他照顧，家庭非常困難，她在家訪中，了解到這一實情后，立即和段工會溝通為其辦理了困難救助，幫他度過了難關。再有車間職工孟廣富，離異。自己帶著兒子生活，好不容易集資貸款買了房子，親戚好友都借遍了，可是還缺入住費八千余元，使他一籌莫展，得知這一情況，她立即召開支 委會，組織職工進行捐款解決了這一難題，感動得孟廣富不知說啥好。這些年陳偉紅不知在職工身上操了多少心，搭了多少錢。家人、朋友都說她傻，但是她卻認為：作為一名黨的干部，把職工的冷暖放在心上，是最起碼的職責所在，苦點、累點不算啥，只要職工滿意啥都值。

開展活動

結合實際

發動職工開展活動，是陳偉紅的強項，她每逢五一、七一、十一等重大節日召開職工座談會、舉辦紅歌會、開展黨、團奉獻齊上陣，服務旅客保安全的重點突擊活動。

她還采取崗位技術練兵、修舊利廢等活動，每次活動后，都召開職工、黨員座談會，圍繞活動談體會、談感受，潛移默化把職工思想政治工作轉化為愛崗敬業的動力，增強了職工立足崗位保安全的積極性、主動性。在開展修舊利廢活動中，她成立了6個修舊利廢活動小組，涌現出了一批思想工作骨干和技術骨干。在她的帶動下職工堅持從一滴水、一塊煤、一度電入手，開展增收節支活動，僅此一項，五年來，就節約達30余萬元，為車間、段作出了應有的貢獻。

一份耕耘，一份收獲。陳偉紅以她勤勤懇懇的敬業精神，扎扎實實的工作作風向黨組織交出了一份滿意的答卷。贏得了廣大干部職工的交口稱贊。她以求深、求實、求精的精神 對待她所熱愛的工作崗位，傾注了全部的精力和心血，她是一名合格的共產黨員。

第三篇：少年英雄陳大偉見義勇為事跡

少年英雄陳大偉見義勇為事跡

陳大偉，男，漢族，1985年12月出生，共青團員，羅莊區付莊鎮東北村人，生前系蘭山區第一職業中專學校學生。

2000年8月22日，天氣異常悶熱。下午1時許，剛剛吃完午飯的陳大偉和同學一起在沂河橡皮壩南側納涼，忽然南邊的沙灣處傳來了“救命呀，救命呀！”的喊聲。陳大偉一驚，回頭對同學說：“那邊出事了，快去看看。”于是和同學一起迅速向出事地點跑去。當他們趕到現場時，只見一個10多歲的孩子跪在沙灘上哭，臉早已嚇得沒有血色。與此同時，他們看到在離河岸幾十米遠的水面激流中，有兩個孩子正在掙扎。原來這三個孩子在河邊洗澡時，其中一個不小心掉進了深水區里，另一個孩子去救助時由于過于慌亂，也不慎滑了進去，第三個孩子嚇得匆忙跑到沙丘上叫喊呼救。

見此情景，陳大偉一個箭步跑過去，然后跳入了激流之中。盡管水流很急，但他憑著良好的水性，迅速游向了距他最近的一個兒童身邊，并借助于水流的走勢，不一會兒便將溺水兒童推上了岸。當他返身欲救另一個溺水兒童時，已不見了那兒童的蹤影。原來，這天恰好上游的橡皮壩水閘放水，巨大的水流已將另一名兒童沖出了很遠，陳大偉堅持四處搜尋著。忽然，他看見下游幾十米處湍急的水流上面，正露著另一落水兒童的腦袋，適才掙扎的小手好像一動也不動了。

情況萬分危急！當陳大偉以驚人的毅力追上跟前時，體力已漸漸不支。這時，岸上的人們不住地向他喊道：“快向這邊游，快向這邊游！”此刻，陳大偉再將這名兒童推到很遠的岸邊已經是不可能了，他唯一的選擇只能逆流將落水兒童推向附近河中分流的一個沙丘上。逆流救人十分困難，只見他時而用手推，時而用手拉，時而用頭頂，時而用肩扛，三米、兩米、一米??當距離沙丘不到半米時，陳大偉猛地潛入水下，用盡平生最后的一股力氣，狠勁將落水兒童推向了沙丘，在沙丘上等待的人們立即將這名落水兒童拉了上來。

