第一篇：董事長在春季學期開學教職工大會上的講話

董事長在春季學期開學教職工大會上的講話

老師們，同志們，大家上午好！

大家知道這是我第X次坐在這個位置講話。上一次是XXXX學院“三風”建設座談會，我是應邀以一個嘉賓的身份介紹XX學院的情況。很顯然，今天我作為XXXX學院的董事長，在講話中如若出現XX學院的做法，那是在借用例子，作為XX發展過程中的借鑒，而非厚此薄彼。

本來我在自己的發言稿上的第一句寫了“拜年”，我想剛剛X校長和X副校長已經向大家拜了兩次年了，我就不再拜了，我們是一家人，客套的話就不說了。我來XXXX學院工作是很突然的事情，我還兼任著XX學院的校長，所以在未來，我可能三分之二的時間在XX，三分之一的時間在哈爾濱，哪邊工作上有需要，我就在哪邊。

X月X日，大年初九，我來到美麗的XXXX學院。初X的早晨，我在校園里看到了滿樹盛開的梅花倒映在湖中，我心情非常愉悅。于是我想起南宋楊萬里的一首詩：“一行誰栽十里梅，下臨溪水恰齊開。此行便是無官事，只為梅花也合來。”這首詩是什么意思呢?就是我到這里走這一趟不辦官事，就沖著這梅花，我也該來了！我當時很激動，就把這首詩抄下來，但我冷靜下來想了想，XX的美需要我來欣賞嗎?需要！我在這么美的校園當中，心情會非常愉悅，我拍了幾個小視頻給朋友，他們表示了贊嘆。但是我作為學校董事長不是一個游客，不是一個看客，尤其不能做一個碌碌無為的過客！我來干什么呢?我在全體干部大會上講了兩個詞：一是忠誠，二是干事。所謂忠誠，就是我忠誠于我的事業，我把來XX工作當做我事業的一部分。我在XX學院工作了十個月后，又來到了美麗的XX，我當然要忠誠于集團楊煒長總裁對我的信任。所謂干事，我作為學校董事長，有我的工作方式和方法，所以我愿意和同事們，也就是和諸位一起共事，一起干事。我知道上任班子為XX打下了堅實基礎，劉鶴霞董事長在過去七年做出了非常巨大的貢獻，如今她升任到了集團工作，我提議讓我們以掌聲感謝劉董事長對XX所做的貢獻。現在這個接力棒到了我的手上，我作為董事長該怎么做呢?

首先，我將全力支持XX校長的工作，剛才XX校長就2021年新學期的工作做了非常好的部署，這些工作都是董事會研究通過的，我的工作是怎么樣保障落實的問題。我將圍繞著集團2021年度主題詞闡釋一下XX如何貫徹落實的問題。

第一個主題詞——共生。共生就是我們共同在這里生存發展，我用了一個詞詮釋——成長！什么叫成長呢?我覺得我們共同在XX，每個人都感覺自己成長了，進步了，進而促進了XX發展壯大，這才叫共生。

首先，干部要團結。如果一個班子或一支隊伍，搞內耗，就永遠沒有進步和安定的可能。我說過，“互相補臺，好戲連臺；互相拆臺，一起垮臺。”我們能不能團結，這是最關鍵的！但是靠什么團結?吃飯喝酒也能團結，稱兄道弟也能團結，但是在工作中一起干事，就像習總書記說的共同在“擼起袖子加油干”的過程中的團結，我覺得那才是真正的團結。如果我們一起工作，明明發現做得不對了，還是一團和氣，不批評，不改正，這樣表面上的團結，底下肯定是暗流洶涌，這是我不喜歡的。

我這人有一個習慣，愛批評人，有話說在當面，有事辦在明處，表面上很不給大家面子，實際上是愛護大家。既然我們來干事，我們的團結首先要認同XX的理念，才能有共同團結的基礎，假如不認同這個理念怎么辦呢?那么我就請大家能夠去找你所認同的地方，這就是我要和大家說的，在這個問題上，沒有商量調和的余地。我曾經在中層干部大會上說過，我這人做事不搞不教而誅。我們的共同成長表現為一個正能量的成長，這才是一個單位發展壯大，長盛不衰的根本。

其次，同事之間要和諧。同事之間無非是四種關系：一是親人，二是朋友，三是路人，四是仇人。我覺得和諧的同事關系是我們都處成了親人，互相關心，互相幫助，互相愛護，互相支持，當然還有互相包容。這個包容是在原則之下的包容，而不是突破原則的包容。毛主席曾經說過，“以斗爭求團結，則團結存。”所謂斗爭，無非就是對于不良風氣，對于損害集團利益的行為要勇于批評，當然絕不是為批評而批評，即使是處理人也不會一棍子打死。我們的和諧是在共同干事基礎上的和諧。這是我講的共生的第二層意思。

第三，要快樂。我提議建設“快樂校園”，如果說XX的主基調是什么?我愿意未來的XX是兩個字——快樂！這“快樂”是什么?——快樂工作，快樂生活，快樂學習，快樂進步。要用一句歌詞來說，“快樂著你的快樂，幸福著我們的幸福。”當然這種快樂也不是你用破壞紀律來滿足自我的那種快樂。對于共生，集團所說的“共生”外延要大得多，它是指要產教融合，與外部資源共生共命運。今天我講的是結合XX的實際，尤其是對于教風、學風和干部作風建設談談我對主題詞的理解，包括如何讓我們的學生快樂地學習。美好的生活和工作環境，融洽的同事關系，團結的干部隊伍，這才是我們最終共同成長的家園。

第二個主題詞——品質。XX的品質是什么呢?我用了一個詞形容——精致。精致是大家印象中XX的一個標志，有人形容XX的男人是“精致的小男人”（笑）。XX地處XX，也應該是精致的，那么我們如何把XX做得精致呢?

首先要有興致。俗話說興趣是最好的老師，這就是我們“想不想干”的問題。你干著你喜歡干的事感覺就不會累。我們現在就要問自己，在XX干事有沒有興致?有沒有精神頭兒?想不想在XX好好干事?興致是我們所有做事的內生動力。我希望大家，人人有興致，天天有興致，想XX發展之所想，眾志成城，矢志不渝。

其次要細致。細致就是方法。比如教師的教案、人才培養方案、試卷分析、教學大綱等等，這些我們是不是非常細致地去做了?近期，我和黃副校長以及教務處的同志計劃開展一次教案展覽，請大家互相看一看，對比一下看誰做事更細致。

第三要極致。目標達成是做到極致，沒有任何遺憾的標準。我認為，有了“興致”，工作“細致”，才能達成XX品牌的“極致”。要樹立XX的品牌，誰是關鍵?老師是關鍵！如果我們把學生比喻成產品的話，那么老師就是“模具”，我們的老師怎么樣，我們的學生才會怎么樣，好學生是老師和學生共同促進，相互成長起來的。

第三個主題詞——實現。這是我們的重點，實現靠什么?

