第一篇：培訓總結2014新疆

天津職業大學

2014年第九期職業院校教師雙師型師資培訓班

工作總結

為貫徹《教育部、財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃、加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高【2006】14號）、《關于舉辦第九期職業院校雙師型師資培訓班的通知》（新職領辦字[2014]9號）和中國化工教育協會關于舉辦2014年石油和化工院校教師及從業單位技師培訓班的通知的有關文件精神，為充分發揮示范校的輻射帶動作用和我校國家示范實訓基地資源優勢，加快高職高專院校“雙師素質”師資隊伍建設，提高高職高專院校教師專業理論，實驗技能及教學水平。天津職業大學生物與環境工程學院承辦的2014年全國高等院校骨干教師研修培訓工作。新疆自治區選派159名教師來我校研修，涉及5個民族，48個學校。學院共開展了10個工種的培訓。

7月14日上午在學校大講堂舉辦了隆重的開班典禮，出席典禮的有中國化工教育協會秘書長任耀生，天津職業大學校長董剛，以及全體參培學員和部分培訓指導教師。

開班典禮上任耀生秘書長代表中國化工教育協會做了重要講話，對“十二五”期間職業教育的發展方向、教育機制創新，石化行業的人力資源需求、師資建設要求等方面做地址：天津市北辰區洛河道2號

天津職業大學

了深入剖析，并對本次培訓的任務、目標提出了明確的要求。董剛校長致歡迎辭并介紹了學院的教學教改情況；張莉書記介紹了本學院的專業、實訓基地及特色，對本次培訓安排進行了解讀。培訓教師代表、學員代表分別發言進行表態。

從7月14日下午至23日，按照各個工種技師（高級技師）職業要求，學員分成兩組交替進行各個工種的實操培訓。培訓最后為理論考試及實操考核。

本次暑期培訓得到了上級單位和學院領導的高度重視和關心。7月14日中國化工教育協會任耀生秘書長出席開班典禮并檢查培訓現場準備情況；7月23日，中國化工職業技能鑒定中心劉東方副主任、劉佩田部長親臨考核現場送卷并監考，對本次培訓工作給予了高度肯定。董剛校長對本次培訓工作提出了具體要求并親自會見上級來賓。

在全體培訓教師和學員的共同努力下，本次培訓取得了圓滿成功。此次培訓，本學院40多人參與人員接待、培訓指導、監考改卷、現場保障、資料整理等工作，付出了辛勤勞動。齊全的實訓設施、先進的教學理念、良好的教師素質、規范的組織管理、嚴格的考勤和考核等等都給參培教師學員們留下了深刻的印象。參培學員也非常努力和刻苦，他們冒著酷暑，復習理論，練習實操，加班加點，晚上熄燈時間還與管理人員要求練習操作，他們的刻苦精神也感染了培訓教地址：天津市北辰區洛河道2號

天津職業大學

師，培訓教師下課后主動留下來，給學員答疑解惑。培訓結束后，我們舉辦了隆重的結業典禮，每位參培教師都獲得天津職業大學結業證書。老師們非常高興，表示對培訓各項工作非常滿意，雖然時間較短，但學到了許多知識，自己從素質、知識、技能、視野等各方面都得到大幅度提高，回到學校后，一定努力把學到的知識和技能傳授給學生。

天津職業大學 生物與環境工程學院

二〇一四年八月一日

地址：天津市北辰區洛河道2號

第二篇：新疆赴江蘇培訓總結

總結

楊猛 XJY028 時間飛快，這學期我們已經早這里呆了將近4個月的時間，在這里的最后一個學期就這樣的結束了，有太多的故事有太多的感動已經將我們和常熟理工學院聯系在了一起，這4個月的時光有快樂有歡笑有心酸。回家的時間將至，真有點舍不得這里的人和事，這將是我人生中一段非常美好的回憶。下學期就要去我們對應的實習地點去實習，我們鞏留的是去張家港，聽說離常熟也不是很遠，希望以后有機會還能來到這里，看看曾經熟悉的地方，曾經熟悉的理工學院。

2月底，我們再次來到常熟，繼續我們上學期未完成的學習任務，3月開始進入學習，頭一個月我們完成了上學期剩下的學習課程，同學們的漢語水平都有個很明顯的提高，打好漢語水平是我們學習新課程的基礎。

