最新國家開放大學(xué)電大《大學(xué)語文》形考任務(wù)5試題及答案

形考任務(wù)五

一、默寫（本題50分）

題目1

《?。∧赣H》

答：

啊，母親

你蒼白的指尖理著我的雙鬢,我禁不住像兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟。

啊，母親，為了留住你漸漸隱去的身影，雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷，我還是久久不敢睜開眼睛。

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，生怕浣洗會(huì)使它

失去你特有的溫馨。

啊，母親，歲月的流水不也同樣無情？

生怕記憶也一樣褪色啊，我怎敢輕易打開它的畫屏？

為了一根刺我曾向你哭喊，如今帶著荊冠，我不敢，一聲也不敢呻吟。

啊，母親，我常悲哀地仰望你的照片，縱然呼喚能夠穿透黃土，我怎敢驚動(dòng)你的安眠？

我還不敢這樣陳列愛的祭品，雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

啊，母親，我的甜柔深謐的懷念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

二、分析（本題50分）

題目2

分析《都江堰》中作者如何表達(dá)其觀察都江堰的具體感受，又是怎樣靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，突現(xiàn)其自身感受并增加文章蘊(yùn)藉的？

我去都江堰之前，以為它只是一個(gè)水利工程罷了，不會(huì)有太大聽游觀價(jià)值。連洲壩都看過了，這還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想著青城山。

七轉(zhuǎn)八彎，從簡樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指路，只向更滋潤、更清朗的去處走。忽然，天地間開始有些異常，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。

即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會(huì)，聚會(huì)得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大拔翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。

答：作者的“心緒懶懶的，腳步散散的”，從中可以看出他開始對(duì)都江堰毫不感興趣，根本不在意。這與后來真正見到都江堰時(shí)的震驚形成對(duì)比，是欲揚(yáng)先抑的寫法。飛奔喧囂，撒野咆哮，充滿生力，為眼前的都江堰所震驚；然后對(duì)都江堰的水的生命力不由自主地贊嘆。用了擬人的寫作手法。例如，“也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順?！边@段文字運(yùn)用擬人手法，以潑墨般的氣勢描寫了都江堰飛奔喧囂的水，撒野咆哮的水，充滿生命力的水。寫水又不止于寫水，而是要寫出水背后的人來。.