第一篇：影視與社會 課程感悟

課程名稱：影視與社會 姓名：張雪 學(xué)好：12113103

電影分析——《瘋狂原始人》

原先曾看過一小部分的，一上來就被精美的畫質(zhì)，歡快的氛圍帶跑，沒有深究過其中的內(nèi)涵，只是把它當(dāng)作一部動畫片來看。但是有幸這次我看到了一個完整版《瘋狂原始人》，并且由于是二次觀看，已經(jīng)可以靜下心來好好體味電影深處的含義。

《瘋狂原始人》講的是一個原始人家庭冒險旅行的3D喜劇動畫片。原始人咕嚕一家六口在老爸瓜哥的庇護下生活。每天搶奪鴕鳥蛋為食，躲避野獸的追擊，每晚聽老爸?jǐn)⑹鐾粋€故事，在山洞里過著一成不變的生活。大女兒小伊是一個和老爸性格截然相反的充滿好奇心的女孩，她不滿足一輩子留在這個小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。沒想到世界末日突然降臨，一家人被迫離開家園，展現(xiàn)在他們眼前的是一個嶄新絢麗卻又充滿危險的新世界。在旅途中，他們遇到了蓋，他有著超凡的創(chuàng)造力和革新思想，幫助咕嚕一家躲過了重重困難。也許，從社會學(xué)的角度，也可以講成一家子洞穴人遇到了個文明人趕上天崩地裂集體逃難的故事。

這部電影里，有文明與原始的沖擊；人與自然的外界環(huán)境沖突；子女與父親情感裂隙以及外來者和團體內(nèi)部成員之間的人物內(nèi)在沖突。簡單的故事，簡單的人物，明晰的沖突，卻創(chuàng)造了如此令我難以平靜地動畫。其中，瓜爸爸和蓋是讓我的印象最為深刻的兩個人。

瓜爸爸是一個典型的爸爸，甚至于更傾向于中國傳統(tǒng)儒家思想熏陶下的父親形象：保守、嚴(yán)厲、專橫。瓜哥，他并不是不勇敢，他只是想保護家人，他的責(zé)任是保護他們活著，保護小伊一直活著，直到伊變成像他外婆一樣老。他保守，是為了保護家人。洞穴外的世界處處充滿危險，任何新的東西都是危險的，危險的東西都會像他給孩子們講的每個故事的結(jié)尾一樣——“于是他死了。”對于穴居人來說，這其實是極大的經(jīng)驗教訓(xùn)，因為周圍的鄰居們?nèi)家驗闊o視“危險”而死去。爸爸古板而專橫的讓他的孩子們謹(jǐn)遵原始世界的規(guī)矩，遠離”危險“，才使得咕嚕一家在這危險的世界存活下去。他嚴(yán)厲，是為了保護家人。他是一家之主，要為家人撐起一片天，任何時候他都不能容忍他的家人獨自處于洞穴外危險的世界，也禁止他們靠近新的東西。在他的世界觀里，假如家人們不在自己的保護范圍內(nèi)，他們就會死。而保護家人便是他的責(zé)任，他絕不允許家人收到傷害，哪怕付出生命。他專橫，是為了保護家人。當(dāng)小E遇見Guy之后，開始厭倦保守而專橫的爸爸，Guy的聰明睿智和爸爸的蠻不講理相比，簡直一個天上一個地下。專橫的呆瓜爸爸無法容忍心愛的女兒因為一個陌生小子的出現(xiàn)而遠離自己，他想方設(shè)法破壞女兒和Guy的關(guān)系。同時，Guy給他們的生活帶來了太多危險的新東西，保守的爸爸唯一能想到的事，就是摧毀這一切，他們就安全了。伊懷揣著夢想和追求，直到后來，瓜哥才聽到伊對他說：你保護我們活著，我們只是沒死掉而已！瓜哥驚住了，我也驚住了！我們很多時候迷茫，不就是沒死掉而已嗎？而這個時候，又不得不思考一個問題，生活中的我們，對愛的付出和行動，所謂的愛，到底是給對方自己想給的，還是給對方想要的？當(dāng)?shù)乇篮螅细鐚⒁患易雍蜕w用盡力氣扔向另一邊后，這個呆瓜在洞穴中的壁畫讓人充滿的溫暖充滿了愛。這就是瓜爸爸，一個不善言辭與表達、常常蠻橫且不聰明的爸爸，總是能成功的將他的關(guān)心遮掩在或?qū)M或沉默之下，讓孩子難以覺察。他表達愛意的方式可能并不直接，甚至?xí)沙勺臼谷朔锤小Ｈ粘５默嵥槭刮覀兒唵蔚谋氵x擇了忽視那份難以察覺的關(guān)心。甚至將那份反感逐漸加深，轉(zhuǎn)為爭執(zhí)，再轉(zhuǎn)為沉默，使感情的裂隙逐漸增大。呆瓜爸爸，他的脊梁骨隨時會為了救孩子而被巨石群砸裂；他并不封建保守，為了愛孩子，他拋棄自尊，別扭地?fù)屪吡俗约号畠旱膲男∽拥皖^學(xué)習(xí)知識；他并不嚴(yán)厲無情，為了家人們能活，他把自己留在懸崖的另一頭面對災(zāi)難。現(xiàn)實中的爸爸應(yīng)該亦是，在面對危 1

