第一篇：記者團采訪策劃書

策

劃

書

主辦單位：中文系

承辦單位：《青鳥》編輯部

協辦單位：翼天工作室

策劃人：

單佳

2014年04月15日

目錄

活動背景?????????????????? 3 活動目的?????????????????? 3 活動時間?????????????????? 3 活動地點?????????????????? 3 活動對象?????????????????? 3 活動流程及時間安排????????????? 3 注意事項?????????????????? 4

附

件

調查問卷表????????????????? 5 采訪稿編寫????????????????? 7 活動規劃??????????????????12

一． 活動背景

隨著我校“光盤“活動的開展，越來越多的人開始關注于糧食的節約，也有越來越多的人把目光聚焦于學校的餐廳。針對這一現象，為了緩和學生與食堂之間的矛盾，拉近學生與食堂之間的距離，認真踐行：“光盤”行動，樹立節約意識，《青鳥》記者團食堂組將對此進行近一步報道。

二． 活動目的

《青鳥》記者團之食堂篇

[食堂生活之吃貨關注]

三． 活動時間

4月16日——4月22日

四． 活動地點

呂梁學院學院舊餐廳及新餐廳

五． 活動對象

食堂領導、食堂工作人員、學校領導及學生

六． 活動流程及時間安排

1.活動前期準備階段：（1）聯系餐廳及學校領導（2）準備采訪問題（3）聯系拍攝人員（4）準備拍攝設備等 2.活動進行階段時間安排：

（1）17日：調查問卷的發放和回收，整理和歸納調查結果。（2）18日：學校食堂領導的采訪。（3）19日：食堂做飯過程的拍攝。（4）20日：學校領導的采訪。（5）21日：學生的采訪 3.活動后期：

整理活動材料，歸納采訪結果和視頻拍攝的剪輯。

七． 注意事項

（1）拍攝過程中，拍攝設備若運行出現故障，采用錄音筆記錄或進行筆錄，事后進行綜合整理。

（2）將領導的采訪定于上午，若領導有工作安排，則下午進行；若領導采訪時間出現變動，可提前進行學生的采訪。（3）在廚房里拍攝注意安全，以免造成不必要的傷害。

（4）若食堂領導拒絕進行食堂的拍攝，我們應向學校有關領導反映或請求幫助；若在有關領導的同意下，食堂拒絕拍攝，我們只能進行非正當拍攝（建議不到最后一步不啟用該計劃）。

（5）所進行的采訪時間安排，按照各人課程表的空課時間自行調整。若有事情無法參加的，應提前或及時進行人員的調整。

附

件

關于學校食堂的調查問卷表

進入大學的殿堂，除了學習之外，大家最關心的莫過于在學校就餐問題了。為了提高學校食堂的服務質量，拉近學生與食堂之間的距離，營造和諧美麗的校園文化，給老師同學營造一個良好舒適的就餐環境，請您認真填寫這份答卷。

1.您的職業是

A.領導

B.學生

C.餐廳在職人員

D.老師 2.您是否每天都在食堂就餐 A.是

B.不是 3.您在食堂吃飯的原因是

A.價格

B.安全方便

C.味道

D.其他 4.您最關心食堂的哪一方面？

A.衛生環境

B.口味

C.服務態度

D.價格

E.分量

F.其他 5.您對目前食堂提供的食物是否滿意？ A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意 6.您覺得學校食堂的菜樣如何？

