語文園地&快樂讀書吧

一、交流平臺

1.讀句子，說說下列句子運用了什么描寫方法。

A.“你過來，”她說，“你做的事都應該遭報應了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”

()

B.“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發現雄鵝不見了，他們會傷心的?！?/p>

()

C.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里……

()

D.但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。()

2.把上題中的句子與對應人物的特點連線。

A

淘氣、頑皮

B

天真貪吃

C

懂事、孝順

D

溫柔善良

二、詞句段運用【導學號4578367】

1.照樣子，發揮想象把句子補充完整。

例：村里的人排著隊來到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個得救的孩子，和他們親吻……到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。

(1)過了二十三，大家更忙，春節_______________________________________________________________________________。

(2)教室里真安靜啊，靜得_________________________________

____________________________________________________。

(3)他的生活過得很不好，_____________________________________________________________________________________。

(4)住方家大院的八兒，今天喜得_______________________________________________________________________________。

(5)我很餓，餓得_____________________________________________________________________________________________。

2.讀下面的兩組句子，說說你更喜歡哪一個，為什么。

(1)A.這天晚上的偉大場面是這個小鎮從來沒有見到過的。

B.這是這個小鎮前所未有的最輝煌的一個夜晚。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(2)A.滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。

B.想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。

__________________________________________________________________________________________________________

三、日積月累

1.你知道以下年齡分別叫什么嗎？請填一填。

13歲：____________　15歲：____________

20歲：____________

30歲：____________

40歲：____________

50歲：____________

60歲：____________

70歲：____________

80～90歲：________________

100歲：____________________

2.下面對聯所隱含的年齡是()

上聯：花甲重逢　增加三七歲月

下聯：古稀雙慶　更多一度春秋

A.121歲

B．131歲

C．141歲

四、快樂讀書吧

1.判斷，在正確的說法后面打“√”。

(1)名著讀起來比較難，我們可以多讀一些有趣味性的漫畫或

小說。

（）

(2)讀名著先大致了解它的寫作背景，能幫助我們理解作品的內容和價值。

（）

(3)“一個人如何從落難的水手變成自己的國王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會?！边@句話可以用來作為《魯濱遜漂流記》這本書的推介語。

（）

(4)“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！边@是歌德的詩句。

（）

2.我知道，我會做。

(1)下列人物是哪本書中的主人公？連一連，并從中任選一個人物進行介紹。

湯姆?索亞

《愛麗絲漫游奇境》

保爾?柯察金

《綠野仙蹤》

愛麗絲

《騎鵝旅行記》

多蘿茜

《湯姆?索亞歷險記》

尼爾斯

《鋼鐵是怎樣煉成的》

人物：_______________________________________________

介紹：_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

(2)請把世界名著與其對應的作家連一連。

《戰爭與和平》

雨果

《童年》

列夫?托爾斯泰

《悲慘世界》

高爾基

《簡?愛》

司湯達

《紅與黑》

夏洛蒂?勃朗特

3.下面是六(1)班的師生圍繞讀書時如何做讀書筆記展開的討論，請你幫助他們把對話補充完整，并說說你是如何做讀書筆記的。

老師：我們在讀書的時候如果能做一些讀書筆記，收獲就更大了。對于做讀書筆記，同學們有什么好辦法嗎？

平平：我們可以在頁面的空白處隨時寫下

________________________________________________。

紅紅：看到特別喜歡的段落，可以_________________________

____________________，并把頁碼標注出來。

樂樂：如果遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫______________，以便在后面的閱讀中隨時查閱。

強強：讀完整本書以后，還可以寫下____________________，以及作者在書中想要表達的一些想法。

你是如何做讀書筆記的呢？分享給大家吧。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4.你最近讀了哪些名著？向大家推薦一本名著，并說出推薦的理由。

讀過的名著：___________________________________________

推薦的名著：___________________________________________

推薦的理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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一、1.A.語言描寫　B．心理描寫

C．動作描寫　D．神態描寫

2.略

二、1.示例：(1)眨眼就要到了啊

(2)能聽見針掉到地上的聲音

(3)連豬狗都不如

(4)快要發瘋了

(5)前胸貼后背了

2．(1)示例：我喜歡A句，因為A句突出了湯姆和貝奇的歸來使人們非常高興。

(2)示例：我喜歡B句，因為B句運用了夸張的修辭手法，突出了人們看到孩子們平安回來后激動不已的情形。

三、1.豆蔻年華　及笄之年　弱冠之年　而立之年

不惑之年　知天命之年　花甲之年　古稀之年

耄耋之年　期頤之年

2．C

四、1.(2)√

(3)√

2．(1)

略

示例：尼爾斯

尼爾斯不愛學習，一看到書就犯困，因捉弄了一個小狐仙被變成了一個小人兒，最后騎在家鵝脖子上經過一番磨難后，變成了一個懂事的孩子。

(2)略

3．示例：自己的感觸　摘抄在筆記本上　一個人物圖譜　全書的結構。

略。

4．示例：讀過的名著略。

推薦的名著：《魯濱遜漂流記》

推薦的理由：《魯濱遜漂流記》這本書告訴我們要不畏艱險、樂觀向上。