一年級閱讀理解訓練短文32篇（含答案）

一年級閱讀的目標

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養成愛護圖書的習慣。

2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

5.認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

6.積累自己喜歡的成語和格言警句。

7.背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。

閱讀理解考察的能力點

1.建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句話，會數句子。

2.感知自然段的形式，會數出共有幾個自然段。

3.能夠找出文章中的人物或動物

4.能通過讀短文認識新的生字。

5.能找出短文中出現的反義詞。

6.了解文章內容，會找出相應的句子

7.能夠正確畫出人物或動物說的話。

8.根據短文內容判斷、選擇（√、×）

（一）我家門口有一棵小樹。

冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。

夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了。

1、短文共有（）自然段，請在文中標出來。

2、找出文中的一對反義詞，請在文中圈出來。

（二）早晨起來，我看見荷葉上有一顆珍珠。這顆珍珠，又大又圓又明又亮。綠綠的荷葉像個碧玉盤，盛著這顆亮晶晶的珍珠，真好看。微風一吹，它就滾動起來。它一會兒滾到東，一會兒滾到西，像在荷葉上玩耍呢！

過了一會兒，太陽出來了，荷葉上的珍珠就不見了。

1、課文有（）個自然段，第一自然段有（）句話。

2、荷葉上的珍珠什么樣？用“

”畫相關句子。

（三）春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣，夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉被涂成鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1、本文共有（）句話。

2、大自然的郵票是指（）

（四）藍色的海灣里，有一只小螃蟹。它仗著有一雙夾子，總是欺負別人。

小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠老遠。

小螃蟹見大家都怕它，非常得意。突然，它發現了一根小鐵棒，心想：“誰敢惹我？看我不夾住你！”

“哈哈！”一個男孩叫道，“我釣到一只小螃蟹！”

1、這篇短文有（）個自然段。

2、被小螃蟹欺負的動物有哪些？在文中用“

”畫出。

3、小螃蟹最后的結果是什么？用“√”選擇。

自己死了（）

被釣到了（）

跑得老遠老遠（）

（五）動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

1、短文共（）句話，主要圍繞第（）句在寫。

2、用“

”在文中畫出魚尾巴的用處；用“~~~~”畫出牛尾巴的用處。

（六）秋天，公園里可真美麗呀！

各種菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有藍的，漂亮極了！桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。

梧桐樹的葉子黃了，一片片飄下來，像美麗的蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了。遠遠看去，像火紅火紅的云彩，松樹和柏樹還是那么綠，高高地挺立著，像風雨中站崗的戰士。

1、短文共有（）個自然段。

2、第二自然段寫了秋天公園里的哪些植物？用“

”畫出。

3、第三自然段寫了秋天公園里的哪些植物？用“~~~~”畫出。

（七）公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手里的活，跑來幫他搶修房屋。風停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。

1、文中有（）自然段

2、兔子和鴨子聽到公雞的叫聲是怎么做的？在文中用“

”畫出有關句子。

3、最后公雞臉紅了，是為什么？（在正確的答案后打“√”）

（1）它很生氣（）

（2）它很著急（）（3）它難為情了（）

（八）松鼠是一種美麗的小動物。它四肢靈活，行動敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的腦袋上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛，機警地轉動著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

1、照樣子，寫詞語。（沒學的字用拼音）

跳來跳去

毛茸茸

2、文章共有（）句話。

3、讀一讀，想一想。短文是圍繞那句話寫的？用“

”標出。

（九）“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的大眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子。

1、讀一讀，填一填。

（1）這段文字共有（）句話。

（2）短文寫了“小花鹿”的（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、讀一讀，記一記。

（）的腦袋

（）的眼睛

（）的眼眶

（）的小耳朵

（）的大眼珠

（）的尾巴

3、讀一讀，畫一畫。

用“

”畫出描寫“小花鹿”顏色的詞。

（十）今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！

爸爸說：“大海是船兒的道路。”

我說：“大海是魚兒的家。”

1、讀一讀，填一填。

短文共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。

2、照樣子，寫詞語。

游來游去

來

去

來

去

來

去

3、用“——”畫出爸爸說的話，用“~~~”畫出“我”說的話。

4、根據短文內容選擇正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

大海是魚兒的道路。

（）

大海是船兒的道路。

（）

（十一）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時分辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。它的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、文章共有（）句話。寫了貓哪些部位，請你在文中圈出。