A.樣式很多

B.樣式較多

C.樣式較少

D.樣式很少，很單調 7.您是否有在固定窗口用餐的習慣？ A.有

B.沒有

8.影響您選擇是否在一個窗口就餐的重要原因是

A.味道

B.價格

C.服務態度

D.食物分量

E.就餐人數

F.其他

請注明___________________ 9.您感覺食堂的衛生情況怎么樣？ A.非常差

B.差

C.一般

D.好

10.您是否經常吃到不新鮮的飯菜？ A.經常

B.偶爾

C.很少

D.沒有 11.您認為學校食堂飯菜價格怎樣？

A.非常貴

B.貴

C.一般

D.便宜

E.很便宜 12.您覺得食堂的服務人員服務態度怎么樣？ A.非常好

B.好

C.一般

D.差 13．您覺得有必要排隊就餐么？ A.有必要

B.沒必要

14.您在就餐期間會觀看電視大頻幕么？ A.會

B.不會

15.您覺得怎樣充分利用起來電視大頻幕？

A.播放新聞熱點

B.播放娛樂熱點

C.雜志天下

D.其他

請注明_________________ 16.您對于學生的浪費問題有何看法？

17.您認為學校食堂在哪些方面需要改善？

采訪問題設置

1.食堂領導

Q1：大家最關心的肯定是就餐質量問題，也可以說是餐飲安全。請問咱們餐廳是怎樣保證學生們的食品衛生安全的呢？

Q2：曾經有同學反映食堂的工作人員個人衛生較糟糕，經常有人未戴帽子，沒有將頭發遮掩，服務態度也不夠好。這是因為什么呢？該怎樣解決呢？

Q3：對于剩菜剩飯是如何存放的？食堂衛生是如何打掃的？（例如打飯工作臺、碗筷等）

Q4：同學們都是大學生，可能考慮的更多的是餐廳性價比的問題，比如說一個葷菜，可能看不見什么肉，就只是菜。就對于這個問題，我們希望能夠讓同學們吃的物有所值。

Q5：餐廳價格是一方面，另一方面卻眾口難調，我們做過調查，同學們普遍反映食堂菜的口味并不是很好，希望能在廚師的培訓和考核這一方面加強管理更好一點。

Q6：說到菜，我們在冬天的時候可以看見賣面窗口的人數眾多，而旁邊的主食窗口卻很冷清。這是因為天氣比較冷，大家都喜歡熱氣騰騰的飯菜入口。您是否注意到這些了呢？

Q7：那么同學們反映的飯菜保溫不加的問題，現在是否有所解決方案呢？ Q8：近來有同學反映浪費現象嚴重，您能否就您的工作談一談這一現象呢？

Q9：對于譚老師提出的“光盤”行動，您如何看？您覺得采取什么措施可以真正的做到“光盤”呢？

Q10：您知道對面的小吃街么，您是如何看待大量學生在小吃街就餐問題的呢？

Q11：可以暢談一下食堂未來的規劃嗎？

2.學校領導

Q1：請問您經常在食堂就餐么？您知道浪費嚴重問題么？ Q2：請:您就浪費這一問題，提出些可以減少浪費的措施。Q3：對于食堂是否排隊就餐問題，您怎樣看待？

Q4：您在就餐過程中會觀看餐廳的電視大頻幕么？您覺得電視大屏幕播放那些方面的內容可以更好的促進學生的自我發展呢？ Q5：您覺得食堂存在著什么不足，需要亟待改善的么？

3.食堂工作人員

Q1：有同學反映，工作人員在打飯期間口罩、手套經常未戴，帽子也沒有將頭發遮住。請問您覺得在打飯過程中，是否有必要戴好帽子、口罩與手套呢？

Q2：也有同學反映，經常有刷錯卡的現象，請問這是因為什么？該怎么解決呢？ Q3：對于剩菜剩飯您是怎樣處理的呢？

Q4：有同學反映隨著“光盤”行動的開展，似乎大家浪費糧食的現象有所緩解，但還是很嚴重的。請問您是怎樣看待同學們浪費這一行為的，您能否就您的工作，談一談有什么措施可以減少相應浪費的？ Q5：您覺得排隊就餐是否是有必要的呢，這樣是否能緩解您工作的壓力呢？您是如何看待就餐排隊這一問題的呢？

