23　帶上她的眼睛

基礎積累

1.下列加點字注音、漢字書寫完全正確的一項是()

A.吟唱(yíng)凸現(tū)漫步　不期而致

B.遲鈍(dùn)

孤零零(līnɡ)

閑瑕

心有靈犀

C.合攏(lǒnɡ)

悶熱(mèn)

蔚藍

天涯海角

D.點綴(zhuì)

狹窄(zhǎi)

拍攝

興趣盎然

2.填入下面文段中橫線上的詞語最恰當的一項是()

(1)它還能通過________戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發射出去。

(2)我感到，她對這個世界的情感已________到不正常的程度。

(3)宇宙航行是________的，但宇航員們能看到無限的太空和壯麗的星群。

A.收集　豐富　冷漠　　B.采集　豐富　寂寞

C.收集

豐滿

寂寞

D.采集

豐滿

冷漠

3.下列句中加點詞語運用不當的一項是()

A.生活中總是充滿意外，也許正在你志得意滿時，新的困難與挫折已經不期而至。

B.老師要求大家做完作業后要多檢查幾遍，一般總能發現一些難以察覺的小問題。

C.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想好了。

D.牛郎織女這對戀人，卻為浩淼銀河所隔，天涯海角，遙遙相望，只有在每年農歷七月初七才得以相會。

4.下列句中標點符號運用有誤的一項是()

A.熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風！

B.直到一個小時后我回去躺到床上，她還在哼著《月光》，那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。

C.“這里真好！”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來：“我現在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了。”

D.看不到日出了，好想看草原的日出……聽，這是今天的第一聲鳥叫，雨中也有鳥呢！

5.下列語句中沒有運用修辭手法的一項是()

A.在這樣的世界里，生命算什么？僅僅能用脆弱來描寫它嗎？

B.我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香。“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”

C.她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。

D.她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光；一條突然出現的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已……

6.下列句子有語病的一項是()

A.《帶上她的眼睛》這篇小說想象奇特，構思巧妙，讀來令人興趣盎然。

B.劉慈欣創作的科幻小說《三體》獲得了第73屆雨果最佳長篇故事獎。

C.在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。

D.今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。

語言運用

7.走近名著。

“……康塞爾和我，彼此緊挨著……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了……所有這些物體，在水中失去了一部分重量……因此我進一步了解了阿基米德發現的這條物理學原理……”

“……在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須……還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路！”

(1)上面的文字選自________(作者)的小說《________》。

(2)這部小說最突出的特點是什么？

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8.(2016·莆田中考)綜合性學習。

“世界那么大，我想去看看。”近年來旅游市場快速發展，旅游業的戰略地位逐漸提高，“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學校決定開展“走出書齋·暢游天下”為主題的系列活動，請你積極參與，完成以下任務。

(1)班級舉行“大眾旅游”主題班會，為做好發言，某同學搜集了以下三則材料，請你仔細閱讀并進行研究，用一句話寫出你的結論。

材料一：

2000－2015年我國國內游人數變化情況

材料二：過去大部分旅游都屬于景色觀光式，以旅行社組織為主，少有文化型、體驗型旅游。隨著大眾旅游時代的到來，青少年游學、文化旅游、生態養生旅游、鄉村海島游等新興旅游方式如雨后春筍般不斷涌現。

材料三：每逢旅游旺季，熱門景點人多擁擠，游客亂扔垃圾，隨手涂鴉的現象時有發生；從青島“天價蝦”到哈爾濱“天價魚”，眾多旅游地商戶都將游客當作了“待宰肥羊”；不合理低價團、強迫和誘導購物等消費陷阱屢禁不止。

結論：________________________________________________________________________

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(2)班級開展“學生旅游利弊談”的辯論賽，正方的觀點是“學生旅游利大于弊”，反方的觀點是“學生旅游弊大于利”，你支持哪方觀點？請闡述你的理由。(字數60字左右)

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拓展閱讀

加油，小電梯

大樓里新裝了電梯。一部小小的電梯。

小小的電梯，力氣也是小小的。

小電梯最喜歡的客人，是松鼠弟弟。他個子小，又住在二樓，小電梯送起來可輕松啦。

小電梯最害怕人多的時候，人多，要去的樓層又高，他就更害怕了。

放學和下班的時間，是小電梯最頭疼的時候。

兔子小姐背著背包進來了，綿羊阿姨挎著籃子進來了，烏龜爺爺拄著拐杖進來了，刺猬奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進來了……

“不行不行，太重啦！”小電梯叫起來，“我運不動啦！”

運不動的時候，就得有人出去，減輕小電梯的負擔。有時出去的是長頸鹿伯伯，有時出去的是狗熊叔叔，有時出去的是豬大嬸……

小電梯那么辛苦，大家都能理解他。

要說最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。

大象先生長得胖，每次他走進小電梯，別人就沒法進去了。這還不算，他很快會聽見小電梯說：“哎喲喲，大象先生，我實在運不動您！”

運不動怎么辦？大象先生只好走樓梯。

唉，他偏偏住的還是最高的一層。

小電梯覺得過意不去。他決定鍛煉鍛煉力氣。

又到了下班和放學的時間，小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進來了，斑馬先生進來了，浣(huàn)熊太太進來了……小電梯咬緊牙關。到了平常該叫“不行”的時候，他忍住了沒有叫。他讓自己慢慢地，穩穩地，朝著樓上邁步……

小電梯習慣這樣計算自己的進步：今天可以多送一個松鼠弟弟了，今天可以多送一個兔子小姐了，今天可以多送一個斑馬先生了……

等到小電梯可以面不改色地運起滿滿當當的客人，用不快也不慢的速度爬到最高一層時，季節已經從夏天變成了冬天。

做好了十足準備的小電梯，在這一天的傍晚等待著大象先生的光臨。

大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧。”

“真的可以嗎？”大象先生的鼻子卷成了一個問號。這么久以來，他都習慣了走樓梯。

“可以的。快上來吧！”小電梯自信地催促著。

大象先生走進了小電梯。奇怪，有什么地方不太對？小電梯嘀咕著。

啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時候，他也在鍛煉呢。現在的他結實又苗條，胖胖的身材不見啦。

小電梯帶著大象先生升向頂樓。真快呀，真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點，那才好呢。

而大象先生呢，他也在想著：小電梯這么努力，我是不是應該吃胖一點，來回報他的心意？

9.閱讀全文，結合小電梯的變化，梳理全文內容。(答題思路參考【考點解讀1】)

剛開始，他力氣小，害怕人多→____________________→然后，他悄悄鍛煉，進步很大→____________________

10.大象為什么感到不是滋味呢？

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11.結合加點的詞語，理解文中畫線的句子。(答題思路參考【考點解讀7】)

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12.閱讀全文，從小電梯的成長中，我們應該向他學習什么？

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