第一篇：教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃（模版）

米脂二中教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

加強(qiáng)師德建設(shè)，是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是深入貫徹落實(shí)中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)德意見》的重要措施，圍繞學(xué)校進(jìn)行“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)和創(chuàng)建中華名校的工作目標(biāo)，旨在切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，擬定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高廣大教職工的職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、教書育人、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流名校，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓一流師資擁有一流的師德。

二、思想重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將提高認(rèn)識(shí)，把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來抓，根據(jù)新時(shí)期要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，重視引導(dǎo)，落實(shí)到位，督查從嚴(yán)，通過一系列教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的實(shí)施，全面提升教職工師德水準(zhǔn)。

三、明確要求，強(qiáng)化師德規(guī)范。

通過持續(xù)開展師德主題教育，在廣大教職工中形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化教育行風(fēng)建設(shè)。使教師成為公民道德的楷模，使社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意。做到：

1、忠誠黨的事業(yè)，履行教師職責(zé)

2、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，銳意改革創(chuàng)新

3、熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)

4、遵守教育法規(guī)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

四、開展有效活動(dòng)，重在師德建設(shè)。

1、堅(jiān)持不懈地開展師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，領(lǐng)會(huì)《中華人民共和國教師法》中對(duì)教師的基本要求，掌握學(xué)校關(guān)于教師方面的相關(guān)政策和法則。

2、注意表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮典型示范作用。學(xué)校定期舉行師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、以“走進(jìn)學(xué)生的心靈”為契機(jī)，關(guān)心愛護(hù)特殊學(xué)生，切實(shí)做好特殊學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)行正確家教方法的指導(dǎo)，廉潔從教，不向家長(zhǎng)索要錢物，不向家長(zhǎng)推銷物品，不接受禮品禮金，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，無體罰、變相體罰現(xiàn)象。

5、學(xué)校已經(jīng)制度化的教育教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)中將突出師德方面的內(nèi)容。

6、把師德建設(shè)落實(shí)到學(xué)校的校本管理的政策導(dǎo)向中，執(zhí)行“師德一票否決制”。

7、密切關(guān)注教師的利益需求，將師德建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。進(jìn)一步開展以關(guān)愛和責(zé)任為核心的師德教育活動(dòng)，從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻把教師的需要和冷暖放在心中，要關(guān)心、理解、體貼教師，要把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實(shí)事

好事的實(shí)際工作中，形成領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師，教師關(guān)心學(xué)生的良好局面，將關(guān)心教育真正內(nèi)化為每一個(gè)教職工的自覺行為，增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

五、主要活動(dòng)安排。

1、組織學(xué)習(xí)。組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《馬鞍山市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《馬鞍山市教師提倡用語30條》、《馬鞍山市教師忌語30條》等法律法規(guī)，把上述法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)師德建設(shè)要求印成小冊(cè)子，做到人手一冊(cè)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)文章。

2、圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》、《陶行知教育思想與新課程改革》、《新時(shí)期師德精神的頌歌》等內(nèi)容，組織教師參加師德知識(shí)測(cè)試。

3、召開新教師、學(xué)生家長(zhǎng)和離退休教師師德建設(shè)座談會(huì)。

4、組織黨員教師和班主任開展家訪等教育教學(xué)基本功練兵比武活動(dòng)；

5、開展征集教師格言、師德案例征文、“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)；

6、舉行師德建設(shè)演講比賽和師德理論研究報(bào)告會(huì)；

7、組織教師觀看《師德啟示錄》；

8、總結(jié)表彰，推薦師德先進(jìn)典型。

德育處

第二篇：教師職業(yè)道德教育材料

教師職業(yè)道德教育材料

教師職業(yè)道德教育材料

教育的核心和靈魂是德育，而德育很大程度是在學(xué)校完成，由教師去實(shí)施，這就要求教師首先要有良好的師德素質(zhì)，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和基礎(chǔ)。

