語文園地四

一、交流平臺

1．用心體會：填空。

A．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

B．如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬

鉤了。

C．貓的性格實在有些古怪。

上面的“___________________”“__________________”“__________________”三個詞含貶義，可是在這三句話中，卻表達了作者對所描寫對象的________之情，我們可以稱之為

“反語”。

2．學以致用：把下列句子補充完整。使句子表達相反的意思

(1)你吃得真快呀！________________________________________。

(2)妹妹的膽子真大呀，____________________________________

_____________________________________________________。

二、識字加油站。

加偏旁變新字再組詞。

干：（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

甫：（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

奐：（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

肖：（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

三、詞句段運用。

1．連線。

千里馬

老實、勤懇工作的人

老黃牛

有才干的人才

百靈鳥

歌聲動聽的人

領頭羊

勤勞的人

小蜜蜂

領軍人物

———————————————

紙老虎

一毛不拔吝嗇的人

變色龍

外強中干的人

鐵公雞

善于變化和偽裝的人

應聲蟲

馴順的奴才

哈巴狗

隨聲附和的人

2．像這樣含有動物名稱的三字詞語我還知道____________、____________、______________、地頭蛇等。其中_____________指_____________________________________________________________________________________________________的人。

3．給下列句子加上標點符號。

(1)它要是高興

能比誰都溫柔可親

用身子蹭你的腿

把脖子伸出來讓你給它抓癢

(2)什么東西響了一聲

它立刻警戒起來

看看前

看看

后

咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來

(3)后來我看到鵝果然能看守門戶

凡有生客進來

鵝必然厲聲叫囂

甚至籬笆外有人走路

它也要引吭大叫

不亞于狗的狂吠

我發現，除了常見的逗號、句號外，這三句話中都使用了________號，它有________的作用。我能從下面的短語中選一個，仿照著寫一段話。

有條理的媽媽　　助人為樂的小彤

淘氣的小貓

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4．在括號里填上恰當的詞語，完成后面的練習。

(1)說它貪玩()，的確是()，要不怎么會一天一夜不回家

()?

(2)它板正的姿勢()，步態()，和別的公鵝攀談時的腔調

()，全是海軍上將的派頭。

括號里填進去的詞全部是__________，加上這些詞，讓我們感受到了文章語言____________的特點。

四、書寫提示。

1．我們在書寫一段話、一篇文章時，必須要做到：(1)字距要比行距____________；(2)字的大小______________；(3)兩邊留的空白____________。

2．按書寫的要求把下面一段話工整地抄寫下來。

飄飄灑灑的雨絲，是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

五、日積月累。

蜂

__________________，__________________。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

1．這首詩的作者是______代詩人___________________________。

2．把這首詩補充完整，并說說所補充的詩句的意思。

______________________________________________________

______________________________________________________

3．體會這首詩表達的思想感情。

這首詩通過吟詠__________采花釀蜜，供人享用這一自然現象，贊美了__________________的勞動人民，鞭撻了________________的人。

六、聽讀短文《小松鼠》，完成練習。

1．文章從____________、______________、______________等方面寫了小松鼠的外形特點。

2．文章從______________、_______________兩方面寫了小松鼠在生活習性上的特點。

語文園地

一、1.架子十足　耀武揚威　古怪　喜愛

2．(1)我吃完了，你都還沒吃完(2)連一只小蟲都能把她嚇得渾身發抖。

3．(1)√(2)×

二、示例：趕　趕走　桿　旗桿　肝　肝臟　竿　竹竿

鋪　鋪路　捕　捕捉　哺　哺育　浦　黃浦江

換　交換　煥　煥發　喚　呼喚　渙　渙散

消　消息　俏　俏麗　銷　銷售　削　削皮

三、1.千里馬———有才干的人

老黃牛———勤勞的人

百靈鳥———歌聲動聽的人

領頭羊———領軍人物

小蜜蜂———勤勞的人

——————————————

紙老虎———外強中干的人

變色龍———善于變化和偽裝的人

鐵公雞———一毛不拔非常吝嗇的人

應聲蟲———隨聲附和的人

哈巴狗———馴順的奴才

2．示例：替罪羊　中山狼　笑面虎　替罪羊　代人受過

3．(1)，：。

(2)，：。

(3)：，。

冒號　提示下文　仿寫略。

4．(1)吧　啊　呢(2)啦　啦　啦

語氣詞　親切自然

四、1.小　基本一致　大致相等

2．略。

五、1.唐　羅隱

2．不論平地與山尖　無限風光盡被占

不論是平地還是山峰，無限美好的風景都被蜜蜂占領。

3．蜜蜂　勤勞、為他人造福　那些不勞而獲

六、1.面孔　眼睛　耳朵

2．吃東西有趣　睡覺警惕

附聽讀短文：小松鼠

今天，我回家看見家里多了兩只可愛的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔上鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它們全身黑黑的，但有幾條白色的花紋。小松鼠吃東西時很有趣，它們直起上半身坐著，把食物拿在手中，送進嘴里。吃玉米時，它們可是手腳并用地把玉米粒取下來一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡覺時就更有趣了，它們一個像小狗一樣躺著，一個像小刺猬一樣蜷著身子。你走過去只要發出一點聲音它們便會立即醒來。“它們的警惕性可真高！”我總是這樣對媽媽說。媽媽總是回答說：“因為大自然是的法則是適者生存。小松鼠如果不提高警惕就會被天敵吃掉。”我說：“那小松鼠豈不是不能睡好覺？真可憐！”媽媽聽了微微一笑。