第一篇：重大問題集體討論決策制度

行政執法人員法律法規學習培訓制度

第一條為加強行政執法隊伍建設，不斷提高行政執法人員的政治業務素質，保障行政執法人員正確運用法律、法規、規章所規定的職責，結合我所實際，制定本制度。

第二條行政執法人員學習培訓的基本要求

（一）動物衛生監督所把法律法規的學習作為業務學習的重要內容，每年組織學習、培訓不少于40課時。

（二）法律法規學習培訓應理論聯系實際、學用一致、講求實效、堅持為檢疫監督和畜產品安全工作服務的原則。

（三）積極參與本所組織的法制宣傳活動。

第三條行政執法人員學習培訓的內容主要包括政治理論、《動物防疫法》、《獸藥飼料管理條例》等法律法規規章和相關法律法規、專門業務培訓、更新知識培訓。

第四條動物衛生監督所應確保行政執法人員參加法律法規學習時間、內容和實效，每周一、三、五上午為集中學習時間，每次學習不少于2小時，重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀以及黨的路線、方針、政策，相關法律法規、業務知識、省市業務部門文件精神。單位要有學習計劃，個人有學習筆記、學習心得，集體游學習記錄。將學習培訓考核成績作為上崗執法的重要依據。

重大問題集體討論決策制度

為規范動物衛生監督所領導集體決策行為，推進重大問題決策科學化、民主化、規范化，形成有效的議事決策機制，制定動物衛生監督所重大問題集體討論制度。

一、重大問題范圍

（一）上級黨委和政府重大決策和部署的貫徹意見；

（二）動物衛生監督所黨支部名義向上級黨委、政府的重要請示；

（三）涉及經濟社會發展和社會穩定的重大問題；

（四）本單位全局性、戰略性的重大問題；

（五）班子成員提請決定性的問題；

（六）其他重大問題。

二、決策重大問題前，一般應經下列程序：

（一）調查研究。圍繞重大問題，廣泛深入地開展調查研究，掌握基本情況，形成較為成熟的建議意見。

（二）提出方案。在調查研究的基礎上，對重大問題進行綜合論證，提出一個或多個決策方案。

（三）征求意見。方案提出后，按涉及范圍進行協商并充分聽取相關成員和單位的意見。

三、決策重大問題時，必須按下列程序進行：

（一）確定議題。議題由所長確定。

（二）準備材料。會議所需文件、材料等，由分管領導組織有

關人員提前準備。

（三）醞釀意見。會議召開的時間、議題一般應提前3天通知到領導班子成員，會議有關材料于會前送達。各班子成員要認真熟悉材料，醞釀意見，做好發言準備。

（四）充分討論。會議由所長主持。議題由分管領導或者有關負責人作簡要說明。與會人員應就議題充分討論并發表明確的意見。討論時，會議主持人應在聽取其他與會人員的意見后再表明自己的意見。未到的班子成員的意見，可用書面形式在會上表達。

（五）逐項表決。會議實行逐項表決。議題經充分討論后，意見比較一致時，可進行表決；持贊成與反對意見的人數接近時，除緊急情況外，可暫緩表決。

表決可根據討論的議題內容，分別采取口頭、舉手、無記名投票或者記名投票方式。

（六）做出決策。按少數服從多數的原則，贊成票數超過應到人數的半數為通過，形成會議決議。

（七）形成紀要。決策重大問題，應指定專人負責會議記錄，負責整理會議紀要。會議紀要經會議主持人簽發后印發給各委員和有關部門。

四、動物衛生監督所對重大問題形成的決議，班子成員如有不同意見，在堅持執行的前提下，可以保留意見，也可向上級黨委、政府報告.

第二篇：重大問題集體決策制度

重大問題集體決策制度

為更好地貫徹執行黨的民主集中制原則，實行集體領導與個人分工相結合制度，堅持重大問題集體決策，充分發揮智慧和領班子成員的整體功能，提高決策水平和辦事效率，避免或減少失誤。根據有關規定，結合我中心實際，特制定本制度。

一、決策內容

凡屬方針、政策的大事，全中心性問題，都應集體決策，其主要內容包括：

1、工作計劃以及階段性重要工作的布置；

2、較大數額（參照有關規定）資金投向、工程項目招投標；

3、干部的任免、使用、提拔以及工作人員調入調出；

4、工作人員考核結果以及獎懲評優情況；

5、應由集體討論決定的其他重大問題；

二、決策程序

對重大問題實行集體決策，一般應遵循以下程序：

1、應在充分調查研究的基礎上提出方案，必要時應提出兩個以上可供比較的方案；

2、方案提出后，要廣泛征求各方面的意見，組織有關人員進行科學分析論證，作出評估；

3、集體討論決策前，應將會議的召開時間、議題等提

前2天通知班子成員；

4、必須有半數以上班子成員到會方能表決，對屬通報性質的重大問題，應在在班子成員齊全的情況下進行；

5、如需會議對所討論的重大問題進行表決時，應根據議題逐項表決，贊成票超過應到會成員半數為通過。表決形式可根據討論事項的不同內容，分別采取口頭、舉手和投票等形式；

6、會議應有專人記錄，習定事項應編發會議紀要。

三、要求

1、不得用碰頭會或個別溝通等形式替代集體討論決定得大問題。

2、各單位預算內、外資金的收支、使用情況要定期向領導班子通報。

3、如對重大問題發生爭議，雙方人數接近，除在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩作出決定，下次再討論表決；也可向上級組織報告，請求裁決。