兩個孩子得救了，而陳大偉卻因體力不支漸漸沉入水底，犧牲了他年僅16歲的生命。當天下午，聞訊趕來的民警和近百名群眾迅速展開了打撈工作，直到第二天下午6時，人們才在下游兩公里外的沙灘上發現了這位少年英雄的遺體。

當兩個兒童的生命即將被洶涌的湍流吞噬之際，一位16歲的少年奮不顧身地沖入激流，將兩個孩子從死神手中奪了回來，而自己卻被滔滔洪流卷去。陳大偉義無返顧地用他年輕的生命保護了兩名兒童，用他一個人的犧牲換取了兩個生命的留存，實踐了一名共青團員獻身人民、報效祖國的英雄誓言，為新時代譜寫了一曲見義勇為、舍己救人的壯麗詩篇。得知這一情況，許多群眾紛紛自發地前去慰問陳大偉的父母，蘭山區第一職業中專學校的師生也以各種方式緬懷這位少年英雄。追悼會上，同學們打出了“大偉，我們想念你”、“大偉，你是我們的驕傲”的條幅，以表達大家對這位少年英雄的敬意和哀思。

第四篇：陳大偉簡介

有效觀課議課倡導者

——成都大學副教授陳大偉簡介

陳大偉，成都大學師范學院副教授，成都大學城鄉協調發展研究中心研究員。全國教師教育學會“基于現代信息技術環境下的研訓一體化校本培訓研究”課題專家組成員，全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“有效推進(區域)學校教師專業化發展”專家組成員。主要研究方向：教師繼續教育和教師專業成長、課程與教學改革。曾獲全國中小學教師繼續教育實驗區研究課題一等獎，四川省教學成果一等獎，四川省高等教育教學成果二等獎，成都市第八屆、第九屆哲學社會科學成果三等獎。

在倡導教師的幸福生活、校本研修、觀課議課、課程與教學改革等研究領域有比較深入的研究，并在全國產生了廣泛影響，被譽為教師教育的“橋梁專家”。所提出的“觀課議課”在2010年第9期《人民教育》上列為“《人民教育》創刊60年報道過的最有影響力的事件”（共33件）。

先后出版《校本培訓研究》、《新課程的故事與解讀》、《在新課程中：困惑與成長》、《創造幸福的教師生活》、《校本研修面對面》、《怎樣觀課議課》、《有效研修》等15本個人專著。在《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》、《中小學教師培訓》、《中小學管理》等刊物發表多篇論文。

第五篇：陳偉：學生會

學生會：大學最陰暗的一角

作者:陳偉

新學期開始了。當新生步入大學校園，開始大學生活的時候，學校的團委、學生會便會向您發出邀請，加入其中。這樣的邀請往往由熱心的師兄師姐發出，此時，您該作何選擇呢？加入一個組織，必須先了解這個組織。我衷心地奉勸諸位朝氣蓬勃的大學新生，要遠離這樣的組織，至少在目前的學生會體制下應當如此。

高校的學生會本來應是大學生的自治組織，但在我國后全能主義的大學體制中，它基本上一個學生“被治”的組織。這種情況，即使具有自由傳統的北大亦不能例外，而在人民大學其程度尤甚。一位學生曾經仔細查閱，發現許多高校學生會的章程里均出現了“自治”二字，但人大的學生會章程里則沒有。人大的學生會，完全接受各級團委的領導(或曰指導)，學生會除了偶爾提出一些無關痛癢的口號外，其所為與宗旨完全脫鉤。事實上，人大的學生會不過是團委執行政策、學校控制學生的工具。

團委、學生會，堪稱中國人民大學敞亮校園中最陰暗的一角。筆者在人大從教五六年，不知道還有什么地方比這里更加烏煙瘴氣。一線教師在課堂上苦口婆心地激勵學生上進，要求學生珍惜大學時光，努力求知，試圖引導學生培養獨立人格、自由精神，而黨團學生會組織的存在，則以其不容忽視的體制力量，削弱甚至抵消了教師教育工作的努力，它誘人墮落，逼人為娼，可謂毀人不倦。有的學生對學生工作本無興趣，但考慮到未來保研加分，只好加入學生會組織。我還親眼目睹過自己班里一位大一尚比較單純的、有理想的學生，在當過學生會主席后，墮落成為一個失去基本道德水準、以無知無恥為榮、滿口官話的學生官。甚至一些在學生會里面工作過、對其情況有深刻了解的學生，也直接稱學生會為“垃圾”。