Q6：對于學生碗筷擺放問題，您是否有所建議或者說是想說的呢？ Q7：有同學反映打飯有時會出現飯量不足的問題，小碗米只是半碗米，而中碗米卻成了小碗米，對于這些現象是否有什么解決措施呢？ Q8：冬季的時候賣面窗口或者現炒現賣窗口的生意明顯好于主食窗口的生意，您有關注過這樣的現象么？

Q9：對于冬季飯菜保溫不佳的問題，是否有所解決方案呢？ Q10：對于食堂內電視大屏幕的使用，您有什么建議呢？

4.學生

Q1：請問同學你知道學校里的“光盤”行動么？

Q2：對于同學們每天浪費如此多的糧食，你有什么感觸？你覺得是什么原因造成的呢？你認為可以采用什么措施來逐漸杜絕浪費呢？ Q3：請問你對于學生打飯時應排隊這一問題怎么看？這是否是個人素質的體現呢？

Q4：你是否喜歡在后面的小吃街就餐呢？為什么？ Q5：你習慣去舊餐廳吃飯還是去新餐廳吃飯呢？為什么？

Q6：你在吃飯的時候會觀看電視大頻幕么？（如果在看得到的情況下）你覺得對于餐廳的電視大屏幕應該如何使用才能夠真正讓它發揮作用呢？

Q7:你覺得餐廳工作人員的服務態度如何？是否有需要改善的地方呢？

Q8：你覺得餐廳還有哪些地方需要改進？或者說想對餐廳提出什么樣的意見或建議？

活動規劃

1.人員安排：

（1）17日：全組參與活動，進行調查問卷的發放和回收，每人10份，進行小范圍的調查。（2）（3）（4）

第二篇：記者團策劃書

四川師范大學文理學院會計學院記者團活動策

劃

書

一、活動名稱：會計學院記者團文化活動

二、活動單位：

主辦：四川師范大學文理學院會計學院記者團

贊助單位：四川師范大學文理學院

三、活動對象：全校學生

四、活動時間：2013年3月下旬

五、活動目的：

會計學院記者團于2012年11月成立，由于學院內的多數同學對記者團了解甚少，特此舉辦各項活動讓同學們深入的了解記者團的工作，知道記者團的重要性,同時也給記者團成員提供一個鍛煉自己的機會和展現自己的舞臺。

六、活動的內容：

1·征集攝影作品和優秀新聞稿

A·活動時間：3月25日—4月7日4月3號截稿

B·地點：四川師范大學金堂校區學生公寓到食堂的道路邊c·活動參加對象：全院攝影愛好者和文學愛好者

D·征稿要求：兩者皆為原創作品，題材不限。新聞稿字數要求在500字以內（作品注明作者姓名、專業、班級、聯系電話）。E·投稿方式 發送至郵件：xxxxxxxxx·com

F·內容：甲·設計一個會計學院記者團征集攝影做品的展板，展板內容有此次征影征稿的活動標題，展出會計學院記者團所拍攝過的優秀攝影作品和寫得好新聞稿，借此吸引同學們

關注以加入此次活動中

乙·印制傳單或者繪制海報（如為海報，則需在學生

宿舍樓每棟公寓宣傳欄內張貼，直到截稿日），其內容有：名稱，此次征影征稿的有效日期，活動規則——選中的優秀作品將會被記者團展出并給與一定的物質獎勵（具體獎勵辦法由團內部商定，視經費情況而定）

