第一篇：新疆赴江蘇培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)

楊猛 XJY028 時間飛快，這學(xué)期我們已經(jīng)早這里呆了將近4個月的時間，在這里的最后一個學(xué)期就這樣的結(jié)束了，有太多的故事有太多的感動已經(jīng)將我們和常熟理工學(xué)院聯(lián)系在了一起，這4個月的時光有快樂有歡笑有心酸。回家的時間將至，真有點舍不得這里的人和事，這將是我人生中一段非常美好的回憶。下學(xué)期就要去我們對應(yīng)的實習(xí)地點去實習(xí)，我們鞏留的是去張家港，聽說離常熟也不是很遠(yuǎn)，希望以后有機(jī)會還能來到這里，看看曾經(jīng)熟悉的地方，曾經(jīng)熟悉的理工學(xué)院。

2月底，我們再次來到常熟，繼續(xù)我們上學(xué)期未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，3月開始進(jìn)入學(xué)習(xí)，頭一個月我們完成了上學(xué)期剩下的學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們的漢語水平都有個很明顯的提高，打好漢語水平是我們學(xué)習(xí)新課程的基礎(chǔ)。

4月我們進(jìn)入這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)中，這學(xué)期我們開了很多課，比如有《心理學(xué)》《教育學(xué)課程》《教育法學(xué)》《課程標(biāo)準(zhǔn)與實施》《班主任管理》《教師禮儀》等等都是和當(dāng)老師息息相關(guān)的課程，對我們未來走向教師行業(yè)有非常大的幫助，我們都非常的喜歡，我以前本身就是師范專業(yè)的，開設(shè)的課程有一部分我大學(xué)時期上過，但在這里在重新上的感覺完全不一樣，老師的教課風(fēng)格和我們新疆的教課風(fēng)格不同，以前上這些公共課的時候感覺很枯燥乏味，現(xiàn)在上起來輕松活躍，案例豐富，知識點也很多，老師為我們能學(xué)好也下了很大的功夫，以前都是被動的聽課，現(xiàn)在是主動的去聽，可能真的是教學(xué)的水平所致。我們也學(xué)習(xí)到了很多的做老師的知識，做老師的基本素養(yǎng)和行為守則，我們也都慢慢的向一位合格的有模有樣的老師發(fā)展。這學(xué)期我們的晨讀也很豐富，《弟子規(guī)》《名人名句》《福樂智慧》等題材都良好的教育了我們，又能提高我們漢語讀的水平，也能提高我們的理解能力。晚自習(xí)用來我們自己試講，因為我們有些同學(xué)以前從來都沒有接觸過教師這一職業(yè)，我們就用來模擬上課，為以后上講臺打好基礎(chǔ)。

生活上，我們也是多姿多彩，3月至現(xiàn)在我們也去了多個地方進(jìn)行游學(xué)，蘇州園林，東方明珠，上海城隍廟，蔣巷村等。在學(xué)習(xí)的同時也能擴(kuò)展我們的眼界，更好的認(rèn)識發(fā)達(dá)地區(qū)的生活狀況和人文景觀。為了豐富我們這些學(xué)員的課余生活，我們每個月都會舉辦最少一次的舞會，讓大家天天學(xué)習(xí)緊張的心也得到放松，學(xué)習(xí)就要勞逸結(jié)合效果才會更好。4月份還提出了每天鍛煉一小時的口號，我們班也舉行了好多的比賽，足球、籃球、跳繩等等。和克州班、校隊也舉行足球友誼賽，增加友誼，鍛煉身體。讓我們的生活也很充實。

我們的班級活動也有很多，每周一歌任然延續(xù)，每個月我們都有一個思想主題，我們學(xué)員們根據(jù)這一主題上臺演講，《我推薦的名人名著》《我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事》《我的教育故事》這三大主題演同學(xué)們都拿出了最高的水平，積極準(zhǔn)備積極參加，其中很多經(jīng)典演講現(xiàn)在任然余音繞梁。也去本地的實驗小學(xué)聽他們校長的講課，我們都受益匪淺。了解到了各種教師的講課風(fēng)格。

轉(zhuǎn)眼我們就要離開這里，在這里的每一天我們都會記憶猶新，我們將要走向教師實習(xí)的最后一關(guān)，我相信在這里的學(xué)習(xí)對我們來說必定一生受用，我們也會在實習(xí)中努力做到最好。最后要感謝領(lǐng)隊和輔導(dǎo)員對我們生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助，感謝食堂的大叔大媽每天都給我們做可口的飯菜，更要感謝常熟理工學(xué)院對我們培訓(xùn)的大力支持和幫助，我們這些學(xué)員是不能辜負(fù)大家對我們的期望的，當(dāng)我們走向工作崗位時，我們會以來這里培訓(xùn)為榮，并且也要向這里的老師一樣，為學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的上好每一節(jié)課。

我相信我們都能成為優(yōu)秀的人民教師，為我們新疆教育的發(fā)展，奉獻(xiàn)我們的微薄之力，為那些不能受到良好教育的孩子們奉獻(xiàn)我們的畢生所學(xué)。

第二篇：赴江蘇海門培訓(xùn)學(xué)習(xí)新教育總結(jié)

赴江蘇海門培訓(xùn)學(xué)習(xí)新教育總結(jié)

此次赴江蘇海門市培訓(xùn)學(xué)習(xí)新教育的根本理念、行動模式以及實驗課程為目標(biāo)，共歷時三天，三天時間內(nèi)，我們在培訓(xùn)中心的安排下，圍繞“學(xué)校文化建設(shè)、書香校園建設(shè)、完美教室締造、理想課堂建設(shè)”等內(nèi)容，通過聆聽專家報告、參與式考察、研討交流等形式，分享了海門新教育實驗成果和學(xué)校管理經(jīng)驗，三天下來，有收獲也有感悟，有激動也有無奈，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、感悟

前提：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了課程改革的進(jìn)度及速度，地域現(xiàn)況決定了課程改革的難度

1、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)共三天，時間短，日程安排很緊湊，這也決定了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)只能走馬觀花，所看到的，聽到的，只能是新教育表層的東西。有些東西不可能理解太深太透，甚至也有可能有偏差。但總體的思想是提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，追求課堂的高位運行。

