第一篇：中青年干部提升執行力的關鍵是雷厲風行的作風

中青年干部提升執行力的關鍵是雷厲風行的作風

謝謝主席。尊敬的評委以及對方辯友：大家好！

黨的十七屆四中全會以加強和改進新形勢下黨的建設為議題，旗幟鮮明地提出必須以執政能力建設和先進性建設為主線，強調要切實加強干部隊伍執行力。因此，如何提高干部的執行力，成為了當下的重要課題。

首先讓我們來明確下辯題中的概念。“執行力”就是指中青年干部貫徹執行黨和國家方針政策、戰略決策和工作部署，以及上級指示、決定、命令，從而實現預定目標和任務的能力；在這里我們所說的“雷厲風行的作風”是科學的、及時有效的工作作風，不是盲從，也不是追求快而忽略質量。重要的是在正確理解精神的基礎上，盡快動作，強化時間觀念，合理安排進度，并在工作中講質量、講效率。

今天我們判斷中青年干部提升執行力的關鍵究竟是雷厲風行的作風還是足夠的知識能力，其標準就在于何者能更有力地促進中青年干部隊伍的建設，使之符合社會科學發展的需要，促進和諧社會的建設。接下來我將從以下三點來論述我方觀點：

第一，就中青年干部這一主體特質來看，堅持雷厲風行作風十分必要。中青年干部承載著黨和國家的未來與希望，已然成為我國經濟社會發展的中堅力量。面對社會發展的現實需要，中青年干部必須增強工作責任感，敢于負責，在工作中始終保持強烈的事業心和樂于奉獻的精神。而這也正是貫徹雷厲風行這一傳統作風的前提基礎與具體體現。基于這一角度，堅持雷厲風行的作風才能保證中青年干部的工作是真正服務人民、有利于人民的，真正堅持了立黨為公，執政為民。從而賦予執行力特殊的“尺度”——以人民大眾的根本利益為行事這一最根本判斷標準。

第二，就社會現實的需要來看。當前社會、經濟正處于轉型的關鍵時期，復雜的環境和困難的形勢對領導干部的執行力提出了更高要求。對衢州而言也是如此，市委孫建國書記在年初的全市干部大會上就提出要以雷厲風行的作風提升執行力，要求全市各級部門和機關干部要立說立行、一抓到底。中青年干部作為干部的中堅力量，更應該做到令行禁止，優質高效，爭時間、搶速度，說了算，定了干，干就干好，干就干成，干就一流。也就是我們所說的雷厲風行的作風。事實也一再證明，凡是雷厲風行的地方和部門，就能打開局面，一步先行，步步主動，例如大連建設、重慶打黑所取得的成果，都與***雷厲風行的工作理念與作風是分不開的。這就從“速度”上提升了我們中青年干部的執行能力。

第三，從構建和諧社會的角度來看，雷厲風行的工作作風是在新形勢下開展工作的重要保證。管理學中的格瑞斯特定律指出：“杰出的策略必須加上杰出的執行才能奏效。”和諧社會的建設離不開科學發展觀的指導作用，以此為核心提出的惠民政策卻往往在執行上遭遇了障礙。很多工作落實不下去，執行不到位或不執行，究其根本原因就在于部門利益、個人利益從中作梗。因此，加強執行力建設，就必須大力破除部門利益、個人利益這個影響執行力的主要障礙。而要破除這些主要障礙，有要求中青年干部必須有大刀闊斧進行改革的決心、不懼困難的勇氣、堅強的意志，真抓實干。堅決避免政策在執行過程中在執行中走樣、跑調，力度越來越小，許多工作半途而廢甚至被忽視，特別是堅決杜絕“上有政策、下有對策”的現象發生，從“力度”上保證執行力的提升。

我們堅持雷厲風行的作風的同時，也要加強知識能力的培養。二者是有機結合，相輔相成的。足夠的知識能力是提高執行力的基礎條件之一，但不是決定性因素，不是關鍵所在。“空談誤國，實干興邦”，只有雷厲風行的工作作風，才是提高執行力的關鍵。

綜上所述，以雷厲風行的作風為關鍵提升中青年干部的執行力是符合中青年干部的特質的，能更有效地促進干部隊伍的建設，是滿足社會的現實需要的，是建設和諧社會的客觀要求。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，我方堅定的認為：中青年干部提升執行力的關鍵是雷厲風行的作風。