2、讀一讀

畫一畫。

（1）用“

”畫出描寫貓的耳朵的句子。

（2）用“

”畫出描寫貓的眼睛的句子。

（十二）小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！

小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓舔舔全身，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不見舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

1、文章共有（）自然段。

2、小貓問了哪些小動物，請你用“

”在文中畫出。

（十三）原野上，長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕經過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。

1、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內打“√”）

小河邊（）

大樹下（）

原野上（）竹林（）

2、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內打“√”）

小蜜蜂（）

小飛機（）

小燕子（）

小火箭（）

（十四）天上的云姑娘有很多的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿著一身紅紅的衣服。快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有（）句話。

2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。

（十五）電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產許多東西，我們的生活會更好。

1、在正確的音節后面打“√”

就（jiù

juì）

叔（shū

sū）

許（xǔ

xǚ）

處（chù

cù）

會（huì

kuì）

更（gèng

gèn）

2、這一段話共有（）句。主要圍繞第（）句來寫。

（十六）秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄

（táo）。黃澄澄（dēng）的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有（）句。

2、這段話中寫了顏色的詞語有哪些？請在文中圈出。

3、這段話寫了哪幾種果子？用“—”畫出來。

（十七）春天來了，桃花紅了，梨花白了，迎（yíng）春花黃了，柳樹綠了，燕子從南方飛回來了，青蛙醒了，這一些的變化真是奇妙啊！

1、請在文中圈出表示顏色的詞語，并寫下來（沒有學過的字用拼音）：、、、。

2、寫了哪些植物，請用“——”在句子畫出來。

3、寫了哪些動物，請用“~~~”在句中畫出來。

（十八）太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。

地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。

1、文章有（）自然段。

2、兒歌中說的星球有哪些？用“——”在文中畫出來。

3、月亮比地球，太陽比地球。

4、根據短文內容選擇正確的畫“√”。

（地球、太陽、月亮）最小，（太陽、月亮、地球）最大。

（十九）老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。

（2）A、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？用“

”畫出。

B、用“

”畫出老爺爺說的話。

（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

（二十）我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛!

1、這段話有（）句。

2、請用“~~~~”畫出寫娃娃的長相的句子。

3、請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。

（二十一）刺（cì）猬（wèi）是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒（fēng）利（lì），門牙特（tè）別長。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuǒ）子非常銳（ruì）利，它渾（hún）身長滿了又短又密（mì）的硬（yìng）刺。

1、這段話共有（）句話。

2、這段話是圍繞第（）句寫的。

（二十二）春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有（）句話。

2、用“——”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（tí）到了幾種果樹？用“~~~~”畫出。

（二十三）奶奶家的院子里種了幾種牽（qiān）牛花。細長的藤（téng）上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎（yíng）著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色，就像一個個小喇（lǎ）叭（bā），可愛極了！

1、這段話共有（）句話。

2、第（）句話寫藤（téng）和葉子；第（）句寫花。

3、用“

”出表示顏色的詞。

（二十四）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（guǎn）。我們借（jiè）到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜（xī）書，誰也不再樹上亂（luàn）畫，看完一面，就輕輕地翻（fān）過去，再看另一面。

1、這段共有（）句話。

2、這段話講

和

（誰），（什么時間），來到

（什么地方）

（干什么）。

3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“~~~~”畫出描寫我們愛惜書的句子。

（二十五）一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外邊真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把公雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光

第二天，太陽從東方升起來了。

1、文中共有（）個自然段。

2、下列正確的說法是（）

（1）太陽是公雞叫出來的。

（2）太陽是從東方升起來的。

3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。

（二十六）云散（sàn）啦，雨停（tíng）啦，太陽公公笑瞇瞇。

小朋友，望（wàng）天邊，一道彩虹真美麗！

彩虹顏色有幾樣？

認真看，數仔細：紅橙（chéng）黃綠青藍紫，一二三四五六七。

1、文章有幾個自然段？請你標上序號。

2、彩虹的顏色有

種，請你在文中分別圈出來。

（二十七）羊媽媽要收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里，羊媽媽拔了一個蘿卜，小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里，羊媽媽拔了一顆小白菜，小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里，小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

