第一篇：鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)

鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)扎實(shí)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng) 2013年3—4月，鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)扎實(shí)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，取得階段性成效。

一是根據(jù)鎮(zhèn)巴縣教育體育局（2013）

4、39號(hào)文件精神，結(jié)合該校實(shí)際成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了《鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施方案》及《鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)推行“八項(xiàng)承諾”制度工作方案》，確保了活動(dòng)的有序開(kāi)展。

二是充分利用校園網(wǎng)站、校園板報(bào)、《新星》校刊、校園廣播、周例會(huì)等平臺(tái)加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳力度，保證活動(dòng)中師生參與率和知曉率。

三是全體教師根據(jù)《鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施方案》及《鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)推行“八項(xiàng)承諾”制度工作方案》文件精神，結(jié)合各自實(shí)際開(kāi)展自評(píng)自查活動(dòng)，同時(shí)各年級(jí)組利用年級(jí)活動(dòng)或會(huì)議在組內(nèi)開(kāi)展教師之間的互評(píng)，查找了工作及生活中的不足，提出可行的整改方案。

四是針對(duì)教師隊(duì)伍中一些不良現(xiàn)象，不良矛頭，該校利用周例會(huì)進(jìn)行宣講教育，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行誡勉談話，端正了教師工作態(tài)度，提升了教師工作熱情，樹(shù)立了教師正確的教育觀。

通過(guò)前期兩個(gè)月教育活動(dòng)開(kāi)展，該校全體教職工已形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，行為規(guī)范，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，為該校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，該校正在對(duì)照活動(dòng)方案逐一落實(shí)下階段工作，相信隨著活動(dòng)的不斷深入，該校教師職業(yè)道德建設(shè)將達(dá)到一個(gè)新的高度。

第二篇：教師職業(yè)道德教育材料

教師職業(yè)道德教育材料

教師職業(yè)道德教育材料

教育的核心和靈魂是德育，而德育很大程度是在學(xué)校完成，由教師去實(shí)施，這就要求教師首先要有良好的師德素質(zhì)，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和基礎(chǔ)。

一、教師職業(yè)道德的特點(diǎn)

古往今來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，教師職業(yè)在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因此，教師職業(yè)道德也越來(lái)越受到人們的重視。教師職業(yè)道德以其鮮明的特點(diǎn)和特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成了職業(yè)道德乃至整個(gè)社會(huì)道德生活中的一個(gè)重要方面。

教師，是向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，從而把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。而教師職業(yè)道德，則是指教師在從事教育的過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范。它是在教師職業(yè)范圍內(nèi)、調(diào)整教師與社會(huì)、教師與學(xué)習(xí)、教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定的社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)的基本倫理要求。

人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，把教師職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”。這實(shí)質(zhì)上都是對(duì)教師職業(yè)道德的贊美，是教師獨(dú)特的職業(yè)道德特點(diǎn)所決定的。教師職業(yè)道德主要有以下三個(gè)方面的顯著特點(diǎn)：

1、要求高。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高、更全面。我們知道，教師擔(dān)負(fù)著德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才的任務(wù)，出就是說(shuō)，教師在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。因而教師的世界觀、人生觀和道德品質(zhì)，不僅體現(xiàn)在自身，也潛移默化地影響著社會(huì)的下一代，影響著社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的要求，就要比其他職業(yè)道德在內(nèi)容上要廣，在水平上要高。

2、示范性。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德具有更強(qiáng)烈的示范性。在教育過(guò)程中，教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且是作用于學(xué)生的教育手段。教師就是學(xué)生的最直接的榜樣，教師職業(yè)道德具有極強(qiáng)的示范性。這就是人們常說(shuō)的“為人師表”。

3、自覺(jué)性。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)有更大的自覺(jué)性。一方面，教師在教學(xué)過(guò)程中有極強(qiáng)的獨(dú)立性，這種獨(dú)立性就要求教師在遵守職業(yè)道德方面有較強(qiáng)的自覺(jué)性；另一方面，教師職又有較強(qiáng)的自尊性，這種自尊性又使得教師無(wú)論是在公共場(chǎng)合、還是在學(xué)生面前，都要能自覺(jué)地遵守公共秩序，講究社會(huì)公德。教師這種嚴(yán)于律已、以身作則的美德，反映了教師職業(yè)道德有更加自覺(jué)的特點(diǎn)。