第二篇：提升干部執行力自查報告

開展提升干部執行力自查報告

根據縣委縣委、縣政府開展提升干部執行力大討論活動的文件精神及農發辦大討論活動實施方案，緊緊圍繞主題實踐活動，轉變工作作風，提升自我執行力。通過前階段的學習，結合自己崗位職責，對照“六查六看”內容，現對個人工作中存在的突出問題，進行如下自查：

一、自查政策理論水平，看是否能適應新常態要求。

通過前期黨的群眾路線教育活動和本次提升干部執行力活動中系統性學習，我對黨的十八大報告、十八屆三中、四中全會精神、總書記系列講話精神、縣委十三屆十四次全委會精神、上級政策以及各項法律法規有了更深的認識，政策理論知識有了新提高，逐漸適應了新要求。但與上級要求還存在一定差距，主要原因是在以前的學習中欠賬較多，在今后工作中，我將及時、有效、系統的加強自身學習，穩步提高政治理論水平。

二、自查業務能力水平，看是否能擔當得起工作職責。

通過在農發辦這些年的不斷工作學習，對業務知識基本掌握，但是面對一些新情況新問題，解決能力仍不強，工作沿用老辦法、老經驗，拿不出新辦法，缺少新思路，對新形勢和新任務適應時間較長。主要原因是自己的年歲增加，惰性思想作怪，在今后的工作中我將精學業務，積極向老干部老黨員學習工作經驗，向年輕干部學習新知識，向群眾學習新方法，努力提高業務能力，適應新形勢和新任務的需要。

三、自查組織紀律，看是否存在紀律松散、觀念淡薄的問題。

通過自查，本人在工作和生活中能夠堅持講黨性、講原則,政治理想信念堅定，認真執行上級的決策，維護黨和政府的形象。自覺按照中央“八項規定”要求規范自身行為，不存在“吃、拿、卡、要”等違反八項規定的問題，能夠始終嚴格遵守組織紀律，嚴格執行黨風廉政建設責任制，自覺接受黨組織和干部群眾的監督，做到大事講原則，小事講風格，不搞團團伙伙。在今后的工作中我將一如既往遵守組織紀律，堅守組織觀念，牢固樹立公仆意識和群眾觀念。

四、自查工作作風和效率，看是否存在主動性不強、責任心不夠、缺乏創新精神和擔當精神的問題。通過自查，個人有安于現狀的思想。由于自己年齡的增長，感覺到工作的好壞，同個人的努力沒有因果關系，產生了安于現狀的思想，缺乏較強的憂患意識和創新精神。思想上存在“求穩多、求進少”傾向。有時有“干累了，歇口氣”的想法。敢于創新的精神不夠，勇于創新的措施不多。擔當的實干精神做得不夠。總是在工作中，自覺不自覺的為自己找臺階下，在困難和問題面前，不是一如既往的敢打敢拼。主要原因是自己艱苦奮斗的思想淡化，進取心不足，在工作方面，投入的時間、精力不夠，有享樂主義表現，不愿受苦遭罪，圖清閑，主動想工作不夠，研究農業綜合開發工作不夠。通過本次活動我將鞏固機關干部“庸、懶、散”專項整治的勝利成果，弘揚新風正氣，保持機關干部干事創業的良好氛圍，繼續堅守我辦各項規章制度，以實際成效取信于民。做到 “作風整頓”和“效率提升”常抓不懈。

五、自查大局觀念，看是否存在部門利益至上、本位主義嚴重的問題。

作為一名領導干部能夠牢固樹立大局意識，能較好處理好全局和局部關系，能充分認識到自己作為單位部門中的一員，扎實有效的做好本職工作，當自身利益和全局利益發生沖突的時候，能無條件的服從全局利益，不存在爭利和推諉扯皮、設置障礙行為，但在發揮團隊整體戰斗力不足，主要原因是自己領導藝術有欠缺，今后我將進一步加強黨性修養，加強學習管理藝術，發揮團隊精神，提高凝聚力和戰斗力。

六、自查對縣委、縣政府決策思路的理解執行能力，看是否存在慢作為、不作為、亂作為，執行效率低的問題。

本人能積極落實上級決定、決策及下達的工作目標任務，對任務的執行嚴肅認真、不打折扣，能較好的完成各項任務，對執行困難的任務能積極想辦法，不存在慢作為、不作為、亂作為等現象，在今后的工作中將持之以恒，做好本職工作。

提升干部執行力大討論活動的開展，為我們鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和作風建設成果提供了抓手和載體，也為進一步分宜的發展提供了良好機遇，我將順勢而為，牢牢把握，認真學習，切實把活動成果運用到今后的各項工作中去。