2、新教育，是一種教育理念，它是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點，以“營造書香校園”為途徑，讓師生在閱讀中成長，以幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的三天內(nèi)，我們共走進(jìn)三所學(xué)校，海門市東洲學(xué)校，海門市能仁學(xué)校，海門市包場鎮(zhèn)初級中學(xué)，每到一校，每走進(jìn)一座教室，首先我們無不被人家的硬件設(shè)施給震撼，特別是海門市下屬的包場鎮(zhèn)中學(xué)，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中學(xué)，但人家優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)條件，硬件配套，是我們這的縣級甚至是市級學(xué)校所不能具備的。29個班的規(guī)模，1300名在校生，擁有多媒體教室，音樂室，美術(shù)室，書法室，實驗室，階梯教室，健身館，射箭館，教職工休閑中心，標(biāo)準(zhǔn)化的運動場等等。多角度，全方位地滿足學(xué)生的發(fā)展需要，給每一個學(xué)生的興趣能力一個展示發(fā)展的機(jī)會與場所。這還是一所鎮(zhèn)級中學(xué)，那大家可以想像海門市內(nèi)的學(xué)校。所有這些學(xué)校，背后都有 “海門市新教育集團(tuán)”這樣一個大財團(tuán)在做支撐。從大的層面——教育的變革及發(fā)展，從小的層面——每一個從事教育的人的薪金報酬，沒有資金的投入，沒有財力的支持，海門市想進(jìn)行教育的變革，想進(jìn)行新教育的嘗試，我想也是心有余也力不足吧。

二、校園文化建設(shè)

什么是校園文化，據(jù)海門市新教育培訓(xùn)中心吳能主任介紹：學(xué)校文化就是一所學(xué)校的記憶，是學(xué)校的符號，是學(xué)校的靈魂，同時也是學(xué)校的力量。她的內(nèi)容包括精神建設(shè)，環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)，行為建設(shè)，課程建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。用白話來說，學(xué)校的大門是文化（北京大學(xué)，京師大學(xué)堂），學(xué)校的雕塑是文化（舉例），學(xué)校的樓名是文化（滿弓樓，彎弓樓），學(xué)校的古樹是文化，師生的舉手投足是文化，學(xué)校的一草一木都是文化。

每到一所學(xué)校，我們都被深厚的校園文化所籠罩。東洲學(xué)校，秉承著讓校園成為師生成長和發(fā)展樂園，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，此次展示的是2015年暑假師生社會實踐活動圖片，其中有學(xué)生的科技小發(fā)明，旅游專題文化，飲食專題文化，特長專題文化等。每個班級都有學(xué)生自己謀劃設(shè)計的獨特的班名、班徽、班訓(xùn)，每個班的班名都有自己的詮釋。班徽可以在自己設(shè)計能力不足的情況下，到校園找專業(yè)的設(shè)計公司幫助。校園內(nèi)大屏幕上不間斷地播放著發(fā)生在校園內(nèi)外的師生各項活動照片、視頻。教學(xué)樓上，一條寫著“讓每一個人在東洲找到適合發(fā)展之路，發(fā)出清脆拔節(jié)的聲音，留下難忘的成長之路”很是醒目。包場中學(xué)，以射箭文化為依托，打造射箭文化特色，校園內(nèi)，版面上，教學(xué)樓的樓名（彎弓樓，滿弓樓，羿弓樓，）到處充斥著與射箭有關(guān)的文化。學(xué)校注重挖掘射箭文化內(nèi)涵，逐步從射箭文化的研究中提煉出射箭精神——正義精神、尚禮精神、目標(biāo)意識、養(yǎng)心功能、競爭意識和規(guī)則意識。同時把射箭精神轉(zhuǎn)化為走向成功的五把金箭——確立目標(biāo)、充滿自信、堅持不懈、善于合作、情緒穩(wěn)定。學(xué)校又及時地把這些文化精神運用到教育教學(xué)中去，形成了學(xué)校鮮明的文化特色。能仁中學(xué)，她崇尚的是“能仁致遠(yuǎn)，知行全一”的校風(fēng)，她是以“科技教育”打造自己的文化特色，以“科技教育”為品牌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

三、課堂教學(xué)

新教育的理念就是“過一種幸福完整的教育生活”。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是師生共同的一種教育生活，這種生活不是學(xué)校、教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師的合理引導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿，用自己的行為方式去過自己喜歡的生活。學(xué)生自己喜歡的行為方式就是在課堂上，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。快樂閱讀，健康成長。投身社團(tuán)，發(fā)展自我。

1、課堂教學(xué)

2015年11月4日，能仁中學(xué)，語文課《春》七.1 課堂伊始，從經(jīng)典國文背誦開始。新課導(dǎo)入

然后學(xué)習(xí)小組的預(yù)習(xí)展示，誦讀課文。教師引導(dǎo)：課文的結(jié)構(gòu) 生答：盼春，繪春，贊春 師問：繪春作者都寫了什么 生答：春草嫩綠 春花燦爛 春風(fēng)和煦 接下來分組無縫隙地再次賞讀三幅圖 后，品讀春花

師提出問題，作者寫出了春花的哪些特點？ 生：多花的多，色，味，品種等方面回答。師：作者通過哪些手段寫出這些特點的？ 生：各小組討論思考后答：教師板書 烘托，聯(lián)想，感觀，側(cè)面等描寫手法

師：運用一種或幾種方法，描寫當(dāng)下季節(jié)秋天的草，秋天的花，秋天的風(fēng)寫一段文字。

生：寫

后，生在實物投影上展示自己的寫作成果并分享 師：你寫的是什么，用的什么方法

生：我寫的是秋天的風(fēng)，我主要是寫秋天的風(fēng)的涼爽，用的是側(cè)面描寫的方法。

生：我寫的是秋天的楓葉，寫出了秋的凝重，用的是比喻的修辭方法。生：我寫的是桂花，寫出了桂花的味道，用的是擬人的方法。生：??

師：暢談本節(jié)課的收獲

生：祖國美好，貢獻(xiàn)自己的力?? 生：??