4月我們進入這學期的學習任務中，這學期我們開了很多課，比如有《心理學》《教育學課程》《教育法學》《課程標準與實施》《班主任管理》《教師禮儀》等等都是和當老師息息相關的課程，對我們未來走向教師行業有非常大的幫助，我們都非常的喜歡，我以前本身就是師范專業的，開設的課程有一部分我大學時期上過，但在這里在重新上的感覺完全不一樣，老師的教課風格和我們新疆的教課風格不同，以前上這些公共課的時候感覺很枯燥乏味，現在上起來輕松活躍，案例豐富，知識點也很多，老師為我們能學好也下了很大的功夫，以前都是被動的聽課，現在是主動的去聽，可能真的是教學的水平所致。我們也學習到了很多的做老師的知識，做老師的基本素養和行為守則，我們也都慢慢的向一位合格的有模有樣的老師發展。這學期我們的晨讀也很豐富，《弟子規》《名人名句》《福樂智慧》等題材都良好的教育了我們，又能提高我們漢語讀的水平，也能提高我們的理解能力。晚自習用來我們自己試講，因為我們有些同學以前從來都沒有接觸過教師這一職業，我們就用來模擬上課，為以后上講臺打好基礎。

生活上，我們也是多姿多彩，3月至現在我們也去了多個地方進行游學，蘇州園林，東方明珠，上海城隍廟，蔣巷村等。在學習的同時也能擴展我們的眼界，更好的認識發達地區的生活狀況和人文景觀。為了豐富我們這些學員的課余生活，我們每個月都會舉辦最少一次的舞會，讓大家天天學習緊張的心也得到放松，學習就要勞逸結合效果才會更好。4月份還提出了每天鍛煉一小時的口號，我們班也舉行了好多的比賽，足球、籃球、跳繩等等。和克州班、校隊也舉行足球友誼賽，增加友誼，鍛煉身體。讓我們的生活也很充實。

我們的班級活動也有很多，每周一歌任然延續，每個月我們都有一個思想主題，我們學員們根據這一主題上臺演講，《我推薦的名人名著》《我身邊的民族團結故事》《我的教育故事》這三大主題演同學們都拿出了最高的水平，積極準備積極參加，其中很多經典演講現在任然余音繞梁。也去本地的實驗小學聽他們校長的講課，我們都受益匪淺。了解到了各種教師的講課風格。

轉眼我們就要離開這里，在這里的每一天我們都會記憶猶新，我們將要走向教師實習的最后一關，我相信在這里的學習對我們來說必定一生受用，我們也會在實習中努力做到最好。最后要感謝領隊和輔導員對我們生活和學習上的關心和幫助，感謝食堂的大叔大媽每天都給我們做可口的飯菜，更要感謝常熟理工學院對我們培訓的大力支持和幫助，我們這些學員是不能辜負大家對我們的期望的，當我們走向工作崗位時，我們會以來這里培訓為榮，并且也要向這里的老師一樣，為學生認真負責的上好每一節課。

我相信我們都能成為優秀的人民教師，為我們新疆教育的發展，奉獻我們的微薄之力，為那些不能受到良好教育的孩子們奉獻我們的畢生所學。

第三篇：新疆籍高校畢業生培訓總結

關于新疆籍普通高校畢業生來蘇培養工作的

情況報告

省教育廳援疆辦：

根據省委、省政府對新疆籍普通高校畢業生來江蘇培養工作的統一部署和有關要求，去年9月，來自新疆伊犁州霍城縣維吾爾族、漢族、哈薩克族、回族等4個民族的26名學員來我院參加為期一年的培訓，現已完成第一學期的培訓任務，現將有關情況報告如下：

一、精心準備，創造良好培訓條件

開班前，為了給學員們創造良好的學習和生活條件，高質量完成培訓任務，院黨政領導高度重視，成立了專門的領導機構，先后組織召開黨委會、院長辦公會、工作協調會十余次。學校相關職能部門也放棄暑假休息時間，周密安排，精心準備，為了能讓學員們吃上可口的飯菜，隨時隨地洗上熱水澡，后勤部門加班加點，對學員的住宿和就餐環境進行改善，認真細致地做好一切準備工作，使廣大學員住得安心，吃得舒心。

二、內容豐富，量身制定培養方案

做好新疆籍普通高校畢業生培養工作，關鍵是要提高培養的質量。為此，我們主要抓了以下幾個方面的工作：一是 精心挑選學院最優秀的師資力量，安排最優良的教學資源，為學員量身定制最適合的培養方案；二是遵循領導干部應具備的知識結構要求，本著缺啥補啥、干啥學啥的原則，開設了中級漢語、經濟學基礎、法律綜合、公共關系與社交禮儀、信息技術、政治理論綜合等六門與學員實際工作緊密相關的課程，培訓內容豐富，具有很強的適用性。