2014年1月29日

第三篇：中青年干部需提升“五種能力”

中青年干部需提升“五種能力”

企業要實現跨越式發展，不僅僅是產量、質量和速度的跨越，經濟規模與總量的跨越，而且還是一個企業的技術、人才、機制、體制、管理和文化的總和跨越。中青年管理人員作為企業的中堅力量和生力軍，需要提升“五種能力”。

一、提升理論學習能力。黨的十七屆四中全會明確指出：“全黨的高度重視，切實提高學習能力和實踐能力”。掌握一定的理論知識，是各級管理人員最重要的素質之一。中青年管理人員時刻要把學習當做一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求。加強理論學習是企業實現科學發展的必然要求。在企業改革發展過程中，為了更好地承擔起歷史所賦予我們的重任，廣大中青年管理人員必須加強政治理論學習，堅持以先進文化為前進方向，努力成為建設學習型黨組織的精心組織者，積極促進者和自覺實踐者。

二、提升道德修養能力。做人要講人品，做官要講官德。胡錦濤總書記高度重視領導干部的道德修養問題，強調要“常修為政之德、常思貪欲之害、常壞律己之心”。各級領導干部的道德素質和人格魅力至關重要。在創造企業新歷史中，廣大中青年管理人員尤其要堅持正確的政績觀、人生觀、價值觀，培育高尚的道德情操、養成高尚的生活情趣、樹立高尚的人生追求，結果歷史“接力棒”，義無反顧肩負起光榮使命，實現自身人生價值和理想抱負。一要確立崇高的人生信仰，堅持中國特色社會主義信念，發揮聰明才智，體現自身價值，爭取干出一番無愧于時代、無愧于企業的業績來。二要具有強烈的公仆意識，盡職盡責，深入基層，調查研究，真正為員工群眾辦好事、謀福祉，努力做群眾信得過的公仆。

三、提升創新發展能力。創新發展能力是企業自我完善和發展的需要，也是增強企業創造力、凝聚力和戰斗力的需要。要創新精神狀態。企業的改革發展，必然會遇到種種困難、阻力和障礙，中青年管理人員一定要具有強烈的改

革創新意識，要有一股昂揚向上、奮發有為的朝氣，不畏堅難、知難而進的銳氣，大膽實踐、開拓創新的勇氣，努力克服各種不合時宜的傳統觀念和陳規陋習，克服不思進取，滿足于現狀的惰性。只有保持良好的“精氣神”，工作才能取得新突破，新進展。要創新思維方式。進一步解放思想，實事求是，與時俱進，敢于突破各種落后于時代的條條框框的束縛，不斷推陳出新，大膽改革，大膽試驗，大膽借鑒一切有益的管理經驗和優秀成果。

四、提升踏實干事能力。能否堅持深人基層，調查研究，一切從實際出發，為員工群眾排憂解難，是檢驗能否堅持黨的思想路線的尺度。堅持求真務實，踏實干事，體現著一個領導的品質、能力和作風狀況。中青年管理人員作為企業的中堅力量和生力軍，只有帶頭深人基層、深人群眾、深人實際，貼近基層，貼近群眾，才能全面分析和把握實際情況，切實解決實際問題。同時，要真正把心思用到干事業上，把功夫下到講真話、察實情、出實招、辦實事上，堅持問政于民、問需于民、問計于民，作決策，定任務，一定要從實際出發，一切按規律辦事，切實辦好順民意、解民憂，惠民生的實事好事。

五、提升廉潔從業能力。黨風廉政建設與反腐敗斗爭事關黨和國家的生死存亡。黨的根本宗旨是全心全意地為人民服務。中青年管理人員必須牢記“兩個務必”，清正廉潔，遵章守紀，始終保持與廣大員工群眾密切聯系。

第四篇：加強作風能力建設的關鍵是提高執行力（最終版）

加強作風能力建設的關鍵是提高執行力。三分戰略、七分執行。沒有執行，再美的藍圖只能是空中樓閣，再好的政策措施也只能是一紙空文。能力與作風的關系猶如水與渠，能力是水，作風是渠。干部作風好壞直接決定執行是否通暢。近些年，我縣突出抓了執行力建設，收到了明顯成效。但是，有些單位、部門及其干部，執行乏力、執行走樣甚至拒不執行的問題依然存在。要解決這些問題，需要多管齊下、標本兼治，在以下幾個方面狠下功夫。