首先，要靠實干興校。馬克思說過，“一打綱領不如一個行動。”什么事兒說了不做等于沒說，甚至還不如不說。我這個人有一個習慣，我覺得做不到的事情幾乎不說。但是我定的事情我肯定要做。首先，就是一定不能夠讓實干的人“身上流汗心里又流淚”，要讓干事的人和不干事的人不一樣，這就要從制度做起。實干興校是我們的一個導向，未來我們會制定獎懲制度。學校定的事兒你不辦，我們就得有說法，你不辦我就換別人辦。包括我們老師的教案、人才培養方案、教學大綱、試卷分析等等這些具體要求，剛才X副校長為什么又提出了分類評價這個問題，是因為上一次學校的名次慘不忍睹，而且這個名次完完全全不是我們XX的真實反映，而是我們有些工作沒有做好，是該做的沒有做，或者沒有細致地做，更不用說精致了。

所以我們講要實干，必須是要從小事做起。什么是大事?什么是小事?比如天天對干部、老師、同事講立德樹人，即便我每天XXX遍，大家也不能深刻理解。所以我覺得還是要從小事上做起比較好，如從會風做起。我有一個習慣，我定的會議肯定不遲到！今天告訴大家，從下周開始，我們全體校領導和大家一樣打卡。我要求大家做到的，我自己首先會做到。這些都是小事。我們所有的工作，每個人都要反躬自問，你到底給XX是做了貢獻還是沒有做貢獻。我在XX學院任職期間開展了“兩問”：你為學校做過什么?今后打算為學校做點什么?最后出了書，沒有任何人寫“我以前沒為學校做過什么，今后也沒打算為學校做點什么”（笑）。

工作要有導向，就是從這些小事上抓起，干活的人不吃虧，心里不憋屈；流汗的人心里不流淚。智叟和愚公的故事大家都學過，對于愚公，我們就要大力地表揚他，讓他們面子要好看，里子要充實，要得實惠。所以人事處要考慮充實獎懲制度。實干興校，絕不是一句瞎話和假話，更不是一句空話。

其次，要靠制度立校。要想實現發展，沒有制度的保障是不可能實現的，人都是有惰性的，要用制度約束人。那么制度既然定了，我們就要獎懲分明，就真要干。我想和大家探討一個問題——制度是約束人的，怎么樣讓制度管用?比如說中層干部周報制度，我為什么要求干部這樣做，我的想法就是XX個中層干部，我愿意每周和大家見一次面，你們干了什么，工作的亮點是什么，我愿意第一時間知道。我愿意和你們共同體驗成長過程中的幸福。同時，你們有哪些需要我或者校長或者主管校長，需要學校給你們支持和協調，可以盡管提出來，我們能夠解決的，一定抓緊時間解決。這是上下溝通的渠道，如果這件事都做不到，那別的事就更不用說了。

這就是我講的制度立校，總的來講就是“定了干”，這就是我工作的特點。而且我這人還有一個習慣，只要我定的事你們就去辦，出了問題，我不會推在你們的身上，任何問題我自己擔。

第三，要靠人才強校。在推動人才強校的過程中，以下幾大隊伍的建設是必須要提出來的。一是干部隊伍建設。毛主席說，“正確的政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”干部的核心要義是奉獻，心中想事兒，眼中有活兒就行了。我批評同志肯定在當面，我背后絕不議論你們不好。但是我假如要知道你是真不行的時候，同志們，我就不會再批評你一個字，但是事兒也不再找你去辦了。

人事處跟我講，學校引進了很多年輕人，我特別高興，年輕人有劣勢，比如經驗少，但是好處就是上進心強，敢闖敢試，我愿意年輕人做創新的模范，現在最怕的是你們像我們一樣老氣橫秋，你們只要干，我肯定支持你們，你們千萬別怕別人說你們愛出風頭，我告訴大家，我最盼你們愛出風頭，我更盼著你們大出風頭，你們大出風頭了，那就是XX的大出風頭，你們就是XX的英雄，我肯定支持你們。我最近會和各個系統的同志們談話。我有一個建議，今后我們全體老師和全體干部要成為“復合型貫通型一專多能的人才”，什么叫“復合型”?這就是我們提出的全員育人全方位育人所需的人才。我知道有些人對于全員坐班制不適應，但是，學校還是要堅持。這個做法在實踐當中是有好處的，當然還要完善，讓大家有收獲，有成長的快樂，還要制定相配套的措施。總之，是給大家更多的選擇。如輔導員、干部，原則上學歷職稱符合規定條件的都要兼課。人人上講臺，前提要按照上講臺的標準，教案、大綱、人才培養方案是缺一不可的。又如青年教師要轉正，不能一刀切，要組成一個聽課組，現場打分，按分數確定轉正時間。

人無壓力輕飄飄，打籃球的時候拍得勁大，籃球跳得才高，這是人生成長的一個規律，我希望給年輕老師適當的壓力。人才是學校的法寶，只要是人才，在XX肯定會受到尊重。誰給XX做了貢獻，誰就是XX的功臣。尊重人才不是一句空話，而是讓人心情舒暢，心甘情愿為XX做貢獻。未來四支隊伍——干部隊伍、輔導員隊伍、教師隊伍和學生干部隊伍建設一定要抓起來。我曾經反復提過要做讓學生瞧得起、信得過、記得住、傳得開的老師。這四支隊伍是我們XX的四梁八柱，它撐起了XX的基業長青。這就是我對于這六個字三個詞的解答。

宋代王觀一首詞云：“才始送春歸，又送君歸去，若到江南趕上春，千萬和春住。”XX的春天給了我非常美好的憧憬，春天正是春花燦爛的時節，對花心喜，心情愉悅，誰都愿意沐浴春風。同時，春天更是干事的時節，春天辛勤耕耘，才有秋天的碩果累累，我在和中層干部談話的時候，我說我相信XX是一個能干事的地方，也是能干成事兒的地方。XX人是敢為人先的，那么我們XX人就應該在改革開放發展中勇立潮頭，這是我們該有的精神面貌，讓我們團結奮斗，辛勤耕耘，埋頭苦干，同心同德，同心合力，用我們的巧手繪出XX精美的畫卷，把XX的校園變成人人想來打卡的樂園，讓XX的校園成為別人的詩和遠方。謝謝大家！

