第一篇：干部教育的“訓”與“用”_干部教育的“訓”與“用”

干部教育的“訓”與“用”_干部教育的“訓”與“用”

近日，中共中央印發了《干部教育培訓工作條例》(以下簡稱《條例》)，并發出通知，要求各地區各部門認真遵照執行。通知強調，《條例》體現了中央關于干部教育培訓工作的新精神新要求，吸收了干部教育培訓實踐中創造的新經驗新成果，根據新形勢新任務對干部教育培訓制度進行了改進完善，是做好干部教育培訓工作的基本遵循。(10月19日人民日報)

“訓用結合”是教育工作面臨的普遍難題，隨著《干部教育培訓工作條例》的頒布實施，怎樣將干部的培訓與使用有機結合起來，讓訓與用發揮出最大的疊加效應，實現共振共贏，是擺在我們面前的重大課題。

要明確“訓”的基礎性作用。“訓”是“用”的前提和基礎。不抓干部教育培訓就不可能全面提高干部的素質能力，就會直接影響到干部的使用效果;干部在各級崗位不能正常發揮作用，我們的事業就沒有領導者、執行者，也就不可能成功。因此，干部教育培訓必須成為干部形成正確價值觀、權力觀、人生觀的殿堂，成為干部增強解決實際問題能力的加油站，成為干部成長的階梯

要樹立“用”的導向性作用。《條例》對干部培訓教育的內容、方式、師資等作了具體要求，更重要的是對考核評估進行了明確規定，進一步明確了干部培訓教育在選人用人方面的導向性作用。干部培訓的成果需要在工作實踐中檢驗，而對于組織部門來說，做好干部培訓的考核評估就顯得尤為重要。《條例》規定：“干部教育培訓考核不合格的，年度考核不得確定為優秀等次。對無正當理由不參加教育培訓的，給予批評教育直至組織處理。干部弄虛作假獲取培訓經歷、學歷或者學位的，按照有關規定嚴肅處理。”對干部培訓教育的過程運用劃出了“硬杠杠”，可以有效避免過去“走過場”的培訓方式。同時，對于干部的成長進步，《條例》也有明確要求：“干部接受教育培訓情況應當作為干部考核的內容和任職、晉升的重要依據。”、“在干部年度考核、任用考察時，應當將干部接受教育培訓情況作為一項重要內容。”這一重要規定，將干部培訓教育的重要性提到了一個新的高度，必將使各級干部進一步增強學習培訓的緊迫感，能力本領的恐慌感，有力助推學習型組織、學習型干部隊伍的建設。

第二篇：代訓干部發言稿

尊敬的各位首長和各位新戰友，大家好！

一年一度的新兵第二階段教育訓練從今天開始正式拉開了帷幕，我代表全體帶兵骨干對各位新同志的到來，表示熱烈地歡迎，對你們能夠成為英雄營中的一員感到由衷地祝賀。這里將是你們投入基層中隊的第一站，將是你們實現人生價值的新起點，作為你們的代訓人員，我們將恪盡職守，帶領大家實現“兩個轉變”，努力鍛造成為一名合格的消防衛士，為消防部隊的跨越式發展奉獻出自己的青春和熱血。

在新兵入伍教育訓練期間，我們向支隊黨委保證，堅決開展好“五兵”活動：

一、科技練兵。

訓練場上精神飽滿，耐心施教，嚴抓細訓，力求在每個細節上帶出突破，在條令條例的基礎上帶出自己的特色。各項訓練科目講究方式方法，杜絕“疲勞戰”，做到勞逸結合，有的放矢，因人施教，在最短的時間內到到最高的標準。

二、文明帶兵。

堅決杜絕打罵體罰新兵，嚴格按照帶兵骨干管理條例的規定帶兵，真正做到為人師表，在新兵中樹立好人民軍隊威武之師，文明之師的形象。

三、精心育兵。

所謂攻城為下，攻心為上，新兵就如同咿呀學語的幼兒，對新事物的學習和模仿能力很強，這就需要我們正確的引導和教育，使新兵從思想上得到轉變，通過現身說法，與新兵講述自己的故事，從身邊小事做起，以身作則，把經常性的思想工作做到新兵的心坎上，逐步培養吃苦耐勞的精神和頑強的戰斗作風。

四、悉心知兵。

課余時間多，與新兵談心，了解新兵心里想得是什么，平時注重觀察，從走姿、坐姿、站姿、睡姿等方面，洞悉其心理狀況，針對不同情況，對癥下藥，幫助新兵解決現實困難，舒緩緊張情緒，樹立安心服役，在部隊建功立業的信心，真正成為新兵心目中的“老大哥”。