一、在提高素質上下功夫。提高執行力，根本在人。一支高素質的干部隊伍，是執行決策、抓好落實、提高執行力的基礎和前提。必須堅持以科學發展觀為指導，加強學習教育，增強六種意識，從根本上解決愿執行、會執行的問題。一是增強政治意識。自覺地在政治上、思想上、行政上與黨中央保持高度一致，堅持從大局出發，在大局下思考，在大局下行動；二是增強責任意識。要有“為官避事平生恥”和干不好工作就心不安、食無味、寢難寧的事業心、責任心，以誠惶誠恐的心情、大恭大敬的姿態去擔當責任，踏踏實實、兢兢業業地做事；三是增強主動意識。發揚雷厲風行，立說立行，速決速行，馬上就辦的工作作風，做到常事快辦、急事急辦、特事特辦、難事巧辦、當天事當天辦，把服務經濟社會發展的各項工作辦快、辦實、辦好。四是強化服務意識。始終把服務企業、服務基層、服務群眾作為首要工作職責，把以民為本、為民服務、讓民滿意作為最高價值取向，把滿足基層、企業、群眾的愿望和需求作為第一追求目標，積極主動地為群眾提供滿意和高效的服務；五是增強團結意識。團結出執行力，要強化團隊意識，相互尊重、相互支持，既有分工又有合作，積極營造團結協作、協調配合的良好氛圍。六是增強學習意識。切實增強學習的自覺性和主動性，堅持學習工作化、工作學習化，把學習作為一種神圣職責、一種精神境界、一種終身追求，孜孜以求，永不懈怠。

二、在求真務實上下功夫。求真務實是提高執行力的第一要義。古今之事必成于實。任何好的思路，都有賴于堅定的執行理念、求真務實的精神和一抓到底的實干作風。堅持求真務實，就是要一切從實際出發，深入調查研究，不唯書、不唯上、只唯實；堅持說實話、想實招、鼓實勁、辦實事、求實效；堅持愛崗敬業，勇于奉獻，把工作當事業，把職位當責任，把黨和人民賦予的權力當作服務社會的手段，在抓落實的實踐中增長知識，積累經驗，提高真抓實干的能力。求真務實是一項艱苦的創造性勞動，必須克服忙于應酬、工作精力不集中的浮躁心態和“情況不明決心大”的官僚主義傾向，有“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細” 的敬業態度，有求真務實、求實創新的智慧勇氣，有堅韌不拔、堅持不懈的執著追求，有樂于奉獻、艱苦奮斗的實干精神，把吃虧、吃苦和經受磨難，當作人生的寶貴財富。實踐證明，很多同志的執行能力和綜合素質就是在刻苦努力、加班加點、努力工作中提高的，很多成績也是經過艱苦努力取得的。人是要有點精神的，那種貪圖享受、追求安逸、怕苦怕累、遇到困難就退縮，沒有求真務實、咬牙奮斗精神的人，是不可能有所作為的。

三、在開拓創新上下功夫。“后發趕超”是縣委、縣政府為應對的戰略思想。開拓創新是提高執行力的動力源泉。從根本上講，開拓創新就是要大膽解放思想，自覺地把自己的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，從自己過去非常習慣但已過時的“老經驗”中解放出來，敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，善于把上級的精神同實際結合起來，把實施決策的原則性與解決問題的靈活性統一起來，敢于在思路、制度、體制、機制和方式方法上打破條條框框，勇于超常規、敢于超常態，樹立“讓規矩程序服從于能辦成事、快辦成事，在效率和規矩上服從效率，在權限和效果上服從效果”的理念，能夠于困境中找到出路，于困難中找到辦法，于可能中辦成事情，于無望中創造可能，確保執行得更快、更好、更有效有用。

四、在完善機制上下功夫。提高執行力是一項長期的任務。從某種意義上講，執行力是靠嚴格的制度‘管’出來的。提高執行力，必須建立科學完善且操作性強的制度體系，形成靠制度激勵約束、靠制度管人管事的機制。一是要完善以目標管理為核心的工作推進機制，形成明晰的無縫化責任鏈接體系，確保人人有事做，事事有人做。二是完善效能優先、實績為重，以強化執行力為導向的考評和激勵機制。堅持定性考核與定量考核、日常考核與考核、領導考核與群眾考核相結合，將考核結果作為干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據，獎勵執行者、鞭策空談者、誡勉混事者，促進和保證政府執行力的提高。三是建立和完善抓落實的責任督查機制。重點建立《行政問責辦法》等規章制度，建立“沒有辦怎么辦”的辦法。四是建立監督機制。通過定期檢查、不定期抽查、專項檢查和明察暗訪等多種形式，不斷加大紀律監督和效能監察力度，及時反饋執行過程中的問題。進一步規范行政