三、嚴格要求，班級管理成效顯著

在這方面，我們主要做到三個方面的到位:一是管理隊伍到位。學院專門選派三名干部從事班級管理工作，由招生就業處處長擔任班主任，并配備一名學習班主任助理和一名行政班主任助理，各司其職，與領隊、輔導員共同管理班級。二是管理制度到位。學院研究并制定了《學員管理辦法》、《班級管理制度》、《臨時黨支部職責》、《請銷假制度》等管理制度，從嚴管理，嚴肅培訓紀律，認真抓好學員請假、考勤、課堂紀律等日常管理工作。三是自主管理到位。班級專門組建了班委會和學習小組，班委會成員充分發揮作用，認真負責，積極工作，活動開展有聲有色；各位學員認真執行規定，正確處理學習和生活中遇到的各種問題，充分展現了青年干部較強的自我管理能力和良好精神風貌。

四、特色鮮明，民漢活動豐富多彩

針對新疆籍普通高校畢業生特點，我們著重開展了以下三個方面的活動：一是每日開展課后“三個半小時”活動，即半小時體育鍛煉、半小時觀看新聞聯播和半小時民漢互幫互學交流，不斷提高學員的身體素質，增進友誼。特別是通過講故事、朗讀文章、模擬采訪、成語解讀、收看新聞、一周要聞播報、知識競賽等形式大大提高學員的雙語水平，同時增強了學員們學習的興趣。二是組織豐富多彩的文體活動，精心組織學員參加學校運動會、古爾邦節聯歡會、學員生日party等活動，在豐富學員課余生活的同時，更讓學員感受到學校給予他們的無微不至的關懷。三是開展校外考察活動，經過周密的安排，一學期內學員先后考察參觀了無錫市博物館、太湖黿頭渚風景區、蘇州平江特色經濟文化區、蘇州觀前街、江陰華西村和江蘇紅豆集團等地，通過學習考察，學員進一步開闊了視野，增長了見識，紛紛表示將用自己的實際行動建設家鄉、建設祖國。

通過一學期的工作，新疆籍普通高校畢業生培養工作進展順利，勢頭良好，學員們都非常珍惜這次學習機會，并把它作為提高自身素質、增強服務本領的一個難得機遇，自覺做到目標明確，態度端正，珍惜時間，善于鉆研，勤于思考，勇于實踐，取得了較好的學習效果，歸納起來，主要有三個方面的成果：一是進一步提高了思想覺悟。通過各方面的教育，特別是中國特色社會主義理論和黨的路線、方針和政策的學習，學員們的思想政治覺悟有了較大的提高，在26名學員中，除了4名中共黨員，先后有14名學員提出入黨申 請。二是進一步提升了學習能力。通過系統理論知識的學習和實踐的開展，進一步讓學員開闊了眼界，增強了見識，拓展了思路，提高了用科學理論分析和解決實際問題的能力，進一步提高了科學辦事、民主辦事、依法辦事的能力和水平。三是進一步增強了合作意識。雖然26位學員來自不同的民族，但通過一個學期的培訓，增進了彼此的了解，加深了友誼，增強了團結。并通過自主管理，提升了學員們自我管理、自我教育、自我服務的能力和意識。

新的一學期，我們要充分認識做好新疆籍普通高校畢業生培養工作的重要性、緊迫性和艱巨性，進一步做好新疆籍高校畢業生在我校培養的各方面工作。

一是繼續做好學員的教學培訓工作，為學員安排學院最優的教學資源。教育引導學員在學習培訓中堅持理論聯系實際，努力提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，把學習培訓收獲體現到為實現黨的基本路線、基本綱領而奮斗的實踐上，體現到做好本職工作上，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。努力做到課堂教學與現場教學相結合、專題學習和課題調研相結合、傳統教學與現代教學相結合。

二是繼續做好新疆班的管理工作。嚴格執行學校制定的各項班級管理制度，按照“嚴要求、重管理、求實效”的要求，充分發揮新疆籍普通高校畢業生自我教育、自我管理、自我服務的作用，和新疆籍領隊、輔導員及班主任一起，共同管理好班級。