險，面臨生死之際，他卻可以挺身而出，用行動而非語言去傳達那份之前被塵封在角落的關(guān)愛。從“永遠不要不害怕”的保守的關(guān)心，到“永遠不要害怕”那對即將分離的孩子的鼓勵，到“你過去了我便過去了”那懸崖邊生死相離的一刻，再到在呆瓜爸爸將家人扔過懸崖后，自己孤單地在已經(jīng)不再安全的洞穴中畫著壁畫??一次次的戳中淚點。生活中太多的瑣碎磨蝕著與爸爸的感情。正如動畫里那個固執(zhí)死板而又落后的呆瓜爸爸一般，我的爸爸也有太多的令人不如意。然而這一切討厭在看完這個電影后突然覺得有些釋然了，爸爸還是小時候那個爸爸，只不過是太多的瑣碎使不會表達的他與我們越隔越遠罷了。

而蓋與瓜爸爸恰恰相反。他有著對于明天的向往，他有著無與倫比的創(chuàng)新精神。他讓我懂得最能激發(fā)一個人力量的是恐懼而不是欲望，正如最能表達人力量的是掙扎而不是勤奮。有對黑暗的恐懼，才有對光明的向往；有對得不到的恐懼，才得最深切的追求；這個世界上最偉大的愛情，不會超過害怕沒有你。對饑餓的恐懼，給我們節(jié)約的習(xí)慣，也賦予人類饕餮的原罪；對貧窮的恐懼，可養(yǎng)成勤儉的良行，也形成慳吝的惡性；對卑微的恐懼，在引發(fā)人類上進心的的同時，也造就最不擇手段的攀爬者。恐懼單純的賦予力量，沒有善惡的屬性。而且這力量過大，通常超過了我們所能掌控的范圍，所以他只能是一種暫態(tài)的存在，否則就很容易傷害我們所不愿傷害的，包括自己。勇敢的他們，也許曾經(jīng)害怕新事物，一種自己追求光明敢于行動的蓋、伊，一種是被逼無奈被趕著邁出行動的伊的一家，如若不是他們的山洞毀了，他們永遠不會出來！所以沒有后路了就只能向前，向明天！但是這兩種都最終獲得美好，有一條途徑，就是：不要躲藏，勇敢的邁出去，騎著太陽去追明天！

不可否認(rèn)的是，《瘋狂原始人》里的主人公蓋那么堅定不移的堅持著自己的夢想，堅持尋找地球另一方的太陽，甚至帶動了穴居原始人一家一起去實現(xiàn)了那個夢想，很是鼓舞人心。在現(xiàn)實中，對于夢想，有多少人能做到堅定不疑？也許，每一次挫折都能夠讓我們重新審視自己的選擇是否正確，每一次無助都足以另我們倍感孤獨，至于夢想，若是有很多人在暗地里嘲笑或揶揄，誰還有勇氣繼續(xù)堅持繼續(xù)無知？

