第一篇：采訪策劃書模版

采訪策劃書模版

一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經驗，更為社會培養了一批又一批的優秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優秀學子。重慶理工大學以他們為驕傲，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。

二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動

三、采訪地點：辦公室

四、采訪時間：2012年10月28日

五、采訪對象：各二級學院的領導

六、采訪方式：采取預約面談方式采訪

七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執筆

八、采訪問題：

1、咱們學校現在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？

2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？

3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學校近幾年發展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學校的發展有什么意義？

4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？

5、您對現在在校的同學有什么建議和意見呢？

6、您覺得現在的大學生需要培養哪些素質？

7、九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）

十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質量，字數需要1500字左右。）

十一、注意事項：

1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。

2、采訪時間要注意選擇合適的時間。

3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。

4、提問語要注意“五不用”：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發揮激將的作用確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

5、拍照時關閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。

6、采訪時提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。

7、確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

8、按照采訪對象選擇合適的衣著。

第二篇：采訪策劃書

采訪策劃書

一、采訪主題：

從大學生“海投”的經歷出發，了解畢業生在尋找工作崗位時遇到的門檻。

二、選題背景：

對于許多應屆的畢業生而言，日漸嚴峻的畢業生就業市場著實是讓人望而卻步，剛從校園里走出來的學生們，究竟會遇到怎樣的挫折與困難？當越來越多的大學生對于自己的目標與工作機會沒有把握，不夠明確，“海投”成為了大學生們尋找工作的一大法寶。但這一招，究竟能夠給畢業生們的就業增添多少機會？

三、切入角度：

1、對于“海投”的經歷闡述

2、對于簡歷的設計

3、對于找工作時遇到的自身問題以及與用人單位要求的差距的思考

四、采訪對象：

1、陸聞婷，外語07級學生，現從事人力資源工作

2、秦也然，外語07級學生，現從事海關公務

3、韓卓臣，外語06級學生，現在海通證券任職

五、采訪方式：

1、面對面采訪

2、電話采訪（備用）

六、采訪問題摘要：

1、你是否有過“海投”的經歷？（有無均問原因）

2、你“海投”的方式是怎樣的？（簡歷投放次數、頻率、目標公司選取標準）

3、你的第一份簡歷是投給哪家公司的？

4、撰寫這份簡歷你花了多久？

5、你現在的這份工作是通過“海投”得來的么？

6、還有比“海投”更好的方法得到合適的工作嗎？

7、在你投簡歷的公司中，錄取與未錄取的比例各是多少？

8、為什么那些單位沒有錄取你？

9、你是否曾經在大學生活中從事各項活動或參加各種考試學習來豐富你的大學生活？10、11、12、你都參加了哪些活動or考試？ 為什么要參加這樣的活動？它對你的意義在哪里？ 你參加的活動只是你的愛好還是有目的性的挑選？比如以日后的工作為參考標準？

13、“海投”失敗時，你通常用什么方法調節自己？

第三篇：采訪策劃書

策

劃

書

采訪策劃書

一、活動目標：為了讓教科院學生更加了解校園生活，鼓勵他們在學校里奮勇拼搏，自強不息，在他們心中樹立良好的榜樣，教科院特地采訪輔導員助理即國家級獎學金獲得者陳興宇。

三、采訪時間：2011年12月上旬

四、采訪人物：國家級獎學金獲得者即教科院輔導員助理陳興宇

五、采訪形式：采用座談方式

六、預計采訪時間：30分鐘左右

七、采訪器材：攝像機

八、采訪主題：陳興宇獲得國家級獎學金背后的故事

九、人員安排：

①負責人：韓遲

②采訪人員：待定

③記錄人員：待定

④攝像人員：待定

十、活動意義：此次采訪活動意義重大，一方面可以讓我們了解陳興宇是如何獲得獎學金的，此次采訪可以給在校學生以很大的知道和經驗。同時也鼓勵在校生努力奮斗，再接再厲，更創輝煌，像榜樣學習，不斷實現自我價值和人生價值。另一方面，有助于營造良好的校園氛圍，使校園積極的良好的濃厚的學習氛圍影響擴大，同時不斷借鑒，吸收，使校園文化更加精彩。

十一、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一個星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發給采訪對象，同時

將采訪時間、地點、時長告知對方并達成共識。2、3、4、采訪前準備必須的證件，器材等相關物品。如照相機，采訪本，筆等。利用徐州工程學院校園網，收集被采訪者資料。通過聯系、發送電子郵件等形式，對其相關人員進行遠程采訪，獲取初步的采訪信

息，以備座談采訪時所需。

5、同時進行前期宣傳工作，如張貼海報，廣播宣傳，展板展覽等。

十二、具體方案：

根據初步分析即采訪的了解，初步擬定具體方案：

1、采訪突破口：

被采訪者對于獎學金的看法以及自己獲得獎學金所做的努力

被采訪者對大學校園生活的經驗以及看法

2、問題提綱：

1.知道自己獲得國家獎學金那一刻，你的心理感受是什么？

2.為了使自己達到國家獎學金的標準、獲得這個獎項，你做了哪些準備工作？學習上、生活上、社會實踐上...3.現在你已經是國家獎學金獲得者了，國家獎學金的獎勵也很豐厚，你怎樣分配這筆資金呢？

4.你的下一個目標是什么？還會爭取國家獎學金嗎？

5、學習的動力是什么？遇到的最大困難是什么(學習中)

6、怎樣安排課余時間?

