第一篇：六年級下冊語文期末試題-2019年小升初語文模擬試題（解析版） 全國通用版（含答案）

2019年小升初語文模擬試題

一、基礎知識。（42分）

1.請為下面各詞中的“息”選擇恰當的義項（填序號）

“息”字典里的解釋有：A.呼吸時進出的氣

B.停止

C.歇

D.音信

E.繁殖

F.利錢

永流不息________　一聲嘆息________

傳遞消息________　繁衍生息________

2.照樣子，寫句子。

例：大海，藍藍的，又寬又遠。

①草地，________的，又________又________。

②________。

3.下面哪一個項目是對“蓑衣”的解釋（）。

A.棕或草編織的外衣，用來遮風避雨????????????????????????????B.一種衣服

4.仿寫句子。

例句：悄悄地、________、________、________

5.小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”

（1）你聽出了劉阿姨說話的意思是：________。

（2）如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：________。

6.選詞填空。

①

賓客

賓館

媽媽在________里工作，今天要接待許多來開會的________。

②

致意

致歉

總理向冒雨前來參加送行的群眾招手________，回來后，一身都淋濕了，可他還向工作人員________，說自己當時沒有接受他們給的傘，是因為群眾都在淋雨，他作為總理不能特殊。

7.下列字的筆畫最多的是（）。

A.白?????????????????????????????????????????B.云?????????????????????????????????????????C.土?????????????????????????????????????????D.子

二、口語交際(4分)

8.仿寫句子。

北京有許多又寬又長的柏油路。

上海有

____________。

三、閱讀（24分）

9.對比閱讀，完成練習。

（一）曲突①徙xǐ②薪xīn

客有過③主人者，見其灶直突，傍有積薪④。客謂主人：“更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿（mò，同“默”）然不應。俄而⑤，家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。

【注】①曲突：使煙囪彎。②徙：遷移，移走。③過：拜訪。④積薪：堆積的柴草。⑤俄而：不久。

（二）有一個人到別人家里做客，看到主人家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴蘋。客人勸告主人：“你要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然會失火的！”主人裝作沒有聽見。

過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設宴，答謝街坊鄰居，唯獨沒有邀請那位曾經提醒過他的客人。假如這個主人早聽了那位客人的建議，他家的房子根本不會失火，也就不必破費請客了。

（根據《漢書·霍光傳》改寫）

（1）讀文段（一），結合注釋，解釋成語“曲突徙薪”的意思。

（2）下列成語與“曲突徙薪”意思不同的一項是（）

A.亡羊補牢??????????????????????????????????B.防患未然??????????????????????????????????C.未雨綢繆

（3）請在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并畫上橫線。

（你）要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然的話，你家將有發生火災的隱患。

（4）主人家“失火”的直接原因是________；火“幸而得息”的原因是________。（用文段（一）中的詞句回答）

（5）讀文段（二）中畫線的句子，我們從中悟出什么道理？下列說法不正確的一項是（）

A.不要忘記感激給你忠告和幫助的人。

B.事發后幫忙救火的人才是恩人，而事前發出警告的人就算不得恩人。

C.事先采取措施，才能防止災禍。

D.要接受不聽忠告的教訓，勇于承認錯誤。

10.類文閱讀。

曾

子

殺

豬

有一天,曾子的妻子要去集市,兒子哭著要和曾妻一塊兒去。于是曾妻騙孩子說:“乖孩子,待在家里等娘,娘回來給你殺豬吃。”傍晚,曾妻回來了，看到曾子在豬圈里舉著菜刀,曾妻不解地問:“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“殺豬”。曾妻聽了，撲哧一聲笑了:“不過年不過節的殺什么豬呢?”曾子嚴肅地說:“你不是答應過孩子要殺豬給他吃嗎?既然答應了就應該做到。”曾妻說:“我只不過是騙騙孩子,和小孩子說話何必當真呢?”曾子說:“對孩子就更應該說到做到了,不然,這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎?大人都說話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?”曾妻聽后慚愧地低下了頭,夫妻倆真的殺了豬給孩子吃,并且宴請了鄉親們,告訴鄉親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他卻教育出了誠實守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今,他的人品一直為后人所尊敬。

