第八章

認識青藏地區

第一節

自然環境及農業

1.西藏的標志性建筑是什么？

2.讀圖:（1）山脈：①

②

③

④

（2）地形區：⑤

⑥

（3）湖泊：⑦

（4）城市：A.B.C.（5）省級行政區：D.E.F.（6）農業區：G.H.(7)鄰國：M.3.青藏地區位于哪里？

4.“遠看是山，近看是川”指的是哪里？

5.為什么會成為大江大河的發源地？

（1）

（2）

6.青藏地區是什么氣候？

7.最顯著的自然地理特征是什么？

8.為什么太陽能豐富？（1）

（2）

9.“日光城”是哪個城市？

10.為什么有豐富的地熱能？

11.為什么水能豐富？

12.藏袍有什么優點？

13.為什么到青藏地區旅游要帶防曬用具？

14.為什么到青藏地區旅游要帶氧氣袋？

15.為什么到青藏地區旅游要帶御寒衣物？

16.青藏鐵路連通了哪兩個城市？

17.青藏鐵路修建過程中會遇到哪些困難？

18.草場類型是什么？

19.有哪兩大牧區？

20.代表性牲畜品種有哪些？

21.發展種植業的不利條件是什么？

22.種植業類型是什么？

23.種植業區有哪些？

24.主要農作物品種有哪些？

25.為什么種植業分布在河谷地帶？

（1）

（主要）

（2）

（3）

26.農作物為什么優質高產？

（1）

（2）

（3）

27.主要飲食品種有哪些？

28.傳統住房類型有哪些？

（氈房）、第二節

高原濕地----三江源地區

1.位于哪里？

2.讀圖：（1）省級行政區:①

②

（2）河流：③

④

⑤

（3）鐵路線：⑥

（4）城市：A.B.C.3.是哪三條河流的發源地？

4.別稱是什么？

5.降水不豐富，為什么能成為許多河流的發源地？（1）

（2）

（3）

6.為什么生態環境特別脆弱？

7.世界上海拔最高、面積最大的高原濕地是哪里？

8.為什么三江源地區生態環境惡化？

（1）

（2）

9.三江源地區生態環境惡化有哪些表現？

10.怎樣應對三江源地區生態環境的惡化？

第八章

認識青藏地區

第一節

自然環境及農業

1.西藏的標志性建筑是什么？布達拉宮

2.讀圖:（1）山脈：①昆侖山②祁連山③橫斷山④喜馬拉雅山

（2）地形區：⑤青藏高原⑥柴達木盆地

（3）湖泊：⑦青海湖

（4）城市：A.拉薩B.西寧C.格爾木

（5）省級行政區：D.西藏E.青海F.四川

（6）農業區：G.雅魯藏布江谷地H.湟水谷地

(7)鄰國：M.印度

3.青藏地區位于哪里？位于我國西南部，橫斷山以西，昆侖山—祁連山以南，南至國界。

4.“遠看是山，近看是川”指的是哪里？青藏高原（地形的顯著特征）

5.為什么會成為大江大河的發源地？

（1）海拔高，氣溫低，蒸發少。（2）許多山峰終年積雪，冰川廣布，為大江大河提供穩定的水源。

6.青藏地區是什么氣候？高原山地氣候

7.最顯著的自然地理特征是什么？高寒。

8.為什么太陽能豐富？（1）海拔高，空氣稀薄，光照強烈。（2）晴天多，日照時間長。

9.“日光城”是哪個城市？拉薩

10.為什么有豐富的地熱能？

位于亞歐板塊與印度洋板塊交界地帶，地殼活躍。

11.為什么水能豐富？海拔高，氣溫低，冰川廣布，是許多大江大河發源地，河流眾多。河流落差大。

12.藏袍有什么優點？能適應青藏地區晝夜溫差大的氣候特點。

13.為什么到青藏地區旅游要帶防曬用具？

海拔高，空氣稀薄，光照強烈。

14.為什么到青藏地區旅游要帶氧氣袋？海拔高，空氣稀薄，含氧量低。

15.為什么到青藏地區旅游要帶御寒衣物？海拔高，氣候寒冷。晝夜溫差大。

