語文園地一

一、交流平臺

1.根據課文內容填空。

(1)你想象到____________，__________，____________，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的____________________。

(2)大兒鋤豆________，中兒__________。最喜小兒________，________臥剝蓮蓬。

(3)當____________的時候，藤上便結出了________、________瓜，它們一個個掛在房前，襯著那________的藤，______的葉。

2.從關鍵語句中感受作者的想法，填一填。

(1)學習《天窗》一文時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會到______________________________________。

(2)《鄉下人家》的中心句是____________________________________________________________________________________________________________________________________________

從這句話中我感受到了_________________________________。

(3)我從“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，感受到作者對____________________的喜愛之情。

二、詞句段運用。

1.根據意思寫詞語。

(1)城鎮里的大大小小的街道，概指都市里的各處地方。

()

(2)人們燒火做飯時冒出的煙繚繞上升。

()

(3)比喻彼此居住得很近，也指人煙稠密。

()

(4)形容車馬或車輛很多，來往不絕。

()

(5)形容珠玉等光彩鮮明。

()

(6)(土地)含有較多的適合植物生長的養分、水分。()

2.把上題中的詞語填在下面的橫線上，使句子通順。

(1)一到節假日，街上熱鬧非凡。________到處都是人。寬闊的馬路上________。

(2)香港是我國的一顆____________的明珠。

(3)他回頭望望小村莊，____________，看著腳下____________的土地，心想：這里的景色真讓人流連忘返。

3.根據詞語寫想到的畫面。

高樓林立：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.按要求寫詞語，并靈活運用。

寫城市生活的詞語：______________________________________________________________________________________________

寫農村生活的詞語：______________________________________________________________________________________________

國慶節，我到鄉下親戚家去了。我想寫一段話寫寫我在鄉下看到的情景，并用上__________________________________________這兩個詞語。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.寫片段。

(1)天邊的紅霞，向晚的__________，頭上飛過的______________，都是他們的__________，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅________________的田園風景畫。

(2)用一段話描寫一個場景或一幅圖畫。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、日積月累。

卜算子?詠梅

風雨送春歸，______________________。

已是懸崖百丈冰，__________________。

__________________，______________。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1.補充詞句。

2.解釋詞語。

(1)猶：_______________________________________________

(2)俏：_______________________________________________

(3)爛漫：_____________________________________________

3.本詞的作者是____________，“卜算子”是________，“詠梅”是詞的________。

4.詞里主要運用的是________的修辭手法。

5.下列對這首詞賞析不恰當的一項是()

A.一、二句敘述季節的變化，交代梅花開放的背景。“風雨”是指初春的風雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢的變化。

B.“已是懸崖百丈冰”是以對比的手法突出梅花開放的難能可貴。“俏”字用得傳神，它既能表現梅花的俏麗，又能象征革命者面對困難時堅強不屈的情操。

C.“俏也不爭春”是寫梅花只報春，而不想爭占春光，表現了梅花謙虛的品質。“山花爛漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現梅花崇高的精神境界。

D.詞的上闋著重寫梅花傲寒開放，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內地表現了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象。

6.我還知道一首寫梅花的古詩。

四、聽讀短文，完成練習。

1.文中描寫春天景色的四字詞語有：

______________________________________________________

__________________________________________

(至少寫2個)

2.以下說法最恰當的一項是()

A.短文贊美了小草無私奉獻的精神。

B.短文贊美了小草助人為樂的精神。

C.短文贊美了小草頑強的生命力和無私奉獻的品格。

語文園地

一、1.(1)這雨　這風　這雷　要大十倍百倍

(2)溪東　正織雞籠　亡賴　溪頭

(3)花兒落了　青的　紅的　長長　綠綠

2．(1)天窗給孩子們帶來的快樂

(2)鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景　對鄉下生活的喜愛和向往

(3)鄉下樸素生活

二、1.(1)大街小巷(2)炊煙裊裊

(3)雞犬相聞(4)車水馬龍

(5)璀璨(6)肥沃

2．(1)大街小巷　車水馬龍(2)璀璨

(3)炊煙裊裊　肥沃

3．略。

4．示例：車水馬龍、繁華　肥沃、依山傍水

肥沃、炊煙裊裊　傍晚，走在鄉間的小路上，肥沃的土地里高粱妹妹羞紅了臉，棉花姐姐露出了潔白的牙齒，柿子娃娃像一盞盞小燈籠，掛在枝頭，忙著收獲的人們都樂開了花！遠看，家家戶戶炊煙裊裊……

5．(1)微風　歸巢的鳥兒　好友　自然、和諧

(2)示例：我輕輕地走進去，這是一個與眾不同的圖書館。這里面非常干凈整潔，優雅舒適，每一塊地板都被擦得锃亮，每一個書架都是油亮的紅木做的，每一排書都像列隊的士兵一樣整齊，每一臺書桌都高矮適度，每一位讀者都全身心地投入。

三、1.飛雪迎春到　猶有花枝俏　俏也不爭春　只把春來報

2．(1)還(2)俊俏(3)顏色鮮明而美麗

3．毛澤東　詞牌名　題目

4．擬人　5.A

6．示例：梅花　王安石　墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

四、1.萬紫千紅、柳綠桃紅。

附：聽讀短文

小　草

當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但有著堅強的品格和蓬勃向上的精神。寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。它不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草將一生獻給了大地，默默無聞地裝點著人們的生活。但它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬佩呢？