第一篇：專門協會工作者素質能力提升與工作思路方法創新

專門協會工作者素質能力提升與工作思路方法創新

隨著我國社會的穩步發展，社會經濟體制的逐步完善，殘疾人事業的發展也逐漸成為社會關注的焦點。第二十四個全國助殘日到來前夕，中共中央總書記習近平同志在北京會見第五次全國自強模范暨助殘先進集體和個人表彰大會受表彰代表，并發表重要講話。他強調，殘疾人是社會大家庭的平等成員，是人類文明發展的一支重要力量，是堅持和發展中國特色社會主義的一支重要力量。可見殘疾人事業的發展，是社會發展的重要組成部分，因此如何做好殘疾人工作成為中殘聯、各地殘聯的首要任務。

在殘聯體制不斷的完善下，五類專門協會成立，針對聾啞人、盲人、肢殘人、智力殘疾人和精神殘疾五類殘疾人提供相應的服務，主要任務是促進殘疾人的康復、教育、勞動就業、扶貧、維權等方面的工作，促使殘疾人的生活水平、生活狀態有所提高、有所改善。因此，專門協會工作的開展，是殘聯系統中重要的一環，如何開展好各項殘疾人工作，就成為殘聯、專門協會的工作方向。

一、提升專門協會工作者素質，樹立整體協會形象

作為專門協會中的工作者，主要任務是為指定殘疾類別的殘疾人提供相應的服務，但目前協會當中，工作者的業務水平，一極相關的政策法規的掌握也不是很透徹，因此在一些特殊問題上，不能給予殘疾人適合的解決方法。另外，由于工作者的個人作風問題，即處理殘疾人提出的問題時，出現拖沓，敷衍等消極的處理方式，進而使得殘疾人與協會之間出現沖突，關系也日益緊張，嚴重影響了專門協會的信譽和組織形象。

為了改善目前的狀態，提升協會工作者素質已經迫在眉睫。首先，要進行職業道德方面的培訓，讓協會工作者擁有良好的職業道德，對來訪殘疾人耐心解答，積極解決殘疾人提出的問題與困難，從協會工作者個人素質開始，提升協會組織的整體形象和信譽度。第二，開展協會工作者個人業務方面的培訓，主要是針對所面對的殘疾人類別開展業務培訓，康復、教育、勞動就業、扶貧、維權等方面，以專業的服務方式切實解決殘疾人的需求和問題。第三，拓展協會工作者技能儲備，就“人有所長”為基礎，發現協會工作者的特長，針對其特長提供短期或長期的專門培訓，使其技能得到升華，打造一支技能過硬的“精英”團隊。最后，加強協會宣傳，組織專門活動，殘疾人專門協會的分支為五類，而對專門協會有所了解的殘疾人為數不多，因此加強宣傳是各項工作開展的重要一環，由協會工作者組織專門活動，例如適合盲人的歌曲比賽活動，適合肢體的棋牌類活動，適合聾啞人的聯誼活動，適合精神的心理支持活動，適合智力的思維訓練活動等等，邀請殘疾人參與活動當中，并由協會工作者帶頭參與，在殘疾人面前樹立一個良好的形象，與殘疾人建立一個和諧、共進的關系。

二、吸取過往經驗并歸納總結，形成獨特工作風格

殘疾人工作是一項長久且重要的工作領域，涉及人群極為廣泛，覆蓋兒童、青少年、成人和老年人，依據不同的年齡段、殘疾等級和類別，國家出臺多項措施來幫助殘疾人解決家庭經濟問題、社會適應問題以及就就業問題等方面。盡管有明確的條文條款，但是在實際操作當中，會遇到一些外在因素的影響，使得工作無法順利進行。例如在校殘疾人學生能獲得一定金額的助學金，在沒有人告知的情況下，殘疾人本人和家屬，對此優惠政策一無所知，待得知此事的時候殘疾學生已經走出校門，齊期間本應該享受的政策卻沒有實際的在殘疾人身上發生。在這一點上，殘聯各系統多少都會存在疏漏，因此做好在校殘疾學生的統計，需要殘聯系統上下銜接，做到及時告知，杜絕遺漏。

