第一篇：蹇偉事跡（xiexiebang推薦）

評選第四屆重慶公交“優秀青年管理干部”推薦材料

蹇偉，男，36歲，中共黨員，大X文化，重慶冠忠（新城）公交公司二分公司經理助理，分管安全工作。參加工作以來，蹇偉同志始終堅持清清白白做人，踏踏實實做事，員工對其有很高的評價。從事管理工作后，他又始終堅持努力提高自己的綜合素質，培養自己的管理和領導能力，塑造受人尊敬的人格魅力。在實際工作中，他勤奮好學，大膽管理，勇敢創新，努力弘揚公交員工不怕苦累、無私奉獻的精神，創新和創造了安全生產和管理先進經驗，他本人因此先后被評為公司教育培訓工作先進個人、江北區道路交通安全管理先進個人等。

一、落實管理責任，狠抓管理人員安全素質建設

安全，是公交優秀的基礎、基石。為讓安全工作見到實效，分管安全工作后，蹇偉首先從強化管理人員責任意識、業務能力和執行力入手，建立健全安全工作履職考核體系，明確各崗位安全職責，將指標細化、落實到每條線路和每位管理人員頭上；同時加強管理人員安全培訓，使其懂行、在行、敢抓、敢管，有效增強了管理人員責任意識和危機意識，形成了事事有人管、有人做的安全氛圍。

二、創新安全生產管理制度和方法

分管安全工作以來，蹇偉結合分公司實際，對制度進行了全面的清理，制訂了《守點卡速考核辦法》、《例行保養作業規范》、《各線路準點運行時間標準》，完善了“三限”路控圖等，以適應當前安全工作新形勢的要求；定期將安全制度對管理人員和員工進行了再宣傳、再講解，讓員工將規章制度變成自己的自覺行為，為安全生產的有序開展提供了保障。

三、抓員工教育培訓、抓精細化管理，營造全過程的安全生產氛圍

加強對員工的教育培訓，是安全管理的重要手段。在培訓中，蹇偉注重結合實際，將營運過程中員工關心的問題進行分析、研究，采取相應的對策；結合事故案例，用文字和圖示分析事故的原因、經過、教訓和防范措施等，做員工最需要的培訓，真正發揮培訓教育的作用。并利用和發揮調度室宣傳欄的作用，將安全知識即時、快捷傳達給員工。同時，在對違章違紀駕駛員的培訓教育時，他善于講事實、擺道理、做工作，讓其明白錯在什么地方，今后該如何做，真正從思想上解決問題。他常說的一句口頭禪是：不從思想上解決問題，下次還會再犯。

安全生產來源于精細化、全過程的管理。他從大處著眼，小處著手，從修正駕駛員不良的駕車習慣抓起，逐一落實、整改。通過對安全工作的細節管理、過程管理和規范化管理，實現對現場的監督、檢查、監控和落實。行之有效的教育培訓和全過程的安全管理，使員工的違章違紀現象大為減少，講安全、要安全的氛圍日趨形成。大量細致、有效的工作也獲得了較好的收獲，在公司舉行的2009年駕駛員技能賽上，分公司有三位人員被評選為公司“十佳”駕駛員，并代表公司參加了集團舉行的比賽。同時，在2009年及2010年上半年，分公司安全工作取得了突出的成績，特別是2010的上半年，分公司安全費用大幅度下降，千公里事故費用控制在28.23元，創歷史最好水平。

四、開動腦筋，積極尋求適應分公司安全生產的管理模式 蹇偉同志在工作中結合實際，不斷創新，他針對分公司鴛鴦片區點多、面廣、新進駕駛員多的特點，倡議成立了“鴛鴦片區工作管理委員會”，管委會成員由片區思想素質好、技術過硬的員工組成，協助分公司對該片區營運安全和服務進行管理。為幫助新進駕駛員盡快適應崗位，由管委會成員對新進駕駛員進行安全意識和技能的培訓，以包干的形式實行“一幫一”、“一對一”，得到了新駕駛員的廣泛好評。

