第一篇：宋偉工作事跡

鳳山鎮前鋒中心校鳳平完小教師宋偉，自2102年9月調入鳳平完小以來，承擔鳳平完小體育教學及學校負責人工作，在長期的工作中他以校為家，工作中兢兢業業，恪盡職守，為鳳平完小的教育教學工作的有序開展奠定了良好的基礎。

作為鳳平完小校點負責人，為了創造良好的校風、學風，營造良好的育人環境，為了團結和帶領鳳平完小全體教師搞好教育教學工作，他從努力改善校園環境、狠抓養成教育，大力開展校園文化建設入手，經過長期的常抓不懈，鳳平完小校園文化建設、學生的養成教育、學校的校風、教風和學風有了很大的轉變，教學成績有了很大的提高，其工作得到了上級、社會各界和服務區廣大群眾的肯定，取得了較好的社會效果。回顧多年來的工作，他的工作實績主要集中表現在以下幾個方面。

一、不斷加強學習，努力提高政治思想覺悟，嚴以律己，率先垂范。

俗話說學高為師，身正為范，為了團結鳳平完小全體教師搞好教育教學工作，營造良好的教學氛圍，宋偉老師在日常工作中嚴格要求自己，做到每天第一個到校，最后一個離校，時刻以共產黨員的標準來要求自己，在全體教師中起到了良好的示范作用。工作中他認真貫徹黨的路線方針政策，利用周會、例會等活動，認真組織教師學習上級下發的各級各類文件，努力提高全體教師的思想認識，在實際行動中認真履行共產黨員的義務，做到 了吃苦在前，享受在后，身正為范，在學生和教師中起到了模范帶頭作用。

二、積極爭取上級和社會各界支持，大力發展校園文化建設。為了改變農村小學基礎設施落后，教學環境較差，教師教學行為隨意性較大，教學過程不規范的局面，宋偉老師積極爭取學校領導和社會各界的支持，努力改善學校教學環境，營造良好學習氛圍，帶領鳳平完小全體師生積極創建平安校園、書香校園。俗話說，環境能改變人。只有學校教學環境好了，教師的服務意識提高了，學生的養成教育深入人心了，學校才能朝著良好的方向發展，教學成果才能得到上級領導和服務區群眾的認可。為營造良好學習氛圍，他帶領鳳平完小全體教師積極開展校園文化建設，利用墻畫、宣傳欄、板報等對學生進行安全、學習、理想等方面的教育。各種專欄既美化了校園，又在教學過程中使安全教育、理想教育、養成教育在潛移默化中深入人心，愛護校園花草樹木，愛護公物，講文明、講禮貌在校園里蔚然成風，形成一道靚麗風景，師生的精神面貌有了很大的改變。為了綠化校園，他帶領師生發揚不怕苦不怕累的精神，在校園內外種植花草樹木，讓校園四季有花開，常年綠樹成蔭，綠色校園，園林校園已經初具雛形，校園環境有了較大改善。同時他積極爭取上級政府、學校領導及社會各界愛心人士的支持，建成學校圖書室一個，有藏書兩千多冊，極大的豐富了學生的課余文化生活。許多學生養成了良好的讀書習慣。

三、創設平安學習環境，確保師生安全。

為了給學生創設安全的學習環境，宋偉老師帶領鳳平完小教師努力創建平安校園，做到管理不留死角，在校期間全方位監管。將安全教育貫穿于教學活動始終，他利用國旗下講話、集會等方式對學生進行安全教育，并先后請縣地震局、縣供電公司、縣檢查院等有關人員到校進行防震知識、用電安全、法制宣傳等講座。每兩周進行一次防火、地震演練已經形成慣例。通過組織學習和教育，讓安全意識深入學生心中，數年來，沒有一名學生因安全教育的缺失而發生安全事故。做到了讓每一名學生每一天高高興興到校，平平安安回家。

四、抓緊教育質量這一生命線，注重教學環節的管理，努力提高教育教學成績。

宋偉老師在承擔鳳平完小體育教育教學工作期間，為了改變農村小學體育教學過程不規范，他在教學過程中，認真鉆研體育教材教法，使課標與農村小學體育教學實際相結合，熟練掌握小學體育各年齡段所應掌握的體育知識和技能，認真開展好課間操、眼保健操、課間陽光體育活動等，充分利用好各種體育設施，豐富學生的課間活動內容，培養學生積極健康的興趣愛好。改變了以往農村體育課單調、粗放、隨意性大的教學現狀，經過一直以來的培養與訓練，學生已經養成了良好的體育鍛煉的習慣，學生的身體素質和精神面貌有了很大的提升。

