第一篇：班訓、班級口號、班級目標

車身11301-02

班級理念：嚴要求，勤督查，養成良好四習慣

善引導，細關照，創設積極班氛圍

踏踏實實學習，堂堂正正做人！

目標：每天改進一點點，每天進步一點點，每天創新一點點。學風：樂學 合作 好問 向上

班風：厚德 求實 團結 創新

班訓： 用進取寫成長 用快樂記時光

口號：揮灑青春 舞動激情斗志昂揚助我輝煌

汽制11301

班級理念：嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學！

班級目標：每天改進一點點，每天進步一點點，每天創新一點點。學風：勤奮好思上進

班風：守紀誠實團結進取

班訓：用進取寫成長 用快樂記時光

口號：青春如火 超越自我青春飛揚拼搏自強

加分項目：

1． 連續兩個星期不遲到者加5分；

2． 連續一個月該日值日生衛生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）；

3． 一個月都能獨立完成作業并能按時交作業者，加2分；

4． 連續兩個星期無扣分記錄者每人加2分；

5． 為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加分（2-5分）；

6． 單科成績前三名每人加2分；

8． 廣播操每天被老師點名表揚者每人加1分。

扣分項目：

1． 未經請假，早上7:40分未到廣場集合者，每次扣1分，并要留下參加當日值日生工作或加入大掃除名單中

2.上課睡覺者每人扣0.5-2分/節；

3.當日如果是衛生扣分，那么該組組員扣2分，組長扣雙倍分數；

4..廣播操無故缺席者每人扣1分

5.如儀容儀表等違反學校規定，按校規扣分。

6.在班上講粗口被老師聽到扣1分，并罰寫400次“老師，我以后都不會再講粗口啦！

7.每次作業遲交扣1分；作業不交扣3分;(作業補交之后算遲交扣1分)

注：

以上所有分數都扣在班級管理日志上，最后班級管理日志上的總分涉及個人期末考評，并按這個分數來確定每個同學的思想品德考核及班干部評優、三好學生評比等，請各位同學務必注意！紀律方面：

1.晚上必須按時就寢：

①熄燈鈴后未按時回宿舍（扣1分/次?人）；

②晚上熄燈后外出（扣10分/次?人，造成后果的責任自負）。

2.早上必須按時起床：

①起床鈴響后，還沒有起床的（扣2分/次?人）；

②不出早操，去了不認真的（扣2分/次?人）。

3.在寢室里抽煙（扣5分/次?人，造成后果的責任自負）；

4.參與打架斗毆或在寢室里賭博（給予相應的紀律處分，參加兩次及以上者取消本學期評選三好學生以及補助）；

5.偷盜學校、同學或校外財物的（退還盜得財物，并給予相應紀律處分，影響極壞的勸其轉學）。

6.不準留宿非本校住校人員（扣10分/次?人，造成后果的責任自負）； 內務管理方面：

1.不按時掃除寢室或掃得不干凈的或未抹洗擺放洗漱物品桌子的（扣掃除人2分/次?人）；

2.洗漱用品未擺放整齊的（扣2分/次?人）；

3.未整理床鋪、床下鞋、物亂放的（扣3分/次?人）。

安全方面：

1.在寢室里使用明火的（扣5分/次?人，造成后果的責任自負）；

2.晚上就寢后不關門的（寢室內所有成員扣2分/次?人）；

3.私拉亂接電線的（扣10分/次?人，造成后果的責任自負）；

5.損壞寢室內公物的（扣5分/次?人，并負責維修好）。學習方面：

因學習不努力，從而造成學習成績大幅下降或較差，科任教師反映較大的（扣5—10分/次?人）。

衛生方面：

衛生規章及懲罰措施一、一天打掃兩次，每天下午3點40之后和晚自習下課以后

二、遲到者罰當天和周日值日。

三、每個人按照各自任務職責做值日，牢記自己的值日內容，并認真履行，若當天值日被扣分的，相關責任人第二天繼續和其他組員一起做值日。

四、不做值日的或逃跑的同學將參與下一周七天的值日，一份500字的檢查，在周五新聞聯播時當眾做檢查（如果是第二次逃跑，字數增加至600字，多一次增加100字）。

第二篇：班級口號、目標、班訓、班歌

班級文化建設之“班級口號、目標、班訓、班歌”大賽策劃 一、二、三、四、五、活動背景 活動目的 活動時間 參與對象 活動流程

1、前期安排

1）xx通知各班做好關于班級文化建設的設計。以班級為單位，每個班級至少一副作品。

2）活動負責人督促各班設計班徽、班訓，在xx月xx日（待定）前完成。通知各班作品需要附上簡短說明。

2、比賽流程

1）各評委于xx月xx日xx點之前到達參評班級的教室

3)按照班級順序，各班班長向大家簡單介紹設計寓意和解說答辯，限時5分鐘。

4）每班介紹完畢后，評委對班級設計作品進行現場打分。由統計人員負責總分與核查。及時公布已參評班級的分數。

5）評比全部完畢后，由總負責人總結此次活動。評委及時打分，以及核算。按分數高低排出一、二、三等獎，其他為優秀獎。若有等分情況，由評委投票投票決定。

6）海報公布獲獎班級名單

五、比賽規則

1、設計要求： 班級口號：不得超過20個字，簡明扼要，鏗鏘有力，有警示意義和激勵功能，能體現班級特色和風貌 班級目標：制訂班級目標，體現發揚民主，群策群力，相互商討，積極進取、健康向上、民主活潑的班集體氛圍，共同的心愿，一致的信念的理念。班訓：設計內容要健康、有創意、能反映我校的精神面貌，有活力，積極向上。班歌：班歌內容積極向上，意義明顯，能充分體現學小及班級的特點與個性，歌曲瑯瑯上口，曲調簡單，富有節奏感。