為實現節能降耗，他組織技術骨干深入線路、車輛，查找該線、該車虧氣的原因，提出解決問題的措施。并開展了“我為節能降耗獻一策”員工合理化有獎征集活動，通過良好的操作技能為促進安全生產上臺階，為廣大員工營造了“互幫、互學”的平臺。為響應集團開展的“向駕駛陋習宣戰、做文明交通先行者”活動，他開動腦筋，開展了“駕駛陋習鏡”上車活動，在分公司每輛營運車上張貼“摒棄六大駕駛陋習”、“抵制六大危險駕駛行為”及“倡導六大文明駕駛行為”宣傳標識，并向乘客發放監督、舉報卡，營造良好的自律和監督的氛圍。隨著活動的開展，員工違章違紀的情況大幅度減少，GPS超速違章幾乎為零。

安全是一切工作的前提，安全工作的扎實開展為分公司營收的增長以及服務的提升提供了堅實的保障，2009年和2010年分公司圓滿超額完成各項生產任務，并被市國資委評為“委級文明單位“。這些成績的取得與蹇偉的辛勤付出是分不開的，他的工作也得到了領導和廣大員工的認同。從他身上折射出了一名優秀青年管理干部勇于實干、勤于思考、與時俱進的形象。

二分公司

第二篇：蹇玉偉 華東師范大學學習心得體會

美麗的邂逅

——赴華東師范大學之行 劍閣縣劍門中學 蹇玉偉

帶著幾分神秘，帶著幾分期待，2016年11月16日，我有幸來到了我夢寐以求的國際大都市上海，更有幸參加了上海華東師范大學舉辦的“廣元市中小學名師教學能力提升高級研修班”培訓學習。雖然短短的幾天，卻讓我受益匪淺。為此，我由衷感謝市繼續教育管理辦公室和市、縣名師辦領導為我們提供的這次學習再深造的機會，讓我有幸享受了“東方巴黎”的教育智慧，收獲了屬于我自己的一束束金黃的麥穗。

“ 合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土。”沒有扎實實踐根基的教育，是無法散發生命燦爛的光彩。我只有不斷珍惜一次次及時充電的機會，我的專業成長才會更有希望。作為一名普通教師，人生會經歷到很多的加油站和充電機會，對我而言每次都來之不易。我會加倍珍惜。不僅要向專家、名師同行們學習，與國際教育大師們交流、對話，聆聽他們的教誨，欣賞獨特的教育之美，不斷反思、總結，不斷從實踐創造中規劃、描繪自己一幅幅的多彩課堂。教育不僅是一門藝術，更是一門科學。是科學就必須遵循教育教學規律，教育之花才會永開不凋謝。是藝術就必須精雕細刻，才有教育的靈動和活潑，教育才會有靈性、才會出彩。

彈指一揮間培訓結束，如此美好的盛宴何時再有？我留戀、我期盼......回顧每一堂精彩的專題，耐人尋味，讓人為之感嘆。單中惠教授《當代國際課堂教學改革與發展新趨勢》講座讓教育的智慧臺階式的一步步升華，教育不是同一的茶杯，“不同的學校、不同的場景、不一樣的故事......”，在我們眼前呈現的是一個個不同的教育世界；戴立益教授《課堂觀察與分析》，追求教育卓越，不斷超越自我，探討共同規律的課堂，給我們提供了較好的課堂教學建構LICC范式，讓我們明白課堂的“快與慢”、“多與少”、“深與淺”是實現課堂雙贏的關鍵，千萬不要走單一教學成績的航向；肖家蕓教授《新高考背景下課程與教學思考》，要求教育需要理性思辨，高校將步入按學科專業重排座位的時代，教師需要重新審視自己的課堂教學；王建軍教授《教育的變革與教師的專業發展》，教師需要“以生為本”，教育需要“聚沙成塔”，只有把教育智慧閃光的火花落實到學道的堅實大路上，我們的教育才會走的更遠、更有希望；金忠明教授《名師教學智慧與課堂教學質效的提升策略》，從多角度全方面詮釋了當代教師專業發展的必要性和有效性，教學需要避免“優等生陪練”、“弱等生陪讀”現象，課堂需要“增趣填樂”，教師需要構建“自主、互助策略”；王斌華教授的《校本課程資源開發理論與技術》，從“國家課程”、“地方課程”到“校本課程”的開發，給貧困地區的教育提供了難得的寶貴教育資源；程亮教授《如何做課例研究》，讓我深深體會到“尊重生命，體現個性，構建充滿生命活動的課堂”的價值意義，新一輪課堂改革“在活的生命體中碰撞新教育資源”的發展方向；羅松教授《有效教學設計與評價》，為我洗去了心靈深處的一些灰塵與塵垢，讓我在潛移默化中學習、感悟、收獲。

