第一篇：用班訓引領班級精神

用班訓引領班級精神

夏邱中心小學 王婷婷

班訓是班級精神的集中體現,一條好的班訓是激勵全班學生勤奮學習、積極進取的精神動力；一個好的班訓有利于培養學生的學習能力,使他們學會學習、善于學習;有利于培養學生的責任心;有利于培養他們適應社會、適應環境的能力;有利于培養學生的創新精神和實踐能力。

作為班主任，首先要抓好的是本班的班風班訓，讓班級學生有著積極向上的樂觀態度。促進學生的全面發展，才能使班級整體提高。我新接了三年級四班后,開學初做的第一件事就是，布置班級文化。通過多年的帶班經驗,我知道班級文化的建立能帶動學生各方面的發展。因為是新班主任學生用觀望的心理在審視著我，尤其是班里幾個調皮的男孩子，他們跟老師在暗中較量。記得第一次上課間操，我們班的王振宇和任昶安兩個男孩在隊伍里故意擺出一幅傲慢的姿勢不好好做操。我當時看在眼里記在心里但并沒有批評他們，我怕傷了他們的自尊心。回到班里我并沒有馬上上課，而是表揚了今天上操站的好同學，而且還特意提出表揚王振宇和任昶安同學。當時我看見這兩個同學不好意思的低下了頭。我想他們已經認識到了自己的錯誤。我布置的教室里的班級文化，其中一個板塊是紀律、衛生、文明，學習光榮榜。我讓班長給剛才受到表揚的同學各加一分，我想用這種先鼓勵不批評，逆向思維的方法激勵孩子，學生既認識到錯誤自尊心又不會受到傷害。從此以后，這兩個學生每次做操都表現不錯。一個好習慣使人受益終生，而一個壞習慣將會毀人一生。因此行為習慣的常規化，我常抓不懈。我想作為班主任，只要是有心人，班級管理就會井然有序。

我帶班首先要選出得力的班干部，因為有了好的小干部隊伍，不但能協助老師工作，而且對班集體有著以點帶面的作用。選干部要求講文明懂禮貌自我約束力強的人才能入選。同學們按要求選出了班級干部，這些班干部可真是起到了模范帶頭的作用。我們班的小組長王藝錕，每節課上他總是積極發言，我在課上就會大力表揚，并把他們小組評為優勝小組，在他的帶領下，很多同學上課回答問題的積極性提高了，這就是小干部以點帶面，使整個班級的班風、學風有了很大的改觀，孩子們的學習積極性也提高了。

作為班主任，要求學生做到的自己首先要做到。在我們的教室里，有一個板塊是“我與老師比書寫。”我把自己寫好的生字、數學作業很規范的貼在上面，讓學生看著我的格式模仿書寫，看誰寫得好就貼在板報上。這樣學生有了競爭力，有了學習的動力。我說過這些都是家長會上向家長匯報成績的見證，因此每個人都在認真書寫，整個班級的書寫有了大幅度的提高。

班風班訓的建設給孩子們增強了信心，也使他們有了前進的動力。

總之,班級精神文化是滲透在師生心靈中的一種精神動力,是班級健康發展的強大動力,是影響學生成長的重要因素。因此,班主任要精心建設,努力營造良好的班級精神文化,促進學生的健康成長。

第二篇：班級口號,班訓

班級口號：班榮我榮，班辱我辱。

設計思想：一個班級就相當于一個團隊，團隊有團隊精神，一個班級也要有一種精神，有一種思想。這種精神這種思想起著凝聚的作用。我的班級口號意在激發同學們一種榮辱觀，培養同學們的集體榮譽感。在這種思想觀念感召下同學們會凝聚在一起積極向上。并能為了班級的榮譽形成一種團結合作，自覺自我約束的良好風氣。班訓：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏，強手如云奈我何！此班訓意在激發同學們的斗志并樹立自信心。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。此班訓會時時激勵學生們在困難﹑挫折面前不放棄，不氣餒，以飽滿的執著的精神面對困難，挑戰困難，戰勝困難。

《班訓 班號 班徽 班歌 》設計

設計人：趙東梅

單位：四里五中心學校六三學校

第三篇：四二班班級班訓

四（2）班：誠信中隊

班石：誠信

班級口號：誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好！班訓：以誠待人以信律己

班主任寄語： 在我國，“石”和“實”同音，人們常常以石喻人，贊美其表里如

一、實實在在的品格。我希望作為誠信中隊的每一位成員，都能以誠待人、以信律己，做一個表里如一，實實在在的好少年。

第四篇：班級名稱、班訓解讀

梭村小學班名、班名解讀和班訓

1.1班

班名：桃花班

桃花是粉紅色的，它象征著春天與理想的世界。班訓：文明高雅，樂學善思

1.2班

班名:中國蠟

白蠟樹是神秘的，神秘的樹干可以產生白蠟，神秘的枝條是那么的柔韌，即使寒風凜冽，也不會輕易折斷。小時候的它苗條、潔白，長大以后的它為人們提供陰涼和遮風避雨的場所，讓我們做白蠟樹的好朋友，學習它的堅韌頑強，一起成長，一起長大！班訓:我認真，我仔細，我是最棒的！

