第一單元達標檢測卷

時間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎訓練營(31分)

1．加點字的注音全對的一組是()(2分)

A．蒙(ménɡ)古　　迂(yū)回

蒼穹(qiónɡ)

B．瓊(qiónɡ)漿

孕(yùn)育

渲(xuān)染

C．勾勒(lēi)

搖曳(yè)

嫵(wǔ)媚

D．鄂(è)溫克

參差(cī)

馥(fù)郁

2．讀拼音，寫詞語。(10分)

3．請你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在括號里。(3分)

勝利的()息　彌漫的()煙　　俊()的姑娘

陡()的懸崖

暢()的商品

()好的蘋果

4．選詞填空。(填字母)(4分)

(1)月光下白色和紫色的花朵透出淡淡的()的甜香。

(2)他那種()的風度是任何人都模仿不了的。

(3)他們愿意說什么就說什么吧，我不想()。

(4)這種甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人()出，這是丁香。

5．選擇關聯詞填空。(4分)

不管……總……

既……又……

只要……都……

雖然……但是……

(1)堅守在防控疫情一線的醫護人員()很累了，()仍咬牙堅持著。

(2)草原上行車十分灑脫，()方向不錯，怎么走()可以。

(3)我們同行的歌手也趕緊唱起來，()唱的是什么，聽者()會露出會心的微笑。

(4)這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服。

6．按要求寫句子。(8分)

(1)面對突然暴發的疫情，我們必須講衛生的好習慣。

(修改病句)

__________________________________________________

(2)人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

(改為陳述句)

____________________________________________________

(3)你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。

(改為比喻句)

___________________________________________________

(4)我愛太陽，因為它溫暖我的身體；我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂；我愛春風，因為它_________________；我愛__________，因為它_________________。(補寫句子)

二、綜合展示廳(13分)

7．讀句子，加標點，談發現。(6分)

(1)只有走近你才知道還有一種美麗叫作和諧只有聆聽你的心跳才知道還有一種和諧是生命(2分)

(2)老師是園丁澆灌著祖國的花朵老師是明燈照亮前行的路老師是引路人指引前進的方向(3分)

我發現：分句與分句之間是并列關系的要用__________。

(1分)

8．根據語境，填入合適的詩句。(3分)

(1)我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是“______________________，_______________________”。

(2)《西江月·夜行黃沙道中》一詞中包含作者的聯想的句子是：_______________________，_______________________。

(3)詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節時前來賞菊花，這真是“______________________，______________________”。

9．口語交際。(4分)

大自然是個出色的演奏家，讓我們一起走進這神奇的音響世界吧。

劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見________________。

趙　純：_____________，我仿佛聽見幾個孩子在快樂地交談。

魯　歡：聽到________________，我仿佛聽見_____________。

三、課本直通車(8分)

10．回顧課本內容完成練習。

(1)“是啊！________________________，天涯碧草話斜陽！”這表現了____________________________。

(2)小小的花苞______________，______________，恰如________________。我才恍然，果然是______________。

(3)《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》，二者同樣是寫月夜的景色，但是表達的情感卻不一樣，前者表達的是詩人在外地游歷時內心的________________之情，后者表達的是詞人的________________之情。

四、閱讀檢閱臺(18分)

(一)下面是天津的一個公交車站牌，閱讀并完成練習。

11．這個方向的879路公交車一共有__________站，起點站是______________________，標“★”的是第__________站。

(3分)

12．879路公交車首班車的發車時間是________，末班車的發車時間是________。(2分)

13．現在是上午9∶00，家住宜賓里的李華想坐879路公交車去水上公園玩，他可以在這個站牌下等車嗎？為什么？(4分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(二)巴東三峽(節選)