第二篇：春季開學校長在全校教職工大會上的講話

春季開學校長在全校教職工大會上的講話

全校教職工，新春快樂！

伴著春天的氣息，迎來了新的學期。我們全體教職工經過寒假短暫休息與調整之后，開始了緊張而又快樂的校園生活，為學校發展而努力工作。在此，我謹代表學校衷心感謝寒假中不辭辛苦、犧牲個人休息時間、仍然為學校發展付出努力、勤奮工作的同志們！現將寒假期中所做的主要工作簡要說明及本主要任務安排如下：

二、本主要工作

（一）工作總體思路

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵循經濟社會發展規律、技能型人才成長規律和職業教育辦學規律，認真貫徹黨的教育方針以及全市第一次黨代會精神，突出“加速發展、加快轉型、推動跨越”的主基調，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量求生存，以創新求發展，以能力為本位”和“以人為本，樹人強技”的辦學思想，進一步解放思想、拓展思路、求真務實、勇于創新，努力提高教育教學質量和辦學品位，堅定不移地走內涵發展、質量強校之路，把中職做“強”，把成教做“大”，把短訓做“活”，辦人民滿意的職業教育。

（二）主要目標任務

主要圍繞學校四大職能目標，完成以下目標任務

（一）全力以赴抓好學校教育工作。學校通過深入的分析、論證，確定2012年的中職招生目標是800人，努力爭取完成1000人。

（二）主動出擊，積極爭取完成職業技能培訓任務。拓展培訓工作領域，擴大培訓工種，計劃增設培訓工種20余種，如涉農專業、工科、服務行業等。2012計劃培訓2000人。

（三）積極開展鑒定工作，2012年計劃鑒定完成初、中級和專項職業資格鑒定2000人任務。每期鑒定注意檔案的收集、整理，如名單、圖片等。

（四）認真完成市財政局下達的2012年全市會計人員繼續教育培訓任務。繼續加強與人社局、衛生局聯系，做好全市專業技術人員計算機能力考試和全市衛生系統人機對話考試工作。

（五）積極開展成人教育工作，為構建終身教育服務。要結合地區經濟社會發展實際，拓寬招生專業，適應相關行業的需求，加強與相關行業的聯系，加大宣傳力度，規范招生程序，力爭完成成人教育招生600人的任務。同時，要繼續做好再讀學員的學習、考試、畢業論文答辯等常規管理工作，提高學員的畢業率。

（六）積極拓展工作思路，致力抓好社會培訓、各類委托培訓工作，努力提高職教社會效益。

（七）示范專業目標。電子技術應用和物流建成全市示范性專業。

（八）安全目標。按照“誰主管誰負責”的原則，學校分管副校長是安全負責的第一責任人，保證全學年無安全事故發生。

（九）完善崗位設置管理工作，落實崗位目標責任制，深化人事分配制度改革，進一步完善、落實新的績效改革方案。

（十）以服務為宗旨，大力搞好校園建設與管理、后勤及其他工作。進一步完善基礎設施建設，加強校園網等信息工程建設，充實實驗、實訓設施設備，提高辦學條件。

三、主要工作與措施

（一）明確一個目標：2012年學校所有工作都必須緊緊圍繞“提高質量、打造精品、辦出特色、推動跨越”這一中心目標穩步推進。

（二）狠抓兩個重點：隊伍建設與專業建設

1、著力打造“三支隊伍”：

（1）以提高執行力為重點的干部隊伍建設。認真組織學習，貫徹落實全市第一次黨代會精神，加強領導班子的自身建設，打造政治堅定，開拓創新，團結實干，清正廉潔，奮發有為的領導班子，不斷提高領導班子的凝聚力、執行力和戰斗力。積極推進干部人事制度改革，通過對學校中層干部的選拔任用和實行“雙評雙考雙掛鉤”動態管理，全面加強干部隊伍的思想建設、組織建設、作風建設，切實提高中層干部的執行力。

（2）以教學力為核心的教師隊伍建設。加強“雙師型”教師隊伍建設，加強專業帶頭人和骨干教師培養，一是制訂學校師資隊伍未來三年發展規劃；二是積極引進緊缺的專業教師；三是選派思想素質好、專業技能強的教師參加骨干專業師資培訓；四是完善教師考評制度，激勵優質教學；五是加強師德師風建設，努力提高師資隊伍整體素質，著力打造一支結構科學、素質優良、愛崗敬業、樂于奉獻，課堂教學能力強的教師隊伍。

（3）以親和力為重點的班主任隊伍建設。統一思想認識，加強管理培訓，逐步提高待遇，切實把有事業心、責任感，樂于奉獻的優秀教師選配到班主任崗位上，讓班主任成為班級團隊奮發向上的向心力和學生走向成功的引領者。

2、深化專業建設，創建示范專業

專業建設的總體要求是：圍繞試驗區經濟產業結構的調整方向，以市場需求為導向，突出面向行業和地方經濟發展的能力，合理回避同級學校專業設置的簡單重疊，彰顯學校辦學優勢和特色。創新專業設置，認真學習教育部新修訂的《中等職業學校專業目錄》，按照專業名稱、專業技能方向、對應職業崗位，對應職業資格標準，繼續學習專業方向五個系列，調整學校專業設置，促進學校專業設置密切對接產業、企業、崗位和生產過程，對應專業技能、職業崗位和職業標準。3

2012年，重點發展電子技術應用、物流管理、酒店服務與管理三個專業，力爭建設成為市級示范性專業；重點建設有生命力的專業，打造會計電算化、計算機平面設計、計算機網絡技術、模具制作技術和電子技術三大專業品牌。組建重點專業建設領導小組，專人負責，認真學習指標體系，按照重點專業評分細則、硬件要求和軟件要求，添置設備設施，做好軟件資料，接受專家組評估合格，達到市級標準。

(三）推動三項改革，促進學校工作向前發展

1、積極深化教學改革，促進教學質量提高。緊緊圍繞提高質量這個核心，在擴大辦學規模同時，著力加強內涵建設。一是深化課程改革。加快職業教育信息化建設，建立中等職業教育優質教學資源共享網絡平臺，提高現代教育技術水平。實施精品課程建設計劃，評選和獎勵優秀校本課程、校本教材。二是深化培養模式改革。按照教育部有關要求，繼續大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習的培養模式，做好同心工程的人才培養。三是深化教學計劃和課程管理，進一步推動新的中職教學計劃的實施，確保按公共基礎課和專業基礎課教學大綱要求開足開齊課程。四是加強教學過程管理，制定教育教學質量評價指標體系，開展職業教育優秀教學成果評審。五是組織開展好中職學生技能比賽工作。