（1）判斷題。

①曾子殺豬是為了教育孩子學會誠信。________

②曾子的妻子說給孩子殺豬吃，是為了不讓孩子跟著去集市。________

③曾子被后人所尊敬是因為他是一個誠實守信的人。________

④曾子教育妻子做人要誠實守信，所以中午就讓孩子吃到了豬肉。________

（2）從哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要誠信，用橫線畫出來。

（3）這個故事給你的啟示有哪些，試著寫下來。

四、作文（30分）

11.你的身上一定有很多閃光點，這足以讓你自豪，足以讓你為自己喝彩！請你以“為自己喝彩”為題，選取生活中的一兩件事夸夸自己，做到內容具體、語句通順，敘述有條理，表達真情實感。字數不少于500字。

答案解析部分

一、基礎知識。（42分）

1.【答案】B；A；D；E

【解析】【分析】永流不息：永,副詞,表示時間長久,沒有終止。永流不息指永遠流動,不會停止。

川,名詞,表示河流。川流不息指像河水一樣不斷地流動。

表達程度不一樣。一聲嘆息：如果只是單個詞語來看，是指對于發生的事、物內心充滿無限感慨，而又不能直接抒發，所選擇的一種內心表情的流露。傳遞消息：指人們通過聲音、文字、圖像或者動作相互溝通消息的意思。繁衍生息：繁殖后代，以延續血脈。

【點評】考查學生對字義的理解與掌握

2.【答案】青青；美；軟；蘋果，紅紅的，又大又甜

【解析】【分析】例句中“藍藍的、又寬又遠”是描述大海特點的詞語，因此，我們在第一個句子中寫出兩個描述草地特點的詞語即可，同時要注意兩個詞語為“AAB式”和“又……又……”的，另寫第二個句子也遵循此方法。

3.【答案】

A

【解析】【分析】這類題目是考查學生對詩歌詞語意思的掌握，需要學生重點掌握。臥明月：躺著看明月；蓑衣，指的是古代一種棕或草編織的外衣，用來遮風避雨。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，同時要注意詞語的書寫，找到答案就容易了。

4.【答案】默默地；緩緩地；靜靜地

【解析】【分析】仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，仿寫時注意短語是AAB式。

5.【答案】

（1）小明澆花時把劉阿姨的被子淋濕了。

（2）那不是前程似錦嗎?看來愛美也是件好事情啊。

【解析】【分析】可根據當時的具體情境來寫。要注意不同的身份，根據身份確定稱謂，要針對問題擬句，掌握好說話技巧,學會說話得體,要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要正確。

故答案為：（1）小明澆花時把劉阿姨的被子淋濕了。（2）那不是前程似錦嗎?看來愛美也是件好事情啊。

【點評】本題考查語言的綜合運用能力，語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。

6.【答案】賓館；賓客；致意；致歉

【解析】【分析】本題考查學生對詞義的掌握和辨析；賓館，較大而設施好的旅館，賓客，客人的總稱或門客、也指官名，太子賓客的省稱。致意，向人表達真實的心意；表示問候之意。致歉，表示道歉。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生要辨析好。

7.【答案】

A

【解析】【分析】分別數一數四個字的筆畫即可解答。

【點評】本題考查正確書寫生字的筆順。

二、口語交際(4分)

8.【答案】許多又高又大的樓房

【解析】【分析】北京有許多又寬又長的柏油路

運用了“又寬又長”形容柏油馬路，所以可以用又高又大形容樓房。

【點評】這類題目考查學生的仿寫能力，對于這類題目應熟練掌握。

三、閱讀（24分）

9.【答案】

（1）把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。

（2）A

（3）更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患。

（4）灶直突，傍有積薪；鄰里共救之

（5）B

【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯系上下文及注釋，正確理解詞義。

（2）曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。A：亡羊補牢：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。B：防患未然：防止事故或禍害于尚未發生之前。C：未雨綢繆：天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。

（3）此題是根據意思寫出文中相應的句子。這就要求學生在學習古文的過程中熟練掌握句意。在此基礎上，篩選符合要求的句子即可。

（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。

（5）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識。

故答案為：（1）把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。（2）A（3）（你）要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然的話，你家將有發生火災的隱患。（4）1、灶直突，傍有積薪。2、鄰里共救之。（5）B

【點評】（1）本題考查學生對重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（2）本題考查學生對重點詞語的理解詞，在于平時的積累和識記。

（3）要求學生理解句子的意思。

（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。

（5）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。

10.【答案】

（1）①正確；②正確；③正確；④錯誤

（2）對孩子就更應該說到做到了,不然,這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎?大人都說話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?