一、教師職業(yè)道德的特點(diǎn)

古往今來，隨著時(shí)代的發(fā)展，教師職業(yè)在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此，教師職業(yè)道德也越來越受到人們的重視。教師職業(yè)道德以其鮮明的特點(diǎn)和特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成了職業(yè)道德乃至整個(gè)社會(huì)道德生活中的一個(gè)重要方面。

教師，是向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，從而把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。而教師職業(yè)道德，則是指教師在從事教育的過程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范。它是在教師職業(yè)范圍內(nèi)、調(diào)整教師與社會(huì)、教師與學(xué)習(xí)、教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定的社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)的基本倫理要求。

人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，把教師職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”。這實(shí)質(zhì)上都是對(duì)教師職業(yè)道德的贊美，是教師獨(dú)特的職業(yè)道德特點(diǎn)所決定的。教師職業(yè)道德主要有以下三個(gè)方面的顯著特點(diǎn)：

1、要求高。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高、更全面。我們知道，教師擔(dān)負(fù)著德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才的任務(wù)，出就是說，教師在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。因而教師的世界觀、人生觀和道德品質(zhì)，不僅體現(xiàn)在自身，也潛移默化地影響著社會(huì)的下一代，影響著社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的要求，就要比其他職業(yè)道德在內(nèi)容上要廣，在水平上要高。

2、示范性。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德具有更強(qiáng)烈的示范性。在教育過程中，教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且是作用于學(xué)生的教育手段。教師就是學(xué)生的最直接的榜樣，教師職業(yè)道德具有極強(qiáng)的示范性。這就是人們常說的“為人師表”。

3、自覺性。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)有更大的自覺性。一方面，教師在教學(xué)過程中有極強(qiáng)的獨(dú)立性，這種獨(dú)立性就要求教師在遵守職業(yè)道德方面有較強(qiáng)的自覺性；另一方面，教師職又有較強(qiáng)的自尊性，這種自尊性又使得教師無論是在公共場(chǎng)合、還是在學(xué)生面前，都要能自覺地遵守公共秩序，講究社會(huì)公德。教師這種嚴(yán)于律已、以身作則的美德，反映了教師職業(yè)道德有更加自覺的特點(diǎn)。

二、教師職業(yè)道德的內(nèi)容

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師職業(yè)道德內(nèi)容的廣泛性與特殊性。它包括以下幾個(gè)方面：

1、教師的教育思想道德

可持續(xù)發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí)，還必須不斷更新教育觀念。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，教育內(nèi)容與教育手段也不斷更新，因此掌握現(xiàn)代化的教育觀念，是教育現(xiàn)代化的一個(gè)核心，是教師政治覺悟的一個(gè)重要方面。掌握了先進(jìn)的教育理念，才能更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，才能改革、創(chuàng)新，更快地發(fā)和完善自己，從而符合時(shí)代發(fā)展的要求。這也是師德建設(shè)中的首要任務(wù)。教師教育思想道德要求教師必須有全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的人才觀、教育創(chuàng)新觀、現(xiàn)代教育價(jià)值觀、現(xiàn)代學(xué)生觀，還要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，會(huì)使用現(xiàn)代教育手段，成為素質(zhì)全面的復(fù)合型人才。

2、教師的教育教學(xué)道德

教學(xué)教育教學(xué)，是教師職業(yè)的主要任務(wù)，是教師在現(xiàn)代化教育思想的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生講解、傳授文化科學(xué)知識(shí)并對(duì)其進(jìn)行思想品德教育的過程。它是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同活動(dòng)，是教師同學(xué)生聯(lián)系、建立關(guān)系的主要紐帶。在教育教學(xué)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施過程和檢查總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅始終貫穿具體的業(yè)務(wù)要求，而且始終貫穿一定的職業(yè)道德要求，這就是教師的教育教學(xué)道德。它是教師職業(yè)道德中一個(gè)重要的組成部分。是教育教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行并取得良好效果的重要保證。

