語文園地五

一、交流平臺

下面是六(1)班的幾位同學在六年的小學生活中養(yǎng)成的學習習慣，在你認為良好的學習習慣后面打“√”。

1.蘭蘭：我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，哪天不讀就不習慣。而

且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。

()

2.軍軍：在讀書時，我遇到不認識的字，我比較喜歡問爸爸媽媽。

他們不在我身邊，我就等著下次再問。

()

3.琳琳：我習慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，好

像在和作者聊天，同時加深了對作品的理解，感覺好極了。

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4.琴琴：在讀書時，我比較關注精彩的故事情節(jié)，其他與情節(jié)無

關的往往飛速地掠過。()

二、詞句段運用

1.借助文言文里學過的生字，推想下面詞語的意思。

(1)走馬觀花()

A.行

B．離去

C．古代指奔跑

“走馬觀花”的意思是________________________________

___________________________________________________

(2)自愧弗如

“弗若之矣”中的“弗”的意思是______________________。

“自愧弗如”的意思是_______________________________。

(3)聲淚俱下

“雖與之俱學”中的“俱”的意思是___________________。

“聲淚俱下”的意思是________________________________。

2.體會引用的作用。

(1)讀句子，體會。

正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。

引用名言的好處是_____________________________________

_____________________________________________________

(2)嘗試運用。

媽媽對我說：“________________________________，只要你堅持讀書，作文水平一定會提高的。”

三、書寫提示

欣賞作品，判斷對錯。

1.這是元代著名書法家趙孟的作品《三門記》。

()

2.這是一幅行書作品。

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3.這幅字秀麗柔美，穩(wěn)健大方。

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4.這幅書法作品中的點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。()

四、日積月累

把句子補充完整。

1.窮則________，變則________，通則______。

——《周易》

2.茍日新，__________，又日新。

——《禮記》

3.青，取之于藍____________。

——《荀子》

4.茍利于民，不必法古；__________________________________，______________________________________________________。

——《淮南子》

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一、1.√　3.√

二、1.(1)C　騎在奔跑的馬上看花，比喻粗略地觀察事物

(2)不　自感不如別人而內心慚愧

(3)都　邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟

2．(1)使文章更有文采，更有說服力。

(2)示例：讀書破萬卷，下筆如有神

三、1.√　2.×　3.√　4.√

四、1.變　通　久　2.日日新　3.而青于藍

4．茍周于事　不必循舊