G·電子稿件收集負責人每天隨時查看郵箱，負責人于12小時

內回復郵件。

H·4月3號截稿，4號5號完成稿件的評選工作，6號準備獎

勵的具體辦法

I·活動結束后團長對此次活動的得失及成效做出總結。

六、活動注意

1、活動前做好充足準備

2、活動期間各人員服從安排

3、換班過程中值班人員不能脫節

（此次活動各個環節的執行人由團長指定或采取

自愿原則）

說明：記者團對所投稿擁有發表權，作者對其文章的出版及發表擁有署名權，所有稿件一律不退，請作者自留稿底。本次征稿解釋權歸會計學院記者團所有

第三篇：歡迎媒體記者團采訪講話模板

歡迎媒體記者團采訪講話模板

歡迎媒體記者團采訪講話模板

尊敬的x、x、x，各位媒體、各位領導、記者朋友，同志們：

“仲夏之日，萬物并秀。”在全黨全軍全國各族人民學習貫徹黨的十九大精神之際，慶祝建軍xx周年之際。軍委政治工作部會同中央網信辦聯合開展“xxx”網絡媒體國防行主題活動，全方位宣傳全軍官兵踐行強軍目標的豐碩成果，多維度報道廣大官兵維護核心、聽從指揮的時代風采，我們備受鼓舞。

今天，軍委政治工作部、中央網信辦將此次活動的啟動儀式安排在三軍儀仗隊，第一個宣傳報道三軍儀仗隊；任副主任、禹副主任、張副主任親臨指導，42家中央和軍隊網絡媒體領導、采編記者親臨親身采訪，充分體現了上級領導機關、各大新聞媒體對衛戍區部隊的充分信任和深情厚誼，我們深感榮幸！在這里，我們衛戍區黨委和王司令員，代表全區官兵，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

三軍儀仗隊是我國唯一一支國家級儀仗司禮部隊，主要擔負迎送外國元首、政府首腦、軍隊高級將領及紀念、慶典和重大國事活動的儀仗司禮任務。自1952年組建以來，三軍儀仗隊秉持“祖國榮譽高于一切、三軍形象重于泰山”的信念，先后圓滿完成4285次儀仗司禮任務，被中央軍委授予“軍旅標兵”榮譽稱號。黨的十八大以來，三軍儀仗隊在強軍目標的引領下，賡續警衛戰士忠于黨的優良傳統，篤信篤學篤行習主席系列重要講話精神，努力踐行“四有”軍人要求、鍛造“四鐵”過硬本領，著力培塑世界一流、全軍窗口的作風形象，出色完成紀念抗戰勝利70周年閱兵、俄羅斯紅場閱兵、巴基斯坦國慶70周年閱兵、紀念香港回歸20周年國際軍樂匯演等重大任務，向世界展示了國威軍威。相信通過這次活動，一定會更好地促進三軍儀仗隊全面建設，更好地促進儀仗司禮任務圓滿完成。

最后，再次對各位領導、各位記者的到來表示感謝！歡迎大家常到衛戍區部隊指導工作，預祝本次活動取得圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：采訪策劃書

采訪策劃書

一、采訪主題：

從大學生“海投”的經歷出發，了解畢業生在尋找工作崗位時遇到的門檻。

二、選題背景：

對于許多應屆的畢業生而言，日漸嚴峻的畢業生就業市場著實是讓人望而卻步，剛從校園里走出來的學生們，究竟會遇到怎樣的挫折與困難？當越來越多的大學生對于自己的目標與工作機會沒有把握，不夠明確，“海投”成為了大學生們尋找工作的一大法寶。但這一招，究竟能夠給畢業生們的就業增添多少機會？

三、切入角度：

1、對于“海投”的經歷闡述

2、對于簡歷的設計

3、對于找工作時遇到的自身問題以及與用人單位要求的差距的思考

四、采訪對象：

1、陸聞婷，外語07級學生，現從事人力資源工作

2、秦也然，外語07級學生，現從事海關公務

3、韓卓臣，外語06級學生，現在海通證券任職

五、采訪方式：

1、面對面采訪

2、電話采訪（備用）

六、采訪問題摘要：

1、你是否有過“海投”的經歷？（有無均問原因）

2、你“海投”的方式是怎樣的？（簡歷投放次數、頻率、目標公司選取標準）

3、你的第一份簡歷是投給哪家公司的？

4、撰寫這份簡歷你花了多久？

5、你現在的這份工作是通過“海投”得來的么？

6、還有比“海投”更好的方法得到合適的工作嗎？

7、在你投簡歷的公司中，錄取與未錄取的比例各是多少？

8、為什么那些單位沒有錄取你？

9、你是否曾經在大學生活中從事各項活動或參加各種考試學習來豐富你的大學生活？10、11、12、你都參加了哪些活動or考試？ 為什么要參加這樣的活動？它對你的意義在哪里？ 你參加的活動只是你的愛好還是有目的性的挑選？比如以日后的工作為參考標準？