在這一次次與專家、大師們的零距離的接觸中，我聽到了教育界專家和學者對教育方面的前沿的思考，以及他們精辟的理論、獨到的見解，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我感慨他們靈魂之高尚，令我震撼！讓我感染！還讓我學到許多做人成事的道理。我感悟自己教育認識之淺薄，促使自己更高層次的進行反思自己從事的教育，重新審視自己人生的教育價值取向，面臨目前的挑戰與機遇我該怎么做才能與時俱進，我的未來的教學之路未將何去何從。

感恩十一月，我感謝這次美麗的邂逅，他把我帶到另一片新的天地。從此，我的人生之路一定會越走越寬廣。

第三篇：蹇玉偉南充考察學習心得體會

學習感悟 前行

———難忘南充之行

劍門中學 蹇玉偉

五月，感恩學校，讓我們有機會走出去，到“南充市螺溪初級中學”、“南充市職業技術學院附中”考察學習。我們深知，這次機會來之不易。我們非常珍惜這次來之不易的機會和緣分，努力學習，積極吸收營養。在本次考察學習中，大家感慨絢麗人生，分享人生快樂，體驗學習、研修、考察給我們的快樂，收獲成長的喜悅。

五月，是我們學習收獲的季節，學習路上有許多的思考。我們思考生活，思考教學，思考教育，思考人生。每當我們接觸到一處處感人的細節，一絲絲真誠的感受，一句句發自肺腑的感慨，一脈脈濃烈的真情，一次次冷靜的思索，一頁頁坦誠的交流，我們都會相互分享。感恩五月，作為一名劍門教育人，真好!五月，感恩南充之行。它幫助我們拓寬了視野，提升了素養，潤浸了教學藝術。今天，廣元、南充從來沒有走的如此之近，在這片共同的藍天下，我們與南充市的同行們一起前行，同守這方凈土，同唱一首贊歌。

五月，讓我們所有的參與者把這美好回憶都收藏到我們的記憶之庫吧！精彩回顧：

2017年5月25日至5月27日，受南充市螺溪初級中學的邀請，主持人與學校部分管理干部、以及學校2016年教學質量“一等獎”獲得者14人一行，參加了南充市螺溪初級中學“藝術節”活動，大家受益匪淺。在感悟南充教育領域的精髓的同時，不時受到南充教育智慧思維火花的沖擊。猛然間，我們對廣元的教育有了更多的思考和感悟，對自己將來如何改進教學，化學試題第1頁(共3頁)

如何讓我們的教育更加充滿生命氣息有了更多的認識。

南充市教育凸顯兩大特點：

1、小課堂，大智慧。

2017年5月26日上午，我校14人一行觀摩了南充市職業技術學院附中教師4堂公開課。“九言勸醒迷途仕，一言驚醒夢中人”。南充市職業技術學院附中老師的課堂最大特點是真實、不平凡，教師不是教解題的過程、解題步驟、如何得到正確結論，他們重在指導學生學習方法、解題思路、解決技巧，培養學生的思維能力，真正做到了關注學生終身發展。課堂的活動給我們呈現了不同的教育世界，展現了教師較高的教育修養，師生互動更能體現氣氛融洽、和諧共生，堪稱個性教育的典范，值得我們積極去反思和借鑒。

2017年5月26日下午，我校14人一行又參觀了南充市職業技術學院附中校園文化建設。學校校園建設雖然規模小，但校園文化建設特色鮮明。讓我們隨處感受高規格現代化學校氣魄的同時，而且對辦學理念、辦學方向都有獨特的見解，讓我們為之感嘆。