以上例子說明，過往的經驗對之后工作的實施擁有十分重要的意義，在工作當中出現的問題，要及時確立解決方案，從上至下，形成一個上有決策，下有對策的工作方式，上有決策即下達相關的工作計劃，下有對策即對工作內容擁有良好的處理方案及發生問題的對策。下級單位將解決問題的對策向上級匯報，上級單位視對策的可行性再次決策，如此循環，逐步將整個工作機制完善化。

專門協會相比殘聯系統的其他部門來說，面向人群比較單一，相對而言，專門協會能能夠抓住殘疾人的特點，但是其弊端也在于人群單一這點，除本身面向的人群外，不能夠為其他類別的殘疾人提供相應的服務，在此，更應該設立一個專門機構，選拔五項專門協會當中的優秀人員，設崗為殘疾人解決實際問題，既能夠增加協會之間的溝通，也能夠為殘疾人提供便利，使得殘聯工作順利進行。

不論是各地方殘聯，還是專門協會，其本質就是為殘疾人某區福利，幫助殘疾人更好的在社會中成長、學習、工作、生活，在過往經驗中看問題，逐漸完善工作方式，逐步形成一個“一步到位”的獨特風格。

第二篇：培養自主學習能力　提升創新素質

當前，教育改革的春風已吹遍神州大地，深化教育改革的重點是全面推進素質教育。實施素質教育，應著力培養學生的創新精神，本文擬從自主學習與創新素質的培養角度談一談這一問題。

一、自主學習是培養創新素質的重要手段

自主學習是在教師的科學指導下，由學生本人有目的的自覺探索，實現自主性發展的教育實踐活動。“自主學習”要讓學生多交流，教師也要參與學生的交流，這樣才能使學生的認識范圍不斷擴大，從而掌握更多、更全面的知識。交流可分為小組交流和全班交流，這是全員參與的最好形式。例如：幾何《等三角形的判定》一節，教學時先讓學生動手裁一個三角形，實物操作找出判定它是等腰三角形的條件，在此基礎上激疑求思，讓學生設想添加什么條件可判斷一個三角形是等腰三角形，學生分組討論大膽嘗試，設計出了六種方案：①兩邊相等；②兩角相等；③角平分線和高線重合；④角平分線和中線重合；⑤中線和高線重合；⑥兩邊上的高相等。通過進一步交流討論，學生還找出了證明自己設想的不同方法，最后教師引導學生歸納總結出了等腰三角形的判定方法。在學習過程中，學生們擺脫了對教師的依賴性，克服了以往學生只求“師”不求“思”，當忠實“聽眾”的不良習慣，學生憑借自己的智慧和能力，積極獨立地思考問題，主動探求知識，多方面多角度創造性解決問題。因此教學過程中教師一定讓學生獨立思考，放手大膽嘗試新知，做到：凡是學生能獨立發現的知識，教師決不暗示，包辦代替，要盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地，多一點表現自己的機會，多一點嘗試成功的歡樂，讓學生自始至終參與到知識形成的過程中去。又如代數《分式的基本性質》一節與學過的《分數的基本性質》相似，所以教學時教師只需稍加引導，便可大膽放手讓學生在已有知識的基礎上類推，教師不必花更多的時間去講解。

二、新型的師生關系是培養自主學習的前提

自主創新教育主張發展寬容的師生關系，教師應讓學生在平等的氣氛中發表和交流意見，鼓勵學生大膽質疑，大膽想象，教師要成為學生創新能力的激發者、培養者和欣賞者。

首先，要樹立創造的信心和勇氣。在教學中，教師要重視學生自信心的培養，還要注意愛護和培養學生的好奇心，求知欲，對一些學生提出的一些怪想法不要訓斥，輕易否定，那些看起來似乎很奇怪的、出乎老師意料之外的想法或問題，正是學生一瞬間產生的實現創造性思維的火花。例如：教師讓學生用語言描述“等腰三角形的判定定理”時，有的學生總結為：一個三角形有兩個底角相等，則兩腰也相等。教師不是一概否定，而是立刻號召全體同學討論本文來自文秘之音網，在百度中可以直接搜索到文秘知音網站定理的準確性、科學性，通過同學們的爭論最后總結一致認為：還沒判斷出這個三角形是等腰三角形，不能運用“底角”和“腰”這類專用名詞。學生的參與水平只有達到一定的廣度和深度，才能形成課堂教學中師生和諧共處的良好狀態！