五、關心愛兵。

對待新兵要體貼入微，在訓練、工作、學習、生活中給予必要的幫助，耐心教導，把新兵當成自己的親兄弟，訓練中做到“兩嚴”，生活中做到關心愛護，用自己的真心贏得新兵的信任。

首長們，同志們，請你們放心，我們將以實際行動，認真落實開展好“五兵”活動，幫助各位新同志邁好軍營第一步，決不辜負領導和同志們對我們的信任和期望。

此致

敬禮

二〇一一年一月二十八日

第三篇：干部教育

關于實施全縣基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的通知

關于實施全縣基層干部“科學發展主題

培訓行動計劃”的通知

縣經濟開發區黨工委，各鄉鎮(場)黨委，縣人武部黨委，縣委各部委，縣級國家機關各辦局黨委、黨組、黨(總)支部，各人民團體黨組：

為認真貫徹落實中央《2010—2020年干部教育培訓改革綱要》和省委組織部《關于實施基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的通知》（鄂組通[2011]46號）、市委組織部《關于實施全市基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的通知》（十組通[2011]30號）精神，進一步擴大我縣干部教育培訓覆蓋面，增強全縣干部教育培訓工作的針對性和實效性，提高我縣廣大干部服務科學發展、推動社會和諧的能力，現就我縣實施基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的有關事宜通知如下：

一、指導思想和基本原則

以鄧小平理論和“三個代表”為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高推動科學發展、促進社會和諧能力為重點，有針對性地開展干部科學發展主題培訓行動，努力培養守信念、重品行、有本領的高素質干部隊伍，為促進我縣經濟跨越發展和社會和諧提供思想、能力和知識保證。

實施這次行動計劃的基本原則是:堅持圍繞中心、服務大局，緊扣“十二五”規劃和鄖縣科學發展、跨越發展確立的目標任務確定培訓任務；堅持以人為本、按需培訓，準確把握基層干部特點和培訓需求；堅持因地制宜、分類實施，結合區域發展實際和部門行業特點開展培訓；堅持學用結合、注重實效，著力破解基層工作重點難點問題。

二、培訓對象范圍

這次行動計劃的對象包括：全縣各鄉鎮、縣直各單位科級及以下干部2215人；學校、醫院、科研等事業單位和縣屬國有企業管理人員及專業技術骨干3500人；各村（社區）負責人、村集體經濟組織負責人600人；規模以上非公經濟和新社會組織黨組織負責人150人。

三、培訓內容及目標

根據新時期基層干部的特點和行動計劃的要求，培訓工作在普遍抓好黨的基本理論和路線方針政策培訓的基礎上，主要圍繞“十二五”主題主線，突出抓好以加快轉變經濟發展方式為重點的推動科學發展能力培訓，以加強和創新社會管理為重點的促進社會和諧能力培訓，以黨史黨風為重點為的黨性教育，以為民愛民為重點的宗旨教育，以職業操守為重點的道德品行教育，并結合各地各部門實際，根據不同類別、不同層次、不同崗位干部需求，研究確定具體培訓內容，切實增強培訓的針對性。

實行目標量化考核，2011年培訓40%左右、2012年培訓剩余的60%左右，確保兩年實現全覆蓋；培訓對象每人參與行動計劃所獲學時達到160個以上，進一步突出科學發展培訓主題。

四、培訓方式方法

主要采取集中輪訓的方式。充分利用武當數字化選學城平臺，采用遠程教育、在線學習、專題講座、交流研討、流動課堂、掛職學習、現場考察等方式。在方法上，綜合運用課堂講授、案例分析、現場觀摩、情景模擬等，切實增強培訓的針對性和實效性。

五、具體培訓安排

縣委黨校和各部門行業干部教育培訓機構是實施此次培訓行動計劃的主體。在具體培訓中按照誰主管誰負責，本單位本系統縱向培訓與職能部門專業培訓相結合的原則組織實施，具體安排如下：