二、教師職業(yè)道德的內(nèi)容

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師職業(yè)道德內(nèi)容的廣泛性與特殊性。它包括以下幾個(gè)方面：

1、教師的教育思想道德

可持續(xù)發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí)，還必須不斷更新教育觀念。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，教育內(nèi)容與教育手段也不斷更新，因此掌握現(xiàn)代化的教育觀念，是教育現(xiàn)代化的一個(gè)核心，是教師政治覺(jué)悟的一個(gè)重要方面。掌握了先進(jìn)的教育理念，才能更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，才能改革、創(chuàng)新，更快地發(fā)和完善自己，從而符合時(shí)代發(fā)展的要求。這也是師德建設(shè)中的首要任務(wù)。教師教育思想道德要求教師必須有全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的人才觀、教育創(chuàng)新觀、現(xiàn)代教育價(jià)值觀、現(xiàn)代學(xué)生觀，還要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，會(huì)使用現(xiàn)代教育手段，成為素質(zhì)全面的復(fù)合型人才。

2、教師的教育教學(xué)道德

教學(xué)教育教學(xué)，是教師職業(yè)的主要任務(wù)，是教師在現(xiàn)代化教育思想的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生講解、傳授文化科學(xué)知識(shí)并對(duì)其進(jìn)行思想品德教育的過(guò)程。它是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同活動(dòng)，是教師同學(xué)生聯(lián)系、建立關(guān)系的主要紐帶。在教育教學(xué)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施過(guò)程和檢查總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅始終貫穿具體的業(yè)務(wù)要求，而且始終貫穿一定的職業(yè)道德要求，這就是教師的教育教學(xué)道德。它是教師職業(yè)道德中一個(gè)重要的組成部分。是教育教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行并取得良好效果的重要保證。

教師的教育教學(xué)道德要求教師必須做到熱愛(ài)科學(xué)、精通業(yè)務(wù)、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織、注重效果、科學(xué)檢查、更新觀念、改革創(chuàng)新。

3、教師的語(yǔ)言道德。

語(yǔ)言是人類交際和思維的工具，也是教師教書(shū)育人的重要工具。教師教書(shū)育人，靠的是“言傳身教”，其中言傳是常見(jiàn)的、最普通、最重要的手段，是教師聯(lián)系社會(huì)、組織教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等幾個(gè)方面全面發(fā)展的最重要的工具。教師語(yǔ)言道德素質(zhì)如何、不但標(biāo)志著他們本人的文明、禮貌和道德修養(yǎng)水平，而且直接影響著社會(huì)的文明風(fēng)尚，關(guān)系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長(zhǎng)。教師職業(yè)的這些特點(diǎn)，決定了教師必須注重自身語(yǔ)言方面的修養(yǎng)。教師的語(yǔ)言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在：思想正確、以理服人、情真意切、以情感人、準(zhǔn)確生動(dòng)、引人入勝、禮貌文明、為人楷模等幾個(gè)方面。

4、教師的交際道德。

一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教師不但要思想高尚、業(yè)務(wù)精良。而且還要有廣泛的社交能力，講究社交道德。

教師除了完成課堂教學(xué)之外，還必然要在課堂外與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的許多方面發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系或關(guān)系，如何處理這些關(guān)系，對(duì)于教師的工作和生活都有很大的影響，在不同程度上也關(guān)系著教書(shū)能人的成敗。那種閉門教書(shū)、兩耳不聞窗外事、不能正確處理各種社會(huì)關(guān)系的教師也是難以做好教書(shū)育人工作的。教師的交際道德要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：熱愛(ài)學(xué)生、平等待人、尊重家長(zhǎng)、密切聯(lián)系、團(tuán)結(jié)同事、善于協(xié)作、社會(huì)交往、公正無(wú)私。

5、教師的個(gè)人生活道德。

加里寧在《論共產(chǎn)主義教育》中曾指出，教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生，所以教師也必須好好地檢查自己。教師為人師表，不僅肩負(fù)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的重任，而且還肩負(fù)教會(huì)學(xué)生如何做人的重任。在學(xué)生身上，經(jīng)常可能看到教師的“影子”，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”盧那察爾斯基也說(shuō)：“教師應(yīng)該在自己的身上體現(xiàn)人類的理想。”還有一些著名教育家也充分地論證了教師的生活行為是否符合教師職業(yè)道德要求，不是他個(gè)人的私事，而是涉及到整個(gè)教育事業(yè)的大事。教師個(gè)人生活道德要求教師要嚴(yán)于律已、寬以待人、勤勞儉樸、艱苦奮斗、精神充實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、儀表端莊、文明禮貌、舉止文雅、以身示范。智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)學(xué)校和廣大教師的共同努力，我們的師德水平一定會(huì)不斷提高，我們的教師隊(duì)伍一定會(huì)更加素質(zhì)全面，更加健全，可持續(xù)發(fā)展的教育事業(yè)光明燦爛的前景就在眼前。

