人教統(tǒng)編版2019-2020年四年級上冊語文第三單元測試題B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)知識。

(共13題；共100分)

1.（3分）看拼音，寫詞語。

hú

li

háo

jiào

tú

láo

kā

chā

________

________

________

________

àn

dàn

diàn

ji

méng

lóng

liǎn

jiá

________

________

________

________

2.（12分）看拼音，寫詞語。

lián

yè

hé

huā

shān

lǐng

jué

duì

________

________

________

________

3.（4分）多音字組詞。

泡：[pào]________

[pāo]________

倒：[dào]________

[dǎo]________

4.（4分）解釋畫線的字。

題西林壁

題：________。

西林：________。

只緣身在此山中。

緣：________。

5.（6分）照樣子在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~，組成成語。

大驚小怪????????????漫________遍________

地________山________

五________四________

聚________會________

6.（3分）看拼音，填同音字

jiāo

mù

chóu

________區(qū)

夜________

憂________

________水

墳________

絲________

________友

羨________

________恨

________傲

________色

________密

摔________

________捐

________勞

7.（6分）默寫古詩《望廬山瀑布》。

________

8.（6分）照課文中的這段話，再寫一段你自己發(fā)現(xiàn)的大自然的語言。

大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？

大自然在藍天上寫著：

秋天就在眼前。

9.（3分）根據(jù)意思寫詩句。

①和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。

②江南春天的美景實在太美了，這的美麗風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。

10.（12分）閱讀下文，回答問題

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”

（1）找出語段中的動詞。

（2）曹沖稱象的辦法好在哪里？（）

A

.曹沖稱象不用殺死大象。

B

.因為曹沖是曹操的兒子，所以大家說他的辦法好

C

.聰明的曹沖讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，從而得到圓滿的解決辦法。

（3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會怎么做？

11.（14.0分）閱讀短文，完成練習(xí)。

他要感謝那只手

①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”

④女教師走到小道格拉斯_____一個皮膚棕黑色_____又瘦又小_____頭發(fā)卷曲的孩子桌前_____彎腰低頭問他_____能告訴我你畫的是誰的手嗎_____

⑤_____這是你的手_____老師_____孩子小聲地說_____

⑥她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑦我們每個人都有要感謝的，其中________有物質(zhì)上的給予，________有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

（1）給第④、⑤段加上合適的標(biāo)點符號。

④女教師走到小道格拉斯________一個皮膚棕黑色________又瘦又小________頭發(fā)卷曲的孩子桌前________彎腰低頭問他________能告訴我你畫的是誰的手嗎________

⑤________這是你的手________老師________孩子小聲地說________

（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

①微不足道：________。

②難以估量：________。

（3）在第⑦段橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

我們每個人都有要感謝的，其中________有物質(zhì)上的給予，________有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。

（4）第⑥段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是：________。

（5）這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是：________。

12.（20分）“六一”兒童節(jié)即將來臨，請你代表老隊員發(fā)言，寫一篇發(fā)言稿。要求內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，字數(shù)800左右。

13.（7分）連一連，為下面的動物找到家。

狗

豬

牛

魚

馬

虎

羊

洞

棚

穴

圈

廄

塘

窩

參考答案

一、基礎(chǔ)知識。

(共13題；共100分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、13-1、