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，仿寫一篇小文章，名字叫《贊秋》 生：緊張地寫作。

2015年11月4日 初二4班 物理 《光的折射》

導(dǎo)入：激光筆 燒杯 先觀察空杯時光的傳播路線，然后加水，產(chǎn)生光線的偏折，問題激趣。

師：回顧光的反射

生：分組實驗，畫出光的折射圖，在實物投影上展示小組實驗成果并回答折射規(guī)律：同面，兩側(cè)，兩角關(guān)系。

師：改變?nèi)肷浣嵌龋佼嫵稣凵溽?/p>

生：實驗，展示，并說明入射角與折射角的關(guān)系（一人回答，組員補(bǔ)充，其它小組糾正）

師：研究證明光從一種介質(zhì)到另一種介質(zhì)，光的折射規(guī)律 師：板書 光的折射規(guī)律

共面，兩側(cè)，同增同減，折射角小于（大于）入射角，空大透小，垂直不變。師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么 生：回答

兩節(jié)課的基本結(jié)構(gòu)都是：老師提出問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，然后由學(xué)生獨立學(xué)習(xí)或是通過小組討論實驗，得出問題結(jié)論或?qū)嶒灁?shù)據(jù)，回答或在投影上展示自己的學(xué)習(xí)成果，并用語言把自己的學(xué)習(xí)過程，實驗方法，學(xué)習(xí)成果描述出來。語文課通過聽、說、讀、寫，提高了學(xué)生組織語言，運用語言來表達(dá)自己思想的能力和水平。物理課更是通過學(xué)生的實踐，一步一步得出問題的結(jié)論和數(shù)據(jù)，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度。

兩節(jié)課，學(xué)生都能在老師的引導(dǎo)下，高效自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)或討論，很少出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。可謂高效

2、書香校園

凡參觀學(xué)習(xí)的三個學(xué)校，走進(jìn)每個教室，后面都有學(xué)校為班級配備的全套的必讀經(jīng)典書籍，學(xué)生捐獻(xiàn)的經(jīng)班主任審核的書籍，社會捐獻(xiàn)的書籍等。學(xué)生利用課余時間，節(jié)假日期間，自主閱讀，讀后必出讀書心得體會，也可寫出推薦書目及推薦原因，發(fā)到班級QQ群，供大家交流分享。

創(chuàng)辦班刊，從文章的引用，修改，編輯，裝幀，到刊物的出版，都是由學(xué)生一手完成，老師所做的就是必要時提供資金或技術(shù)上的支持。

文章在班刊或校刊或更高級的刊物上發(fā)表，學(xué)生都能收到一定量的稿費。稿費學(xué)生從不私自享用或帶回家，而是用于班級，購買更多的書籍來豐富學(xué)生的精神生活。

班級和學(xué)校定時評選出班級或?qū)W校的書香學(xué)生，讀書之星，并在班級或?qū)W校的宣傳欄張貼表揚。

3、投身社團(tuán)，發(fā)展自我

在包場中學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，在完成學(xué)業(yè)后，選擇相應(yīng)的社團(tuán)去豐富發(fā)展自己。合唱，美術(shù)，書法，烹飪，剪紙，只要你有興趣，你總能找到適合自己的社團(tuán)，我就能提供給你發(fā)展的舞臺。

三天，時間不長，但我看到了許多在家在自己的學(xué)校看不到的東西，也感受到了在家在自己學(xué)校感受不到的文化氛圍。新教育，立志讓每一個學(xué)生都能找到適合自己生根發(fā)芽開花結(jié)果的土壤，讓每個孩子在初中三年都能發(fā)出清脆的聲音，讓每個學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。我看到了學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)，也看到了分組學(xué)習(xí)時討論的熱烈。讀書時，他們是那么地全神貫注，寫作時，他們是那么地聚精會神，展示時，他們是那么地?zé)崆檠笠纭Ｓ^看班刊時，我為學(xué)生們的才智所折服，走進(jìn)校園時，我為校園的文化所籠罩。他們以閱讀為盛宴，讓書香滋潤了靈魂。他們以發(fā)展為主題，讓生命在這里激情燃燒。

今天我們能走出去，明天也許我們就能實現(xiàn)。就像朱自清的《春》，近了，近了，春天的腳步近了。我期盼著新教育的春天早日來到我們身邊。

第三篇：赴江蘇無錫培訓(xùn)考察報告

10月中旬，縣委組織部組織我縣四十余名干部組成**縣學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀專題研討班，前往江蘇省無錫黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時考察了華西村新農(nóng)村建設(shè)及華東其它城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。經(jīng)過學(xué)習(xí)考察，使我開闊了眼界，增長了見識，也更深切的感受到我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的巨大差距，切實增強(qiáng)了加快**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)考察心得報告如下：

一、無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展印象

江蘇省無錫市地處于長江三角洲的中心，南瀕太湖，北依長江，總面積為4787.6平方公里（其中水域面積1089.26平方公里），人口447萬，下轄江陰、宜興二市和7個區(qū)。無錫歷史悠久，距今已3000多年。是吳文化的發(fā)祥地，也是中國近代民族資本主義工業(yè)的發(fā)源地，還是中國當(dāng)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的發(fā)源地，更是區(qū)域交通樞紐和著名的旅游城市。

該市2004年gdp超過2000億元，2006年超過3000億元，達(dá)到3300.59億元，2007年達(dá)到3858億元（其中財政收入706.9億元），2008年上半年gdp 總值2148億元，財政收入476億元；五年來，無錫的經(jīng)濟(jì)總量一直穩(wěn)居全國大中城市前10強(qiáng)，增速保持15%以上的較快增長，2007年上半年繼續(xù)保持15.4%的增速。財政收入高速增長，地方財力明顯增強(qiáng)。2006年全市財政總收入達(dá)到517.35億元，年均增長26.7%。2006年無錫人均gdp已經(jīng)突破7000美元，達(dá)到7392美元。

現(xiàn)在無錫市正按照該市“十一.五”規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)、高起點建設(shè)“五個中心”（即：國際先進(jìn)制造技術(shù)中心、區(qū)域性商貿(mào)物流中心、區(qū)域性創(chuàng)意設(shè)計中心、區(qū)域性職業(yè)教育中心、區(qū)域性旅游度假中心），全力打造“五個名城”（即：最適宜投資創(chuàng)業(yè)的工商名城、最適宜創(chuàng)新創(chuàng)造的設(shè)計名城、最適宜生活居住的山水名城、最適宜旅游度假的休閑名城、最富有人文特質(zhì)的文化名城），他們正在為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富裕、科技發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)雅、社會文明、和諧宜人的新無錫、為兌現(xiàn)“無錫是個好地方”的諾言而奮斗。