2、參賽內容要求：

作品表現內容：參賽班級可根據各班情況，針對本版特色將自己的感想來合理設想，用智慧的雙手勾勒出心目中的圖畫，并在作品旁邊進行說明，是主題思想更加明確，作品要體現出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。

3、參賽作品要求：作品須注明辦積極設計者名稱。參賽作品必須是原創，參賽

班級需要用比較詳細的語言說明作品設計及內容創意闡釋、說明材料要通俗、易懂簡明。語言文明，并進口設計作品所要表達的內涵。

七、獎項設置

1、一等獎：x名,頒發獎狀及獎金

2、二等獎：x名，頒發獎狀及獎金

3、三等獎：x名，頒發獎狀及獎金

4、優秀獎若干，團體獎狀 5.最佳創意獎

6、最具人氣獎

八、資金預算

1、兩張海報及粘貼

2、宣傳單

3、獎品

4、其他 總計：

八、評分標準： 附一：評分表

附二 ：總分表：

參賽班級作品：

第三篇：班級口號,班訓

班級口號：班榮我榮，班辱我辱。

設計思想：一個班級就相當于一個團隊，團隊有團隊精神，一個班級也要有一種精神，有一種思想。這種精神這種思想起著凝聚的作用。我的班級口號意在激發同學們一種榮辱觀，培養同學們的集體榮譽感。在這種思想觀念感召下同學們會凝聚在一起積極向上。并能為了班級的榮譽形成一種團結合作，自覺自我約束的良好風氣。班訓：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏，強手如云奈我何！此班訓意在激發同學們的斗志并樹立自信心。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。此班訓會時時激勵學生們在困難﹑挫折面前不放棄，不氣餒，以飽滿的執著的精神面對困難，挑戰困難，戰勝困難。

《班訓 班號 班徽 班歌 》設計

設計人：趙東梅

單位：四里五中心學校六三學校

第四篇：班訓及班級口號

一、我們的班訓：

“志于道、據于德、依于仁、游于藝、強于魄”

釋義：班訓出自《論語》：.“志于道、據于德、依于仁、游于藝”。“志道”是指，要樹立遠大的理想； “據德”是指堅持修行自己的道德。“德”在古代的意思同“得”，有成果即為德；.“依仁”是指胸懷仁愛之心。“仁者無敵”，這是亙古不變的真理；.“游藝”是指暢游知識的海洋，學習安身立命的本領。其中的“游”不是指“游戲”，而是“游泳”，而“藝”在古代是指禮、樂、射、御、書、數等六藝，泛指社會的各個領域。“強魄”是指強健自己的體魄，保持身心健康。

二、班級口號：

（班長）（全班）：我驕傲，因為我很榮幸，成為職業中專15級17班的一員。

我堅信，我會成功，因為我從不輕言放棄。

我愿意，為自己的理想而拼搏，不辜負父母和老師的囑托。

我知道，自己會努力學習，爭取更好的成績！

我努力，讓我們班更具凝聚力，快樂向上成為我們永恒的主題！我自豪，因為我是職專人！

第五篇：班訓及班級口號

一、我們的班訓：

“志于道、據于德、依于仁、游于藝、強于魄”

釋義：班訓出自《論語》：.“志于道、據于德、依于仁、游于藝”。“志道”是指，要樹立遠大的理想； “據德”是指堅持修行自己的道德。“德”在古代的意思同“得”，有成果即為德；.“依仁”是指胸懷仁愛之心。“仁者無敵”，這是亙古不變的真理；.“游藝”是指暢游知識的海洋，學習安身立命的本領。其中的“游”不是指“游戲”，而是“游泳”，而“藝”在古代是指禮、樂、射、御、書、數等六藝，泛指社會的各個領域。“強魄”是指強健自己的體魄，保持身心健康。

二、班級口號：

作業可以不做，只要你會；想法可以堅持，只要你對；紀律必須要守，無論錯對；禮貌必須要講，無論是誰！

釋義：作業只是一種手段，其目的是為了讓學生學會知識。只要知識學到手了，手段如何就不重要了。如果學生學會了知識，作業就沒有必要做了。這樣可以提高學生的學習積極性和榮譽感（如果學生要保持“不用做作業”的榮譽，就必須積極主動地學習新知識，否則就會被取消“不用做作業”的資格），變被動學習為主動學習，改變以往被作業“綁架”的局面。鼓勵學生有自己的想法，只要你對，老師可以為自己的錯誤道歉。這樣，可以拓寬學生的思路，充分發揮他們的想象力和創造力，而這些恰恰是中國學生缺少的東西。但是，紀律必須要守和禮貌必須要講。“沒有規矩，不成方圓”，沒有紀律的班級只能是一盤散沙。禮貌體現一個人的基本素質，反映其精神面貌。連人與人之間的最起碼尊重都不懂的學生，不可能成為一名合格的學生。

三、班級誓詞：

（班長）：同學們，現在請將右手放于左胸，讓我們一起用心宣誓！

（全班）：我驕傲，因為我很榮幸，成為大方小學養正三班的一員。

我們的班主任是耿老師，他將見證我們的小學時光。

我堅信，我會成功，因為我從不輕言放棄。

我愿意，為自己的理想而拼搏，不辜負父母和老師的囑托。

我知道，自己會努力學習，爭取更好的成績！

我努力，讓我們班更具凝聚力，快樂向上成為我們永恒的主題！

我自豪，因為養正三班有我！