在擔任鳳平完小學校負責人期間，為了改變教師以往拖沓散漫的工作作風，宋偉老師從自身做起，狠抓教師的工作作風和學生的學習習慣的養成教育。剛開始有的教師不適應，有意見，認為農村小學沒有必要這樣嚴格，通過反復的講解小學階段的學習對農村孩子人生的重要意義和教師的職業道德及所肩負的歷史使命，在他的親身帶動示范下，大家逐漸理解了他的良苦用心，逐漸轉變為積極配合，教師的工作態度和工作方式有了很大轉變，教學成績也逐年提升。

除此之外，為了培養學生良好的行為習慣，他注重對學生生活細節的管理，每天認真組織學生打掃衛生，保持校園清潔。由于有許多學生是留守兒童，個人衛生方面沒有養成良好習慣，為了方便學生剃頭，他自己掏錢購了理發工具，每天利用午間休息時間幫助需要理發的學生理發，要求他們每周至少洗一個澡，洗兩次頭，并在每周進行不定時儀表檢查。經過一段時間的培養，學生的生活習慣有了很大的改變，精神面貌有了很大改觀。

俗話說“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”，在宋偉老師的帶動下，隨著鳳平完小學校教學條件的改善、教學過程管理的規范化和教學質量的提升，學校的校容校貌，師生的行為習慣的改變，村民對學校和教師的認可度也得到了提升，愛生尊師在后山村已蔚然成風。近年來，有許多家長將已在城里讀書的子女重新轉回到我校就讀，在校學生人數逐年遞增。這些成績的取得，既與上級政府、學校領導的重視關心密不可分，也與宋偉老師的辛 勤付出有著緊密聯系。我們相信，在各級領導的關心下，在中心校領導的指導下，宋偉老師和后山村教師團隊將會更好地服務于當地群眾，服務于后山村的莘莘學子，鳳平完小的明天將更加美好。

第二篇：宋偉工作總結

班主任工作總結

來到這里兩個多月了,我感覺我的成長有了一個新的起點.從成為班主任那天開始我的肩上又多了一份責任,我又多了一種生活的動力,為工作、為自己、為學生，我必定努力。

作為一個新手，多年以來總是當學生，當了老師之后我用當學生時感悟的觀念來體驗教學工作，并積極與前任班主任溝通協調，向其他老師學習經驗，不斷努力進取，總結經驗。下面我講一下自己的感受和體會，希望領導批評指正。

一、我首先和馬老師了解學生的情況，積極去做學生的思想教育工作，重視對他們的教育和思想交流。班里的學生普遍沒有學習動力和目標，對他們講述自己的一些經驗和上學時的情況，多與學生談心，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的環境。

利用班會或一些零碎的又不影響學習的時間說說每天要注意的事情，不必長篇大論，把及時發現的不良思想的苗頭一針見血的指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往把一些影響不良的思想消滅在萌芽階段。作為將近的同齡人，對個別學生應因材施教，進行針對性的教育。這時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們的排憂解難，和他們處好關系。

二、在班里我加大了對學生自治能力的培養力度，加強班級管理，重視班干部的選用。他們起的是協調班主任管理班級的作用，這是讓學生自治的重要途徑，可以及時向我反饋班級情況和同學們的思想動態。他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

另外，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班。我班在學校舉行的集體活動中也有較好的成績，例如拔河比賽、元旦晚會的節目籌備工作，這又進一步鼓舞了學生們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、說句實在話，一般技工類的學生基礎不好，愛調皮搗蛋，但作為老師也應努力做好他們的轉化工作，以正確的態度對待他們，積極和馬老師溝通，了解他們的情況，做到心中有數。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友；同時，我還創造條件和機會讓他們表現自己的優點和長處，并給予表揚。對于屢教不改的學生一方面可以讓和他總在一起比較有責任心、踏實的同學對其進行提點和幫助；另一方面，我積極去和他們溝通交流，多了解他們的思想動態，用真誠的心去幫助他們，他們是懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉化他們才會有成功的轉機。

四、積極開展好的班級活動，加強學生的團結。舉辦了一次汽車知識競賽，使學生從中了解了許多關于汽車的知識，并利用幾節晚自習給學生講解汽車的發展史，取得了較好的效果。

五、積極主動的和各科教師聯系，了解學生的學習和課堂紀律狀況，對一些學生不好的行為及時解決糾正；多次去宿舍了解學生的宿舍生活情況，多與宿管溝通。總之，協調各方面的力量搞好班級工作。