1、羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？請在文中用“

”畫出來

2、根據短文內容選擇

（1）西紅柿的（葉子、根、果實）好吃。

（2）蘿卜的（葉子、根、果實）好吃。

（3）白菜的（葉子、根、果實）好吃。

3、這段話共有（）句。

4、用“~~~”畫出文中羊媽媽說的話。

（二十八）春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花都是給大家看的，不能摘。”

1、這段話共有（）句。

2、公園里的可以摘嗎？為什么？請您在文中用“

”畫出。

3、表示顏色的詞有、、、。

（二十九）兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北邊上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里：“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）個自然段。

2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：

（1）dú

mù

qiáo

（2）tóng

shǐ

（3）běi

miàn

（4）xiǎng

shēng3、填空

和

在獨木橋當中相遇了。他們都要對方，讓

先走。

4、在文中用“

”畫出一對反義詞。

（三十）小池塘(節選)

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

1.這段話一共（）句話。

2.這段話講了天上的、、和

倒映在（）里的樣子。

3.請你照樣子寫一句。（）倒映在池塘里，像（）。

（三十一）可愛的小白兔

我家養了一只小白兔，長得非常可愛。

小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(duī)閃閃發光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺(bǎi)動著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xiāng）在白玉里的紅寶石。

我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。

1.這篇短文有

（）個自然段。

2.小白兔的（）、（）和（）很可愛。

3.文中把小白兔的毛比作（），把小白兔的大眼睛比作（）。

（三十二）春天

春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。

1．短文共有（）句話。用“

”畫出第三句。

2．找出文中寫顏色的詞，用“﹏﹏

”畫出來”。

3．照樣子寫詞語。

快快樂樂

（）

（）

（）

答案

一、3

冷

熱

二、2

這顆珍珠，又大又圓又明又亮。

三、4

落葉

四、4

小魚

小烏龜

小蝦

被釣到了

五、3

魚的尾巴像船上的舵，游動時，靠尾巴掌握前進的方向。

牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

六、3

菊花

桂花

梧桐樹

楓樹

松樹

柏樹

七、2

兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手里的活，跑來幫他搶修房屋。

（3）它難為情了

八、跑來跑去

走來走去

飛來飛去

游來游去

（沒學的字用拼音）

金燦燦

紅彤彤

綠油油

黃澄澄

白花花

黑乎乎

松鼠是一種美麗的小動物。

九、6

腦袋

耳朵

眼睛

小嘴

身體

尾巴

粉紅色

藍

橘黃色

大紅色

十、4

×√

“大海是船兒的道路。”

“大海是魚兒的家。”

十一、5

耳朵

眼睛

胡須

腳爪

它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時分辨出。

貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。

十二、4

老牛

小馬

小狗

小豬

十三、原野上

小飛機

十四、4

五顏六色

白色

紅紅

黑色

十五、3

十六、4

黃澄澄

紅通通

柿子

葡萄

梨

棗

十七、紅

白

黃

綠

桃花

迎春花

柳樹

燕子

青蛙

十八、2

太陽

地球

月亮

小

大

月亮

太陽

十九、2

老爺爺，不是我的東西，我不要。

或者孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”

“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”

誠實

二十、5

娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。

二十一、4

二十二、5

花里帶著甜味兒。桃樹

杏樹

梨樹

蘋果樹，二十三、3

深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色，二十四、3

我和小紅，星期五一下課，來到圖書館看書。

我們借（jiè）到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。

我們都很愛惜（xī）書，誰也不再樹上亂（luàn）畫，看完一面，就輕輕地翻（fān）過去，再看另一面。

二十五、3

（2）太陽是從東方升起來的“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”

二十六、4

紅

橙

黃

綠

青

藍

紫

二十七、蘿卜地

白菜地

西紅柿地

果實

根

葉子

“蘿卜的根最好吃。”

“白菜的葉子才好吃呢！”

“要吃西紅柿的果實呀！”

二十八、3

“公園里的花都是給大家看的，不能摘。”

或者是姐姐說：“公園里的花都是給大家看的，不能摘。”

紅

粉

白

黃

二十九、2

一只白羊

一只黑羊

退回去

自己

南

北

三十、4

白云、太陽、月牙、星星

柳條倒映在池塘里,像春姑娘的辮子。或

小蜻蜓倒映在池塘里,像一架小飛機。

三十一、3

毛

耳朵

眼睛

雪花

紅寶石

三十二、4

山林里可熱鬧了。

綠綠的紅紅的青青的亮亮的開開心心

上上下下

紅紅火火