2、深化學校人事制度改革，進一步加強崗位設置管理工作，實現以編定崗，按需設崗，優化組合。完善崗位責任制，繼續深化教師聘用制管理，建立“品行為先、崇尚實績”的用人機制，努力推進干部、教師隊伍管理規范化、科學化，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。

3、深化分配制度改革，結合績效工資改革契機，研究制定相關激勵辦法，實現多勞多得，增強工作活力。認真貫徹落實中、省、市關于績效工資實施的有關文件精神，實行目標責任制和績效工資預算制。4

結合有關政策召開好教代會，改革分配制度，形成吸引人才，穩定隊伍的激勵機制。建立制度完善、過程公平的考核機制；建立優績優酬、科學實用的獎懲機制，拉開收入差距，充分調動教職工的工作積極性，推動學校建設健康、持續發展。

（四）加強四項工作，推動學校工作再上新臺階

1、進一步加強辦學規范化管理。以制度建設為基礎，推動學校管理的規范化。根據教育部頒發的《中等職業學校設置標準》，制定和完善學校管理的各項規章制度，全面加強學校內部管理。

2、抓好中職招生工作，擴大辦學規模。一是堅持和完善中職招生辦法，實行春、秋兩季招生；二是廣泛開展多種形式的聯合招生和合作辦學，進一步擴大招生規模。繼續做好同心工程，同時加強與優勢學校合作辦學，拓展專業結構。三是創新中職招生宣傳形式，想方設法，克服困難，同心協力做好招生工作。

3、進一步加強學生管理。學校按照有關規定，認真做好入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業、結業等各項學生管理工作。完善中職學生電子學籍管理系統，提升學籍管理規范化水平，保證學生信息的全面準確。加強學生管理隊伍建設，做好學生日常行為管理工作，在學生良好的行為習慣養成方面，努力做到規范、精細、有序、自覺，體現出學校德育特色，成為學校的一種文化特征。

4、加強安全、后勤服務工作，創建平安和諧校園。

（1）完善安全管理規章制度，加強校園安全穩定工作。落實安全工作責任制，認真排查治理安全隱患，加大督查防范力度，重點督查門衛、校舍、校車、樓層值班、消防、食品、寄宿制學校學生管理等安全管理工作落實情況，防止和杜絕安全責任事故發生；加強安全法制教育和禁毒教育，切實推進“安全教育進課堂”活動，進一步增強 5

師生的安全意識和自護自救能力，提高校園安全管理人員責任意識和處置各類突發事件的能力；抓好學校及周邊治安綜合治理工作，推進“平安校園”建設。

（2）加強財務和后勤管理，進一步完善財務制度。堅持財務工作按程序按制度運行、重大財務事項集體研究、財經紀律從嚴等原則。管好學校公共資產及水、電，開源節流。工程建設實行招投標制，采購物品實行申報制，大宗物品實行招標采購制，搞好學校維修、建修工作，確保優質、安全，管好校園綠化、美化，做到環境育人。辦好師生食堂，提高服務質量，確保師生生活。積極配合職教城建設管委會的工作，加快推進新校區的建設。繼續加強對基礎設施、教學實訓設備等資源的合理配置和使用。

（五）狠抓各類培訓和鑒定，提升服務能力

1、積極開展各類職業技能培訓，為地方經濟社會發展服務。主動與市及各縣區人力資源和社會保障局聯系，力爭完成2000人的職業技能培訓任務；積極主動與相關行業的聯系，爭取完成各類行業委托培訓任務；按照市財政局的安排，認真完成會計人員繼續教育培訓任務；保持與市人社局和市衛生局的聯系，完成全市專業技術人員計算機應用能力考試任務，完成全市衛生系統人機對話職稱考試。

2、進一步做好職業技能鑒定工作。完善職業技能考核制度，提高職業技能鑒定水平，鼓勵年輕教師通過考試獲得相關工種的考評員資質，增強職業技能鑒定考評員隊伍；加強與相關部門和培訓機構的聯系，積極爭取鑒定項目，力爭完成人力資源和社會保障局安排的職業技能鑒定任務。

（六）抓好黨的建設

1、根據市委、市直屬機關工委和主管局黨組有關黨建的工作部署和要求，制定和完善各種制度、規劃和目標責任，切實加強學校黨組 6

織思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和黨風廉政建設，進一步落實黨委中心組學習制度，積極探索思想政治工作新途徑和新方法，不斷提高師生理論水平和思想素質。認真開好領導干部民主生活會，從而使黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到進一步凸顯，黨組織的凝聚力和戰斗力全面加強。

2、推進發展型黨組織建設。按照《關于建設發展型黨組織的意見》（地黨發[2011]34號）的要求，緊緊圍繞“加速發展、加快轉型、推動跨越”的主基調，結合學校實際，扎實推進發展型黨組織建設各項工作。一是加強組織領導；二是繼續抓好發展型領導班子和領導干部隊伍建設，按照“團結、務實、廉潔、高效”的要求，著力選好發展型領導干部、配強發展型領導班子。強化教育培訓，強化實踐鍛煉，提高科學發展能力。三是繼續抓好“育人先鋒工程”，建設發展型的中職學校黨組織，廣泛凝聚發展型人才，促進學校發展。四是進一步建立健全發展型工作機制，從制度創新、組織創新、工作創新、理論創新著手，健全創新發展機制，進一步完善“雙考雙評雙掛鉤”考核管理機制，立足解決問題，著眼長遠，努力為建設發展型黨組織提供制度保障。四是加強發展型基層基礎建設，著力提高教學黨支部和行政后勤黨支部的創新活力，成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰斗堡壘。

3、加強校園文化建設。加大校園精神文明建設力度，充實校園文化內涵，優化校園文化環境。緊緊圍繞樹立發展型思想、錘煉發展型作風、砥礪發展型精神，大力培育“奮進、和諧、爭先、創優”的發展型文化。一是按照中職校園文化氛圍要求，制定和完善校園文化建設實施方案，布置校園氛圍，對各類標記、標識進行更新規范，室內外標語要根據地域和功能特點完善豐富；二是開展學生專業技能展示活動；三是圍繞紀念節日，積極開展各種形式的詩歌朗誦、演講賽、7