二、無錫市經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的主要原因和特點

（一）力求創(chuàng)新，狠抓機(jī)遇，突出發(fā)展

無錫成功首先得益于他們具有搶抓機(jī)遇開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。他們不僅奪開放之先機(jī)，而且緊緊抓住鄧小平南巡講話和浦東開發(fā)等幾次大的機(jī)遇，解放思想、大膽創(chuàng)新，堅持“發(fā)展就是硬道理”，強(qiáng)化“項目是生命線，投資者是上帝，引資是功臣”，樹立了以發(fā)展凝聚人心，以發(fā)展論英雄的觀念，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。他們在發(fā)展過程中抓住了三次大的機(jī)遇：一是上世紀(jì)九十年代初，抓住國有銀行信貸寬松的契機(jī)，大做“借錢”建設(shè)的文章，完成了民企規(guī)模擴(kuò)張和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打牢了發(fā)展的堅實基礎(chǔ)；二是上世紀(jì)九十年代中期，黨的十五大之后，抓住建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的契機(jī)，大做“賣廠”改制文章，把一些前景好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紛紛掛靠世界和國內(nèi)的大企業(yè)、大公司，使之成為世界名企的加工廠，在順利完成企業(yè)改制的同時培育出了像紅豆服飾、隆力奇化工等一大批國內(nèi)外知名企業(yè)；第三次是上世紀(jì)九十年代后期，開展土地儲備，大做“圈地”文章,開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)遍地開花，同時對市中心企業(yè)實施“離城進(jìn)園，土地批租”，為大發(fā)展贏得了空間。正是由于他們超前抓住了這些稍縱即逝的機(jī)遇，才造就了今天的輝煌。

（二）發(fā)揮優(yōu)勢，大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)。

上世紀(jì)八十年代以來，無錫市緊緊抓住靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大上海、外連大都市經(jīng)濟(jì)圈黃金地帶，憑借其自身地理優(yōu)勢、信息優(yōu)勢、勞動力優(yōu)勢和資本優(yōu)勢的優(yōu)勢，率先發(fā)展機(jī)制靈活、產(chǎn)權(quán)明晰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，創(chuàng)建了聞名全國的“蘇南模式”，涌現(xiàn)出了一批產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。

無錫作為中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的發(fā)源地，其鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)實行的是“蘇南模式”，主要特征是“三為主一共同”，即：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以工業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)運行以市場為主，所有制以集體經(jīng)濟(jì)為主，實現(xiàn)共同富裕。之后，無錫市又對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)大刀闊斧地實行了改制，有力地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力。2005年，該市鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)營業(yè)收入達(dá)到5189.78億元；工業(yè)增加值突破1000億元，達(dá)到1111.35億元；利稅總額達(dá)到350.33億元，經(jīng)濟(jì)總量和發(fā)展水平在全國保持領(lǐng)先地位。據(jù)統(tǒng)計，2005年，該市全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中營業(yè)收入超億元的企業(yè)有579家，其中超10億元的企業(yè)有53家，超30億元的企業(yè)有17家，超50億元的企業(yè)有10家，超100億元的企業(yè)有5家，營業(yè)收入超300億元的江蘇華西集團(tuán)成為全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”。江陰市華西村，人均收入8000美元，比1978年增長了300多倍，被譽為“天下第一村”。

在發(fā)展個體私營經(jīng)濟(jì)中，無錫主要采取了五項措施：一是制定了“放心、放膽、放寬、放活、放大”的“五放”方針，并制定了42條具體政策。二是清除歧視，實行“三位一體”，無論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)還是城市企業(yè)，無論是民營企業(yè)還是私營企業(yè)，不論企業(yè)大小，在政策上一視同仁，一律平等。三是招商引資，吸納發(fā)展。四是建好載體，促進(jìn)發(fā)展。五是積極引導(dǎo)，做大做活。

（三）推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化。

無錫市把發(fā)展龍頭企業(yè)作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的突破口，加大培植力度。為了應(yīng)對激烈的市場競爭，無錫市在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面，努力探索以特取勝的道路，建立了特色化、優(yōu)質(zhì)化、標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，形成了“錫山大米、陽山

水蜜桃、太湖邊無公害蔬菜”等6大特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)。為了產(chǎn)銷暢通，無錫市積極引導(dǎo)農(nóng)民成立了專業(yè)協(xié)會、專業(yè)合作社、農(nóng)民股份合作公司等專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，真正實現(xiàn)了產(chǎn)、加、銷一條龍。同時，探索實施了以土地承包經(jīng)營權(quán)入股的土地股份合作社和多種形式的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織及村級集體經(jīng)濟(jì)股份合作制度。

在推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，一是采取了“三集中”方針，即：工業(yè)向園區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，土地向種田大戶集中。僅2000—2002年，全市有11.39萬戶、36.76萬人由農(nóng)村走向城鎮(zhèn)、走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中。二是擴(kuò)張中心城市，僅2002年，就有13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動并入中心城市。三是合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，江陰市由原來48個鄉(xiāng)鎮(zhèn)減少到21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，宜興由原來的36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)減少到21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于減少了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，相應(yīng)減少了一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，既減少了浪費，又減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，推進(jìn)了農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程。

（四）招商引資力度大，經(jīng)濟(jì)外向度高。

無錫市緊緊抓住經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，國際資本和產(chǎn)業(yè)重點向長江三角洲轉(zhuǎn)移的歷史機(jī)遇，加快引進(jìn)外資步伐。近年來，無錫市把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為政府的第一要務(wù)，把服務(wù)作為第一投資環(huán)境，把為企業(yè)提供最好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境作為政府工作的重要目標(biāo)，面向國內(nèi)外爭項目、爭人才、爭發(fā)展空間、爭資源，同時，把園區(qū)建設(shè)作為重要載體，努力創(chuàng)造富商、安商的良好環(huán)境。目前，全市已形成了3個國家級、9個省級、19個市級經(jīng)濟(jì)園區(qū)。目前，全市在“十五”期間累積引進(jìn)超億美元的項目48個，到位外資超過115億美元。2007年，全市完成3000萬美元以上的重大項目33個，服務(wù)業(yè)利用外資6.24億美元，全球500強(qiáng)有173家在無錫投資，新辦138家企業(yè)，對外貿(mào)易293億美元，其中超億美元的企業(yè)66家，對外投資1.1億美元。2008年上半年到位外資19.95億美元，超3000萬的項目二十二個，項目單體規(guī)模達(dá)8692萬美元。