（3）無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。

【解析】【分析】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。①正確；②正確；③正確；④錯誤；“中午”改“傍晚”。

（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。

（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

故答案為：（1）①正確；②正確；③正確；④錯誤；（2）對孩子就更應該說到做到了,不然,這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎?大人都說話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?（3）無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。

【點評】（1）此題考查學生對短文內容的掌握的能力。

（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。

（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

四、作文（30分）

11.【答案】

略

【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。

【點評】選定題目后，我們就根據所選內容進行寫作，注意內容具體，結構清晰，語句通順。

第二篇：六年級下冊語文期末試題-2019年小升初語文模擬試題3（解析版） 全國通用版（含答案）

2019年小升初語文模擬試題3

一、基礎知識。

1.照樣子，寫詞語

例：笑嘻嘻（ABB式）

________

例：勤勤懇懇（AABB式）

________

2.給多音字組詞。

掙：zhēng________??zhèng________??省：shěng________??xǐng________?少：shǎo________?shào________

3.下列字的筆畫最多的是（）。

A.白?????????????????????????????????????????B.云?????????????????????????????????????????C.土?????????????????????????????????????????D.子

4.下列歇后語搭配不正確的一項是（）。

A.十五只吊桶打水

七上八下????????????????????????????B.千里送鵝毛

禮輕情意重

C.王婆賣瓜

張牙舞爪???????????????????????????????????D.萬眾一條心

黃土變成金

E.八仙過海

各顯神通

5.比一比，再組詞。

誕________

媒________

埃________

延________

謀________

挨________

博________

衍________

驕________

搏________

銜________

嬌________

6.一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了，買了一根冰棒。她剝開以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會怎么做？還會對阿姨說些什么呢？

7.那是一問高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。一一這句話中的“如此而已”四個字，強調了室內陳設________，表現了總理________。

二、口語交際(4分)

8.詞語解釋。

口才：

文筆：

滋潤：

三、閱讀（24分）

9.閱讀文言文，完成練習。

農婦與騖

昔皖南有一農婦，于河邊拾薪，微聞禽聲，似哀鳴，熟視之，乃鶩①也。婦就之，見其兩翅血跡寬斑，疑其受創也。婦奉之歸，治之旬日，創愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數十來農婦園中棲，且日產蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農婦家小裕焉，蓋②創鶩之報也。

【注】①騖（wfi）：野鴨子。②蓋：大概。

（1）解釋劃線的字。

①于河邊拾薪________

②婦就之________

③疑其受創也________

④婦奉之歸________

（2）翻譯下列句子。

①熟視之，乃鶩也。________

②婦不忍市之。________

（3）“旬日”是指（）

A.幾天????????????????????????????????????????B.三十天????????????????????????????????????????C.十天

（4）這個故事意在說明一個什么道理？

10.閱讀下文，回答問題。

曾子殺豬

有一天，曾子的妻子要去集市，兒子哭著要和曾妻一塊兒去。于是曾妻騙孩子說：“乖孩子，待在家里等娘，娘回來給你殺豬吃。”傍晚，曾妻回來了，看到曾子在豬圈里舉著菜刀，曾妻不解地問：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。曾妻聽了，撲哧一聲笑了：“不過年不過節的殺什么豬呢？”曾子嚴肅地說：“你不是答應過孩子要殺豬給他吃嗎？既然答應了就應該做到。”曾妻說：“我只不過是騙騙孩子，和小孩子說話何必當真呢？”曾子說：“對孩子就更應該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎？大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？”曾妻聽后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請了鄉親們，告訴鄉親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠實守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后人所尊敬。