其次，培養學生之間相互尊重的良好氛圍。運用激勵機制理解、關心、愛護學生，千方百計為不同程度的學生創設成功的機會，使學生覺得“我能行”！及時為學生提供智慧“火花”和“靈感”迸發的機會，激勵其發展成材。同時增加感情的投入，善于用親切的眼神，細微的動作，和藹的態度，熱情的贊許，為學生營造有情、有趣、嚴肅、活潑的最佳學習氛圍，使學生在愉悅中學習知識，讓他們大膽嘗試，逐漸形成自尊自信的品質。

三、創造性活動是培養自己學習的重要手段

楊振寧博士曾作過這樣的對比，中國學生學習成績比一起學習的美國學生好得多，然而，十年后，科研成果卻比人家少得多，原因何在？就在于美國的學生思維活躍，動手能力和創新能力強。因此，我們的教育應向美國吸取一些好的方法，多給學生一些自由時間，讓學生多做一些創造性的工作，教師要讓學生積極參與課堂，開動腦筋，拓寬思維，并發現自己在分析問題，解決問題時正確認識不足之處。例如：在講解應用題時教學生，盡量讓學生能一題多解，又或者把原題改題、編題、變題等于靈活變通，從而增強學生對新知識的理解程度和探索新知識的興趣，這個過程不僅訓練了學生的直覺思維和簡單的邏輯思維能力。也培養了學生對事物認識的獨創性和跳躍性思維品質。除此外，還應培養學生動手動腦的創造能力，如進行小制作、小發明，并經常表揚學生的勞動成果，這樣，就能激發學生的創造發明欲望，提高學生動手操作能力。

因此，為適應形勢的發展和需要，走出教育的困境，培養新世紀的人才，就應努力培養學生的創造性思維及學生的創新能力。

第三篇：專業技術人員綜合能力素質提升方法試題六

專業技術人員綜合能力素質提升方法試題

（六）一、判斷題(每題1分)

1.對專業技術人員來說，科研論文是資格認定和職稱評審的主要依據之一。√

2.科學研究是繼承與創新的過程，是從產品到原理的過程，是從基礎理論研究到應用研究、開發研究的過程。×

3.科研課題/項目是科學研究的主要內容，也是科學研究的主要實踐形式，更是科研方法的應有實踐范疇，是科研管理的主要抓手。√

4.根據本講。科研方法注重的是研究方法的指導意義和學術價值。×

5.科學研究是一種創造、修改、綜合知識的探索行為。√

6.西方的“方法”一詞來源于英文。×

7.科研方法是指在研究中發現新現象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段。√

8.學術論文是學位申請者為申請學位而提交的具有一定學術價值的論文。×

9.與學術論文相比，學位論文篇幅要短，但就學術性而言，這兩類論文并無本質區別。×

10.參考文獻的寫作體現了科研思維、科研活動的整個脈絡，記錄了整個科研過程。√

11.參考數據庫，指包含各種數據、信息或知識的原始領域和屬性的數據庫。√

12.發表研究成果是科研過程中不可或缺的重要環節。√

13.參考數據庫，指包含某種特定數據、信息或知識的原始領域和屬性的數據庫。×

14.不能通過相關文獻分析了解相關記錄都發表在什么雜志上。×

15.SCI的文章不能以新聞的形式出現。√

16.閱讀SCI、SSCI收錄的科學新聞能夠幫助科學工作者更好的了解研究熱點。√

17.溝通就是發現共識、發展共識、傳播共識的行為和過程。√

18.協調是一個整體概念，協調是一個動態概念，協調是一個“存異求同”的過程。√

19.口若懸河就是溝通能力強。×

20.不說話也可以進行溝通。√

21.溝通就是一對一的談話。×

22.站在巨人的肩膀上、高起點的攀登，跨越式的發展才能有效地捕捉前沿信息。√

23.我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進行，縱向之間的溝通整體薄弱×

24.由于管理類培訓的欠缺，我們有很多領導干部短缺溝通的方法和技巧。√

25.所謂認理模式的溝通，就是依靠著人與人之間的內在聯系實施管理溝通。×

26.溝通的積極主動原則主要講管理溝通必須體現時效性。×

27.高智慧的領導干部是先聽后說、多聽少說、三思而后說。

28.溝通與協調相較，協調更為重要。×

29.本講認為，多聽少說，聽到的話應該是說出去的話的兩倍。√

30.語言溝通中要練習使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤有力。√

二、單項選擇(每題2分)