（五）大力開發(fā)人力資源，推動技術(shù)創(chuàng)新。

國以人興，政以才治，千秋大業(yè)在用人。經(jīng)濟(jì)的競爭，主要是人才的競爭。無錫乃至華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)的飛速崛起，很大程度上取決于有一批適應(yīng)新形勢發(fā)展要求、高水平、高層次、高素質(zhì)的人才隊伍。他們大力營造尊重知識，尊重人才，全民學(xué)習(xí)，終身教育的良好氛圍，還通過多種措施，引進(jìn)、培養(yǎng)了一大批思維創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、層次較高的復(fù)合型人才，為發(fā)展蓄積了后勁，滿足了向更高層次邁進(jìn)的智力需求。無錫市為了招攬人才，承諾為創(chuàng)業(yè)人才提供300萬元的創(chuàng)業(yè)資金，據(jù)授課老師講，無錫市正在推行“530”計劃，即計劃在“十一.五”期間，用5年時間引進(jìn)30名領(lǐng)軍型海外留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)人才，引進(jìn)海歸人才千名以上。目前，全市有各類人才36.1萬，且擁有相當(dāng)數(shù)量的高層次優(yōu)秀人才，在無錫的兩院院士有7人，國家級專家有150人，有享受國務(wù)院特貼人員600人，每萬人中擁有人才800人，位居江蘇全省前列。

三、無錫之行給我們的啟示

這次無錫之行，給我留下印象最深的是：無錫工業(yè)園區(qū)起點高、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次高、招商引資力度大、投資環(huán)境引力強(qiáng)、人才儲備雄厚。通過這次考察，我們清醒地看到，我縣當(dāng)前加快發(fā)展還面臨著一些不足，主要表現(xiàn)在：一是創(chuàng)業(yè)條件先天不足。我縣地屬西部老少邊窮山區(qū)，創(chuàng)建大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)難度相對比較大；缺乏大都市的有效輻射，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外界推力相比不足；全縣既無科研院所，又無大專院校，人才配備條件和科技創(chuàng)新能力比較薄弱。二是工業(yè)園區(qū)建設(shè)水平不高。我縣僅有的武溪工業(yè)園區(qū)配套設(shè)施不完善，規(guī)模檔次低，帶動作用不明顯。三是招商引資力度不夠。招商渠道不寬。四是服務(wù)環(huán)境不夠優(yōu)化，與人家自覺強(qiáng)烈的親商觀念和服務(wù)意識相距頗遠(yuǎn)。五是科技創(chuàng)新步伐不快，自主開發(fā)能力不強(qiáng)，產(chǎn)品科技含量偏低，工業(yè)企業(yè)大多是一批“三高一低”企業(yè)，利用科技進(jìn)步推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對不足。此外，我們的思想觀念、市場意識、開拓精神等與先進(jìn)地區(qū)相比，尚有差距。

當(dāng)然，無錫市農(nóng)村的發(fā)展變化是我感觸最深的，看無錫，謀**，我縣的“工業(yè)立縣、產(chǎn)業(yè)富民”的發(fā)展方略是符合縣情民意的，但農(nóng)村改革和新農(nóng)村建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。我認(rèn)為，我縣在農(nóng)村改革和新農(nóng)村建設(shè)方面應(yīng)該做到：

首先，努力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)民增收。生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民增收是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的首要任務(wù)和基礎(chǔ)。一是依托現(xiàn)有的椪柑、辣椒、烤煙等產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，進(jìn)一步做大、做精、做強(qiáng)，同時，按照市場需求，精心組織和引導(dǎo)群眾調(diào)整品種結(jié)構(gòu)和種植時令，著眼于“名、特、優(yōu)、新”品種大膽引進(jìn)、試驗、示范，以“好品種＋加訂單”的形式在全縣予以推廣。二是以綠色農(nóng)產(chǎn)品為依托，大力發(fā)展加工型農(nóng)業(yè)。三是大力發(fā)展農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，提高農(nóng)民的組織化程度，架通群眾小生產(chǎn)與大市場對接的橋梁，最大限度的降低農(nóng)產(chǎn)品的市場風(fēng)險，激發(fā)群眾的生產(chǎn)熱情。四是竭力開拓市場，疏暢農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。四是打造“氧吧之都”，加快旅游興縣促農(nóng)增收。我縣旅游資源豐富獨特。應(yīng)該大力宣傳和弘揚盤瓠文化，提高**知名度，同時以“雙創(chuàng)”為契機(jī)，建好白沙新城，要突出特色，獨樹一幟。五是大力發(fā)展私營企業(yè)，發(fā)展個體經(jīng)濟(jì)。

其次，要整合資源加大投入，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要針對全縣農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施落后、村容村貌與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平極不協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀，多方籌措，有效整合交通、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、水利、電力、林業(yè)、能源等項目資金，加快以村道路硬化、村莊環(huán)境美化和興建村民活動室以及改水改廁建沼氣等為主要內(nèi)容的農(nóng)村規(guī)范化建設(shè)。

再次，要培育新型農(nóng)民，樹立農(nóng)村新風(fēng)尚，扎實推進(jìn)和諧新農(nóng)村建設(shè)。積極開展“送戲、送書、送電影”三下鄉(xiāng)活動、鄉(xiāng)村也充分利用各種農(nóng)閑時節(jié)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動；要對農(nóng)村群眾堅持不懈地開展科技培訓(xùn)，大力引導(dǎo)農(nóng)村群眾學(xué)用科技調(diào)整種植結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)增收致富。另一方面，要進(jìn)一步完善村務(wù)公開和民主議事制度，加強(qiáng)村級財務(wù)管理。