教師的教育教學(xué)道德要求教師必須做到熱愛科學(xué)、精通業(yè)務(wù)、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織、注重效果、科學(xué)檢查、更新觀念、改革創(chuàng)新。

3、教師的語言道德。

語言是人類交際和思維的工具，也是教師教書育人的重要工具。教師教書育人，靠的是“言傳身教”，其中言傳是常見的、最普通、最重要的手段，是教師聯(lián)系社會(huì)、組織教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等幾個(gè)方面全面發(fā)展的最重要的工具。教師語言道德素質(zhì)如何、不但標(biāo)志著他們本人的文明、禮貌和道德修養(yǎng)水平，而且直接影響著社會(huì)的文明風(fēng)尚，關(guān)系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長(zhǎng)。教師職業(yè)的這些特點(diǎn)，決定了教師必須注重自身語言方面的修養(yǎng)。教師的語言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在：思想正確、以理服人、情真意切、以情感人、準(zhǔn)確生動(dòng)、引人入勝、禮貌文明、為人楷模等幾個(gè)方面。

4、教師的交際道德。

一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教師不但要思想高尚、業(yè)務(wù)精良。而且還要有廣泛的社交能力，講究社交道德。

教師除了完成課堂教學(xué)之外，還必然要在課堂外與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的許多方面發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系或關(guān)系，如何處理這些關(guān)系，對(duì)于教師的工作和生活都有很大的影響，在不同程度上也關(guān)系著教書能人的成敗。那種閉門教書、兩耳不聞窗外事、不能正確處理各種社會(huì)關(guān)系的教師也是難以做好教書育人工作的。教師的交際道德要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：熱愛學(xué)生、平等待人、尊重家長(zhǎng)、密切聯(lián)系、團(tuán)結(jié)同事、善于協(xié)作、社會(huì)交往、公正無私。

5、教師的個(gè)人生活道德。

加里寧在《論共產(chǎn)主義教育》中曾指出，教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生，所以教師也必須好好地檢查自己。教師為人師表，不僅肩負(fù)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的重任，而且還肩負(fù)教會(huì)學(xué)生如何做人的重任。在學(xué)生身上，經(jīng)常可能看到教師的“影子”，正如孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”盧那察爾斯基也說：“教師應(yīng)該在自己的身上體現(xiàn)人類的理想。”還有一些著名教育家也充分地論證了教師的生活行為是否符合教師職業(yè)道德要求，不是他個(gè)人的私事，而是涉及到整個(gè)教育事業(yè)的大事。教師個(gè)人生活道德要求教師要嚴(yán)于律已、寬以待人、勤勞儉樸、艱苦奮斗、精神充實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、儀表端莊、文明禮貌、舉止文雅、以身示范。智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。經(jīng)過學(xué)校和廣大教師的共同努力，我們的師德水平一定會(huì)不斷提高，我們的教師隊(duì)伍一定會(huì)更加素質(zhì)全面，更加健全，可持續(xù)發(fā)展的教育事業(yè)光明燦爛的前景就在眼前。

第三篇：教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施方案

全南二中教師職業(yè)道德教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。為爭(zhēng)創(chuàng)省示范性普通高中提供有力的隊(duì)伍保障。

二、具體目標(biāo)

通過開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為教育行業(yè)的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。實(shí)現(xiàn)把我校辦成聯(lián)動(dòng)秦巴人才培養(yǎng)的搖籃，名師成長(zhǎng)的沃土，教育科研的基地的目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立教師職業(yè)道德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及師德師風(fēng)考評(píng)小

組。組長(zhǎng)：黃太山，副組長(zhǎng)：林輝奇，成員：由各處室主要負(fù)責(zé)人、工會(huì)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的目標(biāo)確定，師德規(guī)范，具體要求主要措施，考核與評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