2、德育為先，知識傳授、文化教育并重。

2017年5月27日，我校14人一行參加了“南充市螺溪初級中學文化藝術節”活動。一是觀看了慶“

六、一”文娛匯演；二是參觀“文化藝術節”作品展和校園文化建設。

“南充市螺溪初級中學文化藝術節”讓我們開闊了眼界，更新了觀念，凈化了心靈。教育需要把學生培養成什么樣的人？我們曾經的迷茫、困惑，通過考察讓我們豁然開朗、猛然頓悟，曾經的收獲、經歷讓我們不得不重新回味和思考。“教師把學生培養成有理想、負責任、能獨立思考的人，僅有專業知識和方法技巧是不夠的，還需要教師有先進的理念、寬闊的胸懷和獨特的教育智慧”。

化學試題第2頁(共3頁)

是的，聽了螺溪初級中學張校長的發言，讓我們倍感南充市教育的靈動。通過考察學習，我們有理由相信，廣元教育的明天一定會更加美好。

化學試題第3頁(共3頁)

第四篇：蹇玉偉名師工作室2016年6月月報詳解

蹇玉偉初中化學名師工作室

月 報

（總第23期）

月報報送時間：2016

年6月

蹇玉偉名師工作室編撰

2015-2016蹇玉偉名師工作室工作總結

——結伴同行 共鑄輝煌

一年來，工作室在市、縣名師辦的督促和指導下，在學校工作積極的配合下，全面搞好了各項工作。一是充分借助市、縣主管部門和學校搭建的教育教學教研平臺，充分發揮名師團隊的示范引領作用，全力推進廣元初中化學教育教學教研工作；二是工作室始終秉承一個理念：整合一個團隊、帶好一支隊伍、輻射一個區域，并把培養工作室成員、中青年教師和帶好劍閣縣初中化學這支教師隊伍作為工作重心之重，不斷引領他們的專業發展，努力讓工作室成員鑄造成一個學習型、研究型、合作型的團隊；三是本工作室成員年青精干，常年奮戰在初三化學教學第一線，針對他們對教育理想的執著追求和工作的滿腔熱情，工作室充分利用化學課堂教學研究這塊主陣地，讓大家一起學習，相互觀摩，圍繞問題和課題研究大膽質疑，切磋交流，共同提升，從而形成了潛心執教，靜心研討的教育教學教研好風氣。下面，我將本工作室一年的工作開展情況總結如下：

一、重視理論熏陶，不斷提升團隊的理論素養

為了滿足工作室全體成員的專業發展需求，本工作室開展了一系列讀書活動.一是堅持讀提升理論修養的書籍，如：《四書》、《五經》、《道德經》等；二是讀化學專業書籍，如：《化學課標》、《中學化學教學參考》、《化學教與學》等，使大家在國內外教育名家、全國知名專家、學者、名師的陽光雨露中，不斷吸收營養。

目前，讀書已成為大家的一種自覺習慣，大家在妥善處理工作與學習之間的

矛盾的同時，堅持理論聯系實際，把自己教學中遇到的問題進行全面系統的思考，努力做到了學以致用。同時，工作室也在加強對成員考核督促的同時，積極為他們的提供學習條件，這也為工作室成員的可持續發展奠定了堅實的基礎。

本，工作室嚴格按照《市、縣名師工作室管理辦法》的具體要求，嚴格要求所有成員認真學習教育理論，在理性認識中不斷豐富自我。大家不僅深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高工作室成員的業務能力，同時還細讀了郭思樂教授的《教育走向生本》、《教育激揚生命》書籍，并在工作中嘗試著把專家的理念變成課堂的實踐，指導自己的教學，從而形成各自的生本教育教學風格。

二、不斷完善制度，進一步規范管理

1、本工作室集體修訂了《工作室各項管理制度》。如：《工作室主持人職責》、《工作室成員職責》、《工作室資料上交考核辦法》、《工作室活動考核辦法》等。并繼續推行主持人倡導的“教然后知困，知困然后能改”的教育理念，堅持以“示范引領，同伴互助，以教研促教學”的工作機制，進一步落實了學習研究《化學課標》，讀“教材”、“教法”，做中考化學試題，以及實踐構建“農村初中化學實驗小組合作學習教學模式”，努力使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。