1、縣直各單位、各鄉鎮科級及以下干部的培訓

一是充分發揮縣委黨校的主陣地作用，大力開展集中培訓。其中，縣直各單位、各鄉鎮副科級以上領導干部的培訓，由縣委組織部負責，重點圍繞加快轉變經濟發展方式、加強和創新社會管理、領導科學、服務經濟社會發展能力、黨風黨紀等內容舉辦各類主體班和專題培訓班，每期培訓主體班時間為30天，專題班時間為5-7天，每年培訓350人左右。縣直各單位、各鄉鎮科級非領導職務干部和一般干部的培訓，由縣人力資源和社會保障局負責，重點圍繞科學發展觀基本理論、公務員道德規范與修養、依法行政、基層群眾工作方法等內容舉辦各類專題培訓班，每期培訓班時間為3-5天，每年培訓750人左右。

二是充分利用武當數字化選學城的資源優勢，開展干部網上自主選學。對參加數字化選

學的1600余名干部，要求每人每年最少完成100個學分的學習任務。

三是以縣直各單位、各鄉鎮為單位，抓好本單位中心組理論學習和機關干部集中學習日學習。

2、事業單位管理人員和專業技術骨干的培訓

按照“統一規劃、分級組織、分類實施”的原則，由縣人力資源和社會保障局牽頭，教育、文化、衛生、農業等各職能部門具體負責，重點圍繞創新能力建設、公共服務能力、職業道德建設、專業技術知識等，對本部門本系統事業單位管理人員及專業技術骨干分級分批開展大規模輪訓工作，每期培訓班時間不少于5天。同時，各部門根據系統、行業專業技術要求，采取到高校進修、參觀考察、網絡自學、集中研討等形式，為專業技術骨干更新業務知識、提高能力素質提供靈活便捷的教育培訓，確保每年每人參加集中學習培訓不少于100個學時。

3、村（社區）、鄉村集體經濟組織負責人的培訓

由縣委組織部牽頭，會同縣民政局，重點圍繞建設社會主義新農村、發展壯大村級集體經濟、村級組織建設與民主管理、實用新技能新技術等內容，對村（社區）負責人、鄉村集體經濟組織負責人開展專題培訓。其中，縣委組織部每年在縣委黨校舉辦4-5期村（社區）主職干部以及村集體經濟組織負責人培訓班，培訓250人，每期培訓班時間不少于5天。在辦好專題培訓班的同時，充分發揮遠程教育站點作用，由各鄉鎮黨委負責定期組織村（社區）負責人、鄉村集體經濟組織負責人進行學習培訓，確保每年每人不少于50個學時。此外，由縣委黨校負責組建專家服務團、講師團，積極開展“送教下鄉”活動，進一步擴寬培訓渠道。

4、非公經濟和社會組織黨組織負責人的培訓

由縣委組織部牽頭，會同縣委統戰部、縣經信局，重點圍繞黨的路線方針、法律法規、企業發展戰略、金融知識、市場營銷、企業黨建等，每年在縣委黨校舉辦1期規模以上非公經濟和新社會組織黨組織負責人專題培訓班，培訓100人，培訓時間為5—7天。

六、實施步驟

（一）準備階段：2011年6月至7月，開展調查摸底，制訂下發《鄖縣基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”實施方案》。縣宣傳、統戰、財政、人社、教育、衛生、民政、經信、文體、農業等相關責任單位根據職責分工分層次分類別開展干部培訓需求調查，制定具體的培訓工作方案，將培訓任務進行細化分解，進一步明確培訓對象、培訓內容、培訓方式和培訓計劃等，于7月31日前報縣委組織部審核。各鄉鎮、縣直各單位做好本單位參訓對象摸底登記工作，建立干部培訓信息臺帳。

（二）實施階段：2011年8月至2012年11月，根據全縣總體實施方案和各相關責任單位具體培訓方案安排，有計劃地分層分類組織開展培訓。縣委組織部加強督促檢查和指導，認真做好階段性檢查、考評、總結和經驗推廣工作，確保各項任務圓滿完成。

（三）總結階段：2012年12月，對全縣基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”完成情況進行總結，報市委組織部。

七、保障措施

1、加強組織領導。成立鄖縣實施基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”領導小組，縣委常委、組織部長任組長，縣宣傳、統戰、財政、人社、教育、衛生、民政、經信、文體、農業等部門負責人為領導小組成員。領導小組負責對行動計劃進行整體規劃、宏觀指導、協調服務、督促檢查。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣委組織部干部教育科。