（1）判斷正誤。

①曾子殺豬是為了教育孩子學會誠信。

②曾子的妻子說給孩子殺豬吃，是為了不讓孩子跟著去集市。

③曾子被后人所尊敬是因為他是一個誠實守信的人。

④曾子教育妻子做人要誠實守信，所以中午就讓孩子吃到了豬肉。

（2）從哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要誠信，用“________”畫出來。

（3）這個故事給你的啟示有哪些，試著寫下來。

四、作文（30分）

11.生活中，我們總要面對許多選擇。有時選擇是快樂的，有時選擇是痛苦的，有時選擇是艱難的……請以“選擇”為題完成一篇習作。

答案解析部分

一、基礎知識。

1.【答案】

樂呵呵、綠油油、金燦燦、紅彤彤

；老老少少、彎彎曲曲、高高興興、紅紅火火

【解析】【分析】本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“笑嘻嘻”來看，是ABB式結構，從給出的詞語“勤勤懇懇”來看，是AABB式結構。

故答案為：樂呵呵、綠油油、金燦燦、紅彤彤；老老少少、彎彎曲曲、高高興興、紅紅火火。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規律，找出規律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。

2.【答案】掙扎；掙錢；節省；反省；少量；少年

【解析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同。如：掙：zhēng掙扎、zhèng掙錢；省：shěng節省、xǐng反省；少：shǎo少量、shào少年。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

3.【答案】

A

【解析】【分析】分別數一數四個字的筆畫即可解答。

【點評】本題考查正確書寫生字的筆順。

4.【答案】

C

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對歇后語的掌握。

王婆賣瓜，說的是的一名為“王波”的男人，因為他說話絮絮叨叨的，做起事來婆婆媽媽的，人們就送他個外號——王婆。王婆的老家在西夏（現新疆甘肅一帶），種瓜為生。那一帶種的瓜叫胡瓜，就是現今的哈密瓜。那時，宋朝邊境經常發生戰亂，王婆為了避難，就遷到了開封的鄉下，種起胡瓜來。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不認識這種瓜，所以盡管這胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，還是沒有人來買。王婆很著急，向來往的行人一個勁地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖開讓大家嘗。后來神宗皇帝出宮巡視，一時興起來到集市上，嘗了王婆的瓜，感慨道：“做買賣還是當夸則夸，像王婆賣瓜，自賣自夸，有何不好？”皇帝的金口一開，不多時，這句話就傳遍了黃河南北，直至今天。

【點評】平時應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。

5.【答案】誕生；媒體；塵埃；延長；智謀；挨打；博士；敷衍；驕傲；搏擊；頭銜；嬌氣

【解析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況，學生應在區分形似字的基礎上熟記本課生字。①誕:生育，人出生。部首：讠，組詞：誕生。④延:引長。部首：廴，組詞：延長。②媒:使雙方發生關系的人或事物。部首：女，組詞：媒體。⑤謀:計劃，計策，主意。部首：讠，組詞：智謀。③埃:灰塵。部首：土，組詞：塵埃。⑥挨:遭受。部首：扌，組詞：挨打。⑦博:多，廣，大。部首：十，組詞：博士。⑩搏:對打。部首：扌，組詞：搏擊。⑧衍:延長，開展。部首：行，組詞：敷衍。?銜:職務和級別的名號。部首：行，組詞：頭銜。⑨驕:自滿，自高自大，不服從。部首：馬，組詞：驕傲。?嬌:柔弱。部首：女，組詞：嬌氣。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。

6.【答案】

我會走過去跟阿姨說：“阿姨，您好，您隨手亂丟的垃圾破壞了整個公園的環境，整潔的公園就像您身上這件漂亮的衣服，如果弄上污漬您是不是也不高興呢？愛護環境人人有責。希望您可以把垃圾撿起來，丟到垃圾桶里，人人愛護環境，公園的環境會更加美好。”

【解析】【分析】本題考查語言表達。題目中的情景是衣著華麗的阿姨在公園里亂丟垃圾，我們看到之后應該怎么做。這種題目沒有標準答案。

故答案為：我會走過去跟阿姨說：“阿姨，您好，您隨手亂丟的垃圾破壞了整個公園的環境，整潔的公園就像您身上這件漂亮的衣服，如果弄上污漬您是不是也不高興呢？愛護環境人人有責。希望您可以把垃圾撿起來，丟到垃圾桶里，人人愛護環境，公園的環境會更加美好。”（答案不唯一）