三是繼續做好學員的生活保障工作，努力確保學員的人身安全。尊重民族學生的生活風俗習慣，做好其生活保障工作，是貫徹落實黨和國家有關政策、維護社會穩定的重要內容。我們要把做好民族學生生活保障工作放在學校工作的重要位臵，進一步明確責任，加強教育管理，完善后勤保障措施，提高服務質量，為民族學生提供良好的學習、生活環境，確保校園的安全穩定。

四是進一步開展形式多樣的課外活動。繼續開展“課后三個半小時”活動，增進民漢互幫互學交流。繼續開展形式多樣的外出考察活動，通過考察進一步開闊學員視野、更新學員思想觀念和增強學員責任。

無錫城市職業技術學院

二〇一二年三月三日

第四篇：新疆雙語骨干教師培訓個人總結

在京疆學院雙語骨干教師培訓個人總結

新疆維吾爾自治區人民政府、教育廳為了保證順利開展雙語教學工作、培養出高水平的雙語教師隊伍，和內地四所大學合作年年組織新疆少數民族雙語骨干教師培訓。由此，2015年10月初從新疆各地選派為參加新疆雙語骨干教師培訓的104名學員來到了首都師范大學，開始了延長一年的、充滿快樂和希望的雙語培訓。我們到北京時在火車站出口首都師范大學京疆學院領導和教師們等待著我們，還為我們安排車接我們。首次讓我們感受熱情、溫柔。參加此次高級別的培訓中，在家里人的支持和學院的幫助、關懷下，我克服了一些困難，獲得了一筆精神財富。為期一年的雙語培訓讓我有很多的感受，下面我簡單的總結一年的學習、實訓、生活：

一、思想認識方面：教書育人是教師的天職，教師要完成這一根本任務，離不開教育教學思想。我通過這次培訓，提高了自己的思想認識。當我接到一年學習的消息，我心里很高興，我認為這一年中，一邊好好學習漢語提高自己的漢語水平，為了今后的自身雙語教學工作打好基礎，一邊看看外界打開自己的眼界就可以了。第一學期開始每周一次教育實戰活動后我就意識到我錯了，在這里除了學漢語以外我要學的真不少。我在良鄉四小、花園村二小的教師們的教育教學精神中感覺到教師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是教師自己，要有“活到老，學到老”的意識，要能在繁重的工作之余經常性地充充電，積少成多，從而緊跟時代潮流，適應社會的需要，永不落伍。教師要自覺做研究型、反思型老師。我不僅珍惜這樣來之不易的好機會，而且在實訓中獲得了師德師風、語言教學技巧、教育學生、培養學生自學習慣、培養學生合作學習方面不少的經驗，對于促進我今后教育教學工作的提高，奠定了良好的基礎。同時通過這一年的參觀、旅游、相遇北京人，開闊了眼界，增多了見識，進一步了解了北京及北京人，對北京及北京人形成了深厚的感情。

此外、我是一名黨員，離單位走北京市時我真沒想到在北京首都師范大學京疆學院也有由我們--新疆骨干教師黨員組成的黨組織。我們來到首都師范大學京疆學院以后，學院黨支部兩周之內建立出班為單位的四個臨時黨支部，組織多次黨員活動，一邊豐富了黨員的生活，一邊給黨員提供良好的學習、進步的機會。學院黨總支通過上述一系列工作讓我們每一個黨員意識到我們中共黨員無論在哪里都黨組織跟我們黨員在一起，它組織我們、領導我們、培養我們。

二、語言學習方面：學習漢語不僅是這次培訓的主要目標任務，而且是我今后雙語教學工作順利進行的前提。這一點對我們每一個新疆少數民族雙語骨干教師很清楚。我來到了學校以后先總結出自己的漢語方面的弱點，從學字、詞開始入手，加強發音練習，認真學習語法知識，明顯地提高了自己的漢語水平。無論上課，逛街、旅游我身上都有一本小筆記本，遇見什么不認識的漢字，詞都記在此本子上，一回宿舍就拿出字典掌握字、詞不可。就這樣一點一點積累詞匯達到了現在的程度，首次考MHK考試就順利的考過了。我自己認為我的發音比剛來的時候標準多了，說話也比剛來的時候流利多了。我這些成績都離不開首都師范大學京疆學院各位老師和班主任果勇老師的幫助和支持。

三、教學技能學習方面：培訓過程中我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優點。發揮了優點，補充了不足點，為提高課堂教學技巧不斷的努力了。