第三篇：教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施方案

全南二中教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。為爭(zhēng)創(chuàng)省示范性普通高中提供有力的隊(duì)伍保障。

二、具體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全校教職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為教育行業(yè)的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。實(shí)現(xiàn)把我校辦成聯(lián)動(dòng)秦巴人才培養(yǎng)的搖籃，名師成長(zhǎng)的沃土，教育科研的基地的目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立教師職業(yè)道德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及師德師風(fēng)考評(píng)小

組。組長(zhǎng)：黃太山，副組長(zhǎng)：林輝奇，成員：由各處室主要負(fù)責(zé)人、工會(huì)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的目標(biāo)確定，師德規(guī)范，具體要求主要措施，考核與評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

四、師德標(biāo)準(zhǔn)

要求全體教職工在履行崗位職責(zé)和執(zhí)行過(guò)程中努力做到“八要”，“十不”。

“八要”是：

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)依法施教。

2、要熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺(jué)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全面履行崗位職責(zé)。

3、要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

4、要樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

5、要關(guān)心集體，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)

其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

7、要堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8、要模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則。

“十個(gè)不”是：

1、不參與賭博等違反社會(huì)公德的不健康活動(dòng)。

2、不傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

3、不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生。

4、不公開(kāi)排列學(xué)生的考試名次，不擅自停學(xué)生的課。

5、不強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)購(gòu)買教學(xué)輔助材料和各類商品。

6、不動(dòng)員或暗示學(xué)生參加校內(nèi)外收費(fèi)的各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班或興趣小組等活動(dòng)。

7、不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要禮品、錢財(cái)。

8、不在上課時(shí)間使用任何通訊工具。

9、不在酒后進(jìn)入課堂或在校園內(nèi)抽煙。

10、不利用職務(wù)便利從事以營(yíng)利為目的的有償家教。

學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行一次教師師德師風(fēng)、教學(xué)水平評(píng)議活動(dòng)。測(cè)評(píng)匯總結(jié)果將作為教職工學(xué)期或考核獎(jiǎng)懲、申報(bào)職稱和授予各類榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)之一。

五、活動(dòng)內(nèi)容、措施及時(shí)間安排

1、學(xué)習(xí)教育。組織教職工認(rèn)真按教育局的要求學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法治教、以德治教的意識(shí)。采取集中學(xué)習(xí)宣講與個(gè)人自學(xué)交流相結(jié)合的方法，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)和各種會(huì)議對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，圍繞素質(zhì)教育和職業(yè)道德，開(kāi)展座談、討論等活動(dòng)，要求每個(gè)教師都要有讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。積極開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生”主題教育，向身邊的好集體、好教師、好黨員學(xué)習(xí)。大力培樹(shù)和宣傳師德先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。充分利用廣播、電視、校園網(wǎng)、板報(bào)等宣傳陣地，大張旗鼓地宣傳校內(nèi)外先進(jìn)人物。積極參加地市教育局組織的各種活動(dòng)，優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等系列活動(dòng)。狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”，開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”和青年教師說(shuō)課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。加強(qiáng)教職工社會(huì)公德和家庭美德教育，結(jié)合教師節(jié)組織“社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，宣傳新風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)廣大教師

真正做到學(xué)為人師，行為示范。使學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)和其他各項(xiàng)工作有一個(gè)明顯的好轉(zhuǎn)，把“愛(ài)崗、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”活動(dòng)不斷引向深入。

2、對(duì)照檢查在學(xué)習(xí)教育提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師按照教育法規(guī)及有關(guān)文件的要求，認(rèn)真查找在思考、學(xué)習(xí)和工作中存在的主要問(wèn)題和不足，針對(duì)師德、師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析，采取“自己找，群眾提，領(lǐng)導(dǎo)幫”的形式。進(jìn)行自查自評(píng)，組內(nèi)交流互評(píng)，在此基礎(chǔ)上，分別組織學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、教職工進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果將通過(guò)適當(dāng)方式在適當(dāng)范圍內(nèi)予以通報(bào)。