文藝表演、體育比賽等活動，豐富校園政治思想文化生活，發揮校園宣傳載體的輿論引導作用。

4、積極開展“創先爭優”活動。按照省、市有關要求并結合學校實際，做好創先爭優活動群眾評議環節和評選表彰環節的工作，以評促建，切實提高黨建工作的科學化水平。

5、圍繞中心工作，做好宣傳、群團、統戰、離退休工作。一是繼續圍繞學校工作重點，做好宣傳工作，為學校發展營造良好輿論氛圍，著力提高對外宣傳水平，提升學校影響力；二是堅持和完善教代會制度，發揮工青婦群團組織的作用，全面提高教職工的民主參與、民主管理的意識與能力，促進和諧校園建設；三是做好離退休工作，用“熱心、愛心、關心、誠心”的態度，為離退休職工做好服務；四是發揮黨外代表人士參政議政作用，組織民主黨派、無黨派代表人士建言獻策，做好黨外干部培養工作。

6.認真落實市委安排的黨建扶貧工作和其他工作任務。一是制定2012年學校目標管理責任書；二是積極參加市委、市政府及各部門的各類會議；三是認真落實“四幫四促”工作。召開專題會研究部署幫扶工作，選派掛職干部作為幫扶聯系人，到點上開展工作，開展“下基層、送溫暖”幫扶活動等。

第三篇：校長在春季開學全體教職工大會上的講話

校長在春季開學全體教職工大會上的講話

老師們：

大家好！

一元復始，萬象更新。告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新學期里，身體健康、工作愉快，萬事如意！

過去的一年，通過全體師生的勤奮工作，共同努力，學校各項工作都取得了長足進步，是英華中學發展史上最有效、最平穩的一年。這一年，英華中學中考再創佳績，續寫了“六連冠”的教育神話；這一年，創建市級德育示范校一舉成功，德育工作躍上新的臺階；這一年，課改獲得市級教育科研課題立項，“365”高效課堂模式初步形成；這一年，最值得稱道的是我們總結八年辦學經驗，審時度勢提出了“心根教育”理念，標志著英華中學內涵式發展又躍上了新的高度，取得了新的成效。

一、教學工作：管理不斷細化，教學突出常規，課改扎實推進，質量穩步提高。

1、“細節決定成敗，落實重于泰山”，為了把教學工作抓細抓實，抓出成效，教學部門從整頓考勤秩序和教學紀律出發，配合學校行政辦公室制定了《英華中學教職工考勤制度》、英華中學教職工考勤制度》、《英華中學教學工作規范》、《英華中學辦公紀律暫行規定》、《英華中學教學工作指導意見》等規章制度，令行禁止，從嚴治教。嚴格落實教師上下班進行指紋考勤，每周定期公布考勤結果，嚴格兌現考勤工資，一個學期以來共處理曠工違紀教師9人，維護了考勤制度的嚴肅性、權威性。在教學工作中，教學部門堅持了“五必須”原則：每項工作必須有計劃，必須有責任人，必須有檢查，必須有反饋，必須有量化。為了細化教學管理，他們利用《英華中學教學工作周簡報》，把各級部和教研組的工作全部納入量化考核。《周簡報》除了總結上周的工作，布置安排當周的工作之外，一個主要功能就是用量化的形式反饋一周以來各個級部、各個教研組工作情況。從教師的出勤、辦 1

公室的衛生、課堂督導、常規檢查、教研活動、月考周測等方面進行考核量化，其結果與教學主任和教研組長的職務酬金掛鉤。初一級部在新生入學教育、新教師培養和“365”高效課堂方面取得了可喜的成績，特別是級部工作告知牌的設立、級部十大之星評比、就餐路隊建設、文明禮儀教育等學生教育方面走在了三個級部的前列；初二級部工作思路清晰，管理規范，教學質量穩步提高，特別是在教學常規管理、分層教學、高效課堂改革、班級文化建設和《似水年華》刊物的編輯等方面是突出的工作亮點；初三級部居安思危，時刻瞄準中考目標，實施了組團作戰、分解責任，培優輔差、課堂督導公示、與外校實施聯考等措施中考備戰工作卓有成效。

2、在課改方面，以導學案研制、三駕馬車建設為重點，初步構建了“365”高效課堂模式。2013滁州市教育科學規劃課題立項名單正式公布，我校課改課題《“四原則.六環節”課堂教學模式教育科學原理的實踐研究》獲得市級教育科研課題立項！參加縣“教壇新星”評比成績突出。涌現出了課改優秀教研組: 初一語文組，組長李恩；初一英語組，組長謝昌宇；初

一、初二常識組，組長李琳；初二數學組，組長吳軍；初二英語組，組長王健；初三語文組，組長吳玲玲；初三物理組，組長姬長贊；初三歷史組，組長董馮麗；課改工作成績突出的教師有：石云、柏鄧玉、楊坤、張婷婷、江超、郭傳偉、王玲玲、劉國華、陸姍姍、張浩、杜靜、吳玲玲、汪小香、何本霞、雍萬霞、謝昌宇、張立洲、于從寶、王楠、曹宗祥、單桂芳、戴其兵、穆守兵、金燕、趙琪、宋繼玲、吳玲玲、雍萬霞、張立洲、胡玲、滿志云、耿苗苗等。

3、本學期教學部門制定了“抓好鞏固率，提高合格率，培育優秀率”的質量目標，開辟“合格率提升”路徑，開拓“優秀率多元化”思維。進一步完善校內質量監控機制。初

一、初二要繼續堅持合格率逐年提升10%的計劃，抓好學生成長和過程性質量管理，全面夯實學業基礎。初三級部本次期中考試和滁州市實驗中學進行了聯考，我校整體平均成績超出實驗中學3.05分，其中語文平均成績超出實驗中學8.6分；數學平均成績超出實驗中學9.7分；物理平均成績超出實

驗中學4.7分。

初二級部本學期分層教學措施得力，成效明顯，本次期末考試的結果是令人滿意的，四個學科中語文、數學、物理三科均超過了學期初制定的成績目標，其中語文1-12班超目標8分，13-24班超目標