高校的團委、學生會，某種意義上是我國官場丑陋生態的縮影。學生會的許多做法，是我國體制內最糟糕做法的復制。學生會干部的產生，不是通過公開、透明、公正的民主程序，而是通過內部醞釀、交易、集中、內定等方式產生。比如，在人民大學，一個學生的性別、所屬院系、與領導關系，對于他能否成為校學生會主席、常委、部長來說十分關鍵。至于你的同學支持率、競選演說、工作能力、個人素質，則不怎么重要。法學院、經院，因其是大院，常委必定這些學院的，據說是為了以后拉人填場時，這些大院系能夠貢獻較多的聽眾，也考慮這些院系財力比較雄厚。而女常委必定貌美、氣質佳，因為有許多活動和場合需要美女來主持。假民主、假自治，不代表廣大學生，而是代表上級領導，代表權力部門對學生進行組織、監控、管理，目前中國社會政治體制所具有的種種惡劣做法，在大學里面首先得到了演練。如何看領導的眼神行事，如何陪領導喝酒，給領導擋酒，如何說官話、套話、假話，如何溜須拍馬、阿諛諂媚，如何經營自己的權力，二十歲左右的青年大學生從中過早地學會了中國官場的做派。團委、學生會讓大學生侏儒化、官僚化、庸俗化，不遺余力。

人大校學生會的工作，重要的一塊是組織大型活動，這些活動往往是那些團委學生會領導閑著沒事想出來的，目的是讓學校不安寧。例行的活動有：12·9大合唱、健美操大賽、服飾文化節、宿舍風采大賽、辯論賽。12·9大合唱，主要面向大一新生，唱紅歌，興師動眾，勞民傷財，十分折騰學生，因為排練12·9大合唱往往要犧牲學生午休時間。如果是自愿性質的活動，無可厚非，但在人民大學，參加12·9大合唱是一種政治任務，要簽到點名，無故缺席會受到黨團老師的點名批評，被判定為對集體活動參與不積極，缺乏組織性、紀律性云云，這很能嚇唬剛剛從高三上來的大一新生。或許他們也清楚，如果不采取這一套，大概沒有多少人會跟他們玩這個無聊的唱紅游戲。中國人民大學，數年來一直唱紅，搞12·9，年年如此，也不換換花樣，團委學生會領導江郎才盡，創意全無，于此可見一斑。

在所謂的敏感時期，承擔反映學生動態、監控學生輿論和行為的任務，也是由團委、學生會干部來完成。人大有一種干部叫心理委員，負責監控本班同學有無精神病。一次我的學生因為修改開題報告，在宿舍熬了兩個夜，便被同宿舍同學匯報給系主任，說她有精神病征兆。系主任親自打電話過問此事。

對學生會來說，按照團委的要求，拉人填場，更是其重要任務。被拉去填場，是大學生經常遇到的事情。某些無聊的講座、報告，需要聽眾，于是各院分指標，下去拉人，以營造熱烈氣氛。這種弄虛作假的任務，對學生會來說是嚴肅的政治任務。完成得好壞，對于判斷一個學生干部的工作能力，十分重要。

而領導人來視察，則是學生會干部近距離和領導人接觸交流，普通學生則沒有機會。他們顯然比其他同學更能懂得見了領導要講什么話。如此領導視察，又怎么能體察民情？或許領導自己也明白，來高校視察不過是作秀。大家都是演員，我是主演，你是配角，演得像就可以。前不久北京市團委書記來人大宿舍視察，結果去的就是人大學生會主席的宿舍。這個事情并不新鮮。記得在北大讀書時，江澤民主席去圖書館視察，看望同學，結果照片出來，大家就明白了，主席周圍都是學生會干部。

不僅如此，學生干部還是大學中的特權階層。有些信息，不對一般學生公開。有些全校性的獎項，由團委設立、組織評選，最后獲獎的就是學生干部，實際上是自己給自己發獎，而將來保研時可以加分。有些機會，專屬于那些團委學生干部，冠冕堂皇的理由是，他們曾經為學校、學院做過貢獻，似乎這是對他們的工作的回報，但其實，他們不過是為學校和學院的領導當過差、做過奴才而已。例如，支教保研的機會是不對所有學生開放的，它是學生干部的特權。在學生會(及