四、師德標(biāo)準(zhǔn)

要求全體教職工在履行崗位職責(zé)和執(zhí)行過程中努力做到“八要”，“十不”。

“八要”是：

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺依法施教。

2、要熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全面履行崗位職責(zé)。

3、要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

4、要樹立優(yōu)良教風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

5、要關(guān)心集體，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)

其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

7、要堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8、要模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則。

“十個(gè)不”是：

1、不參與賭博等違反社會(huì)公德的不健康活動(dòng)。

2、不傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

3、不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生。

4、不公開排列學(xué)生的考試名次，不擅自停學(xué)生的課。

5、不強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)購買教學(xué)輔助材料和各類商品。

6、不動(dòng)員或暗示學(xué)生參加校內(nèi)外收費(fèi)的各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班或興趣小組等活動(dòng)。

7、不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要禮品、錢財(cái)。

8、不在上課時(shí)間使用任何通訊工具。

9、不在酒后進(jìn)入課堂或在校園內(nèi)抽煙。

10、不利用職務(wù)便利從事以營利為目的的有償家教。

學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行一次教師師德師風(fēng)、教學(xué)水平評(píng)議活動(dòng)。測(cè)評(píng)匯總結(jié)果將作為教職工學(xué)期或考核獎(jiǎng)懲、申報(bào)職稱和授予各類榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)之一。

五、活動(dòng)內(nèi)容、措施及時(shí)間安排

1、學(xué)習(xí)教育。組織教職工認(rèn)真按教育局的要求學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法治教、以德治教的意識(shí)。采取集中學(xué)習(xí)宣講與個(gè)人自學(xué)交流相結(jié)合的方法，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)和各種會(huì)議對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，圍繞素質(zhì)教育和職業(yè)道德，開展座談、討論等活動(dòng)，要求每個(gè)教師都要有讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。積極開展“育人為本，熱愛學(xué)生”主題教育，向身邊的好集體、好教師、好黨員學(xué)習(xí)。大力培樹和宣傳師德先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。充分利用廣播、電視、校園網(wǎng)、板報(bào)等宣傳陣地，大張旗鼓地宣傳校內(nèi)外先進(jìn)人物。積極參加地市教育局組織的各種活動(dòng)，優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等系列活動(dòng)。狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”，開展“拜師結(jié)對(duì)”和青年教師說課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。加強(qiáng)教職工社會(huì)公德和家庭美德教育，結(jié)合教師節(jié)組織“社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，宣傳新風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)廣大教師

真正做到學(xué)為人師，行為示范。使學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)和其他各項(xiàng)工作有一個(gè)明顯的好轉(zhuǎn)，把“愛崗、愛生、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”活動(dòng)不斷引向深入。

2、對(duì)照檢查在學(xué)習(xí)教育提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師按照教育法規(guī)及有關(guān)文件的要求，認(rèn)真查找在思考、學(xué)習(xí)和工作中存在的主要問題和不足，針對(duì)師德、師風(fēng)等方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真剖析，采取“自己找，群眾提，領(lǐng)導(dǎo)幫”的形式。進(jìn)行自查自評(píng)，組內(nèi)交流互評(píng)，在此基礎(chǔ)上，分別組織學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、教職工進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果將通過適當(dāng)方式在適當(dāng)范圍內(nèi)予以通報(bào)。

3、整改提高整改工作要貫穿于職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。針對(duì)民主測(cè)評(píng)中暴露出的問題，集中進(jìn)行整改，對(duì)照有關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部人事制度、分配制度及學(xué)校管理的各項(xiàng)制度、辦法、方案、意見，從制度建設(shè)入手，制定切實(shí)可行的整改方案，從根本上提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理、落實(shí)責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作。