31.兩大科研方法中的假設演繹法以（B）為代表。

A.達爾文的《進化論》B.笛卡爾的《論方法》

C.馬克思的《資本論》D.弗蘭西斯.培根的《新工具》

32.掌握（A）技能可以推動專業技術人員在科研和實踐方面的發展，促進科技創新能力的提升。

A.論文寫作B.科研實踐C.總結經驗D.理論修養

33.科學方法一般指從（D）的視角，將具體科研過程中總結出來的科研方法加以提煉。

A.科學B.實踐C.社會D.哲學

34.統計方法是運用（C）原理，對研究所得數據進行綜合處理，以揭示事物內在規律的方法。

A.科學B.建筑學C.統計學D.仿生學

35.（B）是通過查閱相關的紙質或電子文獻資料或者通過其他途徑獲得的行業內部資料或信息等。

A.直接材料B.間接材料C.加工整理的材料D.實驗材料

36.（A）是記錄人類科技進步的歷史性文件和研究成果的具體體現形式，是科技發展的重要信息源。

A.論文B.科技C.文字D.技術

37.（A）是科技工作者在學術刊物、會議文集上發表或向科技部門提交的學術性論文。

A.學術論文B.技術論文C.學位論文D.其他論文

38.H指數不僅可以評估研究人員過去的學術水平，還可以（A）。

A.預測未來的學術成就B.未來發表的數量

C.未來發表的領域D.未來會比過去發表的更多

39.突發性災害多以新聞的形式被SCI收錄，原因是（D）。

A.只能以新聞的形式B.以新聞形式寫起來沒難度

C.影響被引用的次數D.交流快捷

40.關于參考文獻說法正確的是（D）。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越舊

41.同時被多篇文章所引的論文被稱為（C）。

A.母論文B.子論文C.核心論文D.中心論文

42.如何了解相關的科學研究是如何跨學科進行發展和應用的？（D）

A.按照學科分類進行分析B.按照作者進行分析

C.按照來源刊進行分析D.按照機構名稱進行分析

43.溝通的方式有（D）。

A.語言B.文字C.圖像D.以上選項都有

44.下列關于溝通和協調關系錯誤的是（C）。

A.溝通是協調的手段B.相輔相承C.溝通是協調的目的D.協調是溝通的目的45.下列關于溝通和協調關系錯誤的是（C）。

A.溝通是協調的手段B.相輔相承C.溝通是協調的目的D.協調是溝通的目的46.協調的目的是（A）。

A.平衡關系B.尋求共識C.為了溝通D.兩個人之間更好的交流

47.溝通主要包括（D）。

A.心靈的對接B.思想的交匯C.情感的融合D.以上選項都有

48.對于溝通方式的選擇正確的是（B）。

A.干部任用電話溝通B.節日問候短信溝通

C.工作洽談短信溝通D.離職通知短信溝通

49.在策略把握中，與同事溝通重在（C）。

A.傾聽B.真誠C.坦誠D.尊重

50.意大利有一個演員在臺上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯數字，把臺下聽眾感染得聲淚俱下，這體現的是（C）。

A.傾聽藝術B.故事藝術C.語言藝術D.文化藝術

三、多項選擇(每題3分)

