教學方案

年級:七年級

學科:數學

第一章有理數

第4小節

第3課時

累計

課時

主備教師::

上課教師:

審批領導:

授課時間:

****年**月**日

課

題

有理數的乘法（3）

教學目標

1、熟練有理數的乘法運算并能用乘法運算律簡化運算；

2、學生通過觀察、思考、探究、討論，主動地進行學習；

重點難點

重點:

正確運用運算律，使運算簡化

難點:

運用運算律，使運算簡化

法制滲透

中考鏈接

一、激趣導入

1、請同學們計算．并比較它們的結果：

（1）

（－6）×5=

5×（－6）=

（2）

[3×（－4）]×（－5）=

3×[（－4）×（－5）]=

請以小組為單位，相互檢查，看計算對了嗎？

二、預習分享

1、下面我們以小組為單位，仔細觀察上面的式子與結果，把你的發現相互交流交流。

2、怎么樣，在有理數運算律中，乘法的交換律，結合律以及分配律還成立嗎？

3、歸納、總結

乘法交換律：兩個數相乘，交換因數的位置，積。

即：ab=

.乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或者先把后兩個數相乘，積

即：（ab）c=

.三、合作探究

例1：計算：(1)；

(2)。

例2：計算：①4×(―12)+(―5)×(―8)+16；

②。

四、目標檢測

[基礎題]

1、（－85）×（－25）×（－4）；

2、（－）×15×（－1）；

3、（）×30；

[能力提高題]

（1）－9×（－11）+12×（－9）；

（2）；

[探索拓展題]

（1）

×18；

（2）

0.125×197×8

五、小結

乘法交換律：兩個數相乘，交換因數的位置，積。

即：ab=

乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或者先把后兩個數相乘，積

即：（ab）c=

六、鞏固目標

作業:課本P638第5、6,7,8題

七、安排下節預習

有理數的除法(1)

修訂意見

反

思