教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

2、學會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能用“可以......也可以......”造句。

3、認識森林對環(huán)境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2學情分析

多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣。班內(nèi)大多數(shù)學生的上進心較強,學習的積極性、主動性較高,課前主動預習,上課積極動腦思考,主動發(fā)言,成績較好。但有個別學生非常貪玩,把學習當作一種負擔,有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松,他們就不想學。還有個別學生學習基礎(chǔ)知識薄弱,成績較差。因此,整個班級成績兩極分化很嚴重。

3重點難點

分角色認真朗讀課文,從課文的語句中體會森林的重要性。

4教學過程

4.1

第一學時

4.1.1教學活動

活動1【導入】教案

一、導入

1.板書“心愿”

師:你們的愿望是什么?能說出來和大家分享嗎?(指名說)你們的愿望都很美好。心中美好的愿望,就是——“心愿

”2、森林的小云雀和云雀媽媽也和大家一樣有美好的心愿,今天我們一起學習課文《云雀的心愿》板書:“云雀”。(提示:雀

隹zhui字旁的字都和鳥類有關(guān))

檢查預習

挑戰(zhàn)一指生朗讀。

冠:多音字這是一個多音字,還有什么讀音,請生組詞。相機指導冠的讀音和如何區(qū)分

理清脈絡(luò)

我們解決了生字。挑戰(zhàn)二小云雀云雀媽媽的心愿是什么呢?課前你們已經(jīng)預習,誰來回答這個問題?它為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢?這就是我們這節(jié)課要解決的問題。讓我們跟著他們一起去旅行。

1、快速默讀課文,思考:它們都到過哪些地方呢?

云雀的飛行路線就是這篇文章寫作思路,同學寫文章也要有一定的思路,這樣寫出來的文章才會條理清晰。)

說了這么多,千言萬語就是一句話:森林實在是太重要了!)

2、小云雀為什么會說森林實在是太重要呢?讓我們一起看看它們途中的所見所聞,相信一定可以給大家觸動,讓大家心動。

四、走進文本

1、過渡:小云雀和媽媽出了家門,他們飛啊飛,先來到沙漠。

2、出示圖片,你看到了什么?可以用詞語形容或用句子表達。觀察一下天氣,看不到藍天,只見風沙黑天黑地,這樣的天氣在文中是怎么描寫的呢?我們看看第二段,一起來讀一下。

我們看這樣的圖片,用文中的哪個詞最能概括這上面的天氣狀況呢?漫天飛舞

3這樣的天氣,云雀和媽媽說了些什么?誰來讀一下他們的第一次對話,大家聽一聽,你從倆人的對話中聽出了什么心情?

你從小云雀的話中聽出了什么?提示語中,指名讀。討厭

睜不開眼,能不討厭嗎?

你從媽媽的話中體會出什么?心疼,心疼什么呢?大家找一找,用文中的話。這里原來是采木茂盛、鳥語花香,現(xiàn)在卻變成了貧瘠的沙漠。

這樣的沙漠,沒有水,沒有土,樹木莊稼難以生存,我們?nèi)艘搽y以涉足啊,所以媽媽才怎么說?心疼的說,再來心疼的讀一下。

7、貧瘠的沙漠形成的原因就是——亂砍濫伐。因為亂砍濫伐,樹木越來越少,因為失去了森林的保護,土地就變成了沙漠。這時,我們想到了云雀的一句話,生:森林實在是太重要了!師:因為森林能——生:保護土地.(師板書)

過渡:云雀媽媽看到美麗的家鄉(xiāng)被沙漠吞噬著,心疼啊,傷心不已的媽媽帶著云雀繼續(xù)飛。人們亂砍濫伐的后果遠不止這些,他們飛啊飛,又飛到了大河的上空

五、學習課文第二部分。

1、你看到了什么?你能很快從文中找出描述圖片的一段話?河水像什么?在這里脫韁的野馬的是指?渾黃的河水發(fā)瘋似的向下游沖去,聲音怎么樣?

“咆哮”。你們想一想,水向下游沖去,河堤被沖垮了,樹木倒塌了,農(nóng)田被淹沒了,可以說,所到之處都是一片災難。

2、這樣的河水用文中的一個詞可以形容,那就是兇猛,為什么河水會這么兇猛呢?就是因為人們亂砍濫伐失去了森林的保護,所以才會泛濫成災。

3、我們來讀一下云雀和媽媽的第二次對話,指名讀。你從中聽出了小云雀的什么心情?為什么?從媽媽的話中聽出了什么?無可奈何指名讀。

這時,我們又想到了小云雀的一句話:森林實在是太重要了!小云雀明白了沒有了森林,洪水就會泛濫成災,帶給人們無盡的痛苦。森林有防洪的作用。但有一個詞他不明白,森林水庫

4、森林就是森林,怎么能說是“森林水庫”呢?小云雀的問題你能回答嗎?讓我們來讀一讀課文的第9、10自然段。(自由讀)

師:我們現(xiàn)在分學習小組練習用自己的話來回答小云雀的問題,聽聽哪一小組說得好。(師在黑板上畫一棵樹,指名按圖復述樹的各部分是如何蓄水的?

5、句子比較:①森林是一座大水庫。

②森林不就是一座大水庫嗎?這是一個反問句。

我們用反問句表示強調(diào),語氣更加肯定。同學們在寫作文時為了表達自己強烈的語氣就可以用反問句。師讀反問,生讀肯定。強調(diào)的森林可以蓄水,被人們叫做森林水庫。

小云雀對這個詞清楚了,森林有蓄水的作用,雨期可以吸收雨水,旱期可以把水釋放出來共植物生長,所有的植物都離不開蓄水的作用,如果現(xiàn)在用一句話來小云雀最想說,那就森林實在是太重要了。

四、課文最后一部分

1、過渡:小云雀和媽媽飛累了,她們又回到了森林里,(出示森林圖)

自讀課文11—13自然段,討論:森林還有什么作用?調(diào)溫,蓄水可見——森林實在是太重要了。

2、現(xiàn)在我們想想為什么說森林實在是太重要了?她可以保護土地,防洪,蓄水,調(diào)溫,也可以?用上可以……也可以的關(guān)聯(lián)詞來說。大家說了這么多,這都是森林的作用,我們可以看出,森林實在是太重要了,和我們的生活息息相關(guān)。所以小云雀向媽媽表達了自己的心愿,齊讀14、15段。變成綠洲的方式就是種樹。云雀懂得了這些知識,就產(chǎn)生了植樹造林的心愿。不僅是云雀和媽媽的心愿,也是我們的心愿,心動不如行動,我們前面學過一篇課文齊背《走,我們一起去植樹》