2、加強基礎保障。進一步加強師資隊伍建設。重視對黨校現有教師的培養，采取業務進修、實地調研、掛職鍛煉等方式，不斷提高教師的業務素質和教學水平。積極選聘一批政治素質好、理論水平高、實踐經驗豐富的黨政領導干部、企業家、知名專家學者擔任兼職教師，充實完善全縣干部教育培訓師資庫。加強干部培訓信息庫建設。各培訓主管部門和干部所在單位要認真做好干部培訓信息登記工作，完善干部培訓檔案資料，建立健全干部培訓信息庫。縣委組織部將嚴格執行《鄖縣干部教育培訓學分考核實施辦法（試行）》，把干部參加行動計劃所得學分納入干部培訓教育培訓檔案，與干部評先表優、考核、提拔任用掛鉤，確保行動計劃實施效果。縣財政要加大經費支持力度，落實干部教育培訓專項經費，各部門各單位要將干部參與行動計劃的經費列入部門預算，確保各項培訓任務的落實。

3、加強檢查督辦。領導小組要采取多種形式，定期、不定期對培訓行動計劃組織實施情況進行階段性、動態性督促檢查，及時研究解決工作中存在的問題。宣傳、統戰、人社、教育、衛生、民政等相關部門要按照職責分工認真組織實施培訓，加強分類指導，定期向領導小組辦公室上報工作開展情況，確保全縣行動計劃有序推進。

第四篇：用“紅船精神”提升干部教育培訓新境界

用“紅船精神”提升干部教育培訓新境界

作者：熊云《光明日報》（2018年07月11日 05版）

中國特色社會主義進入新時代，國家要有新氣象新作為，黨的干部必須政治過硬、本領高強。為此，我們要大力弘揚“紅船精神”，堅定不移推進改革創新，努力構建世界先進干部教育培訓體系，為培養造就適應新時代要求的好干部、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

1、新形勢催生新任務新挑戰

干部教育培訓是我們黨有組織有計劃有目的的一種學習，是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想中具有不可替代的地位和作用。

干部教育培訓體系是指干部教育培訓諸要素，如教育對象、內容、方式方法、機構、師資、管理等，按照一定規律有機組合、連接而成的整體。世界先進的干部教育培訓體系，是指這個體系在培訓理念、課程、方式方法、機構、師資、管理等諸多方面居于領先地位，具有很強的針對性、有效性、便捷性，能夠在世界上發揮標桿示范和引領作用，吸引其他國家的人員前來學習借鑒。

構建中國特色干部教育培訓體系，是中央對干部教育培訓工作的重要要求。經過多年努力特別是近幾年改革創新，中國特色干部教育培訓體系已基本形成，主要體現在：在管理體制上，已經形成在黨中央領導下，由中央組織部主管，中央和國家機關有關工作部門分工負責，中央、地方和部門分級分類管理的干部教育培訓管理體制。在辦學體制上，初步形成以黨校、行政學院、干部學院為主陣地，高等學校和其他培訓機構積極參與，網絡培訓廣泛運用，開放多元、優勢互補的辦學體制。在運行機制上，初步形成以培訓需求為導向，組織調訓為主，統籌培訓需求，注重考核評估，管理部門、辦學單位、用人單位和學員相互協調的干部教育培訓運行機制。在培訓內容上，基本形成理論教育、黨性教育、知識教育相結合，注重能力培訓的內容體系。

事實充分說明，干部教育培訓是中國共產黨保持生機與活力、不斷取得成功的奧秘所在。有國外學者指出，“中國模式”實際上是一種學習模式。中國共產黨自上而下建立了一套龐大的學習系統，使之不僅能定期對黨員進行黨性教育，從而保持堅定的信念和勤政為民的作風，而且能迅速吸收新知識，掌握新措施新實踐，克服“本領恐慌”，應對不斷出現的新挑戰。

黨的十九大根據國際國內形勢和我國發展條件，作出決勝全面建成小康社會、基本實現社會主義現代化、進而全面建成社會主義現代化強國的戰略安排。面對新形勢新任務新挑戰，我們的干部教育培訓體系還有一些不適應不完善的地方。一是培訓針對性、實效性不強，干部最需要學的東西不多，最需要學的干部難以參加學習。網友戲稱為“磨刀的不砍柴，砍柴的不磨刀”。二是干部教育培訓機構低水平重復設置，優質培訓資源不足與資源浪費現象并存，一些市縣培訓機構占地幾百上千畝，硬件很氣派，培訓低水平，有的培訓淪為參觀考察。三是一些干部參加學習的內生動力不足，這既有干部缺乏學習興趣和熱情的問題，也有培訓不對路、不管用的問題，還有培訓缺乏有效考核評估和激勵約束機制的問題。