總之，在這一學期里，我和馬老師通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷提高。當然，我還有很多不足之處，例如學生整體素質的轉變還需繼續努力，學習習慣還需大力更正等，我還會一如既往的努力。

宋偉 2011—12—24

第三篇：宋偉演講稿(正)

守家訓 揚家風 編織幸福家庭新夢想

前鋒中心學校鳳平完小

宋偉 尊敬的各位領導，各位評委，大家好：

一個個精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動著若隱若現，一個個動人的情節在蛙聲蟬噪里羽翼豐滿。在這個特別的日子里，作為一名普通的教師，能有機會參加今天的演講，我倍感榮幸。今天，我演講的題目是《守家訓 揚家風 編織幸福家庭新夢想》。

首先我向大家介紹一下我的家庭基本情況。我們全家共四人，爸爸宋，退休教師，妻子 是洛黨中心學校教師，有一個兒子。

“欲治其國，先齊其家;欲齊其家者，先修其身……” 家庭是社會的細胞，是親情的維系、是良好道德的養成、是文化價值觀念傳承和每一個家庭成員健康成長的重要場所。好的家訓、家規、家風,不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望與策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！記得還小的時候，爺爺常對我說，一個人活在這個世上，首先要先學會做人，其次要學會做事。于是“誠實做人，踏實做事”成了宋氏家訓；“崇文尚德、孝親敬長、勤儉自強、和睦奉獻”成了宋氏家風。

我出生在一個偏僻的小山村，我家從我爺爺開始，到我這代，已經是第三代小學教師了。父親曾是家里的頂梁柱，父愛是大海,我是海中船,在父親寬厚的胸膛里乘風破浪；父 愛是陽光,我在陽光里徜徉茁壯成長；父愛是旋律,我是首童謠,在父親細心醞釀下婉轉悠揚……父親生性剛直不阿，從小對我們的學習十分關注，不管家里多困難，他從沒有想過讓我們放棄學習。他曾經對我們說過“唯有讀書，才能有出路。家里再窮我也要供你們姐弟三人讀書。”記得我在臨滄讀師范的時候，姐姐在昆明讀大學，妹妹在家里讀高中，爸爸每個月兩百多塊的工資既要寄給我們姐弟，又要應付家里的日常開支，但他總讓我們安心學習，不用為家里擔心。

媽媽是我心中最勤儉善良的人。每天天剛亮就起床開始忙碌，整天忙個不停，每天都要忙到很晚才休息。為了讓我們能茁壯成長，保證身體所需的營養，家里偶爾改善一下伙食，媽媽也總把好吃的留給我們。我家一直以來都與鄰里關系相處融洽，這與我媽和善待人是分不開的，誰家建房要挑磚，誰家收割糧食需要人手，她都會主動去幫忙。鄰里都喜歡和她相處，和她拉家常。媽媽告訴我們，誰家都會有遇到困難的時候，能幫就要盡力幫，做任何事情都要對得起自己的良心。3年前，媽媽檢查出冠心病，需要住院治療。為了讓我安心工作，媽媽告訴我，她有人照看，讓我不用擔心，不要因為照顧她而影響工作。媽媽最后一次住進醫院，就在離世的前一個夜晚，我說“白天上課我沒有時間，晚上就由我來醫院照看。”媽媽卻跟我說：“醫院里我有你爸照看，你不必擔心。你們臨近期末考試了，也很忙，晚上熬夜睡不好對 上課有影響。”我聽了媽媽的話，回家休息了。可是，第二天凌晨，我正在學校里忙碌，傳來了母親去世的噩耗。頓時，我悲痛萬分，淚如雨下。身為人子的我，媽媽咽氣的時刻，不能守護在身邊，這是我一生無法彌補的遺憾。我在自己的日記中寫道“吾母平生性慈善，未享清福入冥冥。諄諄教誨牢記心，興家振業報汝恩”。

爸媽用無聲的語言教育我們，做人要善良，做人要勤儉，做人更要自強。我們的成長，都與爸媽辛勤培養緊密相連。

我接過父輩們的接力棒，站上三尺講臺已過21個春秋，當年那個華發少年早已逐漸褪去年少時的輕狂，絲絲銀發已在鬢角出現。回看我走過的人生路，家庭教育是我成長的基石，父輩們的諄諄教導早已深入我的心靈，成為我精神的支柱，一生的財富。

現在，妻子和我一樣，也是一名小學教師，在日常生活中，我倆相互理解、相互勉勵、相互支持，從不因為家務做多做少而抱怨，孝敬好父親，教育好孩子，風雨同舟，共同撐起了這個溫馨的小家。