2、制定了2015—2016本工作室工作計劃，并在工作室第一次集體活動時間組織大家認真學習、討論通過。并提出學年具體要求：每位成員今年要自學研讀郭思樂教授的《教育走向生本》和《教育激揚生命》兩本教育專著和學習一本化學教育專業書籍；每位成員每人上好一至兩節區或縣以上的公開課、研究課、示范課，完成一篇課題研究論文；每位成員每人在校內外聽評課20節以上，力爭把自己鍛煉成為會上課、善交流、能反思，具有良好中學課改理念的思想型、自主型、學習型初中化學教師，從而引領全縣化學教師的共同成長。

3、充分利用創建的名師工作室“新浪博客”、“百度個人空間網頁”、“名師工作室QQ群”等，搞好教學教研交流和引領示范，努力為全縣化學教師搭建更廣泛的學習交流平臺。

4、進一步完善了工作室的各種活動資料，并認真的進行了歸檔。

三、常規教研工作，繼續有序開展 1、2015年9月17日，召開名師工作室會議，學習本工作計劃，安排名師工作室學各項具體工作。2、2015年9月29日，在市教科所王錫安副所長的指導下，開展了“學問”、“思辨”、“篤行”三級彈性單元教學有效教學模式。工作室上研究課教師：李金蓮；內容：分子和原子。3、2015年10月16日，同課異構打磨課活動。工作室上研究課教師：李金蓮，內容：水的凈化；趙倩老師，內容：水的凈化。4、2015年11月6日，工作室開展送教薄弱學校教學活動。送教學校：劍閣縣演圣小學。工作室上生本研究課教師：張柳蓉；內容：離子。會議發言：蹇玉偉，內容：對“生本教育”和“三級彈性單元教學模式”的思考。5、2015年11月11日，工作室開展送教薄弱學校教學活動。送教學校：劍閣縣漢陽小學。工作室上生本示范課教師：蹇玉偉，內容：如何正確書寫化學方程式。6、2014年11月30日，中江縣學習考察團與我校交流活動。工作室上公開課教師：趙倩；內容：二氧化碳制取的研究。7、2015年12月24日，工作室成員赴成都市泡桐樹小學開展觀摩學習交流活動。8、2016年3月22日，工作室成員參加生本教育研討培訓會。地點：劍門關小學。9、2016年4月14日，劍門中學第五屆教學節“請進來”交流活動。工作室上公開課教師：李金蓮，內容：物質的鑒別；田恒老師，內容：氣體的制取、凈化和干燥。10、2016年5月11日至12日，主持人帶領工作室成員參加“2016廣元市初中化學優質課展評活動”。工作室上優質課展評教師：盧永金，內容：燃燒與滅火。工作室觀摩成員：張柳蓉、鄧竹兩位老師。活動中，主持人被聘為評委，認真評課、議課，工作室成員成員盧永金老師代表劍閣縣參加賽課，其他成員張柳容老師、鄧竹等作為觀摩教師認真學習。通過活動，大家的團隊意識進一步增強，專業素養也進一步提升。

本次活動，工作室團隊獲得較好的成績。盧永金老師代表劍閣縣參加賽課榮

獲優質課展評“一等獎”，并被廣元市推薦參加省上優質課賽課活動。11、2016年5月16日至19日，在主持人的引領下，工作室全體成員對“劍閣縣的初中化學教師隊伍和初中學生現狀水平”進行了調研，完成了調研報告。12、2016年5月20日至6月10日，主持人參加了廣元市初中化學中考命題活動。

