第三單元主題訓練卷

童話世界

一、主題感悟(37分)

1.童話中的友誼(10分)

(1)《去年的樹》的體裁是________，是通過________展開故事情節，推動故事發展的。文章講述的是________和______這一對好朋友之間的事，歌是__________唱給______的，我們為他們之間的友誼感動。

(2)選擇填空。

文中共有四次對話：第一次是______；第二次是______；第三次是______；第四次是______。

A．鳥兒與樹根的對話

B．鳥兒與小女孩的對話

C．鳥兒與樹的對話

D．鳥兒與門先生的對話

2.童話中的價值(6分)

《那一定會很好》通過種子的________活動展開故事情節，寫了種子先后變成__________________________________________，覺得自己能夠為人類服務很有價值、很幸福。

3.童話中的學問(6分)

《在牛肚子里旅行》一文的描寫順序是(填序號)：________(A.被牛吞進肚子里　B．捉迷藏

C．逃脫)。故事中藏著一個科學小知識：牛有______只胃，牛吃食會________。

4.童話中的領導藝術(15分)

(1)螞蟻隊長為了讓螞蟻們聽從指揮，_______________時制定了嚴格的________，自己最終______(A.抵制住了　B．沒有抵制住)奶酪渣子的________，從而贏得了螞蟻們的擁護，成功地__________________。(10分)

(2)在奶酪渣子面前，螞蟻隊長“猶豫了一會兒”，這時他在想什么呢？發揮想象寫一寫。(5分)

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二、主題鏈接(14分)

1．填空。(10分)

通過這個單元的學習，我結識了很多朋友，有______________的鳥兒，有____________的蟋蟀，有值得尊敬的____________。其中，我最喜歡的是____________，因為__________________。

2．判斷。(4分)

(1)在童話的世界里，植物、動物不但有生命，而且和人一樣有情感。()

(2)童話是通過豐富的想象和夸張來塑造人物形象的。()

三、主題應用(49分)[來源:學&科&網]

(一)閱讀短文，完成練習。

__________

小河對岸的桃子熟了。鮮紅的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向對岸的獨木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。

這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現在進行考試，優勝者先過橋。”

眾猴靜了下來，焦急而專注地應()對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

一道道題考過去了，優勝者卻還是沒能決出，因為哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得()繼續考下去。

終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。

另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮()過河去了。

當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。

1．在短文中的括號里給加粗的字注音。(6分)

2．短文最后兩個自然段里共有四個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。(8分)

________________________________________________________________________________________________________________[來源:學科網]

3．用“　　”畫出文中的三個成語，并解釋其中的一個。(5分)

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4．從下面選擇一個最恰當的題目，寫在短文前的橫線上。(4分)

①誰該吃桃？

②考試

③過河

5．寫出短文的寓意。(6分)

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(二)主題練筆。

選擇日常生活中的一些物品，發揮想象，編一個童話小故事。

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參考答案：

第三單元主題訓練卷

童話世界

一、1.(1)童話　對話　鳥兒　樹　鳥兒　樹

(2)C　A　D　B

2．心理　大樹、手推車、椅子、木地板

3．BAC　四　反芻

4．(1)搬運糧食　禁令　A　誘惑　把糧食運進洞里

(2)他可能在想：我要是吃了也沒人看見，也沒有人敢說什么，但是我是隊長。自己制定了禁令就要帶頭遵守，不能有私心。

二、1.遵守諾言　聰明多智　螞蟻隊長　略　略

2．(1)√(2)√[來源:學科網ZXXK][來源:學|科|網]

三、(一)1.yìng　dé　fú　[來源:Zxxk.Com]

2．跟　飄　得　再　根　漂　的　在3．爭先恐后　絞盡腦汁　聚精會神

聚精會神：形容精神高度集中。

4．考試

5．只知循規蹈矩，不知隨機應變的人，沒有不吃虧的。(意思對即可)

(二)例文略。