2019年小升初語文模擬試題3

一、基礎知識。

1.照樣子，寫詞語

例：笑嘻嘻（ABB式）

________

例：勤勤懇懇（AABB式）

________

2.給多音字組詞。

掙：zhēng________??zhèng________??省：shěng________??xǐng________?少：shǎo________?shào________

3.下列字的筆畫最多的是（）。

A.白?????????????????????????????????????????B.云?????????????????????????????????????????C.土?????????????????????????????????????????D.子

4.下列歇后語搭配不正確的一項是（）。

A.十五只吊桶打水

七上八下????????????????????????????B.千里送鵝毛

禮輕情意重

C.王婆賣瓜

張牙舞爪???????????????????????????????????D.萬眾一條心

黃土變成金

E.八仙過海

各顯神通

5.比一比，再組詞。

誕________

媒________

埃________

延________

謀________

挨________

博________

衍________

驕________

搏________

銜________

嬌________

6.一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了，買了一根冰棒。她剝開以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會怎么做？還會對阿姨說些什么呢？

7.那是一問高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。一一這句話中的“如此而已”四個字，強調了室內陳設________，表現了總理________。

二、口語交際(4分)

8.詞語解釋。

口才：

文筆：

滋潤：

三、閱讀（24分）

9.閱讀文言文，完成練習。

農婦與騖

昔皖南有一農婦，于河邊拾薪，微聞禽聲，似哀鳴，熟視之，乃鶩①也。婦就之，見其兩翅血跡寬斑，疑其受創也。婦奉之歸，治之旬日，創愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數十來農婦園中棲，且日產蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農婦家小裕焉，蓋②創鶩之報也。

【注】①騖（wfi）：野鴨子。②蓋：大概。

（1）解釋劃線的字。

①于河邊拾薪________

②婦就之________

③疑其受創也________

④婦奉之歸________

（2）翻譯下列句子。

①熟視之，乃鶩也。________

②婦不忍市之。________

（3）“旬日”是指（）

A.幾天????????????????????????????????????????B.三十天????????????????????????????????????????C.十天

（4）這個故事意在說明一個什么道理？

10.閱讀下文，回答問題。

曾子殺豬

有一天，曾子的妻子要去集市，兒子哭著要和曾妻一塊兒去。于是曾妻騙孩子說：“乖孩子，待在家里等娘，娘回來給你殺豬吃。”傍晚，曾妻回來了，看到曾子在豬圈里舉著菜刀，曾妻不解地問：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。曾妻聽了，撲哧一聲笑了：“不過年不過節的殺什么豬呢？”曾子嚴肅地說：“你不是答應過孩子要殺豬給他吃嗎？既然答應了就應該做到。”曾妻說：“我只不過是騙騙孩子，和小孩子說話何必當真呢？”曾子說：“對孩子就更應該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎？大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？”曾妻聽后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請了鄉親們，告訴鄉親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠實守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后人所尊敬。

（1）判斷正誤。

①曾子殺豬是為了教育孩子學會誠信。

②曾子的妻子說給孩子殺豬吃，是為了不讓孩子跟著去集市。

③曾子被后人所尊敬是因為他是一個誠實守信的人。

④曾子教育妻子做人要誠實守信，所以中午就讓孩子吃到了豬肉。

（2）從哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要誠信，用“________”畫出來。

（3）這個故事給你的啟示有哪些，試著寫下來。

四、作文（30分）

11.生活中，我們總要面對許多選擇。有時選擇是快樂的，有時選擇是痛苦的，有時選擇是艱難的……請以“選擇”為題完成一篇習作。

答案解析部分

一、基礎知識。

1.【答案】

樂呵呵、綠油油、金燦燦、紅彤彤

；老老少少、彎彎曲曲、高高興興、紅紅火火

【解析】【分析】本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“笑嘻嘻”來看，是ABB式結構，從給出的詞語“勤勤懇懇”來看，是AABB式結構。

故答案為：樂呵呵、綠油油、金燦燦、紅彤彤；老老少少、彎彎曲曲、高高興興、紅紅火火。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規律，找出規律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。

2.【答案】掙扎；掙錢；節省；反省；少量；少年

【解析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同。如：掙：zhēng掙扎、zhèng掙錢；省：shěng節省、xǐng反省；少：shǎo少量、shào少年。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

3.【答案】

A

【解析】【分析】分別數一數四個字的筆畫即可解答。

【點評】本題考查正確書寫生字的筆順。

4.【答案】

C

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對歇后語的掌握。

王婆賣瓜，說的是的一名為“王波”的男人，因為他說話絮絮叨叨的，做起事來婆婆媽媽的，人們就送他個外號——王婆。王婆的老家在西夏（現新疆甘肅一帶），種瓜為生。那一帶種的瓜叫胡瓜，就是現今的哈密瓜。那時，宋朝邊境經常發生戰亂，王婆為了避難，就遷到了開封的鄉下，種起胡瓜來。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不認識這種瓜，所以盡管這胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，還是沒有人來買。王婆很著急，向來往的行人一個勁地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖開讓大家嘗。后來神宗皇帝出宮巡視，一時興起來到集市上，嘗了王婆的瓜，感慨道：“做買賣還是當夸則夸，像王婆賣瓜，自賣自夸，有何不好？”皇帝的金口一開，不多時，這句話就傳遍了黃河南北，直至今天。