13、“海投”失敗時，你通常用什么方法調節自己？

第五篇：采訪策劃書

策

劃

書

采訪策劃書

一、活動目標：為了讓教科院學生更加了解校園生活，鼓勵他們在學校里奮勇拼搏，自強不息，在他們心中樹立良好的榜樣，教科院特地采訪輔導員助理即國家級獎學金獲得者陳興宇。

三、采訪時間：2011年12月上旬

四、采訪人物：國家級獎學金獲得者即教科院輔導員助理陳興宇

五、采訪形式：采用座談方式

六、預計采訪時間：30分鐘左右

七、采訪器材：攝像機

八、采訪主題：陳興宇獲得國家級獎學金背后的故事

九、人員安排：

①負責人：韓遲

②采訪人員：待定

③記錄人員：待定

④攝像人員：待定

十、活動意義：此次采訪活動意義重大，一方面可以讓我們了解陳興宇是如何獲得獎學金的，此次采訪可以給在校學生以很大的知道和經驗。同時也鼓勵在校生努力奮斗，再接再厲，更創輝煌，像榜樣學習，不斷實現自我價值和人生價值。另一方面，有助于營造良好的校園氛圍，使校園積極的良好的濃厚的學習氛圍影響擴大，同時不斷借鑒，吸收，使校園文化更加精彩。

十一、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一個星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發給采訪對象，同時

將采訪時間、地點、時長告知對方并達成共識。2、3、4、采訪前準備必須的證件，器材等相關物品。如照相機，采訪本，筆等。利用徐州工程學院校園網，收集被采訪者資料。通過聯系、發送電子郵件等形式，對其相關人員進行遠程采訪，獲取初步的采訪信

息，以備座談采訪時所需。

5、同時進行前期宣傳工作，如張貼海報，廣播宣傳，展板展覽等。

十二、具體方案：

根據初步分析即采訪的了解，初步擬定具體方案：

1、采訪突破口：

被采訪者對于獎學金的看法以及自己獲得獎學金所做的努力

被采訪者對大學校園生活的經驗以及看法

2、問題提綱：

1.知道自己獲得國家獎學金那一刻，你的心理感受是什么？

2.為了使自己達到國家獎學金的標準、獲得這個獎項，你做了哪些準備工作？學習上、生活上、社會實踐上...3.現在你已經是國家獎學金獲得者了，國家獎學金的獎勵也很豐厚，你怎樣分配這筆資金呢？

4.你的下一個目標是什么？還會爭取國家獎學金嗎？

5、學習的動力是什么？遇到的最大困難是什么(學習中)

6、怎樣安排課余時間?

7、當你遇到困難時,你是怎么做的？

8、分享一下你的生活習慣？

9、作為一名大四學生，你對學弟學妹有什么期望，或者你有什么生活或者學習建議可以提供給他們，使他們的校園生活更加豐富多彩？

10、對你來說，你的人生價值是什么？以后的方向是什么？你以后的規劃有哪些？

十三、可行性分析：1、2、3、采訪需要提前一個星期預約，否則接受采訪的可能性不高 如果被采訪者積極性不高，會導致采訪者受挫，應采取補救措施，以作補救。對于問題應該提法得當，適當取舍，提高采訪成功率。

十四、注意事項及備注：1、2、3、對所提問題在采訪前有明確答復，可在采訪中略去，或即興添加其他問題。注意提問的措辭方式。本次采訪應該隨機應變，如果遇到特殊情況，可適當做修改。