3、整改提高整改工作要貫穿于職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。針對(duì)民主測(cè)評(píng)中暴露出的問(wèn)題，集中進(jìn)行整改，對(duì)照有關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部人事制度、分配制度及學(xué)校管理的各項(xiàng)制度、辦法、方案、意見(jiàn)，從制度建設(shè)入手，制定切實(shí)可行的整改方案，從根本上提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理、落實(shí)責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作。

4、加強(qiáng)監(jiān)督根據(jù)地、市的有關(guān)要求，學(xué)校將向全校師生及社會(huì)各界聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，主動(dòng)征求校內(nèi)外的意見(jiàn)、建議和要求，盡早開(kāi)通“師德師風(fēng)建設(shè)”網(wǎng)頁(yè)，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，加強(qiáng)與人民群眾的溝通，解答群眾提出的問(wèn)題。設(shè)立師德舉報(bào)信箱和投訴電話，對(duì)投訴的事件及時(shí)處理反饋。

5、總結(jié)表彰在認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展師德教育活動(dòng)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開(kāi)展 “師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳在師德教育活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立一批教書(shū)育人，師德高尚的先進(jìn)典型。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律按教育局文件規(guī)定，暑假學(xué)習(xí)期間所有教職工均應(yīng)參加學(xué)習(xí)，原則上不得請(qǐng)假，不遲到、早退，有急事必須請(qǐng)假不可的，必須按程序經(jīng)教育局批準(zhǔn)。凡不參加學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)未能達(dá)到要求的，給予必要的批評(píng)教育直至處分，并將取消其評(píng)選先進(jìn)、晉升職稱等資格。

第四篇：土樓小學(xué)教師職業(yè)道德教育活動(dòng)方案

土樓小學(xué)教師職業(yè)道德教育

活動(dòng)方案

懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn)土樓小學(xué)

土樓小學(xué)教師職業(yè)道德教育活動(dòng)方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照2017年我省中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，根據(jù)市教體局黨的群眾路線教育活動(dòng)總體安排，認(rèn)真貫徹“教好書(shū)，育好人”教師職業(yè)準(zhǔn)則，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的突出問(wèn)題，將師德建設(shè)落到實(shí)處，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況,特制訂土樓小學(xué)2017-2018師德師風(fēng)教育月活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題：本次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的主題為“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”。

二、成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：呂寬喜 副組長(zhǎng)：鄭禮靜 成員：各班班主任

三、活動(dòng)目的:

1．抓好師德師風(fēng)教育切入點(diǎn)，努力提高沈郢小學(xué)教師的思想政治素質(zhì)。深刻認(rèn)識(shí)到教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，關(guān)系到廣大青年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。

2．突出師德師風(fēng)教育著重點(diǎn)，努力提高教師的職業(yè)道德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、學(xué)校樂(lè)辦、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的“五樂(lè)”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)，有效地提高教師的職業(yè)道德水平。

3.增強(qiáng)師德師風(fēng)教育著力點(diǎn)，進(jìn)一步完善和平小學(xué)中學(xué)教師師德考核體系。按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》要求，堅(jiān)決查處教師違反職業(yè)道德做法，嚴(yán)抓會(huì)風(fēng)，嚴(yán)查上班時(shí)間玩游戲、炒股、監(jiān)考玩游戲等違反教師職業(yè)準(zhǔn)則的行為。組織學(xué)校各自職能部門抓好《安徽省中小學(xué)教師師德考核辦法》等相關(guān)文件的貫徹落實(shí)，健全完善考核機(jī)制。

五、活動(dòng)安排和具體內(nèi)容：

（一）宣傳動(dòng)員

1.3月4日召開(kāi)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)宣讀活動(dòng)實(shí)施方案。

2.校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，旨在提高全體教師對(duì)“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”。的思想認(rèn)識(shí)。3.活動(dòng)小組在利用廣播、宣傳欄等廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。