51.以課題立項機構的級別來分，分為（ADE）。

A.國家級B.縱向課題C.橫向課題D.省部級E.廳局級

52.科研創新分為（ACD）方面。

A.理論創新B.學術創新C.技術創新D.制度創新E.實驗創新

53.科技論文所報道的工程技術應具（BCDE）的特點，對技術進步和生產力提高起著直接的推動作用。

A.創新性B.科學性C.先進性D.實用性E.科學性

54.圍繞某個課題，SCI、SSCI數據庫幫助科研人員獲得（ABCE）。

A.該課題的重要文獻全文B.該領域高影響力的學者信息

C.該領域的期刊、熱點課題D.該領域重要的新聞E.試驗相關的事實性數據

55.下列屬于SCI、SSCI收錄新聞文獻類型的有（ABCDE）。

A.SASRB.海嘯C.汶川地震D.奧運會E.禽流感

56.溝通與協調在領導藝術框架體系中的定位包括（ABCDE）。

A.決策能力B.用人藝術C.開會藝術D.形象設計藝術E.調研藝術

57.溝通就是通過行為等方式進行（ABCE）的交流。

A.思想B.觀點C.情感D.技術E.信息

58.溝通與協調在情商指標體系中的定位ABCDE

A.把握自我B.感知他人C.溝通人際D.調適關系E.發現規律

59.下列屬于溝通和協調的誤區的有（ABCDE）。

A.語言障礙的人不可能有好的溝通B.見面熟的人溝通能力強

C.協調就是讓步D.協調就是一打百通E.溝通能力是天生的60.溝通的一般技巧要注意的是（ABCDE）。

A.戒精神不集中B.戒主體不平等C.戒談話沒興趣

D.戒完全被對方左右E.戒聽不進不同意見

第四篇：專業技術人員綜合能力素質提升方法試題四

專業技術人員綜合能力素質提升方法試題

（四）一、判斷題(每題1分)

1.學習科研方法是專業技術人員提高自身科學素養，提高自身適應能力、不斷應對挑戰、實現自我價值的需要。√

2.對專業技術人員來說，科研論文是資格認定和職稱評審的主要依據之一。√

3.科學研究是一種創造、修改、綜合知識的探索行為。√

4.西方的“方法”一詞來源于英文。×

5.科研方法是指在研究中發現新現象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段。√

6.統計推論目的是對整理出的數據進行加工概括，從多種角度顯現大量資料所包含的數量特征和數量關系。√

7.方法，就是人們做事過程中一連串思維的關聯方式。一種方法就是對這種關聯方式特殊性方面的一個概括。×

8.研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結、提煉出來的。√

9.學術論文是學位申請者為申請學位而提交的具有一定學術價值的論文。×

10.與學術論文相比，學位論文篇幅要短，但就學術性而言，這兩類論文并無本質區別。×

11.參考文獻的寫作體現了科研思維、科研活動的整個脈絡，記錄了整個科研過程。√

12.通過SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不了現在人們的最新進展和認識。×

13.參考數據庫，指包含各種數據、信息或知識的原始領域和屬性的數據庫。√

14.SCI的文章不能以新聞的形式出現。√

15.閱讀SCI、SSCI收錄的科學新聞能夠幫助科學工作者更好的了解研究熱點。√

16.如果一篇文獻與母記錄引用了相同的一篇或幾篇參考文獻，則判定該文獻為母記錄的相關文獻。√

17.溝通就是發現共識、發展共識、傳播共識的行為和過程。√

18.溝通是指通過一系列方式進行的交流，以期達成共識、形成不同的活動。×

19.根據本講，一定意義上講，溝通和管理沒有很大的關系。×

20.協調是一個整體概念，協調是一個動態概念，協調是一個“存異求同”的過程。√

21.口若懸河就是溝通能力強。×

22.不說話也可以進行溝通。√

23.溝通就是一對一的談話。×

24.站在巨人的肩膀上、高起點的攀登，跨越式的發展才能有效地捕捉前沿信息。√

25.我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進行，縱向之間的溝通整體薄弱×

26.由于管理類培訓的欠缺，我們有很多領導干部短缺溝通的方法和技巧。√

27.所謂認理模式的溝通，就是依靠著人與人之間的內在聯系實施管理溝通。×

28.溝通，對于提高領導干部的影響力和向心力，對于增強組織的凝聚力和戰斗力，都是一個重要的法寶。√

29.高智慧的領導干部是先聽后說、多聽少說、三思而后說。√

30.語言溝通中要練習使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤有力。√

二、單項選擇(每題2分)