這一年培訓中按學校的安排先后到房山區良鄉小學、房山區良鄉四小、海淀區花園村二小去參加了教學實訓。實訓中配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，認真學習指導教師和其他教師的教學技巧，并應用在自己的教學過程，提高了課堂教學能力。注重學習語言，提高了漢語授課能力。在實訓中我面對的學生是純粹的漢語授課的學生，光靠一般的語言能力是不可行的，要有豐富的語言能力。我在實訓中，一邊聽課一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族教師和學生，擴大了語言環境。學習教材時，掌握了專業語言，同時掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學方法。在這三次實訓中接觸了“課前精彩三分鐘”、“小組學習”、“課后拓展”、“思維圖”、“兩課一講”、“pt課程”等教學技巧、教學模式，在此大開眼界了。

四、完成兼任工作任務方面：來到這所學校后，通過班里學員的推薦和學院的認定，擔任了語文一班班長、語文一班臨時黨支部書記任務。這一年的學習、實訓中積極配合班主任，為建立團結和諧、刻苦學習的班集體而不斷的努力。發現班內學員之中的需求或不同意見時，及時和班主任溝通，如需要召開班會及時召開班委會、班會，及時處理了問題。配合授課老師，做好考勤，努力保證全體學員上課全勤。積極參與學院黨總支安排的各類活動和學習，提高自己的紀律意識和理論知識，同時開展各類黨員活動，讓黨員感覺到黨組織的存在度、積極性和導向作用。我在這一年參與班委工作、黨委工作過程中，在自身具備一定的領導能力，為今后工作、發展打好了基礎。

五、主要存在問題及原因、努力方向：這一年的培訓也快要結束，我在這一年的學習和實訓中學習了不少的語言知識，掌握了不少的課堂教學技巧，進一步糾正了自己的教育教學思想。總的來說，我在這一年中的收獲不少，同時我自身也存在了一些不足。一是、學習積極性、主動性不足。二是組織能力不夠強。在我自身存在這些不足的主要原因是我對這次培訓的重要性的認識不夠，沒有聽進去“你們來北京參觀、旅游的機會多得是，但是在首都師范大學京疆學院參加培訓的機會可能就這一次”這一句，沒有做到“正人先正己，修人先自修”。

我在今后的學習、工作中吸取經驗教訓，嚴格要求自己，常常提醒自己：“時間似箭，它不會回來。我還要30年從事教育教學工作，為了存在，為了有價值的存在要不斷地學習。”，堅持不懈地繼續學習，努力當做一名有思想的、學習型人民教師。同時在課堂靈活應有在這里掌握的課堂教學技巧，努力提高課堂教學效果。找機會大膽推廣“兩課一講”、“pt課程”教學模式，多樣化課堂教學模式，努力消除傳統教學模式對學生帶來的煩悶，努力形成一種樂觀的學習氣氛。最終為了在家鄉創建一所海淀區花園村二小一樣名校而努力奮斗。努力實現在京疆學院黨員活動中的承諾：“今日我以京疆學院為榮，明日京疆學院以我為榮！”。

首都師范大學京疆學院

“新疆雙語骨干教師”小學語文一班：

艾山〃庫爾班 2016年6月5日

附件：

我在花園村二小實訓中接觸了新的課堂教學模式 “pt課程”，下面我有關材料提供給各學員參考。希望這些材料對他們以后的教育教學工作有一定的幫助。

（備注：資料來源是海淀區花園村二小，只可參考，不允許侵害他人知識產權。）

第五篇：新疆小學校長培訓總結26---陽紅艷

校長培訓有感

澤普縣第二小學 陽紅艷

2013年8月29日至9月17日，我有幸參加了陜西師范大學教育學院承辦的“國培計劃（2013）——小學校長短期集中培訓”。這次是我第二次參加校長班培訓。這次培訓收獲有二：一是游覽西安，領略了西安13朝古都（自西周至唐漢）厚重的歷史和文化。“長安自古帝王都”。西安和洛陽、開封、南京、杭州、北京一樣，是一個古老的都市。不過，與別的古都相比，西安又有了許多值得驕傲的地方：一是她建都時間最早；二是建都朝代最多，共有13個朝代在此建都；三是建都年代最長，達到1062年，而北京才600多年；四是她是中國歷史上最早達到百萬人口、最早實施城市建設和管理的大都市。與此同時，西安又和雅典、開羅、羅馬、伊斯坦布爾齊名，是世界著名的五大古都之一。二是認真學習，聆聽了王怡、劉云生、張立昌、王淑蘭、楊泳、管華、楊令平、王鵬煒、龍寶新9位專家、教授和4名校長的出色講座，實地考察了3所小學，了解了當前最前沿的教育信息和教育政策，學習了超前的教育管理理念。短短20天，沉寂的思想被激活，智慧的火花被點燃，常有“登泰山而小天下”、“茅塞頓開，豁然開朗”之感。下面就我的學習和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會。