4、對會議進行期間臨時動議的內容，一般本次會議不議。

5、要廣泛聽取各方面意見，任何人不得將自己的意見強加于人，對于集體作出的決定如有不同意見，在堅決執行的前提下可以保留意見，也可以向上級組織報告。

6、對于暫不宜公開的會議內容和討論情況，必須嚴守

望秘密，不得向外泄露。

7、中心黨組領導班子根據各自職能，按照本《制度》集體討論決定重大問題。

8、對于違反上述要求的行為，一經查實，視情節輕重，分別給予批說教育或移送紀檢監察部門給予黨紀政紀處分。

第三篇：學校重大問題集體決策制度

力所鄉中小學第四屆教職工代表大會

（二）次會議通過

力所鄉中小學重大問題集體決策制度

為更好地貫徹執行黨的民主集中制原則，實行集體領導與個人分工相結合制度，堅持重大問題集體決策，充分發揮教代會、工會和領導班子成員的整體功能，提高決策水平和辦事效率，避免或減少失誤。根據有關規定，結合我校實際，特制定本制度。

一、決策內容

凡屬方針政策的大事，全局性問題，都應通過教代會、工會集體決策，其主要內容包括：

1、學校的工作目標、工作重點，總體規劃和工作計劃，總結以及階段性重要工作的布置；

2、中層干部的任免、使用、提拔；

3、凡涉及帶有法規性質的規章制度，績效分配；

4、教職工考核結果以及獎懲評優情況；

5、應由集體或教代會、工會討論決定的其他重大問題。

二、決策程序

對重大問題實行集體決策，一般應遵循以下程序：

1、應在充分調查研究的基礎上提出方案，必要時應提出兩個以上可供比較的方案；

2、方案提出后，要廣泛征求各方面的意見，組織有關人員進行科學分析論證，作出評估；

3、集體討論決策前，應將會議的召開時間，議題等提前1天通知班

力所鄉中小學第四屆教職工代表大會

（二）次會議通過

子成員；

4、必須有半數以上班子成員和教代會、工會成員到會方能討論決定重大問題。其中，討論干部問題時，應有三分之二成員到會方能表決，對屬通報性質的重大問題，也應是在集體成員比較齊全的情況下進行；

5、如需會議對所討論的重大問題進行表決時，應根據議題逐項表決，贊成票超過應到會成員半數為通過。表決形式可根據討論事項的不同內容，分別采取口頭、舉手和投票等形式

6、會議應有專人記錄，決定事項應編發會議紀要。

三、要求

1、不得用碰頭會或個別溝通等形式替代集體討論決定重大問題。

2、學校預算內、外資金的收支、使用情況要定期向集體班子通報。

3、如對重大問題發生爭論，雙方人數接近，除在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩作出決定，下次再討論表決；也可向上級組織報告，請求裁決。

4、對會議進行期間臨時要討論的內容，一般本次會議不議。

5、要廣泛地聽取各方面意見，任何人不得將自己的意見強加于人，對于集體作出的決定如有不同意見，在堅決執行的前提下可以保留意見，也可以向上級組織報告。

6、對于暫不宜公開的會議內容和討論情況，必須嚴守秘密，不得向外泄露。

7、對于違反上述要求的行為，一經查實，視情節輕重，分別給予批

力所鄉中小學第四屆教職工代表大會

（二）次會議通過

評教育或黨紀政紀處分。

第四篇：學校重大問題集體決策制度

學校重大問題集體決策制度

為更好地貫徹執行黨的民主集中制原則，實行集體領導與個人分工相結合制度，堅持重大問題集體決策，充分發揮教代會、工會和領導班子成員的整體功能，提高決策水平和辦事效率，避免或減少失誤。根據有關規定，結合我校實際，特制定本制度。