【點評】平時應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。

5.【答案】誕生；媒體；塵埃；延長；智謀；挨打；博士；敷衍；驕傲；搏擊；頭銜；嬌氣

【解析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況，學生應在區分形似字的基礎上熟記本課生字。①誕:生育，人出生。部首：讠，組詞：誕生。④延:引長。部首：廴，組詞：延長。②媒:使雙方發生關系的人或事物。部首：女，組詞：媒體。⑤謀:計劃，計策，主意。部首：讠，組詞：智謀。③埃:灰塵。部首：土，組詞：塵埃。⑥挨:遭受。部首：扌，組詞：挨打。⑦博:多，廣，大。部首：十，組詞：博士。⑩搏:對打。部首：扌，組詞：搏擊。⑧衍:延長，開展。部首：行，組詞：敷衍。?銜:職務和級別的名號。部首：行，組詞：頭銜。⑨驕:自滿，自高自大，不服從。部首：馬，組詞：驕傲。?嬌:柔弱。部首：女，組詞：嬌氣。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。

6.【答案】

我會走過去跟阿姨說：“阿姨，您好，您隨手亂丟的垃圾破壞了整個公園的環境，整潔的公園就像您身上這件漂亮的衣服，如果弄上污漬您是不是也不高興呢？愛護環境人人有責。希望您可以把垃圾撿起來，丟到垃圾桶里，人人愛護環境，公園的環境會更加美好。”

【解析】【分析】本題考查語言表達。題目中的情景是衣著華麗的阿姨在公園里亂丟垃圾，我們看到之后應該怎么做。這種題目沒有標準答案。

故答案為：我會走過去跟阿姨說：“阿姨，您好，您隨手亂丟的垃圾破壞了整個公園的環境，整潔的公園就像您身上這件漂亮的衣服，如果弄上污漬您是不是也不高興呢？愛護環境人人有責。希望您可以把垃圾撿起來，丟到垃圾桶里，人人愛護環境，公園的環境會更加美好。”（答案不唯一）

【點評】語言表達類的題目需要認真審題，從題目中找到關鍵詞語，如本題中“衣著華麗、隨手一扔”，然后根據題目進行解答，這種題目言之有理即可。

7.【答案】極其簡單；生活極其簡樸

【解析】【分析】僅此而已，意思為：只是這樣罷了。《一夜的工作》通過記述周總理徹夜工作的情形，表達了作者對周總理的敬愛之情。這篇文章，使我們知道了我們敬愛的周總理是多么的勞苦，它的生活有是多么簡樸。這使我深受教育，也使我更加懷念周總理。

故答案為：極其簡單；生活極其簡樸

【點評】本文主要考查學生對《一夜的工作》的理解程度。

二、口語交際(4分)

8.【答案】口才：說話的才能。

文筆：文章用詞造句的風格。

滋潤：增添水分養分，使不干枯，文中是比喻的說法。

【解析】【分析】口才：說話的才能。文筆：文章用詞造句的風格。滋潤：增添水分養分，使不干枯，文中是比喻的說法。

【點評】考查學生對詞義的理解與掌握

三、閱讀（24分）

9.【答案】

（1）柴；走近；傷；捧起

（2）①仔細一看，原來是只野鴨。；②農婦不忍心把鴨蛋賣了。

（3）C

（4）好心會有好報的。

【解析】【分析】⑴這是對文言實詞語考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。

⑵本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑶此題屬于常識性的知識，“旬日”是指十天。

⑷本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

故答案為：⑴柴；走近；傷；捧起；⑵①仔細一看，原來是只野鴨。②農婦不忍心把鴨蛋賣了。⑶C；⑷好心會有好報的。

【點評】⑴此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記,要求學生對文章熟讀,熟讀百遍,其義自現。

⑵翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子。⑶主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。⑷只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

【附參考譯文】

以前皖南有一個農婦，在河邊拾柴，隱隱約約聽到了鳥的叫聲，好像在哀鳴，仔細一看，原來是只野鴨。農婦走近它，看見它的兩個翅膀上血跡斑斑，懷疑是受傷了。農婦捧著野鴨回家，給野鴨治療了十天，其傷口慢慢痊愈。（野鴨）臨行之時，頻頻點頭，好像是在感謝。過了一個多月，有數十只野鴨來到了農婦的園中棲息，并且每天產很多的蛋。農婦不忍心把蛋拿去賣，就孵化了它們，孵出的小鴨成群。到了第二年，農婦家漸漸富裕起來了，大概是受傷的野鴨的報答。

10.【答案】

（1）①正確；②正確；③正確；④錯誤

（2）對孩子就更應該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎?大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？

（3）無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。

【解析】【分析】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。①正確；②正確；③正確；④錯誤。曾子教育妻子做人要誠實守信，所以中午就殺豬讓孩子吃到了豬肉。（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

故答案為：（1）①正確；②正確；③正確；④錯誤

（2）對孩子就更應該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎?大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？（3）

【點評】（1）此題考查學生對作品內容的掌握的能力。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

四、作文（30分）

11.【答案】

略

【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。

【點評】選定題目后，我們就根據所選內容進行寫作，注意內容具體，結構清晰，語句通順。