另外，要著重抓基層黨組織建設(shè)，為開展新農(nóng)村建設(shè)提供組織保證。我縣應(yīng)結(jié)合農(nóng)村黨員正在推行的 “四聯(lián)責(zé)任崗”，激發(fā)廣大農(nóng)村黨員的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，把一些想干事、能干事、會干事的人選配到村黨支部班子中去，將農(nóng)村黨支部建設(shè)稱為開展社會主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的堅強(qiáng)堡壘，黨員干部要力求做到西村吳仁寶所提倡的：“立黨為公，執(zhí)政為民，有富民享，有難官當(dāng)”。

此次無錫之行，我們深受觸動，同時也倍感責(zé)任重大。但是我們堅信，有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全縣30萬人民的共同不懈的努力，只要我們知恥而后勇，勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，我們的**一定會越來越好。

第四篇：赴江蘇無錫培訓(xùn)考察報告（精選）

10月中旬，縣委組織部組織我縣四十余名干部組成**縣學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀專題研討班，前往江蘇省無錫黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時考察了華西村新農(nóng)村建設(shè)及華東其它城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。經(jīng)過學(xué)習(xí)考察，使我開闊了眼界，增長了見識，也更深切的感受到我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的巨大差距，切實增強(qiáng)了加快**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)考察心得報告如下：

一、無錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展印象

現(xiàn)在無錫市正按照該市“十一.五”規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)、高起點建設(shè)“五個中心”（即：國際先進(jìn)制造技術(shù)中心、區(qū)域性商貿(mào)物流中心、區(qū)域性創(chuàng)意設(shè)計中心、區(qū)域性職業(yè)教育中心、區(qū)域性旅游度假中心），全力打造“五個名城”（即：最適宜投資創(chuàng)業(yè)的工商名城、最適宜創(chuàng)新創(chuàng)造的設(shè)計名城、最適宜生活居住的山水名城、最適宜旅游度假的休閑名城、最富有人文特質(zhì)的文化名城），他們正在為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富裕、科技發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)雅、社會文明、和諧宜人的新無錫、為兌現(xiàn)“無錫是個好地方”的諾言而奮斗。

二、無錫市經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的主要原因和特點

（一）力求創(chuàng)新，狠抓機(jī)遇，突出發(fā)展

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無錫成功首先得益于他們具有搶抓機(jī)遇開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。他們不僅奪開放之先機(jī)，而且緊緊抓住鄧小平南巡講話和浦東開發(fā)等幾次大的機(jī)遇，解放思想、大膽創(chuàng)新，堅持“發(fā)展就是硬道理”，強(qiáng)化“項目是生命線，投資者是上帝，引資是功臣”，樹立了以發(fā)展凝聚人心，以發(fā)展論英雄的觀念，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。他們在發(fā)展過程中抓住了三次大的機(jī)遇：一是上世紀(jì)九十年代初，抓住國有銀行信貸寬松的契機(jī)，大做“借錢”建設(shè)的文章，完成了民企規(guī)模擴(kuò)張和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打牢了發(fā)展的堅實基礎(chǔ)；二是上世紀(jì)九十年代中期，黨的十五大之后，抓住建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的契機(jī)，大做“賣廠”改制文章，把一些前景好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紛紛掛靠世界和國內(nèi)的大企業(yè)、大公司，使之成為世界名企的加工廠，在順利完成企業(yè)改制的同時培育出了像紅豆服飾、隆力奇化工等一大批國內(nèi)外知名企業(yè)；第三次是上世紀(jì)九十年代后期，開展土地儲備，大做“圈地”文章,開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)遍地開花，同時對市中心企業(yè)實施“離城進(jìn)園，土地批租”，為大發(fā)展贏得了空間。正是由于他們超前抓住了這些稍縱即逝的機(jī)遇，才造就了今天的輝煌。

（二）發(fā)揮優(yōu)勢，大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)。

上世紀(jì)八十年代以來，無錫市緊緊抓住靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大上海、外連大都市經(jīng)濟(jì)圈黃金地帶，憑借其自身地理優(yōu)勢、信息優(yōu)勢、勞動力優(yōu)勢和資本優(yōu)勢的優(yōu)勢，率先發(fā)展機(jī)制靈活、產(chǎn)權(quán)明晰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，創(chuàng)建了聞名全國的“蘇南模式”，涌現(xiàn)出了一批產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。

在發(fā)展個體私營經(jīng)濟(jì)中，無錫主要采取了五項措施：一是制定了“放心、放膽、放寬、放活、放大”的“五放”方針，并制定了42條具體政策。二是清除歧視，實行“三位一體”，無論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)還是城市企業(yè)，無論是民營企業(yè)還是私營企業(yè)，不論企業(yè)大小，在政策上一視同仁，一律平等。三是招商引資，吸納發(fā)展。四是建好載體，促進(jìn)發(fā)展。五是積極引導(dǎo)，做大做活。

（三）推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化。

無錫市把發(fā)展龍頭企業(yè)作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的突破口，加大培植力度。為了應(yīng)對激烈的市場競爭，無錫市在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面，努力探索以特取勝的道路，建立了特色化、優(yōu)質(zhì)化、標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，形成了“錫山大米、陽山水蜜桃、太湖邊無公害蔬菜”等6大特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)。為了產(chǎn)銷暢通，無錫市積極引導(dǎo)農(nóng)民成立了專業(yè)協(xié)會、專業(yè)合作社、農(nóng)民股份合作公司等專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，真正實現(xiàn)了產(chǎn)、加、銷一條龍。同時，探索實施了以土地承包經(jīng)營權(quán)入股的土地股份合作社和多種形式的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織及村級集體經(jīng)濟(jì)股份合作制度。

（四）招商引資力度大，經(jīng)濟(jì)外向度高。

（五）大力開發(fā)人力資源，推動技術(shù)創(chuàng)新。

國以人興，政以才治，千秋大業(yè)在用人。經(jīng)濟(jì)的競爭，主要是人才的競爭。無錫乃至華東地區(qū)經(jīng)濟(jì)的飛速崛起，很大程度上取決于有一批適應(yīng)新形勢發(fā)展要求、高水平、高層次、高素質(zhì)的人才隊伍。他們大力營造尊重知識，尊重人才，全民學(xué)習(xí)，終身教育的良好氛圍，還通過多種措施，引進(jìn)、培養(yǎng)了一大批思維創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、層次較高的復(fù)合型人才，為發(fā)展蓄積了后勁，滿足了向更高層次邁進(jìn)的智力需求。無錫市為了招攬人才，承諾為創(chuàng)業(yè)人才提供300萬元的創(chuàng)業(yè)資金，據(jù)授課老師講，無錫市正在推行“530”計劃，即計劃在“十一.五”期間，用5年時間引進(jìn)30名領(lǐng)軍型海外留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)人才，引進(jìn)海歸人才千名以上。目前，全市有各類人才36.1萬，且擁有相當(dāng)數(shù)量的高層次優(yōu)秀人才，在無錫的兩院院士有7人，國家級專家有150人，有享受國務(wù)院特貼人員600人，每萬人中擁有人才800人，位居江蘇全省前列。