監察程序，完善效能投訴、民情熱線等群眾監督和處理機制。充分發揮法律監督、民主監督以及新聞輿論監督的作用，確保各項工作執行有力，落實到位。

第五篇：中青年干部要持之以恒提升學習能力

中青年干部要持之以恒提升學習力

市委辦公室彭飛

所謂學習力，是一個人的學習態度、學習能力、學習實踐和終身學習的總和，包括學習動力、學習毅力、學習能力、學習效率、學習合力和學習轉化力等諸多要素。學習力的強弱，是衡量領導干部能力高低的重要標準，是中青年干部的能力之基、素質之本。我們黨的幾代領導核心都高度重視學習。毛澤東在黨的八大上強調各級干部要“善于學習”。鄧小平在改革開放之初要求干部“重新學習”。進入新世紀，江澤民強調干部要“終身學習”。黨的十六大以來，胡錦濤號召干部要“加強學習”、“刻苦學習”；在中紀委七次全會上，明確提出要大力倡導八個方面的良好風氣，其中“勤奮好學、學以致用”位居首位；黨的十七大把建設學習型政黨的要求寫進政治報告，表明我們黨立足實際，放眼世界，將學習制度化、政策化，持之以恒抓學習，以學習力提升創新力，永葆黨的生機活力和先進性的堅強決心；胡總書記在去年“七一”講話中強調指出：“全體黨員、干部都要把學習作為一種精神追求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。”

中青年干部在工作上是“承重墻”，在社會上是“風向標”，在家庭中是“頂梁柱”，肩負重要職責，承擔繁重任務。中青年干部要想在能力上領先，必須首先在學習上領先，緊緊抓住“學習動力、學習能力、學習轉化力、學習效率”四個關鍵詞，持之以恒提升學習能力，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。

樹立終身學習理念，提升學習動力

當前，隨著建設學習型組織活動的深入開展，大多數中青年干部學習的積極性、自覺性明顯增強，但就少數干部而言，還存在著以實用主義的態度對待學習、以完成任務的心態應付學習、以工學矛盾突出為由逃避學習等現象。創建學習型領導班子，中青年干部必須走在前列，進一步轉變學習觀念，增強學習的內在驅動力。

一要強化責任。中青年干部是一個地方、部門的領導骨干和業務骨干，學習的好壞、素質的高低不僅關系到個人修養、能力強弱，還關系到一個地方和部門加快發展、促進和諧的大局。因此，中青年干部必須樹立學習是責任的理念，自覺學習，加強學習，堅定不移地用黨的創新理論和前沿知識武裝頭腦，在引領發展、促進和諧中建功立業。

二要學以致用。毛主席說過：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。學習的目的全在于運用。當前，經濟社會加快發展的新形勢，為中青年干部干事創業提供了難得舞臺，中青年干部必須適應新的形勢，立足本職工作，著眼長遠發展，注意加強對實際問題的理性思考，把學以致用作為第一追求，用所學知識指導新的實踐。要大力倡導理論聯系實際的學風，把學習與思考、學習與運用緊密結合起來，推進學習工作化、工作學習化，在學習過程中增長才干，在運用過程中提高學習水平。

三要銳意創新。江澤民指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”創新是時代對中青年干部提出的重要課題，創新的智慧要靠學習來點燃，創新的平臺要靠學習來支撐。在大發展大變革大調整的時代，學習的過程就是探求新知、揚棄舊義的過程，說到底就是創新的過程。如果中青年干部不學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就會對事業和工作

1造成嚴重損害。因此，中青年干部必須牢固樹立學習就是創新的理念，堅定不移地用創新的精神抓好學習、干好工作，如此才能與時俱進，完善新思路、制定新舉措，站在更高的起點上科學謀劃工作。

創新學習方法，提升學習能力

加強學習是一個多維的概念，中青年干部既要注重學習的專用性，刻苦學習專業知識，提高專業能力，力求成為某一領域的專家，又要注重學習的廣博性，進一步拓寬知識面，使自己具有復合性的知識結構，如此才能思路寬廣，逐步增強綜合思維能力和系統思考能力。