7.3分，數學1-12班超目標3.8分，13-24班超目標3.23分，物理1-12班超目標7.6分，13-24班超目標5.93分。

初一級部在克服了開學時間推遲，軍訓時間比較長使得授課時間緊張等不利因素，靠著級部強有力的領導和全體教師的努力工作，本次期末考試取得的成績也可圈可點。語文年級總評分為116.89分，英語年級總平均分數為111.52分；語文優秀率達到42%，英語優秀率達到46%。一個學期以來，愛崗敬業，成績優秀的教師有：李恩，鄧勇，詹玉娟，石云，章世先，張慧，蔣安君，許亞典，陸姍姍，吳興付，王小欣，王玲玲，嚴亞偉，張婷婷，丁克宣，郭傳偉，張曉敏，邵發揚；王文剛、魯剛、戴其兵、趙程程、牛亮、魏豐凱、趙琪、吳敏、許廣輝、王永王安、馮華麗、馬其東、晁格格、張宏光、陳杰、葉斌、楊晗、蔡龍祥、周晴、嚴蕊、寧世兵、朱偉。

4、師德師風考評優秀教師：唐敏，楊燕，劉蒿，楊倩影、張杰、房瑩瑩、甄偉、胡廣琴、王楓、湯素琴、計海波、馮華麗、陶云、束禮云。

二、德育工作：加強“三力”建設，實施“心性大德育”，各項活動豐富多彩。

三、行政后勤工作：工作積極主動，檢查督導到位，服務合作意識增強。

2014年，是我校發展史上十分重要的關鍵之年。做好今年的各項工作，對推進學校的持續、健康發展，具有十分重要的意義。新的一年，我們將以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得學校管理再上新水平，質量再上新臺階，創新再出新舉措，發展再添新亮點。

學校發展靠什么？靠的是政策和機遇，靠的是各級領導的親切關懷與大力支持，但最根本的一條，靠的是我們英華人自己志存高遠的境界和百折不回的勇氣，靠是的我們英華人的和諧共處和同心同德。

在上的開學教職工大會上，我講了英華人要有五口氣：

一是正氣。作為一名教育工作者，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣。

二是朝氣。我們干任何事情都要充滿激情，我們對學校、對事業要始終充滿無限的期望和期盼。

三是靈氣。也就是要求我們的教師和教育管理者要有主動性、創造性、進取性。

四是大氣。我們作為教師要有開闊的胸襟，豁達的心態，嚴于律己，真誠待人。

五是書卷氣。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。讀書的男人更紳士，讀書的女人更美麗。

老師們，今天我要強調“六講”：

一講人本。杜威說，教育，育人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。所以，今后我們無論做什么事，都要從教師的職業幸福著眼，都要從學生的終身發展著眼，也就是以人為本。但以人為本，不是不講紀律，不要原則。紀律只是約束少數不守紀律的人。堅持原則是對我們每個人最大的尊重。在我看來，最大限度調動教職工積極性，讓大家干得開心，干得愉快，獎勤罰懶，獎優罰劣，優勞優酬，多勞多得。這就是最大的人本！

二講秩序。一所規模龐大的學校，要做到大而不亂，張馳有度，收放自如，就必須講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范。秩序就是有令必行，有禁必止。今年，我們還要加大對不規范教學行為的通報處罰力度，對于加重學生負擔，亂訂亂印課外作業，惡意體罰學生等學校三令五申禁止的行為，嚴肅追究，嚴厲查辦！

三講責任。各人做好各人的事，努力做最好的自己。在平凡的崗位上做出不平凡的業績。把簡單的事做好就是不簡單。請同志們牢牢記住四句話：學校的發展，我的責任。學生發展，我的責任。自我發展，我的責任。英華是我家，興衰我負責。今年上半年，學校要聚精會神抓中考備考，全體初三教師要聚精會神備戰中考。初三備考領導

小組要切實擔當起備考責任，初三班主任、科任教師，要牢記使命，肩負責任，心系學校榮辱，心系全體教職工榮辱！

四講品位。“品位”就是追求卓越，努力做到最好。追求卓越才能與英華的名稱、地位相符。在我們英華，今后要多一些與學者大師的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅前瞻的文化活動??品位造就品質，品質鑄就品牌！

五講實績。英華中學要形成這樣的風氣和文化：憑本事吃飯，靠能力說話，以質量論英雄。這個口號，我們要時時、事事喊得理直氣壯！抓的理直氣壯！干得理直氣壯！獎得理直氣壯！當然我說的質量不單是考試成績，考試有質量，管理也有質量，服務也要講質量。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”，要超越“自我”，不斷完善，不斷升華，做“有奮斗感的自我”；要超越“小我”，顧全大局，以團隊為重，以他人為重，以大家為重，以事業為重；要超越“舊我”，樹立新目標，追求新境界，塑造新形象，闖出新天地。尤其是年輕的教師們，你們的人生，充滿快樂，你們的前途一片光明，千萬不要為一時的失意，一時的蠅頭小利所困繞。“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

老師們，同志們，又是一年春草綠，又是千舟競發的新起點。不行春風，哪得春雨？沒有春華，何來秋實？讓我們與春天相伴，播種希望，放風理想，播種辛勞，收獲快樂！珍惜大好時光，共同為幸福努力！

第四篇：校長在2018年春季開學全體教職工大會上的講話

校長在2018年春季開學全體教職工大會上的講話

校長在2018年春季開學全體教職工大會上的講話

春節剛剛過去，我們迎來了新學期。首先，我代表學校向大家表示問候。同時，希望大家以飽滿的熱情，投入新學期的工作，為學校的發展與進步做出新的貢獻。新學期將面臨新的形勢和任務，黨的十九大之后，黨和國家對教育工作提出了許多新要求，如何做好新學期的各項工作，下面，我提出幾點希望和要求。

一、提升精氣神

走進新學期

良好的精神狀態是學校內在文化的集中體現，一個學校有是否具有核心競爭力，從老師和學生的臉上就可以看出來，好教育總是寫在臉上。有良好的精神狀態才能有良好的工作狀態和學習狀態，這樣一群人辦教育，才能讓學生快樂成長，教師幸福工作，家長放心滿意，社會認可贊譽。良好的精神狀態，就是要有精氣神，如何理解精氣神呢？

精，內在素質的修練達到精致。就是精一、精細、精準。精一就是一心一意為學生的成長與發展服務。精細和精準就是業務精益求精，對學科知識點，學科體系，學科方法和學科文化把握精細和精準。在教育理論和理解學生方面，做到精細和精準。

氣，外在表現出非同一般氣質。就是氣質、氣度、氣場。以高雅的氣質，展現自己的內在修養的精致；讓學生能夠感受到教師身上的大氣、和氣、洋氣和勇氣的，氣度非凡，有凝聚人心的向心力，有一種學生喜歡的氣場。