2.1班

班名：柳樹班

柳樹代表著堅強不屈、不怕困難的精神，四季常青，是一個真正的強者。班訓：我快樂

我自信 我能行

2.2班

班名：櫻花班

櫻花，是嬌艷的，它代表著生命的美好；櫻花，是希望的象征，彰顯著高雅。櫻花，燦爛動人，好像俏皮的精靈，猶如可愛的孩子。班訓：誠實，勇敢，團結，活潑3、1班

班名：垂柳班

垂柳，是青蔥的，它代表著生命的活力；垂柳是柔軟細長的，象征著依戀。讓我們一起走進垂柳的世界，感受它的活力和柔美。班訓： 勤奮、團結、積極、自信

3.2班

班名：銀杏班

銀杏樹為健康長壽、幸福吉祥的象征銀杏的扇形對稱的葉子，由于其葉子邊緣分裂為二而葉柄處又合并為一 的奇特形狀，又被視作“調和的象征”，寓意著“一和二”、“春和秋”等等萬事萬物對立統一的和諧特質。班訓：勤奮

刻苦

活潑

向上

4.1班

班名：向日葵班

我們的名字叫向日葵，他們樂觀向上，追求夢想，我們向它一樣奮發向上，追求卓越。今天我們是絢麗的花朵，明天將是累累的果實！愿我們向著太陽前進！前進！班訓：文明進取，健康樂學。

4.2班

班名：白楊班

楊樹高大挺直，象征正直、正義；

同時，白楊樹總是那么直、那么堅強，象征著不軟弱、不動搖的頑強拼搏精神。班訓：團結自立活潑 堅強自信勇敢

5.1班

班名：青松班

松者，四季常青，葉密生而有層云簇擁之勢。在萬物蕭疏的隆冬，松樹依舊郁郁蔥蔥，精神抖擻，象征著青春常在和堅強不屈。松樹的品格是國人最為崇拜的，希望同學們擁有青松一樣的精神，不怕困難，勇于戰勝挫折，永不言棄。班訓：堅韌

豪邁

拼搏

向上

5.3班

班名：法桐班

法桐，是高大的，它彰顯著蓬勃的生命力；法桐，是青蔥的，是環境的綠色衛士，為人們的生活保駕護航。我們要和法桐一樣，高大，頑強，奉獻，向上。班訓：勤奮，向上，奉獻，拼搏

5.2班

班名：國槐班

國槐，別名家槐，中國槐。它不與百花爭春、不與萬木爭榮的品格令人贊嘆！春天，它沒有百花的嬌艷令世人所歌頌；夏天，百花凋零，它卻滿樹盎然、為夏日撐起一片陰涼；秋天，落英繽紛，它卻仍然飽含綠意。冬天，它傲立風雪，堅忍不拔。它樸實無華的品格，象征著具有“勤奮、惜時、規范、尚美”的梭村人。

班訓：自立、自強、自信、自學。

要求

做成高40×長60的班牌，高40厘米，長60厘米。吹塑版，固定在每個班級的門口。周三做完，周四上午把每個班級門口都固定好。電視臺來我校錄視頻，切記切記，勿忘勿忘！謝謝！

第五篇：班訓及班級口號

一、我們的班訓：

“志于道、據于德、依于仁、游于藝、強于魄”

釋義：班訓出自《論語》：.“志于道、據于德、依于仁、游于藝”。“志道”是指，要樹立遠大的理想； “據德”是指堅持修行自己的道德。“德”在古代的意思同“得”，有成果即為德；.“依仁”是指胸懷仁愛之心。“仁者無敵”，這是亙古不變的真理；.“游藝”是指暢游知識的海洋，學習安身立命的本領。其中的“游”不是指“游戲”，而是“游泳”，而“藝”在古代是指禮、樂、射、御、書、數等六藝，泛指社會的各個領域。“強魄”是指強健自己的體魄，保持身心健康。

二、班級口號：

（班長）（全班）：我驕傲，因為我很榮幸，成為職業中專15級17班的一員。

我堅信，我會成功，因為我從不輕言放棄。

我愿意，為自己的理想而拼搏，不辜負父母和老師的囑托。

我知道，自己會努力學習，爭取更好的成績！

我努力，讓我們班更具凝聚力，快樂向上成為我們永恒的主題！我自豪，因為我是職專人！