課

題

《鳳陽花鼓》

第1

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)歌曲《鳳陽花鼓》，讓學(xué)生了解安徽民歌的風(fēng)格，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣。

學(xué)習(xí)大切分節(jié)奏。

學(xué)生能用小鐘琴敲《鳳陽花鼓》低聲部A段；

重點(diǎn)

學(xué)生在聽

看

唱

奏

動(dòng)等音樂活動(dòng)中感受歌曲《鳳陽花鼓》的音樂特點(diǎn)

難點(diǎn)

大切分節(jié)奏型

教具

多媒體

小鐘琴

小打擊樂

等

教法

綜合教學(xué)設(shè)計(jì)流程

教師、學(xué)生活動(dòng)紀(jì)要

教學(xué)反思

一

課前熱身：結(jié)合律動(dòng)等唱音階熱身。

二

組織教學(xué)，師生問好。

三

導(dǎo)入新課：結(jié)合課前聽賞《鳳陽是個(gè)好地方》風(fēng)光片進(jìn)教室，及雙條花鼓道具等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

四

新授內(nèi)容

聽?zhēng)煶而P陽花鼓》，初步感受歌曲風(fēng)格，師生討論：

(1)歌曲音樂情緒和特點(diǎn)。

（2）這首歌曲的主要內(nèi)容是什么？

隨琴自主學(xué)唱旋律，思考：

(1)

找歌曲旋律特點(diǎn)。（民族五聲調(diào)式）

（2）

找難點(diǎn)節(jié)奏（大切分）

學(xué)唱歌曲A段旋律，薄弱部分做鞏固練習(xí)。

生唱歌曲A段歌詞，難點(diǎn)部分鞏固練習(xí)多次。

師生二聲部唱A段。

五

小器樂進(jìn)課堂

結(jié)合大切分節(jié)奏和低聲部節(jié)奏進(jìn)行小鐘琴力度和運(yùn)錘等音階基礎(chǔ)練習(xí)(觀看微視頻)。

唱A低聲部旋律，手同時(shí)在小鐘琴鍵上找相對(duì)應(yīng)的伴奏音（微視頻）。

隨琴持錘練習(xí)低聲部A段固定伴奏音。

4請(qǐng)生討論如何加入小打擊樂等豐富伴奏形式，分組自由練習(xí)，師巡組指導(dǎo)。

5小組展示和評(píng)價(jià)。

六

拓展延伸:

對(duì)比聽舊版《鳳陽花鼓》，使學(xué)生更珍惜當(dāng)下的幸福生活。

七

課堂小結(jié)：勉勵(lì)繼續(xù)學(xué)習(xí)民族音樂。

唱《鳳陽花鼓》出教室。。

小學(xué)藝術(shù)組音樂花城版三年級(jí)下胡英教學(xué)反思：

《鳳陽花鼓》是花城版三年級(jí)下里《多彩的鄉(xiāng)音》一章里一首曲調(diào)歡快的安徽民歌，在導(dǎo)人新課時(shí)先在課前帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了反映安徽鳳陽地區(qū)的MTV《鳳陽是個(gè)好地方》，讓學(xué)生了解當(dāng)代鳳陽地區(qū)的風(fēng)土人情和關(guān)于鳳陽的歷史故事，隨后又拿出真正的鳳陽花鼓激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情，接下來為教師用鳳陽花鼓伴奏和范唱全曲，讓學(xué)生初步感受本首歌曲的情緒、速度和力度，并讓學(xué)生思考提煉出音樂要素，然后讓學(xué)生隨鋼琴劃拍唱譜，并找出難點(diǎn)節(jié)奏大切分，教師用多種方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固練習(xí)，繼而又對(duì)難唱的樂句反復(fù)練唱鞏固。在節(jié)奏教學(xué)方面，我通過聽、辨、找，對(duì)話等多種方式，幫助學(xué)生不斷強(qiáng)化掌握難點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)唱旋律階段加入了手號(hào)幫助掌握音程音準(zhǔn)，加入鑼鼓抜等小器樂和身體律動(dòng)鞏固了低聲部的節(jié)奏，激發(fā)了學(xué)生的熱情，也為小鐘琴的學(xué)習(xí)做了鋪墊，小鐘琴學(xué)習(xí)階段先用微視頻的方式幫助學(xué)生掌握節(jié)奏和練習(xí)用錘的正確力度和方法，然后用聽，看，貼等方法逐步掌握要敲的低聲部伴奏音及節(jié)奏。然后我讓學(xué)生分組根據(jù)自己組的特點(diǎn)創(chuàng)編和表演，讓學(xué)生在合作中鞏固認(rèn)知音樂情緒特點(diǎn)和熟悉歌曲旋律，體現(xiàn)了以生為本，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和音樂表現(xiàn)熱情，學(xué)生組長(zhǎng)先簡(jiǎn)單闡述設(shè)計(jì)意圖然后小組展示，出來的教學(xué)效果令人滿意，學(xué)生的綜合能力得到了最大的鍛煉和展示。最后拓展環(huán)節(jié)欣賞了舊版鳳陽花鼓的MTV，讓學(xué)生通過不同的歌詞感受了新舊生活的對(duì)比，更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，在最后唱起新版鳳陽花鼓的熱情和幸福感也更強(qiáng)烈了。

總體來說：本課以生為本，課堂氣氛熱烈，學(xué)生的學(xué)達(dá)到了參與度廣，情緒動(dòng)靜得當(dāng)，教師的教上循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，順利地完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程和教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課的遺憾：1課的容量較大，而課時(shí)有限，有些環(huán)節(jié)不夠時(shí)間吃透練透。

2基礎(chǔ)差的學(xué)生不夠時(shí)間得到更多指導(dǎo)。