【點評】語言表達類的題目需要認真審題，從題目中找到關鍵詞語，如本題中“衣著華麗、隨手一扔”，然后根據題目進行解答，這種題目言之有理即可。

7.【答案】極其簡單；生活極其簡樸

【解析】【分析】僅此而已，意思為：只是這樣罷了。《一夜的工作》通過記述周總理徹夜工作的情形，表達了作者對周總理的敬愛之情。這篇文章，使我們知道了我們敬愛的周總理是多么的勞苦，它的生活有是多么簡樸。這使我深受教育，也使我更加懷念周總理。

故答案為：極其簡單；生活極其簡樸

【點評】本文主要考查學生對《一夜的工作》的理解程度。

二、口語交際(4分)

8.【答案】口才：說話的才能。

文筆：文章用詞造句的風格。

滋潤：增添水分養分，使不干枯，文中是比喻的說法。

【解析】【分析】口才：說話的才能。文筆：文章用詞造句的風格。滋潤：增添水分養分，使不干枯，文中是比喻的說法。

【點評】考查學生對詞義的理解與掌握

三、閱讀（24分）

9.【答案】

（1）柴；走近；傷；捧起

（2）①仔細一看，原來是只野鴨。；②農婦不忍心把鴨蛋賣了。

（3）C

（4）好心會有好報的。

【解析】【分析】⑴這是對文言實詞語考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。

⑵本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑶此題屬于常識性的知識，“旬日”是指十天。

⑷本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

故答案為：⑴柴；走近；傷；捧起；⑵①仔細一看，原來是只野鴨。②農婦不忍心把鴨蛋賣了。⑶C；⑷好心會有好報的。

【點評】⑴此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記,要求學生對文章熟讀,熟讀百遍,其義自現。

⑵翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子。⑶主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。⑷只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

【附參考譯文】

以前皖南有一個農婦，在河邊拾柴，隱隱約約聽到了鳥的叫聲，好像在哀鳴，仔細一看，原來是只野鴨。農婦走近它，看見它的兩個翅膀上血跡斑斑，懷疑是受傷了。農婦捧著野鴨回家，給野鴨治療了十天，其傷口慢慢痊愈。（野鴨）臨行之時，頻頻點頭，好像是在感謝。過了一個多月，有數十只野鴨來到了農婦的園中棲息，并且每天產很多的蛋。農婦不忍心把蛋拿去賣，就孵化了它們，孵出的小鴨成群。到了第二年，農婦家漸漸富裕起來了，大概是受傷的野鴨的報答。

10.【答案】

（1）①正確；②正確；③正確；④錯誤

（2）對孩子就更應該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎?大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？

（3）無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。

【解析】【分析】（1）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。①正確；②正確；③正確；④錯誤。曾子教育妻子做人要誠實守信，所以中午就殺豬讓孩子吃到了豬肉。（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。

故答案為：（1）①正確；②正確；③正確；④錯誤

（2）對孩子就更應該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學著家長撒謊嗎?大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？（3）

【點評】（1）此題考查學生對作品內容的掌握的能力。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

四、作文（30分）

11.【答案】

略

【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。

【點評】選定題目后，我們就根據所選內容進行寫作，注意內容具體，結構清晰，語句通順。

第三篇：小升初語文模擬試題

小升初語文模擬試題

一、知識積累與運用。(共33分)

1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）

AmóBng

CjìnDjǐn2、下列詞語中有兩個錯別字的一組是(2分)（）

A．要言不繁矯枉過正休養生息別出心裁B．插科打渾蜂涌而上準備就序因地制宜

C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(2分)（）

①實踐、認識、再實踐、再認識……________無窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A．以至 協 采 副B．以致 脅 彩 付C．以至 脅 彩 副 D．以致 協 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是(2分)（）

我們已經取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴重的，恢復生產、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經濟發展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現今年經濟發展的目標。