三、無錫之行給我們的啟示

這次無錫之行，給我留下印象最深的是：無錫工業(yè)園區(qū)起點高、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次高、招商引資力度大、投資環(huán)境引力強(qiáng)、人才儲備雄厚。通過這次考察，我們清醒地看到，我縣當(dāng)前加快發(fā)展還面臨著一些不足，主要表現(xiàn)在：一是創(chuàng)業(yè)條件先天不足。我縣地屬西部老少邊窮山區(qū)，創(chuàng)建大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)難度相對比較大；缺乏大都市的有效輻射，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外界推力相比不足；全縣既無科研院所，又無大專院校，人才配備條件和科技創(chuàng)新能力比較薄弱。二是工業(yè)園區(qū)建設(shè)水平不高。我縣僅有的武溪工業(yè)園區(qū)配套設(shè)施不完善，規(guī)模檔次低，帶動作用不明顯。三是招商引資力度不夠。招商渠道不寬。四是服務(wù)環(huán)境不夠優(yōu)化，與人家自覺強(qiáng)烈的親商觀念和服務(wù)意識相距頗遠(yuǎn)。五是科技創(chuàng)新步伐不快，自主開發(fā)能力不強(qiáng)，產(chǎn)品科技含量偏低，工業(yè)企業(yè)大多是一批“三高一低”企業(yè)，利用科技進(jìn)步推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對不足。此外，我們的思想觀念、市場意識、開拓精神等與先進(jìn)地區(qū)相比，尚有差距。

當(dāng)然，無錫市農(nóng)村的發(fā)展變化是我感觸最深的，看無錫，謀**，我縣的“工業(yè)立縣、產(chǎn)業(yè)富民”的發(fā)展方略是符合縣情民意的，但農(nóng)村改革和新農(nóng)村建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。我認(rèn)為，我縣在農(nóng)村改革和新農(nóng)村建設(shè)方面應(yīng)該做到：

首先，努力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)民增收。生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民增收是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的首要任務(wù)和基礎(chǔ)。一是依托現(xiàn)有的椪柑、辣椒、烤煙等產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，進(jìn)一步做大、做精、做強(qiáng)，同時，按照市場需求，精心組織和引導(dǎo)群眾調(diào)整品種結(jié)構(gòu)和種植時令，著眼于“名、特、優(yōu)、新”品種大膽引進(jìn)、試驗、示范，以“好品種＋加訂單”的形式在全縣予以推廣。二是以綠色農(nóng)產(chǎn)品為依托，大力發(fā)展加工型農(nóng)業(yè)。三是大力發(fā)展農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，提高農(nóng)民的組織化程度，架通群眾小生產(chǎn)與大市場對接的橋梁，最大限度的降低農(nóng)產(chǎn)品的市場風(fēng)險，激發(fā)群眾的生產(chǎn)熱情。四是竭力開拓市場，疏暢農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。四是打造“氧吧之都”，加快旅游興縣促農(nóng)增收。我縣旅游資源豐富獨特。應(yīng)該大力宣傳和弘揚盤瓠文化，提高**知名度，同時以“雙創(chuàng)”為契機(jī)，建好白沙新城，要突出特色，獨樹一幟。五是大力發(fā)展私營企業(yè)，發(fā)展個體經(jīng)濟(jì)。

其次，要整合資源加大投入，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要針對全縣農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施落后、村容村貌與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平極不協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀，多方籌措，有效整合交通、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、水利、電力、林業(yè)、能源等項目資金，加快以村道路硬化、村莊環(huán)境美化和興建村民活動室以及改水改廁建沼氣等為主要內(nèi)容的農(nóng)村規(guī)范化建設(shè)。

再次，要培育新型農(nóng)民，樹立農(nóng)村新風(fēng)尚，扎實推進(jìn)和諧新農(nóng)村建設(shè)。積極開展“送戲、送書、送電影”三下鄉(xiāng)活動、鄉(xiāng)村也充分利用各種農(nóng)閑時節(jié)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動；要對農(nóng)村群眾堅持不懈地開展科技培訓(xùn)，大力引導(dǎo)農(nóng)村群眾學(xué)用科技調(diào)整種植結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)增收致富。另一方面，要進(jìn)一步完善村務(wù)公開和民主議事制度，加強(qiáng)村級財務(wù)管理。

另外，要著重抓基層黨組織建設(shè)，為開展新農(nóng)村建設(shè)提供組織保證。我縣應(yīng)結(jié)合農(nóng)村黨員正在推行的“四聯(lián)責(zé)任崗”，激發(fā)廣大農(nóng)村黨員的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，把一些想干事、能干事、會干事的人選配到村黨支部班子中去，將農(nóng)村黨支部建設(shè)稱為開展社會主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的堅強(qiáng)堡壘，黨員干部要力求做到西村吳仁寶所提倡的：“立黨為公，執(zhí)政為民，有富民享，有難官當(dāng)”。

此次無錫之行，我們深受觸動，同時也倍感責(zé)任重大。但是我們堅信，有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全縣30萬人民的共同不懈的努力，只要我們知恥而后勇，勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，我們的**一定會越來越好。

第五篇：新疆教師赴內(nèi)地參加培訓(xùn)個人總結(jié)

2013年中小學(xué)教師赴內(nèi)地參加培訓(xùn)個人總結(jié)

