魚的呼吸

一、背景說明

教科書第38頁上部分是觀察金魚的呼吸的活動。教科書建議學(xué)生用實驗的方法進(jìn)行研究。當(dāng)學(xué)生把滴管悄悄地伸到金魚的嘴巴前面，擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進(jìn)入，腮部流出之后，就能明白原來金魚的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。

在實際操作中，魚不能長時間保持同一位置，特別是魚的上下游動和轉(zhuǎn)向會造成觀察困難。而將滴管伸到魚嘴巴前面時容易驚動魚，魚常會移動位置。并且滴管不容易對紅水的流速和流量進(jìn)行控制，每次的吸取量也不足，需要多次吸取。當(dāng)幾次實驗后，水的染色較深不方便觀察，但是換水不方便。

本微課，采用生活中常見材料，材料易取，制作簡便，易于學(xué)生在家嘗試。能用溫和的方式基本固定魚的位置，在不傷害魚的前提下，方便觀察，加強(qiáng)實驗的可視性。可以在不移動魚的情況下?lián)Q水，方便重復(fù)實驗且不驚擾小魚。在實驗中，紅水的調(diào)制采用食用色素，盡量減少對金魚的傷害，這些改進(jìn)也是動物單元的教學(xué)中一直提倡的觀點和做法，在實驗操作中滲透尊重生命的情感、態(tài)度、價值觀。

二、策劃設(shè)計

（1）內(nèi)容分析

本微課的主要內(nèi)容是了解“魚的呼吸”實驗裝置的安裝制作、使用方法，并能夠通過擠出的紅水流向，觀察魚的呼吸，通過分析實驗現(xiàn)象證明自己的猜想。

本微課重點是通過實驗裝置的改進(jìn)，在不傷害魚的前提下，方便觀察，加強(qiáng)實驗的可視性，便于學(xué)生操作，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度。難點是突出操作的動作要領(lǐng)，在實踐中培養(yǎng)喜愛小動物的感情，通過實驗操作滲透尊重生命的情感、態(tài)度、價值觀。

（2）適用對象

本微課適用對象是：教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)、家長學(xué)習(xí)

（3）類型選擇

選擇表現(xiàn)形式：微影式

采用的技術(shù)手段：DV式、錄音式、軟件生成式

（4）組織構(gòu)思

流程圖：實驗裝置主體制作→色素水的配置和使用→魚的呼吸實驗操作→換水操作

知識點：觀察魚→產(chǎn)生問題：魚鰓不停地開合是在喝水還是呼吸？→進(jìn)行猜想→魚的呼吸實驗操作→通過分析實驗現(xiàn)象證明自己的猜想，得出結(jié)論

（5）技術(shù)實現(xiàn)

1、將需要實物拍攝的內(nèi)容用DV拍攝，根據(jù)拍攝內(nèi)容一共分為幾段短視頻2、利用合成軟件將幾段短視頻合并為一段長視頻3、利用軟件Corel

VideoStudio?將視頻截圖制作成一段片頭

視頻4、用錄音筆給視頻配音5、利用合成軟件，將片頭、長視頻與配音結(jié)合起來，制成完整有聲有色的視頻。

（6）制作環(huán)境

制作中需注意一下幾點：1、DV拍攝注意防止抖動2、需要通過軟件加入視頻片頭

3、幾段視頻間的過渡要自然4、注意不同的視頻間的參數(shù)差異，合成視頻要選擇合適的參數(shù)5、配音與視頻的切合要好。

三、過程實錄

1、實驗裝置主體制作

實驗裝置主體采用兩個無色透明飲料瓶。大飲料瓶宜選用1升以上，可容納整條魚的瓶子，并在一個側(cè)面剪出矩形開口。平放后裝水放入魚，作為容器，為防止左右傾倒可放兩塊橡皮進(jìn)行支撐。

小飲料瓶可擇比魚稍大，且造型流暢的瓶子（如農(nóng)夫山泉瓶），瓶頸處盡可能光滑透明，方便接下來的實驗觀察。小飲料瓶去底，剪成鏟子狀，去掉瓶口彩色塑料圈，減少顏色對實驗的影響。（實驗采用生活中常見材料，材料易取，制作簡便，易于學(xué)生在家嘗試。）

接下來需要讓魚進(jìn)入鏟子狀的小飲料瓶。直接放下小飲料瓶或用手抓住魚會比較困難，也會驚擾小魚。建議用食指輕輕按在魚的頭部，緩緩?fù)笸疲@時就可以讓魚安靜地移動到需要的位置。

放下小飲料瓶讓魚鉆入，魚可以在舒適的情況下，不隨意移動位置。輕輕往后推到合適位置，就有充足的空間進(jìn)行接下來的實驗。（突出操作的動作要領(lǐng)：輕柔、緩慢，不驚動小魚。）

2、色素水的配置和使用

實驗中采用紅色食用色素調(diào)制紅色色素水，盡量減少對魚的傷害。（通過實驗操作滲透尊重生命的情感、態(tài)度、價值觀。）

注射器連接橡膠軟管，吸取足量的紅水。可通過注射器自由控制紅水流出的速度和多少，方便實驗控制。因為一次吸取可供多次實驗使用，只需靜靜等待時機(jī)，不需要因為添加紅水，反復(fù)取出、放入而驚擾小魚。

3、魚的呼吸實驗操作

將管口輕輕放在魚嘴前，當(dāng)魚適應(yīng)后，擠出紅水，觀察紅水的流向。（當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進(jìn)入，腮部流出之后，就能明白原來金魚的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。突出操作的動作要領(lǐng)：輕柔、緩慢，不驚動小魚。）

透過透明的小飲料瓶可清晰看到紅水的流動。由于大小飲料瓶的空間限制，魚鰭魚尾可自由擺動，但不容易轉(zhuǎn)身或上下浮動。透明的飲料瓶也不易被魚察覺，不會產(chǎn)生束縛感。魚可以在舒適的情況下，保持一定的位置。

4、換水操作

可以在不移動魚的情況下?lián)Q水，方便重復(fù)實驗且不驚擾小魚。在瓶口下方放一個接水容器，打開后方瓶蓋使水緩緩流出，同時在前端加入清水。換完水后旋緊瓶蓋，并輕輕推動小飲料瓶將魚調(diào)整到合適位置即可繼續(xù)實驗。

5、結(jié)尾

大家可以在家里嘗試這個實驗。