7、當你遇到困難時,你是怎么做的？

8、分享一下你的生活習慣？

9、作為一名大四學生，你對學弟學妹有什么期望，或者你有什么生活或者學習建議可以提供給他們，使他們的校園生活更加豐富多彩？

10、對你來說，你的人生價值是什么？以后的方向是什么？你以后的規劃有哪些？

十三、可行性分析：1、2、3、采訪需要提前一個星期預約，否則接受采訪的可能性不高 如果被采訪者積極性不高，會導致采訪者受挫，應采取補救措施，以作補救。對于問題應該提法得當，適當取舍，提高采訪成功率。

十四、注意事項及備注：1、2、3、對所提問題在采訪前有明確答復，可在采訪中略去，或即興添加其他問題。注意提問的措辭方式。本次采訪應該隨機應變，如果遇到特殊情況，可適當做修改。

第四篇：采訪策劃書

策 劃 書

河北體育學院 武術系

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地點：辦公室 時間：待定 采訪對象：許主任

晨曦報社小記者：杜新月 李玲

意義：通過對系主任的采訪，發現武術系的特點，發揚武術精神，為武術系的發展總結經驗，調動全系師生為武術系的發展貢獻出自己的一份力量。具體內容： 1，感謝許老師在百忙之中抽出時間接受我們對您的采訪，武術系作為我們河北體院的特色系，尤其是舞龍舞獅隊的表演，更是為我們學院增添榮譽，那您可以說說您對我系的龍獅隊的今后的發展有什么看法嗎？武術系專業課的內容上您有什么意見和看法嗎？針對這些意見你有什么好的建議嗎? 2，隨著社會的不斷發展，時代的不斷進步，人們對于武術的見解多少有些誤解，認為武術就是肢體上的動作，就是花拳繡腿并沒有真正認識到武術的內涵，那么您是否能談一談你對武術，武德的理解，以及如何能轉變人們的這種錯誤的看法？ 3，現在很多大學生就業面臨很大的壓力，那您對于武術系的學生步入社會之后，有什么樣的期望呢？武術在他的職業生涯中會發揮出什么特殊的影響嗎？ 4，現在社會上的人總是認為體育生的文化水平不高，對于人們的這些輿論你有什么看法嗎？ 5，關于最近舉辦的“學風建設“活動 和“墻報文化”活動，你是怎么看待的？ 6，有的同學建議：作為河北體育學院特色系的一名學生就可以以學院的名義去表演，去宣傳，這對我們學院產生了很不錯的影響，那您對這個意見認同嗎？ 7，對老師表示感謝！

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第五篇：采訪類策劃書

襄樊學院化科院

采訪之星

策

劃

書

主辦單位：化科院團委

承辦單位：化科院院報編輯部

采訪之星

一． 活動目的此次活動主要是為了豐富我院團委學·生會全體干部和干事的生活，讓其體驗一下不同的事情，同時，加強彼此間的交流，把握其思想動態，更好地為部門的工作而努力；另一方面，通過對一些廣大同學關心的事情的采訪報道，進而提高院報受關注的程度，把院報推向全學校，把我們化科院推向全校。

二． 活動時間：2011-3-**--2011-3-**

三． 活動地點:**

四． 主辦單位:化科院團委

承辦單位：化科院院報編輯部

活動負責人：楊樹勛吳云霄

五． 活動項目安排

1、活動對象：化科院全體團委·學生會成員

2、活動形式：以集體小組形式參加比賽

3、活動流程：宣傳報名階段——2011-3-*至2011-3-*比賽時間——2011-3-**至2011-3-**

4、活動要求：要求各個部門和協會都派出選手積極參加，同時，要自覺遵守參賽規則，不得弄虛作假。

六．活動具體流程

1、前期宣傳：由院報編輯部各干事于活動舉辦前4~5天到我院各班進行宣傳，并留下報名負責人的姓名和聯系電話，同時，對于現場想報名亦可作登記。

（注:報名者需留下自己的電話、所在部門或協會（具體部門））

2、參賽人員分組：根據參賽人數將其分成若干組，每組3~4人。（注：盡量將同一部門、協會的參賽人員集中在相同的組，以此加強他們的相互合作，同時，曾強彼此間的交流）

3、采訪主題與采訪對象：由我部門擬定十個采訪主題，各參賽小組派組長抽簽決定采訪主題，再根據主題自行選擇采訪對象。（注:采訪對象要有一定的影響力，可以是院領導、老師、主席、各個部長【可以是我院的也可以是校里的】，亦或是優秀學生。采訪主題：學生心理健康、學校維權、考研、我院新學期新目標、主席工作、…..）

4、采訪評分:邀請我校新聞專業的同學及我院部分優秀的團委·學生會干部擔任評委，根據采訪小組在采訪中的口頭表達能力、應變能力、氛圍協調能力、采訪中的禮節性問題以及各組員的互相配合情況等五項進行評分，每項兩分。

（注:評委在評分過程中必須本著公平公正的原則，確保比賽的公

平性）

5、總結采訪稿評分：各組在采訪完成后，須寫相應的采訪稿或者是寫一篇總結評論性的文章。最后由我們的評委結合新聞的有關要求對各組的采訪稿或是文章進行打分，總分三十分。(注:無論是采訪稿還是文章須交電子檔和打印稿，另外，總結評

論性的文章不需按新聞的標準評分，但要看其評論的深度及其

文采。)

6、整理成績結果：把各個小組的兩部份得分加起來，按總分的高低排出來，確定獲獎名單。

（注：總分前三的小組可以獲得相應獎品和證書）

七、獎項設置

團體獎：一等獎一組獎品加證書

二等獎一組獎品加證書

二等獎一組獎品加證書

（注:對于表現優秀的同學，如果有意向加入我們的記者團，可以吸收其加入，表現優異者可以我們記者團的團長。）