四、通過活動交流，搭建了成員研究、學習、發展平臺

一年來，工作室積極為大家創造條件，為全體成員提供廣闊學習、展示與交流的平臺。讓名師與學員、學員與學員之間互相交流、取長補短、共同進步。本學年工作室成員外出聽課和參加研討活動13次，人人都有較大收獲。本學年開展大型教研活動4次，一是參加元山教辦舉行的“生本教育”推進會活動；二是參加劍門教辦優秀生本教師“生本教學”展示課活動；三是參加劍門中學“教學節”優質課交流活動；四是參加2016年廣元市初中化學“優質課”展示活動。在大型活動中讓部分成員脫穎而出，張柳蓉老師、主持人、李金蓮老師、趙倩老師、田恒老師、盧永金老師分別上研究課，深受同行好評，主持人本榮獲劍閣縣“生本優秀教師”，盧永金老師榮獲廣元市優質課展評“一等獎”，李金蓮老師榮獲劍閣縣“師德標兵”。

在常規的主題研討活動、一月1次工作總結活動、一周一次學科教研活動、每天學科組備課活動，大家積極參與，認真學習和不斷鍛煉自己，努力提升自己的業務水平。可以說，活動不僅拓展了大家的視野、開闊了胸懷、增長了見識，而且每一次活動都能讓大家受到啟發和教育。每一次活動的高質量、高效率及成功舉辦都讓大家感受到我們這個團隊是一個十分優秀的團隊，是一個“求真、務實、團結、向上 ”的學習共同體。雖然大家來自全縣不同的學校，但是在活動中大家都能感受到彼此之間的真心和熱情。又一年來，讓我們再次深深體會到了“人多力量大”、“團結就是力量”的道理，也讓我們共同享受著美好的化學教育教學生活。

同時，堅持教研促教學，繼續搞好課題研究工作。本學年工作室在研省級科研課題1個；市、縣級的課題各1個，承擔市級公開課1節，縣級公開課4節，各項工作圓滿完成學年工作計劃。

五、堅持開展好送教薄弱學校活動

本學年，工作室堅持搞好一年兩次送教薄弱學校活動。2015年11月6日，工作室開展送教薄弱學校教學活動。送教學校：劍閣縣演圣小學。工作室上生本研究課教師：張柳蓉；內容：離子。會議發言：蹇玉偉，內容：對“生本教育”和“三級彈性單元教學模式”的思考。2015年11月11日，工作室開展送教薄弱學校教學活動。送教學校：劍閣縣漢陽小學。工作室上生示范課教師：蹇玉偉；內容：如何正確書寫化學方程式。

六、積極開展化學課堂教學模式研究

本學年，工作室繼續借助學校省級課題研究平臺，搞好初中化學三級彈性單元教學模式研究。

基本模式：“學問、思辨、篤行” 三級彈性單元有效教學模式。本學年，在工作室主持人帶領下，名師工作室全體成員認真學習“學問、思辨、篤行”三級彈性單元有效教學研究”模式，共同研討，并不斷總結修改化學有效教學模式。修改如下：自學：自讀感知、獨思明之；合學：合作感悟、討論慧之；群學：展示點評、拓展升華。

2、研究生本課堂，提升學科教學效益

名師工作室成員在積極學習各學科教學模式的同時，深入學習其他各學科生本教學教學模式，不斷走進他們的課堂，積極學習借鑒，不斷提升自己的生本教學理念，努力鑄造各自獨特地化學生本教學風格。

3、示范引領，名師工作室成員帶頭上生本示范課、交流課、研究課、優質課、競賽課。本學年工作室成員工作室成員有6人，區、縣以上上公開課10節。不論在課題研究，還是在生本教育教學實踐活動中，大家都能夠在全縣的化學教學中起到示范引領作用。

七、充分利用課題研究，解決教學熱點難點問題

工作室以課題研究為抓手，引導工作室成員針對教學的難點和熱點問題，參與省級課題《“學問、思辨、篤行”三級彈性單元有效教學的模式研究》，市級課題《在信息技術環境下農村初中學科有效教學研究》，縣級課題《農村初中化學實驗教學中小組合作學習研究》，大家在教學中積極運用、大膽實踐總結，真正把教育科研落到了實處，真正做到了“以研促教”、“以教促學”，使得工每位成員在活動中得到鍛煉，學習中得到提升。

八、搞好黨建工作

本學年，主持人作為一名普通的共產黨員，不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，努力爭做一名合格的共產黨員。一是堅持加強理論學習，積極開展好“兩學一做”活動，二是搞好“精準扶貧”和“教育扶貧”工作。