（二）讀書(shū)體悟

師德師風(fēng)是教師對(duì)所從事職業(yè)認(rèn)知水平和個(gè)人綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，要提高教師師德修養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)教師的自主學(xué)習(xí)必不可少。學(xué)校以學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和十八屆三中、四中全會(huì)精神為主線，向全體教師推薦學(xué)習(xí)《中華人民共和要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省中小學(xué)教師師德考核試行辦法》等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校購(gòu)買教育經(jīng)典著作，倡導(dǎo)廣大教師借閱學(xué)習(xí)。要求全體老師認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在校園內(nèi)掀起讀書(shū)修身的熱潮。

（三）活動(dòng)促進(jìn)

1.開(kāi)展學(xué)先進(jìn)樹(shù)典型專題活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)安徽省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》，學(xué)習(xí)各類教師先進(jìn)事跡，樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)和輻射作用，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.利用班會(huì)課開(kāi)展“老師，我想對(duì)您說(shuō)”主題班會(huì)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學(xué)習(xí)上的困惑、用身邊的事教育身邊的人，推廣優(yōu)秀老師好的做法等。通過(guò)主題班會(huì)，拉近師生之間的距離，使老師們更進(jìn)一步了解學(xué)生，更好地為學(xué)生們學(xué)排憂解難。

3.在周二政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”為主題的討論會(huì)，自查、互查是否存在以下現(xiàn)象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害的；索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等。

4.開(kāi)展“教師進(jìn)千家”家訪活動(dòng)。由校委會(huì)干部帶隊(duì)，班主任和科任教師參與家訪，每位教師至少訪問(wèn)3位學(xué)生家庭。

5.分年級(jí)開(kāi)展一次“家校合作，共謀發(fā)展”家長(zhǎng)座談會(huì)，主動(dòng)征求家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)和建議，形成書(shū)面材料上報(bào)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便加強(qiáng)家校信息聯(lián)系，有利于家長(zhǎng)在教育理念、方法上和學(xué)校達(dá)成共識(shí)，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

6.開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)：評(píng)出1名師德師風(fēng)標(biāo)兵，評(píng)選出1名教書(shū)育人模范，評(píng)選1篇優(yōu)秀讀書(shū)心得、1篇優(yōu)秀師德反思材料，學(xué)校對(duì)此予以宣傳表彰。

（四）整改提升

在師德師風(fēng)教育月活動(dòng)末期，組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本校的師德典型先進(jìn)事跡，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。反思材料包括主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向四個(gè)方面。主要成績(jī)要寫(xiě)實(shí)，存在問(wèn)題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。反思重點(diǎn)要放在自身在以往的教育教學(xué)工作中是否保護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利，對(duì)待學(xué)生是否公正客觀、是否一視同仁，班級(jí)事務(wù)管理是否民主，是否關(guān)注學(xué)生的身心健康，是否愿意傾聽(tīng)學(xué)生心聲和不同意見(jiàn)，是否尊重學(xué)生的情感態(tài)度，是否善于保護(hù)學(xué)生的自尊心和隱私權(quán)，教學(xué)是否開(kāi)放互動(dòng)，是否尊重學(xué)生的個(gè)性差異和自主發(fā)展，是否尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀師德反思材料進(jìn)行評(píng)選表彰，并擇優(yōu)上報(bào)參與評(píng)選。

（五）總結(jié)評(píng)比

1.學(xué)校評(píng)出1名師德師風(fēng)標(biāo)兵，評(píng)選出1名教書(shū)育人模范，評(píng)選1篇優(yōu)秀讀書(shū)心得、1篇優(yōu)秀師德反思材料。學(xué)校從中再擇優(yōu)推選報(bào)至教科局參加評(píng)選表彰。

2.完成2017-2018年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)。

總之，我校將充分利用本次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化和平小學(xué)教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育工作新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

第五篇：教師職業(yè)道德教育月”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查

教師職業(yè)道德教育月”活動(dòng)開(kāi)展情況

進(jìn)行專項(xiàng)督查

為推動(dòng)“教師職業(yè)道德教育月”活動(dòng)深入開(kāi)展，經(jīng)研究，決定對(duì)各鎮(zhèn)（辦）校“教師職業(yè)道德教育月”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、督查時(shí)間

本次督查時(shí)間共2天，9月26日——27日

二、督查內(nèi)容

1、活動(dòng)安排及學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展情況。學(xué)校是否制定有活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師是否學(xué)習(xí)了規(guī)定內(nèi)容，是否記寫(xiě)有3000字的學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)；學(xué)校是否舉辦了師德學(xué)習(xí)體會(huì)專欄；學(xué)校是否有集體學(xué)習(xí)會(huì)議記錄。