31.（C）又稱發展研究，是把基礎研究、應用研究應用于生產實踐的研究，是科學轉化為生產力的中心環節。

A.基礎研究B.應用研究C.開發研究D.綜合研究

32.掌握（A）技能可以推動專業技術人員在科研和實踐方面的發展，促進科技創新能力的提升。

A.論文寫作B.科研實踐C.總結經驗D.理論修養

33.科研課題一般指以探索發現或應用開發為目標，以解決（B）問題為目的。

A.理論知識B.科學技術C.思想認識D.創新實踐

34.統計方法是運用（C）原理，對研究所得數據進行綜合處理，以揭示事物內在規律的方法。

A.科學B.建筑學C.統計學D.仿生學

35.下列哪些課題可以在SCISSCI的分析工具中了解到相關信息？（D）

A.發表有關低碳經濟研究論文最多的國家

B.低碳經濟論文在哪一年發表的最多

C.低碳經濟研究論文主要涉及了哪些研究領域

D.以上都是

36.引文數據庫可以為學校的教學科研機構做什么服務？（D）

A.科研成果的評價與分析B.開展國際合作

C.學位點的申報、國家、教育部重點實驗室申報、重中之重申報

D.以上都是

37.H指數不僅可以評估研究人員過去的學術水平，還可以（A）。

A.預測未來的學術成就B.未來發表的數量

C.未來發表的領域D.未來會比過去發表的更多

38.關于參考文獻說法正確的是（D）。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越舊

39.同時被多篇文章所引的論文被稱為（C）。

A.母論文B.子論文C.核心論文D.中心論文

40.如何了解相關的科學研究是如何跨學科進行發展和應用的？（D）

A.按照學科分類進行分析B.按照作者進行分析

C.按照來源刊進行分析D.按照機構名稱進行分析

41.專門型的人在未來人才發展趨勢中將會走俏，是因為（C）。

A.具有創新精神 B.一專多能 C.多為專家 D.多為技師

42.下列關于溝通和協調關系錯誤的是（C）。

A.溝通是協調的手段 B.相輔相承 C.溝通是協調的目的 D.協調是溝通的目的43.下列哪些屬于溝通協調需要思考的問題的是（D）。

A.溝通與協調有什么區別B.溝通中存在的突出問題是什么

C.上行協調需要注意哪些問題D.以上都是

44.下列關于溝通和協調關系錯誤的是（C）。

A.溝通是協調的手段 B.相輔相承 C.溝通是協調的目的 D.協調是溝通的目的45.協調的目的是（A）。

A.平衡關系B.尋求共識C.為了溝通D.兩個人之間更好的交流

46.（C）是指團隊所承擔的各項任務，都能統籌兼顧、彼此促進、協同發展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬。

A.個人的和諧B.群體的和諧C.事的和諧D.人和事的和諧

47.（A）的溝通又叫施壓式溝通。即我說你聽、我打你通，溝通的雙方主體不平等。

A.認權模式B.認事模式C.認理模式D.認人模式

48.沒有問題定期溝通，有了問題及時溝通。這體現的是溝通的（B）原則。

A.積極主動原則B.及時有效原則C.開誠布公原則D.交流充分原則

49.以下語言溝通技巧不正確的是（C）。

A.聽說問相結合B.靈活運用不同態度C.多說少聽不問 D.善用語速語氣音色

50.意大利有一個演員在臺上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯數字，把臺下聽眾感染得聲淚俱下，這體現的是（C）。

A.傾聽藝術B.故事藝術C.語言藝術D.文化藝術

三、多項選擇(每題3分)

51.為什么專業技術人員要學習科研方法？（ABCDE）

A.科研方法是科研能力的核心競爭力

B.學習科研方法是專業技術人員提高自身科學素養

C.提高自身適應能力、不斷應對挑戰、實現自我價值的需要

D.培訓和提高科研方法實施人才強國戰略

E.國家創新工程和國際科技競爭的重要舉措

52.以課題立項機構的級別來分，分為（ADE）。

A.國家級 B.縱向課題 C.橫向課題 D.省部級 E.廳局級

53.引文數據庫可以為學校的博碩士研究生教學科研做什么服務？（ABCDE）

A.進行論文的開題查新工作、選取論文的研究課題

B.跟蹤某研究領域/某課題的最新進展

C.高效率地完成學位論文的寫作

D.幫助獲得作者投稿指南、選擇投稿期刊、尋找同行評審，有助于其論文的發表 E.尋求未來的學習和工作機會

54.科研人員經費申請，可以申報（BCE）項目。

A.獎學金 B.國家基金項目 C.國家杰青 D.補貼 E.海外合作項目

55.利用科學性新聞做選題，科學家如何占到先機（AB）。

A.作者要快 B.編輯要快 C.文章要長 D.內容要泛 E.字體要規范

56.SSCI收錄期刊學科范圍涉及（ABCDE）。

A.傳播學 B.人口統計學 C.經濟學 D.教育學以及特殊教育 E.語言學

57.溝通與協調在領導藝術框架體系中的定位包括（ABCDE）。

A.決策能力 B.用人藝術 C.開會藝術 D.形象設計藝術 E.調研藝術

58.溝通就是通過行為等方式進行（ABCE）的交流。

A.思想B.觀點C.情感D.技術E.信息

59.溝通和協調能力，影響和決定著每一個人的（AB）。

A.生活幸福指數B.事業成就程度C.居民消費指數 D.教育指數 E.以上選項都有

60.溝通的一般技巧要注意的是（ABCDE）。

A.戒精神不集中B.戒主體不平等C.戒談話沒興趣

D.戒完全被對方左右E.戒聽不進不同意見

第五篇：專業技術人員綜合能力素質提升方法試題一

專業技術人員綜合能力素質提升方法試題

（一）一、判斷題(每題1分)