總之，一學的工作結束了，雖然取得了一些成績，但與我縣其他優秀的工作室相比，我們還相差較遠。因此，在以后的工作中，我們將繼續努力，不斷創新，努力把本名師工作室創建成一個市、縣優秀的團隊，以不辜負市、縣領導對我們的厚望。

劍閣縣劍門中學“蹇玉偉名師工作室 ” 2016年7月11日

第五篇：韓吉偉事跡

優秀共產黨員

——記濟南普天通信設備廠廠長

韓吉偉先進事跡

濟南普天通信設備廠在廠長兼黨委書記韓吉偉的帶領下，科學決策，勤奮實干，開拓創新，善于管理，取得了良好的工作業績，領導班子得到了廣大職工的擁戴和信任，中層和管理骨干堅強有力，職工隊伍素質不斷提高，企業呈現出健康穩定發展的好局面。

一、用科學發展指導全局，確保企業持續發展

經過科學發展觀的教育，韓吉偉同志引導班子成員用科學發展觀指導科學決策，緊密結合企業實際，認真總結企業發展的經驗教訓，找準了企業存在的問題，提出了改進的措施和辦法，制定了近期三年規劃和到2020年的遠景規劃，為企業發展確定了目標和愿景。今年，根據上級要求，廠黨委開展了讀書活動，組織學習了《木棉花開》、《把信送給加西亞》《黨章》等，黨委委員、中層干部寫出讀書心得22篇，選送優秀體會文章5篇報送章丘市讀書活動領導小組，提高了黨員、干部的執行意識和執行能力。

2009年，企業受金融危機的影響比較大。企業通過加強設備投資，加快技術開發和產品開發速度，大力開拓市場，努力做好職工培訓，加強內部管理等措施，迅速改變了局面。廠黨委表示，依法辦事，不減人員，不減工資，不降低收入，并把

這些承諾列入職代會內容，讓廣大職工了解領導班子意圖，教育廣大職工同心同德，風險共擔，共渡難關。因而，職工思想比較穩定，集中精力，一心一意投入到工作中。

為了企業持續發展，今年以來，企業一是完善承包責任制，嚴格承包責任制的落實，確保計劃的目標的實現。到今年三季度末，已經全面完成利潤計劃指標。二是狠抓市場和技術開發，特別是汽車配件產品的開發取得了突破，生產規模同比增長20%。三是加大了設備投資力度。今年以來，投資300多萬元，購買了新設備，完善了新工藝，為擴產奠定了基礎。四是汽車生產通過了工信部檢查驗收，ISO9000和3S要通過了專業部門的檢查驗收，企業規范化管理進一步加強。五是對華日公司的加強了管理指導，調整了高層派出人員，加強了監督。調整了中層骨干，指導公司從成本入手，在降本增效上下功夫，使公司每年可節約500至700萬元。六是深化了企業內部改革，計件工資制度普遍實施，二次分配制度更加合理，機關機構進一步完善，取消了非盈利產品的組織機構，加大了社會化部門推向了市場的力度。

二、加強政治學習，大力加強黨建工作。

以韓吉偉為首的廠黨委堅持每季一次黨委中心組學習，堅持每周一次工作例會，統一思想，分析形勢，找出問題，制定措施，用科學發展觀指導企業的發展。抓黨建工作，首先抓黨組織建設,圍繞“促發展、聚人心、創和諧”的總體目標，加強基層黨建設工作，開展了四好班組建設，以政治素質好、經營

業績好、團結協作好、班組形象好為主要內容，廠黨委堅持每年召開一次民主生活會，基層黨支部每年召開兩次民主生活會。堅持了“三會一課”制度，定期組織黨支部書記學習，開展了民主評議黨員活動，評選優秀黨員、優秀黨務工作者和先進黨支部，在七一前進行表彰，樹立了標兵，推動了爭先創優工作的開展。加強政治學習，充分發揮了黨委的政治核心作用，基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為企業健康、穩定發展做出了積極貢獻。