4、加強(qiáng)監(jiān)督根據(jù)地、市的有關(guān)要求，學(xué)校將向全校師生及社會(huì)各界聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，主動(dòng)征求校內(nèi)外的意見、建議和要求，盡早開通“師德師風(fēng)建設(shè)”網(wǎng)頁，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，加強(qiáng)與人民群眾的溝通，解答群眾提出的問題。設(shè)立師德舉報(bào)信箱和投訴電話，對(duì)投訴的事件及時(shí)處理反饋。

5、總結(jié)表彰在認(rèn)真總結(jié)開展師德教育活動(dòng)以來的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展 “師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳在師德教育活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人，樹立一批教書育人，師德高尚的先進(jìn)典型。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律按教育局文件規(guī)定，暑假學(xué)習(xí)期間所有教職工均應(yīng)參加學(xué)習(xí)，原則上不得請(qǐng)假，不遲到、早退，有急事必須請(qǐng)假不可的，必須按程序經(jīng)教育局批準(zhǔn)。凡不參加學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)未能達(dá)到要求的，給予必要的批評(píng)教育直至處分，并將取消其評(píng)選先進(jìn)、晉升職稱等資格。

第四篇：沂水一中關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的計(jì)劃

沂水一中關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《暫行規(guī)定》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流、名校目標(biāo)，為爭(zhēng)創(chuàng)省五星級(jí)普通高中提供有力的隊(duì)伍保障。

二、具體目標(biāo)

通過開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為教育行業(yè)的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。

三、活動(dòng)組織

成立一中教師職業(yè)道德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：申有利

副組長(zhǎng)：高志超馬泮欣

成員：由各處室主要負(fù)責(zé)人組成四、師德標(biāo)準(zhǔn)

要求全體教職工在履行崗位職責(zé)和執(zhí)行過程中努力做到“八要”，“十不”。

“八要”是：

1．要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺依法施教。

2．要熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教育書人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全面履行崗位職責(zé)。

3．要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

4．要樹立優(yōu)良教風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

5．要關(guān)心集體，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6．要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育

方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

7．要堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8．要模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則。

“十不”是：

1．不參與賭博等違反社會(huì)公德的不健康活動(dòng)。

2．不傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

3．不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生。

4．不公開排列學(xué)生的考試名次，不擅自停學(xué)生的課。

5．不強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)購買教學(xué)輔助材料和各類商品。

6．不動(dòng)員或暗示學(xué)生參加校內(nèi)外收費(fèi)的各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班或興趣小組等活動(dòng)。

7．不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要禮品、錢財(cái)。

8．不在上課時(shí)間使用任何通訊工具。

9．不在酒后進(jìn)入課堂或在校園內(nèi)抽游煙。

10．不利用職務(wù)便利從事以營利為目的的有償家教。

學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行一次教師師德師風(fēng)、教學(xué)水平評(píng)議活動(dòng)。測(cè)評(píng)匯總結(jié)果將作為教職工學(xué)期或考核獎(jiǎng)懲、申報(bào)職稱和授予各類榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)之一。

五、活動(dòng)內(nèi)容、措施及時(shí)間安排

1．學(xué)習(xí)教育（9月—10月中旬）。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《暫行規(guī)定》和有關(guān)教育法規(guī)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法治教、以德治教的意識(shí)。采取集中學(xué)習(xí)宣講與個(gè)人自學(xué)交流相結(jié)合的方法，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。利用假期、政治學(xué)習(xí)和各種會(huì)議對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，圍繞素質(zhì)教育和職業(yè)道德，開展座談、討論、征文、演講等活動(dòng)，要求每個(gè)教師都要有讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。

積極開展“育人為本，熱愛學(xué)生”主題教育，向身邊的好集體、好校長(zhǎng)、好黨員學(xué)習(xí)。大力培樹和宣傳師德先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。充分利用校刊、廣播電視、校園網(wǎng)、板報(bào)等宣傳陣地，開展“拜師結(jié)對(duì)”和青年教師說課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