作為一名年輕教師，很榮幸有機(jī)會和來自各地的優(yōu)秀教師一起參加省骨干教師學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)分四個階段進(jìn)行，第一階段是集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行為期10天的理論學(xué)習(xí)（2012年6月26日-7月5日），第二階段是在深圳第二高級中學(xué)梁光明名師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)（2012年10月19日至11月9日），第三階段在任職學(xué)校進(jìn)行崗位時間，繼續(xù)完成教學(xué)改革和教育教學(xué)課題的研究，第四階段是成果展示和總結(jié)。在學(xué)習(xí)期間內(nèi)，我自知在理論和實踐方面的經(jīng)驗不足，所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽課做筆記，吸收有用養(yǎng)分，吸收同學(xué)們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并和同學(xué)們進(jìn)行交流。通過這次學(xué)習(xí)，使我在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有了很大的提高，為今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲小結(jié)如下：

一、提高師德素養(yǎng)，更新教育觀念

1、學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)理念：如關(guān)于新課程理念的吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》王衛(wèi)東老師的《教師的專業(yè)生活》邢強(qiáng)老師的《認(rèn)知心理學(xué)與中小學(xué)教學(xué)》；提升教師職業(yè)幸福感的龔孝華、羅易老師的講座；提升了教育教學(xué)技能的胡繼飛、蘇鴻老師的關(guān)于《課題研究的開展與寫作》；深化專業(yè)素養(yǎng)的生物學(xué)專業(yè)知識陳愛葵教授的《遺傳與優(yōu)生》，唐以杰教授的《環(huán)境與生態(tài)》，袁學(xué)文教授的《生物醫(yī)學(xué)與倫理》；還有與一線教育密切相關(guān)的技能技巧的閆德明《如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格—若干典型案例評析》，劉艷紅、劉厚仰、張蕓、高原等老師的關(guān)于初高中生物教學(xué)的探討。

2、學(xué)習(xí)了一些教育實踐：深圳市教育科學(xué)研究院顏培輝專家給我們作了《教師專業(yè)發(fā)展問題探討》的講座，深圳市第二高級中學(xué)梁光明老師和我們探討《設(shè)計互動生成課堂的基本理念及主要方法》，順德容桂中學(xué)盛保營高級老師給我 們分享了《生物建模方法》，深圳市首席生物教師寶安中學(xué)兼教研員連圣強(qiáng)老師和我們談了《命題原則與方法》，深圳市首席生物教師顧海燕老師給我們親自實踐了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)《細(xì)胞的系統(tǒng)邊界——細(xì)胞膜》。

3、走近一些名師，收獲一些感動：在這次培訓(xùn)過程中，有機(jī)會近距離聆聽一些專家老師的課程，如省實驗中學(xué)的羅易老師的如何做一個幸福的老師，讓人感受到一個有文化底蘊有人格魅力的老師的幸福；廣東第二師范學(xué)院的胡繼飛教授、黃海生教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，科學(xué)的態(tài)度和研究方法也深深的影響我們；鐘苗老師的刻苦用心，也感動了我們每一個同學(xué)；“省名師工作室”主持人梁光明老師是位出色的教育專家，他嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、認(rèn)真、幽默、科研水平很高，但從不擺專家架子，胸懷豁達(dá)、平易近人，一心一意為學(xué)員創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)有利條件，在他身上我學(xué)到了一個教育工作者的基本素養(yǎng)。

二、提高了教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)

1、提高了教學(xué)研究素質(zhì)：在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們分別聽取了廣東各地教研員的專題講座，為教育教學(xué)提供了理論依據(jù)，如廣州劉艷紅老師跟我們分享了《中學(xué)生物實驗探究活動的開展與實踐》、東莞的高原老師跟我們分享了他們團(tuán)隊的課題成果，《中學(xué)生物測試量化統(tǒng)計分析與跟蹤》、佛山的張蕓老師跟我們探討了有效教學(xué)的問題、深圳教育連圣強(qiáng)老師和我們一起探討了命題的原則與方法，這些成果都是老師們和他們的團(tuán)隊經(jīng)過長期的課堂實踐總結(jié)升華的經(jīng)驗，通過一系列的講座與討論交流形式，提高了我們的教學(xué)研究素養(yǎng)。

2、提高了教育教學(xué)能力：這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，由專業(yè)理念、高中生物教育基礎(chǔ)知識與技術(shù)、高中生物課堂教學(xué)設(shè)計與實施、高中生物教學(xué)研究與評價、高中生物教學(xué)實踐組成。理論性與實踐性有機(jī)結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與交流研討 相結(jié)合，觀察考察與反思體驗結(jié)合，在理論培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)實踐案例分析，在實踐訓(xùn)練中突出理論與能力提升，交流研討中分享經(jīng)驗，在反思中改善教育教學(xué)經(jīng)驗。

三、逐步形成自己的教學(xué)特色甚至教學(xué)風(fēng)格

1、教育實踐，形成教學(xué)特色：通過跟崗學(xué)習(xí)與崗位實踐，我們聽取了名師顧海燕老師的精品課《細(xì)胞的系統(tǒng)邊界——細(xì)胞膜》，梁光明老師的《體液調(diào)節(jié)》，然后在導(dǎo)師的親自指導(dǎo)下同學(xué)分組完成了《細(xì)胞器》《免疫調(diào)節(jié)》的同課異構(gòu)，完成了4個課例開發(fā)，編寫了教學(xué)案，在一系列的學(xué)習(xí)探究中，在同學(xué)和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，逐步形成了自己的教學(xué)特色甚至教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生們的喜愛。

2、總結(jié)提升，形成課題：在教授和名師以及同學(xué)們的指導(dǎo)下，確立了子課題的研究《高中生物問題式導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與使用效果研究》，在培訓(xùn)期間，通過查閱資料，通過對照實驗，分析數(shù)據(jù)，完成了課題的研究，并取得了一些成果，論文《問題導(dǎo)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲廣東省教育研究院論文評比三等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)生物競賽獲一等獎。

四、交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步

這次跟崗學(xué)習(xí)，接觸到許多優(yōu)秀的同行，在學(xué)習(xí)過程學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、探討、交流、合作、取長補(bǔ)短、共同成長，我們之間不僅在業(yè)務(wù)上有所得，更建立了深厚的友誼。

通過班集體的專業(yè)交流表達(dá)與各種班集體活動，開發(fā)了很多優(yōu)秀的教學(xué)資源，與同學(xué)們的交流使我開闊了視野，分享了精神，增加了見識。

通過這次學(xué)習(xí)，使我在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有了很大的提高，為今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾 將上下求索”，我將更加努力，不斷探索，完善自我，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。