在黨員教育上，不斷創新形式，以豐富的活動為載體。堅持黨員發展的制度和原則，嚴格組織程序，認真做好黨員發展工作。對新黨員進行專題培訓，提高了入黨積極分子的政治素質。通過黨的重大紀念日、重大紀念活動為契機，開展形式多樣的教育活動。每年6月作為黨員教育月，組織黨員學習黨章，加深對黨的知識的理解。注重黨建陣地建設，黨員活動室達到“四有”標準，做到了有黨旗、有制度、有電教設備、有黨建學習讀物，黨建相關制度列入了全廠文件匯編。嚴格黨費收繳管理，嚴格黨費使用、管理和審批手續，使其發揮了最大的效能。

2010年6月份，黨委被中國普天信息產業集團公司黨組授予“2009——2010中國普天先進基層黨組織”，還被國務院國有資產管理委員會黨委評為“先進基層黨組織”，這正是對濟南普天黨建工作的肯定。

三、積極學習經營管理的經驗，不斷創新改進企業的管理，以適應企業的發展；推行廉政風險防范管理，切實加強反腐廉政工作。

韓吉偉同志在管理上提出了靠精細化管理的構想。按照精細化原則，對內部體制進行了改革，按照產品屬性，實行了事業部管理模式。主要有四個變化：在生產經營方面，由廠部宏觀策劃，微觀指導，充分發揮各事業部的主觀能動性，自我發展，自我約束。在經濟核算方面，實行廠部全面監控，各事業部獨立核算，財務人員由總廠委派、集中辦公，確保經營成果的真實、準確。在資源配置方面，盤活閑置資產，廠部總量配置，調劑余缺，側重主導產品，控制輔助產品。在分配方面，廠部統籌考慮，指標總量控制，事業部內部平衡，自主分配。各種資源的配置也得到了優化，優勢得到了有效發揮，提高了企業的競爭能力，也為企業今后的發展打下了基礎。

在內部管理上，修訂、完善了涉及人事、財務、薪金、獎懲、采購、報銷、質量追究、內部控制等，管理逐步進入了科學管理的軌道，有效促進了勞動生產率和工作效率的提高，形成了“決策目標清晰，執行責任明確，工作落實有力”的生產管理體系，管理水平不斷提高，有效提高了內部管理效能。

通過認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，將廉政風險防范管理工作列入了重要議事日程，形成了以韓吉偉廠長親自負責，分管領導具體負責，紀檢監察部門履行組織、協調、監督、檢查職責，相關部門積極參與、密切配合的工作機制。按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的反腐倡廉

方針，針對企業容易產生腐敗行為的關鍵部位和關鍵環節，確定了八個方面作為廉政風險防范的重點，進行重點防控。通過這些措施，有效地防控了各種廉政風險，為推行廉政風險防范管理工作打下了良好的基礎。

四、廠黨委在企業發展的同時，關注并保證職工的合法權益。

2009年和2010年，我廠分別有115名和24名職工勞動合同到期。我廠依法辦事，征求職工意見后，續簽了勞動合同；凡二次合同均簽訂了無固定期合同。今年企業為職工加入了濟南市總工會互助互濟會；二季度組織8名離休干部和151名女工進行了健康查體；團購了50套宿舍樓；組織350名職工旅游。五月下旬，我廠聘請山東經濟管理干部學院王軍教授來廠，專門講授了銷售理念和銷售技巧，使大家很受教育和啟發，50多名管理人員寫出了體會，找出了工作的不足，提出了改進的措施。

今年職代會上，職工對夜班費、加班費、保健費偏低提出意見，廠部專門進行了研究，進行了調整；上半年，為4名出險職工辦理了意外傷害理賠，四名職工獲互助互濟理賠金共計7500多元；上半年，為10名特困職工申請社會救助金約2萬元；走訪慰問離退休干部職工、生病職工117人次，慰問金達15283元；還積極參與扶貧幫困活動。把企業的溫暖送到職工的心坎上，提高企業的凝聚力和向心力。

廠長兼黨委書記韓吉偉同志本人及所率領的領導班子得到了廣大職工的好評，也得到了職工的擁戴和肯定。今年三月份，韓吉偉同志被評為章丘市機關工委優秀黨員。經黨委研究，同意推薦為集團公司優秀黨員。

2010年11月11日