家庭是圃，孩子是苗。家訓、家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。

家是最小國，國是千萬家，國家因有夢想而昌盛，家庭因有夢想而幸福。我將用全部的愛，傳承、樹立了良好的家風。良好的家風，不僅形成了文明和諧的家庭，營造了孩子健康成長的家庭氛圍，也促進了我事業的成功。在事業方面，我先后榮獲了臨滄市“思想道德教育先進教師”、鳳慶縣“師德標兵”、鳳山鎮“優秀教育工作者”等稱號；在家庭建設方面，榮獲臨滄市“傳承中華傳統美德示范戶”稱號。

上級領導給了我這么多，這么高的榮譽，我絕不辜負黨和人民的期望。知恩圖報是中華民族的美德，也是我們宋氏家風之一。在今后的日子里，我會更加百倍的努力，聚集一切家庭教育正能量，助力更多家庭實現家庭教育夢，用千千萬萬家庭幸福夢，匯聚成中華民族偉大復興的中國夢！

謝謝大家！

第四篇：宋偉婚禮答謝主持詞

婚禮答謝宴

鸞鳳和鳴，鼓樂迎賓；歡天喜地，張燈結彩；高朋滿座喜氣洋，歡聲笑語傳吉祥。尊敬的各位來賓，各位親朋好友，女士們先生們，大家上午好！今天是公元2011年9月9日，農歷的八月十二，在這個秋高氣爽的季節，在這個喜慶祥和的日子，我們共同迎來了一個喜氣洋洋熱鬧非凡的美好時刻，宋偉女士和肖帥先生將在這里舉行隆重的新婚答謝宴，在這里我謹代表兩位新人及其家人對您的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

新人入場：

你也笑我也笑，親朋好友齊來到；天也新地也新，眾星捧月迎新人。接下來，讓我們以熱烈的掌聲有請今天的男女主角，新郎新娘閃亮登場！

介紹新人：

現在，請所有來賓把目光聚焦在兩位新人的身上：看新郎，相貌堂堂 一表人才，臉上也總是掛滿帥氣的微笑；看新娘，溫柔賢淑，美麗大方，嘴角含羞笑，心里羞答答，雖說個頭不算高，但中國也有那么句老話叫做“濃縮的都是精華”。

兩位新人從相識、相知、相戀到今天的結合，共同經歷了純真青澀的學生時代，一起走過了就業的迷茫與彷徨，終于在此刻結束了長達年的愛情長跑，實現了愛情與事業的雙豐收！此刻，讓我們再次響起熱烈的掌聲，祝福有情人終成眷屬，祝愿一對新人情深意更長！

莊嚴許諾

都說秋天是個成熟的季節，在這個季節，你們收獲了愛情，從今天起你們將有自己愛的小家，未來的生活中或許會有一些小的碰撞和摩擦，愿你們能以成熟的心態相互理解、相互包容，以寬容面對今后的生活。

新郎，你能做到愛護你的新娘，在遇到爭執時侯寬容她，體貼她嗎？新娘，你能做到珍惜你的新郎，在他遇到失落時侯關心他、幫助他嗎？嘉賓致辭

在今天這個神圣而又浪漫的時刻，我們非常榮幸請到我們的嘉賓

為一對新人致新婚賀詞，掌聲有請！

叩拜父母

朋友們，世界上最偉大、最寬厚的人就是父親和母親；世界上最博大、最無私的愛就是父愛和母愛。從幼小嬰兒到七尺男兒，從黃毛丫頭到端莊少女。我們長大了，父母卻蒼老了。我們成家了，父母的心操碎了！此刻的他們，皺紋已刻滿了面頰，兩鬢也出現了霜花。他們用自己的青春滋養著我們成長，他們用自己的方式詮釋著“父愛如山，母愛如海”這兩句世界上最動聽的話。人生的道路很長很長，我們做兒女的永遠卻永遠也走不出父母心靈的廣場！有請兩位新人迎接父母上臺：

水有源，樹有根，兒女不忘養育恩，今朝成婚拜雙親。接下來，請新人站到父母的面前，以三鞠躬的形式表達對父母的感激之情。一鞠躬，感謝父母養育之恩；再鞠躬，感謝父母撫養我們成人，三鞠躬，希望你們永遠孝敬老人！