1.學習科研方法是專業技術人員提高自身科學素養，提高自身適應能力、不斷應對挑戰、實現自我價值的需要。√

2.對專業技術人員來說，科研論文是資格認定和職稱評審的主要依據之一。√

3.科學研究是繼承與創新的過程，是從產品到原理的過程，是從基礎理論研究到應用研究、開發研究的過程。×

4.根據本講。科研方法注重的是研究方法的指導意義和學術價值。×

5.西方的“方法”一詞來源于英文。×

6.方法，就是人們做事過程中一連串思維的關聯方式。一種方法就是對這種關聯方式特殊性方面的一個概括。×

7.研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結、提煉出來的。√

8.科研創新是個系統工程，呈現出一個創新體系。√

9.學術論文是學位申請者為申請學位而提交的具有一定學術價值的論文。×

10.與學術論文相比，學位論文篇幅要短，但就學術性而言，這兩類論文并無本質區別。×

11.參考文獻的寫作體現了科研思維、科研活動的整個脈絡，記錄了整個科研過程。√

12.論文是科研工作者在科學研究、科學實驗的基礎上，對專業技術領域里的某些現象或問題進行專題研究、分析和闡述。√

13.通過SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不了現在人們的最新進展和認識。×

14.參考數據庫，指包含某種特定數據、信息或知識的原始領域和屬性的數據庫。×

15.Web of Science獨特的引文檢索可以將一篇文獻做為檢索字段進行檢索。√

16.相關文獻是論文甲和論文乙的共用文獻。√

17.不能通過相關文獻分析了解相關記錄都發表在什么雜志上。×

18.SCI收錄的社會科學期刊，不能同時收錄已被SCI所收錄期刊當中涉及社會科學研究的論文。×

19.閱讀SCI、SSCI收錄的科學新聞能夠幫助科學工作者更好的了解研究熱點。√

20.如果一篇文獻與母記錄引用了相同的一篇或幾篇參考文獻，則判定該文獻為母記錄的相關文獻。√

21.溝通是無處不在的，主要是個人與個人之間的溝通，本講認為，一般而言一個人不能對多個人溝通。×

22.溝通就是發現共識、發展共識、傳播共識的行為和過程。√

23.溝通是管理的本質。√

24.口若懸河就是溝通能力強。×

25.我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進行，縱向之間的溝通整體薄弱。×

26.現如今單位溝通平臺都是有限的，僅僅局限于領導上的個別談話，缺乏充分的民主和廣闊的溝通交流平臺。√

27.溝通，對于提高領導干部的影響力和向心力，對于增強組織的凝聚力和戰斗力，都是一個重要的法寶。√

28.溝通與協調相較，協調更為重要。×

29.本講認為，多聽少說，聽到的話應該是說出去的話的兩倍。√

30.語言溝通中要練習使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤有力。√

二、單項選擇(每題2分)

31.以下不屬于社會科學的是（C）

A.政治學B.經濟學C.醫藥學D.法學

32.兩大科研方法中的假設演繹法以（B）為代表。

A.達爾文的《進化論》B.笛卡爾的《論方法》

C.馬克思的《資本論》D.弗蘭西斯.培根的《新工具》

33.（C）又稱發展研究，是把基礎研究、應用研究應用于生產實踐的研究，是科學轉化為生產力的中心環節。

A.基礎研究B.應用研究C.開發研究D.綜合研究

34.科研方法，也是（A）方法，是指在研究中發現新現象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段。