經過這次培訓，我深刻地領會到：校長肩上的責任之重大。要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛的辦學理念，校長要有高湛的管理水平，校長要有高尚的靈魂，校長要有不斷學習、進取的習慣，校長要有淵博的知識，獨到的制校方略。

一、校長是一所學校的引領者。

重慶名校長劉云生說：當校長必須要給自己的學校做教育系統設計，為學 校發展規劃裝上“心臟”。學校教育發展規劃體現了學校對新世紀辦學的新思考與新探索，應是引領學校自身發展的理念和行動的綱領，是學校未來發展的藍圖。陜西師大教育科學學院教授張立昌指出：《中國中小學校長專業基本標準》從校長的價值（思想）領導、教學（業務）領導和組織（行政）領導三大核心工作領域提出了六大基本專業職責中的第一項就是：校長要規劃學校發展。重慶名校長劉云生也提出：“學校的發展要基于設計。”古話說：“有什么樣的校長就有什么樣的學校，一個好校長就是一所好學校。”現在的理解應該是怎樣的校長決定學校怎樣的辦學思想，學校的辦學思想決定學校的出路吧！

二、營造寬松的教學環境。

上海師范大學學科教育研究所所長謝利民教授說：“建設一支優質、結構良好的教師隊伍，是學校能夠保持可持續發展的根本”學校的大部分工作都靠教師去具體實施，所以如何管理好教師，如何最大限度地發揮教師的作用，是學校首要工作。楊令平教授歸納了學校管理的三種狀態：第一種，人管人的人治狀態；第二種，制度管人的法治狀態；第三種，文化管人的德治狀態。我們的管理要是能早日進入德治狀態，那會更加美好！

三、把常規管理做精細。

非常佩服西安市新知小學校長劉嵐，短短的六年時間，能把一所民辦學校打造成一所現代的名校。回家以后多次看了她的講座內容，我覺得新知小學除了它的頂層設計以外，更可學的是她們的精細化管理。一個獲得諾貝爾獎的科學家在回答記者關于你一生中哪一段時期的教育對你影響最大時，他毫不猶豫地說：“幼兒園，是幼兒園的學習讓我養成了良好的學習和生活習慣。”可見，一個人的成功與否，養成良好的習慣是一個非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但卻可以使每名孩子養成良好的習慣。我們學校就是一直堅持這樣做的，希望良好的習慣能為學生的幸福人生奠基。

四、塑造校長的人格魅力。

做一名校長，必須具有強大的影響力。影響力決定控制力。作為一名校長，如果沒有積極的影響力，就很難有效組織引領廣大教職工瞄準目標，凝心聚力，推動教育教學工作順利開展。因此，如何增強個人影響力，是一名校長需要研究的重要問題。通過學習培訓，我體會在構成校長影響力的職權、威信、信息三個要素中，威信最重要，因為有威才能政令暢通，有信才能令人心服。校長樹立威信，必須著力把握好三個方面：一要努力增強人格魅力。校長的人格魅力，不僅在于率先垂范干工作，更在于有正直無私的品格、良好的道德修養、嚴格的自律意識等。二要不斷提高才能和學識。一名校長只有具備較高的才能和學識，才能對各項工作統籌有方，指導有力。增強才能和學識，校長一定要加強學習，做到多讀書、多實踐、多反思，尤其要努力爭作專家型領導，懂業務善管理，能夠團結帶領教職工一道抓好教育教學各項工作。三要注重情感投入。從某種意義上講，積極的情感激發是調動教師工作積極性的源動力。我體會，這種動力比外在制度約束的力量更強大、更持久。因此，講究情感投入也是增強校長威信的一個重要方面。校長要牢固堅持以人為本思想，經常走進師生，交流思想，了解情況，關心師生工作學習，特別要走進師生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到關心得其事、幫助得其時，實現密切感情與推動工作的雙贏。

通過這次培訓，更覺得作為一名管理者責任重大。領導是一門藝術，管理是一種責任，只有把責任與藝術有機結合，才能更好地管理學校，更好地服務社會。態度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇于創新，才能使學校的教育越辦越好！

2013年9月15日