下面，請新人站到父母的身旁，讓攝影師為我們留下這個幸福洋溢的瞬間！家長致辭

下面，請新娘的先生代表全家致賀詞，掌聲有請！

感謝感人之深的致詞，也希望兩位新人能夠牢記長輩的囑托，用你們的努力共筑一個溫馨的愛巢，開創美好的未來！

拜謝來賓

接下來，有請新郎新娘向百忙之中前來慶賀的嘉賓鞠躬致謝

一鞠躬：謝我們的貴賓大駕光臨

再鞠躬：謝我們的親朋登堂慶賀

三鞠躬：謝所有的好朋友友捧場助興

結束語

讓我們再次把美好的祝福送給二位新人，祝他們在今后的生活中同心同德，志同道合，情投意合，百年好合，永浴愛河。請允許我代表兩位新人及其家人恭祝到場的每一位來賓朋友們.，合家歡樂，萬事如意，多賺人民幣。最后，希望新人牽起手，踏上紅地毯挺身向前走，一起走過風，走過雨，走過平凡，走向你們的成功與輝煌，愿你們十年、二十年、五十年之后，愿你們銀婚、金婚、鉆石婚的時候，我們能夠再次歡聚一堂！謝謝大家！現在婚禮答謝宴正式開席，希望大家吃好喝好！

第五篇：夏宋小學主要事跡

夏宋小學事跡材料

一、潤物無聲，營造德育新環境

1、規范日常行為，注重養成教育

學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養成教育，抓細節，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、”四項常規評比活動，每周頒發流動紅旗，顯示了評比的激勵功能。重視班級文化建設，制訂了班級文明公約、班級文明用語、學生爭星創優比賽，規范了學生行為，促進良好習慣的養成。

2、發揮經典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質

學校確立論語進課堂主題為“論語伴我成長”活動，課間休息時,有《紅領巾廣播站》的誦讀；活動時,孩子們跳皮筋的游戲中融進論語。文化長廊里，定期以《論語》為內容的學生手抄報作品展示。教室里，我們懸掛了《論語》警句二十條，后黑板上，班主任教師利用晨讀或班會時間，引導學生誦《論語》學經典，向學生講述相關篇章的典故，使學生在背誦的同時，有所思考，受到啟示。老師們結合平時語文教學采用限時背、師生背、據意背、據畫背等充分激發學生誦讀興趣。學校對誦讀活動實行“四不原則”：不勉強、不提問、不留作業、不考試。重在讀,而不在于“懂”。

3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍

學校每周一升旗儀式規范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；結合重大節日開展手抄報、黑板報和讀書筆記評比，潛移默化地教育學生學生；助人為樂的好人好事層出不窮；開展以“文明禮儀 孝親敬老”為主題的繪畫、小報制作活動評比，使校園文明行為隨處可見；從“觀看消防短片”和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環保綠色行動”的開展，體會到了環保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。

二、精抓細管，實現教育教學質量新提升

學校以深化教學改革為動力，強化了教學管理，堅持“以人為本，以德治校，科研興校”的方針，推進了課程改革。主要體現在：

1、加強理論學習。在充分調動教師自學的基礎上，學校教導處分語、數兩個教研組進行理論學習，間周一次。使教師及時地了解教改新動向，不斷更新教育觀念。

2、加強了教學研究，以“新課標下教與學行為的轉變”為突破口，充分發揮教研組的作用，在全校范圍內認真組織開展了聽、評課活動，相互交流，相互促進，不斷提高，積極探索，大膽實踐自主、合作、探究的學習方式，突出學生的主體意識。

3、加強常規管理，堅持“月檢查”制度，要求每一位教師在教學中做到備課求新、上課求實、作業求優、輔導求全，做到因材施教，注重對優秀生的培養和待優生的幫扶提高，實施多元性、個性化評價。改變原有的評價方式，創建了學生個人成長記錄袋。

4、學校在綜合實踐活動中進行了大膽嘗試，創辦了多期優秀手抄報，成立了象棋、足球、乒乓球、古詩文誦讀、英語、書法、二胡演奏等多個興趣小組，指導教師每周五下午開展活動，學生課余生活豐富，學習氣氛濃厚，師生關系融洽。

5、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，學校舉行家長開放日活動邀家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理和課堂教學，協調好學校教育與家庭教育的關系，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我校素質教育的發展。與此同時，班主任老師經常利用上學和放學時間在校門，有針對性地召集部分家長召開“路邊家長會”，針對個別孩子存在的問題及時地與家長進行溝通，把不良現象消滅于萌芽狀態。

經過全體教職工的共同努力，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，但我們也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中將繼續努力，不斷進取，使各項工作再上一個新臺階。