最新國家開放大學電大《數學思想與方法（本）》形考任務5試題及答案

形考任務5

題目1

抽象是對同類事物抽取其（）的本質屬性或特征，舍去其非本質的屬性或特征的思維過程。

選擇一項：

C.共同

題目2

例如，“菱形→等邊四邊形→平行四邊形→四邊形”這是一個（）過程。

選擇一項：

A.強抽象

題目3

人們在思維中，抽象過程是通過一系列的（）的思維操作實現的。

選擇一項：

C.比較、區分、舍棄和收括

題目4

弱抽象又稱“概念擴張式抽象”，是指由原型中選取某一特征或側面加以抽象，從而形成比原型更為一般的概念或理論。這時，原型成為新的概念或理論的（）。

選擇一項：

C.特例

題目5

強抽象就是指通過把—些（）加入到某一概念中而形成（）的抽象過程。

選擇一項：

A.新特征

新概念

題目6

概括就是把同類事物的（）聯結起來，或把個別事物的某些屬性推廣到同類事物中去的思維方法。

選擇一項：

D.共同屬性

題目7

一個概括過程包括等幾個主要環節。

選擇一項：

D.比較、區分、擴張和分析

題目8

抽象是舍棄事物的一些屬性而收括固定出其固有的另一些屬性的思維過程，抽象得到的新概念與表述原來的對象的概念之間不一定有（）。

選擇一項：

B.種屬關系

題目9

概括是在思維中由認識個別事物的本質屬性，發展到認識具有這種本質屬性的一切事物，從而形成關于這類事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括對象概念的一個（）。

選擇一項：

D.屬概念

題目10

例如，“等腰直角三角形→

等腰三角形→

直角三角形→

三角形”這是一個（）過程。

選擇一項：

A.弱抽象