神，內在素質的科學嫻熟應用。就是神情、神通、神奇。每一個教師對每一個學生都像對待自己的孩子那樣充滿愛的神情，精通教育規律，精通學科知識，并能夠有效的教育學生和傳授知識，讓學生感到教師的神通和神奇。

精乃內在精華的凝練，氣乃內在精華的外在表現，神乃內在精華的運用。面對新形勢，我們的精氣神是不是還不能真正與時代要求相匹配，這就需要我們內修素質，外修氣質，挖掘潛質、抓住本質，實現宗旨。

二、構建心文化

提升心動力

構建心文化是學校文化建設的基本構想，就是一切從心出發，增強心動力，培養心教師，培養心學生，構建心課堂，建設心學校。心學是中華傳統文化的精華，是中華思想史上的一座高峰，心學提出的天人合一，知行合一，致良知，體現了中華民族的根與魂，它與新時代建設有中國特色社會主義理論一脈相承，是實現中華民族偉大復興的動力源泉。

心學告訴我們，一切思想觀念和實踐上的差距，并不完全是人的智力差距造成的，主要是人的心力不足造成的。人的內心本來就有取之不盡用之不竭的無窮寶藏，只要不斷挖掘自身潛力，提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣，就會提升心動力和智慧。不要自我設限，妄自菲薄。我經常說，我們的教師是一流的，而且還有更加廣闊的提升空間，我們的學生也不是二流的，中考成績差幾分，十幾分，幾十分，并不反映智力水平的差距，實踐已經證明了這一點，我們必須提升信心，提振精神，成功一定屬于具有強大心動力的人。

心學告訴我們，每一個人的心靈都有萬畝良田，它即可以通過播撒良種，揮灑汗水，收獲滿眼秋色，享受碩果累累，也可以播撒不良種子，棄耕棄管，收獲一片荒蕪的雜草，可謂種瓜得瓜種豆得豆。每一個人都要善于經營自己心靈土地，播下理想的種子，收獲幸福人生。不是我們沒有能力超越別人，而是我們心力不足，不能超越自我，只有不斷超越自我，提升自己的心靈品質，才能具有無窮的力量，走向成功。

教育是一項最具有偉大魅力的事業，它的魅力就在于教育者始終受教育，如果教師不能經常被自己所見所聞感動，那他不可能快速成長，也不可能享受到教育的快樂與幸福，比如昨天我們的百日誓師大會，就是一個動人場面，我們應該受到心靈的震撼。

學校已經成立了心學學習研究小組，小組的主要任務是，帶動全校師生學習中華民族傳統文化，找到二高中長期積淀的學校文化與傳統文化的內在關系，并用心學的話語體系提煉出來，固化成學校文化的內核，思考設計新教學樓落成后校園文化的布置。

三、堅決打贏高考攻堅戰

高考成績是高中教育教學質量的終端顯示，從20**年開始，國家高考有了重大變化，由知識本位不斷向能力本位轉變，而且這種變化還在持續的快速推進，高考重點考察學生的核心素養，沒有形成核心素養就不可能答高分。或者換句話說，一個學校高考成績高，教育教學水平就高，在某種程度上說，抓高考就是抓學生的核心素養，就是抓素質教育，高中教育要聚焦高考，以高考為核心開展各種教育教學工作，要大張旗鼓的抓升學質量。

昨天我們召開了百日誓師大會，全體高三教師和各班學生都進行了莊嚴的宣誓，從今天起，高三教師進入百日會戰狀態，學生進入百日沖刺狀態。我們有信心和決心實現一本總量突破XXX人的大關，向全市人民交上一份滿意的答卷。

上學期期末考試，高三一本進線XXX人，二本以上進線XXX人，三本以上進線XXX人。這個成績是喜人的，發展態勢是良好的，這是全體高三教師團結拼搏的結果。我們要保持這個良好的態勢，一直堅持到高考。應該說，實現XXX人的目標是有把握的，本科進線率要逐漸接近百分百，需要我們進一步努力。

2018年高考的戰略目標是：大幅度提高一本總量，力爭實現XXX人，大幅度提升二本質量，讓更多的學生考入高質量的二本；大幅度減少專科數量，努力實現本科上線率百分之百。繼續推進講考學一體、顆粒歸倉、邊緣生提升、家校一體四大備考戰略，實現精準備考。教學方面要擬定出百日會戰日程表，各個學科也要拿出具體備考計劃，扎扎實實，腳踏實地，備考迎考。

二輪復習，要把握時代主題，關注社會話題，確定課題專題，使用適當考題，找準學生問題，編制有效習題，教會學生答題。結合外出學習體會和近幾年高考試題分析，找準考點與復習之間的關系，確定專題復習內容，加強集體教研，凝聚集體智慧，不能單兵作戰，高個人英雄主義。把講、考、學、形成一個整體，每一次考試都要進行分析，要找出邊緣生，對他們要高度關注，進行精神鼓勵，心理疏導，學法指導，學科輔導。

在打好今年高考攻堅戰的同時，我們要積極探索新高考的模式，2018年暑期全省進入選課分層走班的新模式，在新模式下，教學組織方式，學生管理，教師的評價考核都將發生新的變化。抓緊時間制定我校的具體方案，學校成立了幾個新高考項目研究小組，本學期要定期召開研討會，還要有計劃到外地進行學習，要盡快與教育學院的各個項目研究小組進行對接，要拿出此項工作的具體工作方案和日程表，爭取提前拿出實施方案，真正實現平穩過度。

四、用備考思維

抓課堂教學

要轉變觀念，要由一年備考轉變為三年備考，教師要按照大循環的方式進行配備，每一個教師心中都要樹立三年一盤棋的思想，要充分研究新課標，考試大綱，考試說明，高考題，高考試題分析，讓每一節課都指向高考，都培養學生的核心素養。提倡學生走出題海，教師要結合學生實際自己編制有效習題。

新高考的三大功能，立德樹人，服務選材，導向教學，課堂教學如果不轉變，一類學校很快就滑向二類學校。進一步探索課堂教學的有效性。積極探索有教中心向學中心轉變，堅持教為學服務的基本理念，真正整合教材，把教材變成學材，增強教材的系統性和實用性，積極探索分層教學和小組合作學習的有效模式，充分調動學生學習的積極性，提高學習效率。