A．不過 雖然 不但 更 B．然而 盡管 既 也C．但是 特別 不僅 還D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語使用不恰當的一句是(2分)（）

A

B

C

D．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質。

6、下列各句中，沒有語病的一句是(2分)（）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。B．這個城市的住房是否抗震，成了關系到人們生命安全的重大問題。C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經常對自己說的一句話是：“付出超人的代價，就能取得超人的成績。”

D．如果說他們已經真正掌握了理論，就可以在干訓班結業了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）

A．進入七月份以來，長江中游和下游許多地區便連續降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現象。

B．國家統計局最新統計數字表明，上半年我國城市居民文化教育方面的消費，與日常生活消費相比，呈不斷上升趨勢。

C．在昨天舉行的大會上，六個民族學生代表熱情洋溢地作了發言。

D．周六這一天，我們所有老師參加了為創建全國優秀旅游城市而進行的宣傳活動。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當的一組是(2分)（）

人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導你，愛護你B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導你，教育你，愛護你

C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導你，教育你，愛護你D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導你

9、下列句中強調“看見他”和“搞衛生”的一組是(2分)（）

①我今天早晨在學校是看見他搞教室衛生。②我是今天早晨在學校看見他搞教室衛生。

③我今天早晨在學校看見他是搞教室衛生。④我今天早晨是在學校看見他搞教室衛生。

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、下面句子中的標點，恰當的一組是(2分)（）

A．班長和同學們都經常對我說：“學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。”

B．目錄學專家張之洞也說：“讀書不知要領，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。”

C．舊上海每到夜深，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D．別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

閱讀下面一首唐詩，完成11—12題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對詩中語句的解釋，不恰當的一項是(2分)（）

A．“國破”句中，“國”指京城長安，“破”的意思是“淪陷”。B．“城春”句中的“深”意思是茂盛。

C．第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。

D．“渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發。

12、下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(2分)（）

A．第一句明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調。

B．“家書抵萬金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C．詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。

13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學生習作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，終于寄來了。”

我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道：“……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。”這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復習，以優秀的小考成績向爸爸匯報，決不辜負爸爸的殷切期望。爸爸那關切而期待的面容浮現在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關于語法、修辭以及標點符號方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標出①一⑥序號。

(2)把序號和改正結果填人表中

二、閱讀理解。(共28分)

神奇的電子書包

提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據說有人稱過中學生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒有解決問題的辦法？別急，在E時代，已經問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據了解，人民教育出版社正在調試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內存IMB。第一批準備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。

這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業，讀研、讀博還都可

以用，一用就是幾十年。所有的作業都可以在這本書里完成。想要更新內容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。在新加坡，電子書包的發展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業卡和字典卡等，還能與互聯網連接收發電子郵件，可以和地球上任何一個地區的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現，預示著一場全球性的教育革命。

但是要普及這種產品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產品。它惟一的缺點是價格還嫌太貴，現在的售價在1500至1600元，相當于一個學生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎？現在也不過千把元了。

另一方面，傳統的紙質教材不利于環保。我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業本姑且每學期每門課按6本計算，將達到240億冊，課本和作業本加起來將達到360億冊。這是一個多么驚人的數字啊！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產生巨大的影響。

15、選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇”的特點具體體現在哪些方面？(4分)

____________________________________________________________________

16、請分析第二段“重量僅700克”一句中加點字“僅”的表達作用。(3分)

____________________________________________________________________

17、第四段中說“電子書包的出現，預示著一場全球性的教育革命”的原因是什么？(請用文中話回答)(3分)

____________________________________________________________________

18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書包必將被普及的原因是________________________________________________。(4分)

19、第六段中加線句運用的說明方法是什么？有何作用？(4分)

____________________________________________________________________

20、結合選文，談談電子書包的使用有哪些意義？(至少寫三點)(6分)

①________________ ②________________ ③________________

21、假如你是電子書包的設計者，結合你在學習中遇到的問題，你還想使電子書包具有什么功能？請簡要談談你的想法。(4分)

____________________________________________________________________

第四篇：六年級語文上冊期末模擬試題

一、根據拼音寫詞語。(10分)

táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gā o wàng zhòng

()()()()

bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān

()()()()

