二年級音樂（下冊）第十一課《哈哩?！方贪?/p>
課題
哈哩嚕
講課類型
新授課
教學(xué)內(nèi)容摘要
學(xué)唱、律動(dòng)、創(chuàng)編表演
教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)并自然有感情的歌唱《哈哩?！?。
2、學(xué)會(huì)《哈哩?！分械墓?jié)奏
3、通過學(xué)習(xí)歌曲，感受特立尼達(dá)的音樂文化，并自主創(chuàng)編舞蹈
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
通過唱、拍、創(chuàng)編等藝術(shù)手段表現(xiàn)《哈哩?！?。
教學(xué)難點(diǎn):
難點(diǎn)節(jié)奏
（|
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x
x
|）
教學(xué)準(zhǔn)備
1、查閱相關(guān)背景資料；
2、匯總PPT，制作教案、音樂、圖片、幻燈片、鋼琴、非洲鼓
3、奧爾夫教學(xué)法
（一）導(dǎo)入（5分鐘）
1.教師歌舞表演引出哈哩嚕：（同學(xué)們好，今天老師要給大家介紹一位新朋友，這位朋友非常熱情，還帶來了特別的見面禮，同學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)一下這位朋友呢？你們看他來了）
（設(shè)計(jì)意圖：通過這種開門見山的方式激發(fā)學(xué)生興趣并能將學(xué)生注意力快速的引入課堂）
2、同學(xué)們注意這位朋友表演過程當(dāng)中出現(xiàn)最多的那幾個(gè)字哦?。ㄒ稣n題）
3.引出哈哩嚕、感受師：同學(xué)們，剛剛這位朋友演出精彩嗎？
師：小朋友們，這位朋友在唱歌當(dāng)中出現(xiàn)最多的字是什么呢？
生：哈哩嚕！（出示卡片）（開心說出）
師：哈哩嚕是什么意思？
師：哈哩嚕是特立尼達(dá)人在很高興的時(shí)候發(fā)出的感嘆語!(做示范)
師：我們能開心的跟今天探望我們的老師們打個(gè)招呼嗎?
師:同學(xué)真是太友好了,接下來我的這個(gè)打招呼可跟你們不一樣哦!（哈哩嚕有節(jié)奏感）
師：我還能變出不一樣的哈哩嚕,你們聽!(234……345)
（二）節(jié)奏學(xué)習(xí)（13分鐘）
回顧：
同學(xué)們，你們知道特立尼達(dá)在哪嗎?
師：同學(xué)們，張老師今天給大家準(zhǔn)備了個(gè)小禮物，這個(gè)是我們特立尼達(dá)的朋友最喜歡的樂器了，同學(xué)們看是什么呢？
1.特立尼達(dá)手鼓表演(加音樂)
2.師：同學(xué)們想不想試一下？但是這個(gè)樂器一定要你們學(xué)會(huì)了才能上來嘗試哦！
3.教打節(jié)奏
a.4＼4
x
x
x
x
x
|(板書）
b.ti
ta
ti
ta
ta
c.加歌詞
（啦）——注意舌尖翹起來，開心一點(diǎn)
3.初聽歌曲，找出你聽到的那句話。
4.按節(jié)奏朗讀歌詞
同學(xué)們的耳朵真厲害，下面我要用這個(gè)鼓來讀出這幾句話了
老師讀歌詞，讓學(xué)生嘗試跟讀
4＼4
x
x
x
x
x
x
|
x
x
x
x
o
|
跟著音樂
唱
歌
哈
哩
嚕
跟著音樂
跳
舞
4＼4
x
x
x
x
x
|
啦
啦
啦
啦
啦
師：同學(xué)們真的太厲害了，這么快就把我們特立尼達(dá)獨(dú)特的節(jié)奏學(xué)會(huì)啦！接下來我們一同來感受一下這首特立尼達(dá)民歌吧！
（五）學(xué)唱歌曲（10分鐘）
2.聽
1.這首歌曲的速度?歌曲的情緒?
2.聽歌曲,小組討論,找出你最喜歡的那一句并學(xué)唱,等下展示(出示歌詞貼黑板展示)(制作簡譜,兩段歌詞,小手)
3。教師彈唱，學(xué)生做律動(dòng)
3.初唱：
a跟鋼琴帶唱一遍
b
找出相同歌詞部分，分句帶唱歌曲一遍
4.學(xué)唱游戲
唱歌接龍，老師常前面一句，學(xué)生唱后面一句。
5.復(fù)唱
老師彈琴，學(xué)生唱加律動(dòng)
五．拓展：樂器展示，舞蹈創(chuàng)編（8分鐘）
1.播放背景音樂，同學(xué)觀賞特立尼達(dá)人載歌載舞照片
師：同學(xué)們，特立尼達(dá)的小伙伴們是不是非常漂亮還非常熱情呀？現(xiàn)在她們再邀請我們一起跳舞呢！你們是不是已經(jīng)迫不及待要加入她們的隊(duì)伍了？
1.學(xué)生分成三組，自主創(chuàng)編動(dòng)作
2.選出優(yōu)秀小舞蹈家進(jìn)行表演，教師在前示范
六．拓展（1分鐘）
1.你還喜歡哪些國家的歌曲？回去搜集，下節(jié)課分享
聽課老師意見
教學(xué)反思
點(diǎn)擊咨詢