上述問題不僅涉及干部教育培訓的內容方式，而且涉及干部教育培訓的體制機制。解決這些問題不能就事論事，必須從整體上來考慮，用改革創新的辦法來解決，努力構建既有中國特色又具世界先進水平的干部教育培訓體系。

2、“紅船精神”是初心是武器是航標

“紅船精神”是中國革命精神之源，是我們黨在前進道路上戰勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富，對于我們構建世界先進干部教育培訓體系，具有重要理論意義和實踐意義。

第一，“紅船精神”是指引我們大膽探索構建世界先進干部教育培訓體系的思想武器。當前，中國特色社會主義進入新時代，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，前景十分光明，挑戰也十分嚴峻。面對新形勢、新任務，我們要堅持和發揚“紅船精神”，有敢于突破前人的勇氣和智慧，大膽革除干部教育培訓中的弊端，對標世界先進做法，不斷完善干部教育培訓體系，使我國在領導人員的教育培訓中走在世界前列，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供堅強保證。

第二，“紅船精神”是鼓舞我們堅定不移構建世界先進干部教育培訓體系的強大動力。創新不易，走在世界前列更難。對標世界先進做法，我國干部教育培訓體系在一些方面還存在這樣那樣的不足。比如需求導向、務實管用的理念落實不夠到位，競爭擇優的理念尚未形成廣泛共識。從實際工作看，我國對干部個體的發展意愿和培訓需求關注不夠，缺乏與被訓干部就培訓需求、培訓時間的溝通、調查和分析，對干部個體的差異化學習需求缺乏全面把握，還不能完全做到“缺什么，補什么”“干什么、學什么”，難以滿足不同層次、不同崗位領導干部對于培訓的專門需求。我們必須堅持和發揚“紅船精神”，矢志不渝推進干部教育培訓改革創新，把我國干部教育培訓體系打造成為世界先進的干部教育培訓體系。

第三，“紅船精神”是鞭策我們沿著正確方向構建世界先進干部教育培訓體系的指路明燈。路走得再遠也不能忘記出發時的目標。“紅船精神”昭示我們，不忘初心，方得始終。干部教育培訓因黨而生、隨黨而興、為黨而強，政治性是第一屬性，必須旗幟鮮明講政治，堅持正確的政治方向。干部教育培訓講政治，最根本的就是要牢固樹立“四個意識”，提高政治站位，恪守黨的政治紀律和政治規矩，始終做到以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，教育引導學員堅決維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。我們必須按照這樣的要求來構建世界先進干部教育培訓體系。如果背離了這個要求，就不是我們所需要的世界先進干部教育培訓體系。

3、在實踐中繼承和弘揚“紅船精神”

“紅船精神”是歷史的，也是現實的。我們要把“紅船精神”貫穿于構建世界先進干部教育培訓體系的全過程和各方面，對標先進，補足短板，凸顯特色，強化精準，注重實效，推動中國干部教育培訓走在世界前列。

第一，堅持黨校姓黨原則，在價值導向上走在世界前列。為誰服務的問題，是干部教育培訓工作的首要問題。干部教育培訓是我們黨興辦的，必須堅持黨校姓黨原則，為黨服務，把黨的宗旨作為辦學宗旨，把黨的需求作為第一需求，把培養黨和人民需要的好干部作為根本任務。在構建世界先進干部教育培訓體系過程中，我們要始終堅持以習近平同志為核心的黨中央的領導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹落實黨的理論和路線方針政策，把干部教育培訓體系建成維護黨的領導、加強黨的建設、促進黨的事業發展的重要陣地。

第二，擴大開放競爭，在辦學體系上走在世界前列。我國有各類干部教育培訓機構5000多所，世界上沒有哪個國家比我國多。但我們的機構是多而不精，優質資源分布不均，開放度不夠。要以這次黨政機構改革為契機，大力推進部門行業培訓機構優化整合，提升其專業化辦學水平。要加強對高校基地的管理、指導、考核，實行動態調整、優進劣退的機制。要加強對現場教學基地的管理和指導，提高其培訓質量，避免低水平重復建設。要加強對社會培訓機構的規范引導，充分發揮他們在新知識、新技能培訓方面的獨特作用。

第三，強化規范有序，在運行機制上走在世界前列。進一步完善以需求為導向的計劃生成機制，將需求調研作為培訓計劃生成的必經環節，既準確把握組織需求、崗位需求，又注重了解分析干部個體的差異化學習需求，真正做到“缺什 么，補什么”“干什么、學什么”。進一步推行競爭擇優機制，制定實施培訓資質認證標準，對承擔干部教育培訓任務的社會培訓機構進行資質認證。進一步完善干部學習培訓考核評價機制和激勵約束機制，充分激發干部參加學習培訓的內生動力。進一步完善培訓質量評估機制，推動干部教育培訓機構不斷提高辦學水平。