A.研究B.科學C.實踐D.實驗

35.（B）是通過查閱相關的紙質或電子文獻資料或者通過其他途徑獲得的行業內部資料或信息等。

A.直接材料B.間接材料C.加工整理的材料D.實驗材料

36.論文內容中正文的結構可以分為多種類型，下列不屬于正文結構的是（A）。

A.單式結構 B.并式結構 C.遞進式結構 D.傘式結構

37.下列哪些課題可以在SCISSCI的分析工具中了解到相關信息？（D）

A.發表有關低碳經濟研究論文最多的國家

B.低碳經濟論文在哪一年發表的最多

C.低碳經濟研究論文主要涉及了哪些研究領域D.以上都是

38.H指數不僅可以評估研究人員過去的學術水平，還可以（A）。

A.預測未來的學術成就B.未來發表的數量

C.未來發表的領域D.未來會比過去發表的更多

39.關于參考文獻說法正確的是（D）。

A.越查越新B.越查越深C.越查越多D.越查越舊

40.同時被多篇文章所引的論文被稱為（C）。

A.母論文B.子論文C.核心論文D.中心論文

41.專門型的人在未來人才發展趨勢中將會走俏，是因為（C）。

A.具有創新精神B.一專多能C.多為專家 D.多為技師

42.溝通的方式有（D）。

A.語言B.文字C.圖像D.以上選項都有

43.下列關于溝通和協調關系錯誤的是（C）。

A.溝通是協調的手段B.相輔相承

C.溝通是協調的目的D.協調是溝通的目的44.下列哪些屬于溝通協調需要思考的問題的是（D）。

A.溝通與協調有什么區別B.溝通中存在的突出問題是什么

C.上行協調需要注意哪些問題D.以上都是

45.溝通主要包括（D）。

A.心靈的對接B.思想的交匯C.情感的融合D.以上選項都有

46.根據漏斗理論，別人對于你所講的，聽懂了（D）。

A.100%B.80%C.60%D.40%

47.（A）的溝通又叫施壓式溝通。即我說你聽、我打你通，溝通的雙方主體不平等。

A.認權模式B.認事模式C.認理模式D.認人模式

48.書面溝通和口頭溝通這兩種溝通方式的使用，主要取決于擬溝通事項的（B）。

A.緊急程度B.重要程度C.機密程度D.復雜程度

49.在策略把握中，與同事溝通重在（C）。

A.傾聽B.真誠C.坦誠D.尊重

50.意大利有一個演員在臺上用悲痛的聲音朗讀阿拉伯數字，把臺下聽眾感染得聲淚俱下，這體現的是（C）。

A.傾聽藝術B.故事藝術C.語言藝術D.文化藝術

三、多項選擇(每題3分)

51.為什么專業技術人員要學習科研方法？（ABCDE）

A.科研方法是科研能力的核心競爭力

B.學習科研方法是專業技術人員提高自身科學素養

C.提高自身適應能力、不斷應對挑戰、實現自我價值的需要

D.培訓和提高科研方法實施人才強國戰略

E.國家創新工程和國際科技競爭的重要舉措

52.科研創新分為（ACD）方面。

A.理論創新B.學術創新C.技術創新D.制度創新E.實驗創新

53.科技論文所報道的工程技術應具（BCDE）的特點，對技術進步和生產力提高起著直接的推動作用。

A.創新性B.科學性C.先進性D.實用性E.科學性

54.圍繞某個課題，SCI、SSCI數據庫幫助科研人員獲得（ABCE）。

A.該課題的重要文獻全文B.該領域高影響力的學者信息

C.該領域的期刊、熱點課題D.該領域重要的新聞

E.試驗相關的事實性數據

55.科研人員經費申請，可以申報（BCE）項目。

A.獎學金B.國家基金項目C.國家杰青D.補貼E.海外合作項目

56.下列屬于SCI、SSCI收錄新聞文獻類型的有（ABCDE）。

A.SASRB.海嘯C.汶川地震D.奧運會E.禽流感

57.溝通與協調在領導藝術框架體系中的定位包括（ABCDE）。

A.決策能力B.用人藝術C.開會藝術D.形象設計藝術E.調研藝術

58.溝通與協調在情商指標體系中的定位

A.把握自我B.感知他人C.溝通人際D.調適關系E.發現規律

59.溝通和協調能力，影響和決定著每一個人的（AB）。

A.生活幸福指數B.事業成就程度C.居民消費指數D.教育指數 E.以上選項都有

60.溝通的一般技巧要注意的是（ABCDE）。

A.戒精神不集中B.戒主體不平等C.戒談話沒興趣D.戒完全被對方左右 E.戒聽不進不同意見