16.青藏鐵路連通了哪兩個城市？西寧和拉薩。

17.青藏鐵路修建過程中會遇到哪些困難？高寒缺氧，有多年凍土、沼澤濕地，生態環境脆弱等。

18.草場類型是什么？高寒牧場

19.有哪兩大牧區？青海牧區、西藏牧區

20.代表性牲畜品種有哪些？牦牛、藏綿羊、臧山羊。

21.發展種植業的不利條件是什么？海拔高，氣溫低，熱量不足。

22.種植業類型是什么？河谷農業

23.種植業區有哪些？雅魯藏布江谷地、湟水谷地。

24.主要農作物品種有哪些？青稞、小麥、豌豆等。

25.為什么種植業分布在河谷地帶？

（1）海拔低，氣溫高，熱量條件好。（主要）

（2）地形平坦，土壤肥沃。（3）有灌溉水源。

26.農作物為什么優質高產？（1）日照時間長，利于光合作用。（2）氣溫低，生長期長。（3）晝夜溫差大，利于作物養分積累。

27.主要飲食品種有哪些？糌（zan）粑、牛羊肉、酥油茶、青稞酒。

28.傳統住房類型有哪些？牛毛氈搭成的帳篷、平頂碉房。

第二節

高原濕地----三江源地區

1.位于哪里？位于青海省南部。

2.讀圖：（1）省級行政區:①西藏自治區②青海省

（2）河流：③黃河④長江⑤瀾滄江（3）鐵路線：⑥青藏鐵路

（4）城市：A.拉薩B.西寧C.格爾木

3.是哪三條河流的發源地？長江、黃河、瀾滄江。

4.別稱是什么？被譽為“中華水塔”。

5.降水不豐富，為什么能成為許多河流的發源地？（1）海拔高，氣溫低，蒸發少。

（2）許多山峰終年積雪，冰川廣布，為大江大河提供穩定的水源。

（3）湖泊、沼澤眾多，是河流水源的重要調蓄器。

6.為什么生態環境特別脆弱？海拔高，氣候寒冷。

7.世界上海拔最高、面積最大的高原濕地是哪里？三江源地區

8.為什么三江源地區生態環境惡化？（1）全球氣候變暖，冰川萎縮，影響水源補給。（2）過度放牧，亂采濫挖等不合理的人類活動。

9.三江源地區生態環境惡化有哪些表現？水土流失加劇，草地沙化嚴重，蟲鼠猖獗，野生動物銳減。

10.怎樣應對三江源地區生態環境的惡化？退耕還草，全面禁獵，禁采砂金，休牧育草，實施天然林和天然牧場保護工程。前言

從事初中地理教學20多年，接觸了海量的初中地理教學資料，吸收其優點，經過對比修整，編寫出了自己的教學案。

工作的需要，被安排到高中部教學，深感高中學生初中地理知識的欠缺。采用初中地理教學案的編排模式，按照初中、高中地理課程標準，吸收初中地理各個版本的優點，對應北斗區域地理教材的知識體系，編寫出了適合高中學生學習的區域地理教學案。教學案的編寫與教材同步，采用了正反頁的方式。正面提出問題，反面相應位置展示答案。解決了學生背誦不知答案，感覺背好后無法自我檢測的問題。學生可對著反面背誦，對著正面自我檢測。

教學案集教案、學案、筆記、測評等于一體，明確了學生的學習目標，減輕了教師的講課負擔，真正做到了學生能學、教師能教、家長能查，解決了教案與課堂脫離、學案與課堂沖突、教學反饋不夠及時等問題。

區域地理知識與地圖有密切的聯系，編寫中對地圖進行了詳細修改，去除了無關內容對學生記憶知識的影響，只保留了《地理課程標準》中要求學生在圖上記憶的知識，更利于學生學習。

學生掌握好了基礎知識才能做題，沒有對基礎知識的全面掌握，做再多的題，也會有欠缺。有了對知識的拓展提高，才會考高分。教學案兩者都兼備了。

教學案中地球、地圖、氣候部分設置了大量的習題，因為這部分像理科知識一樣，變化很多，需要學生掌握方法。其它部分考試題就直接從基礎知識及拓展部分中出，設置過多的習題只能是重復，只設計了少量拓展對比性的習題。

教學案的編排分《區域地理認知基礎》、《世界地理》、《中國地理》三部分，非常適合高中學生對區域地理的學習。