其他團委下屬學生組織)做到常委(團委機關報的編委)等級別職位后，這個同學就擁有了優先享受支教保研的機會。支教保研政策是許多熱衷學生工作同學的追求目標，本科畢業后前往西部地區(一般也不是特別落后的地區，例如重慶等地)，支教一年，即獲得保研資格。有限的支教名額，都被校級學生組織瓜分。

此外，學生會的學生組織成員，往往還優先享受參與各項活動及交流的機會，這些活動的人員遴選不透明，常由主管老師確定，但有關經費顯然應屬全體學生。比如人大新聞學院，每年開展與臺灣學生的新聞營活動，前往臺灣交流(旅游性質)的成員，都是學生會成員。由團系統組織的各項出國訪問、交流等活動也都局限于“體制內”。前段時間，一位新聞學院的學生朋友在深圳大運會擔當志愿者，須知除志愿活動還有許多參觀活動，一些同學詢問他如何參加，其實，根本沒什么遴選機制，只是之前他任職的團委機關報分配到的名額而已。而這些舉不勝舉的類似團學活動，都會戴上“層層選拔”的帽子。

學生會的工作，在各學院往往是與保研聯系在一起的。各學院的保研加分制度，人為制造不公，阻礙了那些沒有參加學生會工作人保研的道路，占有了國家培養研究生的資源。國關學院國際政治經濟系一位同學，便因沒有學生工作加分，雖然學分績靠前，最后還是被學生干部擠下去，無緣保研。而某一屆保研學生五六人中，校學生會主席、院學生會主席或副主席，都名列其中。普通學生如果不是成績十分過硬，稍不留神，就會被擠下去。而這些學生會干部出身的人，對學術沒有真正的興趣，與讀博士的政府官員無異，基本沒有培養潛力。

可以毫不夸張地說，大學的團委和學生會，早已成為高校的藏垢納污之地。學生會組織的內部成員，他們本身的道德與人格也頗值得懷疑，這讓人無法容忍他們在公眾場合成為人大學生的代表。進入團學系統工作，加入學生會是第一步，通過團學系統便捷地進入政壇，已經成為中國常見模式。如今，各種官場習氣彌散于學生會組織，學生會高層成員會為博得領導歡心采取各種手段，低級學生干部同樣也會用諂媚姿態迎合高級學生干部。學生會高一級干部對下屬的領導，往往不僅僅是工作關系，而是全面的支配關系。一位人大的學生會主席，可以臉不紅、心不跳地要求他的部下給他的手機充值，給他的飯局付錢，等等。每年換屆階段，競爭對手之間的暗中傾軋更是嚴重，其手段卑劣，超出一般人的想象。另外，學生組織的公款吃喝(有些公款直接來源于團委經費，有些則利用拉來的贊助等，但是即便是拉來的贊助也是代表全校學生的名義私自享用)盛行也是不爭的事實。學生會干部，官腔連篇，言不由衷，無出其外，敗壞了人大學生的形象。

大學是教師與學生的共同體，是雅斯貝爾斯所謂的“國中之國”。教師、學生、學術是大學的中心。而中國的大學，實際上被黨團及其附屬性的學生會搞得精神全無、靈魂缺失。大學的黨團、學生會組織，搞大量無意義、甚至有害無益的活動，不僅浪費了學生的時間和精力，更惡化了大學的學術氛圍，扼殺了大學生追求真理、進步的精神。面對這樣的團委、學生會，任何一個有追求、注重名

節、對自己負責的大學生，都不應與之為伍。浪費美好的青春，得到的是墮落、世故、少年老成、不學無術。而這些學生會干部未來一旦步入政壇，則會禍國殃民，他們不會成為“社會棟梁、國民表率”，只會成為社會上寄生腐朽的蛀蟲，成了壓迫人民、魚肉百姓的幫兇，其墮落無恥的底子，在大學時代即已打好。

面對不好的體制，我們常常感到無奈。但對個人而言，還有自由意志。??寫此博文，沒有為人大抹黑之意。揭露其問題，促其反省自新，是為了讓人大學子有一個好的求學環境，如此，人大方能成為能夠勝任新時代使命、有理念、有能力的政治家、科學家、企業家的搖籃，而不是社會寄生蟲、政府腐敗分子、人民公敵的訓練營。而這一問題，普遍存在于中國的高校。教育要轉型，大學要改革，學生會要重新定位。青年是祖國的未來。鑒于中國官員許多都是團委、學生干部出身，這項改革便具有了更為很重要的社會意義。因為，這些面目丑惡的團委、學生會干部，未來可能就是我們的領導人。