第四，彰顯中國特色，在內容體系上走在世界前列。要緊緊圍繞黨和國家中心工作需要和干部隊伍建設的目標要求，并結合不同類別不同層級不同崗位干部的個性需求，來安排培訓內容。總的要求是，以理論教育為根本，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的教育培訓，重點開展習近平新時代中國特色社會主義思想的教育培訓。以專業化能力培訓為重點，結合干部崗位特點和需求，組織開展相關政策法規、決策部署、前沿問題的專題培訓，引導干部提升專業能力、錘煉專業作風、培育專業精神，不斷提高適應新時代、實現新目標、落實新部署的本領。

第五，突出靈活管用，在方式方法上走在世界前列。教無定法，貴在得法。要按照分類培訓的要求，改進班次設置方式，突出按干部類別開展培訓，對干部進行系統的理論教育和黨性教育，可按省部級、地廳級、縣處級等層級設置班次，每5年對干部進行一次不少于兩個月的系統培訓；對干部進行專業化能力培訓，應更多從崗位特點和工作職責出發，按類別而不是按層級設置班次，每1年對干部進行1到2次一周左右的專題培訓。要針對重點地區、重點領域干部的特殊培訓需求，主動送教上門。繼續探索干部免職脫崗培訓、后備干部個性化定制培訓等方式方法。

第六，夯實培訓基礎，在保障能力上走在世界前列。干部教育培訓要搞好，必須有一大批名師、充足的經費、完備的制度等做保障。在師資方面，要加大名師培養力度，努力造就一批馬克思主義理論大家、一批忠誠于馬克思主義、在學科領域有影響的知名專家；要加大對基層師資隊伍建設支持力度，上級干部教育培訓機構要加強對下級干部教育培訓機構師資的培訓，每年安排一定數量的師資送教下基層。在經費方面，各級政府要將干部教育培訓經費列入財政預算，保證工作需要，特別要加大基層干部教育培訓經費投入力度。在制度方面，要建立健全干部教育培訓機構管理、權益保障、競爭擇優、考核評估等配套制度，形成以《干部教育培訓工作條例》為主體的制度體系，為干部教育培訓事業的健康發展提供制度保障。

（作者：熊云，系中國浦東干部學院副院長）

第五篇：漢濱區審計局用先進典型事跡教育激勵審計干部

漢濱區審計局用先進典型事跡教育激勵審計干部

7月25日，全省審計系統“創先爭優”先進事跡報告會在安康市召開，市委常委、常委副市長徐啟方出席會議并致辭，省審計廳紀檢組長、報告團領隊陳宗海講話，全市縣區審計系統領導干部共計100余人參加了報告會。

自創優爭先活動開展以來，全省各級審計機關黨組織和黨員積極行動，爭創“五個好”先進基層黨組織，爭做“五個表率”優秀共產黨員，開創了黨建工作的新局面，涌現了一批事跡突出的先進典型。西安、渭南、寶雞、延安、商洛等報告團成員就立足本職崗位創先爭優的感人事跡做了典型發言，先進典型的事跡催人奮進，鼓舞人心。

陳宗海在講話中要求，全省審計機關要把認真學習先進典型作為深化“創先爭優”活動的重要內容，變為推進審計工作發展的強大動力，轉為愛崗敬業的實際行動，變感動為行動、變拉力為動力，認真履行崗位職責、抓落實、促發展、見成效。

會后，漢濱區審計局及時召開學習交流會，局黨組要求，要把報告會精神與實際工作緊密結合，以這次報告會為契機，把創先爭優活動引向新高潮。一是加強學習不斷提高黨員干部的思想覺悟，加強對黨性的認識，發揮黨員干部的模范帶頭作用，在學習上創先爭優；二是增強服務意識，堅持“文明審計、和諧審計”，樹立為民服務干部形象，在服務上

創先爭優；三是強化責任意識，建立科學的管理模式，完善責任監督和問責機制，落實獎懲激勵制度，按章辦事，做到有法可依，有章可循，違法必究，在崗位上創先爭優；四是樹立廉政意識，堅持依法審計，實事求是，真正做到“為民、務實、清廉”，在作風建設上創先爭優。