一、決策內容

凡屬方針政策的大事，全局性問題，都應通過教代會、工會集體決策，其主要內容包括：

1、學校的工作目標、工作重點，總體規劃和工作計劃，總結以及階段性重要工作的布置；

2、較大數額（參照有關規定）資金投向，支出及貸款，本單位自有房屋出租情況；

3、干部的任免、使用、提拔以及工作人員調入調出；

4、凡涉及帶有法規性質的規章制度，干部職工獎金分配；

5、學校的規模發展，國家、省、市標準化創建，師資隊伍建設，課程改革等；

6、干部述職考核和工作人員考核結果以及獎懲評優情況；

7、應由集體或教代會、工會討論決定的其他重大問題。

二、決策程序

對重大問題實行集體決策，一般應遵循以下程序：

1、應在充分調查研究的基礎上提出方案，必要時應提出兩個以上可供比較的方案；

2、方案提出后，要廣泛征求各方面的意見，組織有關人員進行科學分析論證，作出評估；

3、集體討論決策前，應將會議的召開時間，議題等提前1天通知班子成員；

4、必須有半數以上班子成員和教代會、工會成員到會方能討論決定重大問題。其中，討論干部問題時，應有三分之二成員到會方能表決，對屬通報性質的重大問題，也應是在集體成員比較齊全的情況下進行；

5、如需會議對所討論的重大問題進行表決時，應根據議題逐項表決，贊成票超過應到會成員半數為通過。表決形式可根據討論事項的不同內容，分別采取口頭、舉手和投票等形式

6、會議應有專人記錄，決定事項應編發會議紀要。

三、要求

1、不得用碰頭會或個別溝通等形式替代集體討論決定重大問題。

2、學校預算內、外資金的收支、使用情況要定期向集體班子通報。

3、如對重大問題發生爭論，雙方人數接近，除在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩作出決定，下次再討論表決；也可向上級組織報告，請求裁決。

4、對會議進行期間臨時要討論的內容，一般本次會議不議。

5、要廣泛地聽取各方面意見，任何人不得將自己的意見強加于人，對于集體作出的決定如有不同意見，在堅決執行的前提下可以保留意見，也可以向上級組織報告。

6、對于暫不宜公開的會議內容和討論情況，必須嚴守秘密，不得向外泄露。

7、對于違反上述要求的行為，一經查實，視情節輕重，分別給予批評教育或黨紀政紀處分。

8、本制度自下發之日起執行。

嚴家小學 2012年3 月

第五篇：重大問題、事項集體決策制度

托里縣第一小學重大事項領導班子

集體決策制度

第一條 為規范和監督重大事項集體決策行為，提高重大事項集體決策的民主性、科學性，根據有關法律、法規的規定，結合學校實際，制定本制度。

第二條 學校重大事項集體決策，應當遵守本制度。

第三條 重大事項集體決策，應當堅持科學性、民主性、公開性和效率性。

第四條 校長室負責重大事項集體決策的組織、協調工作。

第五條 下列重大事項，應當實行集體決策：

（一）貫徹落實縣委、縣政府和縣教育局工作的計劃和措施；

（二）全局工作的計劃和中長期規劃；

（三）重要規范性文件的制定、修改和實施；

（四）干部人事管理權限范圍內人員的任免和獎懲；

（五）財務收支計劃；

（六）一次性投入、額度較大的設備采購；

（七）重大事件和緊急情況的研究處理；

（八）涉及到辦學發展中的熱點、難點問題的實施方案；

（九）向上級主管部門提交的重要請示和報告；

（十）其它對學校發展有深遠影響或人民群眾密切關注的需要決策的重大事項。

第六條 重大事項集體決策，應當采取總支委員會或者班子成員辦公會形式研究決定。

第七條 重大事項集體決策按照下列程序進行：

（一）咨詢論證。有關部門對重大事項要在深入調查研究、廣泛

征求意見的基礎上，提出決策目標和方案，并報主管領導同意后，方可提請領導班子主要負責人決定是否上會；

（二）會前通報。學校領導班子主要負責人決定上會后，由學校辦公室負責通報其他領導班子成員；

（三）提前通知。學校辦公室應當提前2個工作日將會議通知（含議題及有關材料）書面送達領導班子成員；

（四）充分討論。會議由班子主要負責人主持，并安排足夠的時間對議題進行充分討論。因故未能到會的領導班子成員的意見，可以用書面形式在會上表達；

（五）事項表決。會議由主持人視討論情況決定是否進入表決程序，表決可采取口頭、舉手或者投票的形式；

（六）作出決策。對由總支委員會決定的事項，實行民主集中制，按照少數服從多數的原則做出決定；對由班子成員辦公會決定的事項，經充分討論后，由校長做出決定；

（七）形成紀要。學校辦公室負責形成“重大事項決策會議紀要”，并獨立編號。需要特別說明的事項，應當在會議紀要中單獨列明。

第八條 學校總支委員會議和班子成員辦公會議記錄由學校辦公室負責整理，需要印發的，報黨總支書記或者校長審定簽發。

第九條 重大事項集體決策做出后，有關部門應當按照決策的要求及時組織實施，并將決策實施過程中的社會效果等信息及時反饋給學校辦公室，由學校辦公室整理后報學校領導班子成員。

第十條本規定自發布之日起實施。