每一次五校聯考，都要分析教學和學生學習存在的問題，班主任都要召集任課教師，像高考備考那樣，確定邊緣生，對高一高二的邊緣生也要向高三那樣高度關注，在精神上鼓勵，在心理上疏導，在學法上指導，在學科上輔導，把提高邊緣生工作作為提高教育教學質量的系統工程來抓，讓更多的學生考出理想的成績。

社團活動是學生綜合素質提高的重要途徑，也是2018年以后新高考背景下，高校錄取兩依據一參考的重要內容，本學期還要堅持社團活動課程化，班主任老師要鼓勵班級學生積極參加社團活動，提高學生的綜合素質。

上學期學校成立了六個教師學習發展共同體，本學期要拿出本共同體的學習活動集體方案，結合當前教育形勢和學校實際，真正研究出有一定質量的成果，推動學校教育教學水平的提高。

五、抓常規管理

探高考新路

學生管理堅持制度管理和思想教育想結合，制度管理要體現制度的剛性，思想教育要人情入理，管理就要用理去管，形成條理。不斷探索學生自主管理的新途徑，總結小組管理的好經驗，發揮班主任工作室的龍頭作用，創新管理模式，落實家長學校的各項工作設想，真正推進家校一體戰略，提高學生管理的針對性和實效性。

在學校常規工作中，我們還要分別召開一些專業會議，再次，我不在強調，我只強調一下安全工作，學校的安全工作要常抓不懈，要堅持全程、全員抓安全，安全大于天，沒有安全就沒有一切，教育是促進人的生命成長與發展的偉大工程，但前提是生命必須安全，這是底線；捕風捉影，小題大做，并不為過，要定期排查，消除隱患；完善建章立制，科學歸檔。

在堅持已有科學有效制度的基礎上，結合當前實際，對評優選先，成績考評，職稱評定的部分條款，在征求意見的基礎上，進行必要的調整。

以上，我只談了一些宏觀的工作和要求，一些業務工作比如教學工作，班主任工作，安全工作，科研工作，新校舍的建設工作，暑期的招生工作，教研室建設工作等，還要召開專門的會議進行具體落實，在此不再贅述。

希望大家增強責任感和使命感，以嶄新的精神姿態投入到新學期的工作中去，團結拼搏，真抓實干，開拓進取，為學校發展做出新的貢獻。

第五篇：校長在春季開學全體教職工大會上的講話（模版）

凝心聚力，和諧發展

——校長在春季開學全體教職工大會上的講話

各位領導、全體教師：

大家好！

告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新的學期里，身體健康、工作愉快、萬事如意！

過去的一學期，通過全體教師的勤奮工作，共同努力，學校各項工作都取得了長足進步，得到社會各界的廣泛認可。尤其是我校獲得了市級農村標準化學校的殊榮。在看到成績的同時，我們還要看到存在的問題和不足。新的學期，新的開始，帶來新的挑戰，也孕育了新的希望。在新的學期里，我們將按照上級主管部門的部署，進一步規范學校辦學行為，創新管理方法，提高教師隊伍素質，提升辦學質量，構建和諧美好的校園。為此，本學期，我們著重抓好以下幾個方面的工作：

一、根據各年級的特點，增強教學的針對性，全面提高教學質量。

一是充分發揮各年級組的重要作用，前勤后勤工作要靠得上，抓得緊，出成效；要與班主任、任課教師同心同德，同甘共苦，要加強檢查，將檢查與整改結合起來，針對問題要及時拿出措施，抓好落實。

二是班主任工作要細心、用心，營造積極向上的學習氛圍。在管理上，要形成制度化，避免隨意化。班主任老師還要積極主動和科任教師、學生家長溝通（校訊通），爭取更大的支持，形成有效合力。

三是各年級組長要積極主動開展工作，重視教研，形成工作的合力。同科之間各科教師要加強合作，注重日常合作教研，對教育教學問題的商討，對重點知識的復習，知識體系的整合，要做到相互學習，取長補短，實現資源共享、共同進步。

二、強化管理、狠抓落實，促進學校工作和諧發展

加強教師管理，強責任，樹正氣，嚴考勤。

學校的發展壯大，融入了大家太多的心血和汗水，許多教師以校為家，愛崗敬業、任勞任怨、無私奉獻，以高尚的人格塑造人、以淵博的知識培養人、以科學的方法引導人，以優雅的氣質影響人。這些同志成為了我們學校的中流砥柱，是學校發展的不竭動力。不過，在學校的發展過程中，也出現了一些不盡人意的不和諧的現象；有些教師工作不主動，責任心較差，沒有時間觀念，不顧全大局，不講大體，工作一點不能多干，便宜一點不能少占；只講報酬，不談奉獻，工作上，只看到誰比自己干得少，誰比自己干得差，從來不看那些埋頭苦干、默默奉獻的，稍有不順，牢騷滿腹，怨氣沖天。下步工作中，我們將從以下幾個方面加強教師管理，強責任，樹正氣。

1、加強量化考核，嚴格勞動紀律，制定嚴格的獎懲制度。

2、健全激勵機制，增強教師工作的責任感。

工作不怕辛苦，就怕不公，我們一定要改變“干與不干一個樣；干多干少一個樣；干好干壞一個樣”這種的弊端。

3、擺正心態，做一個幸福的教師。

一個人對工作的態度決定了這個人對人生的態度，你在工作中的表現就決定

你在人生中的表現；你在工作中的成就決定了你人生中的成就。同時也體現著一個人在集體中的價值、在社會的價值。

工作是一份責任，每個人都肩負著自己的責任。每一個職位都有著具體的職業規范、職責要求。你做了這份工作，就應該擔得起這份責任。完成自己的任務，做好自己的工作這是最基本的要求，沒必要去攀比，也沒必要去抱怨。

老老實實做人，本本分分工作；不該想的不想，不該說的不說，不該做的不做；與人為善，于己方便。

個個心中有桿秤，公道自然在人心。許多時候，搬起石頭砸到的往往是自己的腳。只要我們擺正心態，就會享受到職業的幸福感。

四、加強各年級組、教輔人員管理，增強服務意識

作為年級組、教輔人員，我們要充分認識到自己工作的重要性，增強為學校教育教學服務的意識，提高工作效率。在下一步的工作中，一要提高服務責任，顧全大局，服務于全局；二要恪守職業道德，把自己負責的每件事做好。三要切實做好校園安全工作。

老師們！一年之計在春，只有春天的耕耘，才有秋天的收獲。新的學期開始了，讓我們攜手并進，開拓進取，把楊小建設得更加美好！

謝謝大家！

2013-2-26