一要深化理論學習。加強基礎知識、基本理論的系統學習，在此基礎上，加強與時代發展相適應的新理念、新知識、新方法的學習。具體地說，就是要深入學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅持社會主義核心價值體系，打牢理論基礎和思想基礎。

二要參加高端培訓。古人云：“欲窮千里目，更上一層樓”。中青年干部閱歷有限、崗位鍛煉單一，參加高端培訓，是迅速提高政策水平、理論水平、戰略思維能力的重要途徑。因此，中青年干部要積極創造條件參加高層次培訓，以此開闊眼界、開闊胸襟，啟迪思維、拓寬思路，進一步提升學習的層次。

三要加強向實踐學習。實踐是領導干部提高水平、增長才干的大課堂，也是中青年干部加強學習和思考的重要平臺。因此，中青年干部首先要做到愛崗敬業，不論在什么地方、分管什么工作、組織什么項目，都要把學習放在首位，專心致志學習專業知識，結合實踐勇于思考，堅持在干中學、學中干，靠學習和實踐的雙向互動，增長工作本領和領導智慧。

四要積極向上級學習。深入學習黨的路線方針政策，認真貫徹落實上級的決策部署，吃透上情，把握政策，確保工作不偏離正確方向。要主動接受上級領導的具體指導，撥云見日，觸類旁通，使局部工作符合全局工作的要求。特別是領導身邊的工作人員，更要做有心人，勤于和善于向領導同志學習，潛心研究領導同志的思維方式、工作方法、領導藝術、處理復雜棘手問題的能力等，通過認真學習和揣摩，潛移默化地提高綜合能力。

五要注重向群眾學習。群眾中蘊藏無窮智慧，向群眾問計是重要的工作方法。中青年干部要深入基層開展調查研究，善于學習群眾中的鮮活經驗，吃透下情、問計于民，積極汲取來自群眾的智慧，為做好工作奠定堅實基礎。

堅持深入思考，提升學習轉化力

“學而不思則罔，思而不學則殆。”中青年干部是不是善于學習，檢驗的標準不是高學歷，更不是高談闊論、坐而論道，而是理論聯系實際解決現實問題、推動實際工作的成效。

一要在深入思考上下功夫。中青年干部提高學習能力，從根本上說就是要提高理論與實際結合的思考能力和運用理論解決實際問題的能力。知識向能力轉化的過程就是深入思考的過程。因此，在學習過程中，一定要注重進行深度思考，實現從“會讀”到“會悟”的升華，把所學的知識轉化為實實在在的能力。

二要在研究狀態下工作。當前，我們正面臨著新形勢、新任務，各種新情況、新問題層出不窮。中青年干部要做好工作、勝任現職，超越自我、勇于進步，必須要學會在研究的狀態下工作，這是學習能力作用于領導能力的實際體現。要始終保持理性的態度，形成研究式的工作狀態，時時、事事、處處以研究的心態去工作，改變被動應付日常事務的工作方式，養成動腦用心的研究式工作的習慣，如此，才能抓住主要矛盾、推進重要工作、解決難點問題，達到事半功倍的效果。

培養良好習慣，提升學習效率

培養良好的學習習慣，是保證學習的時效性和可持續性的必然要求。中青年干部只有培養良好的學習習慣，牢固樹立效率意識，才能夠適應信息化時代的學習節奏，提高學習效率。

一是打造多樣化學習的平臺。要適應社會新變化和學習方式多樣化的新特點，在積極參加黨委中心組學習、理論輪訓、集中教育的同時，充分運用好在職培訓、崗位交流、網絡等多種載體，廣泛學習新知識，吸納新觀點，進一步豐富學習內容。同時，要結合中青年干部學歷較高、信息接觸面廣等特點，不斷豐富學習載體，主動加強學習，完善知識結構。

二是探索開放式學習方式。學習無處不在，無時不有，只要肯做有心人，開卷皆有益。因此，在信息社會海量的信息和書籍中，中青年干部要找準學習的興奮點，開展“互動式”、“交流式”學習等有效方法，通過交流研討、考察調研、學習觀摩等，充分調動學習的主動性、能動性。要針對工作特點，積極組織開展課題式學習、共享式學習、自主式學習，使學習與工作有機融合，相互促進。

三是拓展個性化學習空間。中青年干部要根據不同崗位職責的需要，結合自己的思想實際、工作實際，有針對性地拓展個人學習空間，采取自主學習、行動學習、團隊學習等方式，靈活進行學習，激發學習興趣，強化學習效果。