二、按要求寫成語。(5分)

1.寫四個含反義詞的成語：

()()()()

2.寫出四個含有人體名稱的成語：

()()()()

3.聲音高入云霄，把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。(1分)

三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。(5分)

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美

祭器很講究()講究衛生()這里的技術是大有講究的()

2.故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡

變故()病故()沾親帶故()故鄉()

3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之()赤子之心()送孟浩然之廣陵()

四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)

1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。()

2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。()

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。()

5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。()

五、改寫句子。(6分)

1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉述句。

魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

六、填空。(19分)

1.默寫《天凈沙秋》：。青山綠水。(2分)

2.伯牙謂，乃，終身。(1.5分)

3.魯迅原名，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個、、的人。寫出一句魯迅的名言：。(4.5分)

4.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從、、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：。(3+1分)

5.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。(4分)

6.填寫下面古詩詞中的花名：(3分)

(1)忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。(2)人閑 落，夜靜春山空。

(3)香里說豐年，聽取蛙聲一片。(4)待到重陽日，還來就。

(5)竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。(6)接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。

第五篇：六年級下冊語文試題-小升初文言文閱讀練習（3）（含答案）全國通用

小升初文言文閱讀練習

張用良不殺蜂

京太倉張用良幼時揭蜂窩，嘗為蜂螫（shì），故惡之。

后見蜂則百計千方撲殺之。

一日薄bó暮，見一飛蟲，投于蛛網，竭力而不能去。

蛛遽束縛fù之，甚急。

忽一蜂來螫shì蛛。蜂又數shuò含水濕蟲，久之得脫去。張用良因感其義，自是不復殺蜂。

嘗：______

為：

______

惡：

______

則：

______

薄：______

竭力：______

遽：

______

急：

______

數：

______

自是：_____

放驢破案

唐張鷟zhuó為河陽尉。有客驢，韁斷，并鞍失之。

三日訪不獲，詣yì縣告。

鷟推窮甚急，乃夜放驢出而藏其鞍。

鷟曰：“此可知也。”遂令不秣mò飼驢，去轡pèi放之。

驢尋向昨夜喂處，乃搜索其家，于草積下得之。人服其智。

尉：_______

并：_________詣：______

推窮：

______

遂：

______

秣：______

轡：

______

乃：

______

于：_______

賽跑定案

有老姥mǔ

遇劫于路，唱賊。路人為逐禽之。賊反誣路人。時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊。”既而還入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？

”

賊遂服。蓋因賊若善走，必不被禽，故知不善走者賊也。

姥：______

唱：

______

禽：

______

誣：

______

莫：______

孰：______

俱：

______

走：

______

正色：

______

蓋：_____

必：______

拷打羊皮露真相

人有負鹽與負薪者，二人同釋重擔，息于樹陰下。少時，且行，二人爭一羊皮，各言為己藉jiè肩之物。久未果，遂訟于官。時雍州刺史李惠，謂其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸無對者。惠遣爭者出，令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑xiè，惠曰：“知其實矣！”使爭者視之，負薪者乃服罪。

負：_______

薪：_________釋：______

且：

______

藉：

______

未果：______

訟：

______

咸：

______

遣：_______

答案

張用良不殺蜂

嘗：_曾經_

為：

_被_

惡：

_憎恨_

則：

__就__

薄：_靠近_

竭力：_用盡力氣_

遽：

_立刻__

急：

_緊_

數：

_多次_

自是：_從此_

放驢破案

尉：_縣尉_

并：__連同___詣：_到_

推窮：

_徹底追查_

遂：

_就_

秣：_喂飼料_

轡：

_韁繩__

乃：

_于是__

于：_在_

賽跑定案

姥：_老婦人__

唱：

_大聲喊叫__

禽：

_同“擒”__

誣：

__誣陷__

莫：__不_

孰：__誰_

俱：

__都__

走：

__跑__

正色：

_嚴肅_

蓋：_原來__

必：__一定__

拷打羊皮露真相

負：__背著__

薪：___柴___釋：__放下__

且：

_將要__

藉：

_墊__

未果：__沒有結果__

訟：

_訴訟___

咸：

__都__

遣：__打發__