加強(qiáng)教職工社會(huì)公德和家庭美德教育，結(jié)合今年第20個(gè)教師節(jié)組織“社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，宣傳新風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)廣大教師真正做到學(xué)為人師，行為示范。

2．對(duì)照檢查（10月下旬－11月）

在學(xué)習(xí)教育提高的基礎(chǔ)上，通過召開學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)，個(gè)

別談心，發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，廣泛征求意見，及時(shí)反饋信息。要求每位教師按照教育法規(guī)及《暫行規(guī)定》的要求，進(jìn)行自查自評(píng)，組內(nèi)交流互評(píng)，在此基礎(chǔ)上，分別組織學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、教職工進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果將通過適當(dāng)方式在適當(dāng)范圍內(nèi)予以通報(bào)。

3．整改提高（11月－12月）

整改工作要貫穿于職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。六月下旬針對(duì)民主測(cè)評(píng)中暴露出的問題，集中進(jìn)行整改，對(duì)照《暫行規(guī)定》要求，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部人事制度、分配制度及學(xué)校管理體制的改革，從制度建設(shè)入手，制定切實(shí)可行的整改方案。

4．總結(jié)表彰（12月）

在認(rèn)真總結(jié)開展師德教育活動(dòng)以來的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展一中“師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳在師德教育活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人，樹立一批教書育人，師德高尚的先進(jìn)典型。

第五篇：教師職業(yè)道德教育工作總結(jié)

師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 張莊中學(xué) 翟會(huì)功

弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教育工作的首要任務(wù)，也是加強(qiáng)新時(shí)期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。” 人們常作“人類靈魂的工程師”，“精神雕塑家”，“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而自豪，又怕誤人子弟而擔(dān)心，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺得受益匪淺。

（一）愛國守法 依法執(zhí)教。

遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教就是要求每個(gè)教師要學(xué)習(xí)、宣傳黨和國家的路線、政策、方針和法律法規(guī)，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)定正確的政治方向，自覺增強(qiáng)法律意識(shí)，依法辦事，從而保證教育事業(yè)健康發(fā)展。

作為一名光榮的人民教師，要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”，旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。在教學(xué)過程中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在政治上始終與黨和國家的路線、方針、政策保持高度一致，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣的影響，與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀(jì)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革，精心育人，無私奉獻(xiàn)，從而促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

（二）、愛崗敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成績(jī)。

作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在實(shí)際教學(xué)過程中，全面貫徹、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法；不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化。因此，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺(tái)階。

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望，因?yàn)檎衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛之心，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

（三）關(guān)愛學(xué)生是師德的核心。

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。作為一名教師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在家長(zhǎng)面前找加了自信。

教師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點(diǎn)特殊，接觸的后進(jìn)生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實(shí)是無法想像的。當(dāng)學(xué)生受傷的時(shí)候，我一般是主動(dòng)送到醫(yī)院的，這學(xué)期此類事件發(fā)生了三件。

（四）、教書育人應(yīng)是自己的職責(zé)。

作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。我國文學(xué)家韓愈曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。也就是說，教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識(shí)到老師在關(guān)心他，愛護(hù)他，他才會(huì)意識(shí)到老師對(duì)自己的期望和信任，心靈的窗戶會(huì)毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度。”當(dāng)然，在育人的過程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵(lì)，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛，人們?cè)u(píng)價(jià)為母愛，“會(huì)影響到學(xué)生一輩子”又如“潤物細(xì)無聲”的春雨，滲透于師生交往的細(xì)微之處。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛他們，他們將會(huì)把這種愛珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺行動(dòng)。當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候，我們會(huì)感到一種幸福，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，為著下一代的成長(zhǎng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。

（五）為人師表很重要。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。

（六）樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅(jiān)持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)修。

總之，作為一名教師，我將盡心盡力的做好本職工作，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

師德工作總結(jié)

張莊中學(xué) 翟會(huì)功 2013年6月