船過了秭歸和巴東，便進入了最有名的巫峽，這是一段最奇險最美麗的山水。①江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。山的妙處，在不單調。這個峰很高，那個峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。前面無路，后面也無路。四面八方，都被懸崖阻住。船身得轉彎抹角地從山縫里穿過去。兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險峻。仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍的天空。偶爾看見一只黑色的鳥，拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂。江水沖在山崖上、石灘上，發出一種橫暴的怒吼，有時候可以卷起一兩丈高的浪堆。

巫山的云，這一次因為天氣晴爽，沒有看到。據一位老先生說，看巫山的云，要在迷蒙細雨的天氣。那時候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。這一次因為正是秋高氣爽的好天氣，天上連云影也沒有，幾個極高的峰巔，我們可以望得清清楚楚。最可愛的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一種情趣。

過巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過十三四里。山勢較巫峽稍低平，水勢仍險急，因有夔門滟滪堆阻在江中，水不得平流之故。過瞿塘峽，北岸有一峰突起，樹木青蔥，玲瓏可愛，這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘故事，就發生在這個地方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色為瓦白色的墻，隱約地從樹林中呈現出來。我們走過的時候，正是下午六點光景，一道斜陽，照在廟前的松樹上，那顏色很蒼冷。遠遠地朝北望去，隱約地可以望見八陣圖的遺跡。②廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續續地唱和著，那情調頗有些凄涼。所謂英雄落淚游子思鄉的情感，大概就是在這種境界里產生的。

(有改動)

14．短文以作者的游蹤為線索，請在下面括號內填上相應的地名。

(3分)

秭歸→()→()→()→白帝城

15．巫峽山水的特點用文中兩個詞語概括是：______、______。(2分)

16．說出文中畫“____”的句子使用的修辭手法，把答案填在對應的橫線上。(2分)

①____________　　　　　②____________

17．文中寫白帝城時提到了劉皇叔托孤的悲慘故事。“劉皇叔”即三國時期的劉備。寫這個故事對全文所起的作用分析不正確的一項是()(2分)

A．渲染氣氛，起畫龍點睛的作用。

B．突出了三峽豐富的歷史文化內涵，更耐人尋味。

C．告訴我們劉備也曾經來過這里，這里值得一游。

五、習作百花園(30分)

18．題目：__________的旅行

提示：1.把自己當成大自然中的一種植物或動物，想象這種植物或動物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來。

2．把題目補充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。

第一單元達標檢測卷

一、1.D

2．豆腐　陳列　衣襟　喜鵲　彩虹　怨恨　點綴

笨拙　模糊　恍然

3．消　硝　俏　峭　銷　削

4．(1)B(2)A(3)B(4)A

5．(1)雖然　但是(2)只要　都

(3)不管　總(4)既　又

6．(1)面對突然暴發的疫情，我們必須養成講衛生的好習慣。

(2)人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。

(3)示例：你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。

(4)示例：輕撫我的面龐　露珠　滋潤我的心田

二、7.(1)，。

(2)，；，。分號

8．(1)黑云翻墨未遮山　白雨跳珠亂入船

(2)稻花香里說豐年　聽取蛙聲一片

(3)待到重陽日　還來就菊花

9．示例：戰鼓在催促著勇士們奮勇沖殺

聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲

“嘩嘩”的流水聲　同學們在翻動著書頁

三、10.(1)蒙漢情深何忍別　蒙漢兩族人民的深情厚誼

(2)圓圓的　鼓鼓的　衣襟上的盤花扣　丁香結

(3)孤苦　喜悅歡快

四、(一)11.38　水上公園東門　12

12．6∶00　22∶00

13．不可以，因為根據站牌上的標記，這是與去水上公園方向相反的公交車，李華應該去坐終點站為水上公園東門的公交車。

(二)14.巴東　巫峽　瞿塘峽

15．奇險　美麗

16．①排比　②擬人

17．C

五、18.思路點撥：選擇自己喜歡的一種植物或動物，把題目補充完整，如：一片樹葉、一只螞蟻、一粒種子……想象這種動物或植物在大自然中旅行的經歷，然后融入自己的感受來寫，抒發出對大自然的熱愛之情。