影片中有一段父女對話是這樣的，爸爸說他所做的一切，比如不許離開山洞，每天怎樣獵食，以及現(xiàn)在尋找新的山洞，所有人不許分開，這一切都是為了這個家，為了承擔(dān)起一位父親的責(zé)任，為了活著，女兒反問道，那也是活著么？那只是沒有死。新的一代不再滿足于這樣庸碌的人生，于是奮起反抗，這也是父女關(guān)系產(chǎn)生矛盾的根本原因。而父親則是為了做好他心中的好父親而盡心盡力。我們不能說誰對誰錯，只不過這樣的僵持對于雙方都是一種傷害。但這都是性格和他的經(jīng)歷使然。直到一場大的災(zāi)難來臨，在這其中發(fā)生了許多事，改變了父親對于外界的許多看法。而女兒也在這樣的過程中更加理解父親。理解了一直以來父親口中的責(zé)任，她的父親也正是用自己的實際行動告訴了我們什么是責(zé)任，什么是對家人的愛。女兒吹響了愛的號角，呼喚父親回來。我們可以看到，其實父女有許多相似的地方可能他們自己都不知道，一樣的固執(zhí)，一樣的勇敢，一個敢于承擔(dān)，一個敢于追求。

我想我們終究要追求屬于自己的人生，即使最初的路那么艱辛，即使在傷害至親的人的情況下，都無法放手自己的夢想。所以我們祈求有一天，有人能夠傳達這樣的一個聲音，架起一道溝通的橋梁，讓最親的人心中不再有裂痕。這部電影就是這樣的，真的很適合與家長和孩子一起去看，它像一道彩虹，也許美麗只是一瞬，但這瞬間的美麗所留下的，將是一種伴隨終生的勇氣和愛。我們東方人很少說愛，一句爸爸愛你替爸爸說出了心聲，讓你的心也隨著他們幸福起來。愿天下兒女都能都理解爸爸媽媽愛你的心，也愿天下的父母都能明白，孩子的叛逆與反抗，也許只是天性使然，讓他們勇敢的去追求光明，期待你一路相伴！

《瘋狂原始人》讓我們看到了人的社會化所引起的種種問題與矛盾，它有文明與原始的沖擊；人與自然的外界環(huán)境沖突；子女與父親情感裂隙以及外來者和團體內(nèi)部成員之間的人物內(nèi)在沖突。也許這些問題我們還需要進一步的深思，也許還需要第三遍第四遍的觀看。

課程感悟

在影視與社會的課程中我觀賞到了許多電影。其中，有我一直沒機會看完的《瘋狂原始人》，曾看過卻不太懂的《雪國列車》，早聞其名卻未看過的《飛越瘋?cè)嗽骸罚€有其他一些經(jīng)典而寓意深刻的影片。

當(dāng)然，在看電影的同時，我也學(xué)到了許多知識。原先幾乎未把影視與社會聯(lián)系起來過，可經(jīng)過了這幾周的課程，我感受到電影是門很值得欣賞的藝術(shù)，在我們享受視覺盛宴的同時應(yīng)該別要忘記給自己精神世界同樣來一場盛宴。應(yīng)該多去思考電影給我們帶來的啟示，想想他們與我們社會的相交之處。

比如《瘋狂原始人》，它講述了一個原始人家庭冒險旅行的3D喜劇動畫片。原始人咕嚕一家六口在老爸瓜哥的庇護下生活。每天搶奪鴕鳥蛋為食，躲避野獸的追擊，每晚聽老爸?jǐn)⑹鐾粋€故事，在山洞里過著一成不變的生活。大女兒小伊是一個和老爸性格截然相反的充滿好奇心的女孩，她不滿足一輩子留在這個小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。沒想到世界末日突然降臨，一家人被迫離開家園，展現(xiàn)在他們眼前的是一個嶄新絢麗卻又充滿危險的新世界。在旅途中，他們遇到了蓋，他有著超凡的創(chuàng)造力和革新思想，幫助咕嚕一家躲過了重重困難。看完這個影片，我既感動于爸爸的責(zé)任感，欣賞小伊?xí)r刻的新鮮感，但最敬佩的還是蓋的充滿正能量。蓋挑戰(zhàn)著瓜哥的權(quán)威，帶著瓜哥一家去嘗試新事物，去暢想新生活，他是一個生活的支配者，是值得我們學(xué)習(xí)的。

還有《雪國列車》，它圍繞世界末日之時，諾亞方舟中上中下等人的背景展開。弱者與下等人受壓迫，為了奪得話語權(quán)與列車的位置展開了斗爭。主人公提出種種要到達車頭的理由，人吃人、受壓迫、斷手充饑。這些都是為了與列車長對話 引出片眼做鋪墊，導(dǎo)演讓觀眾在此刻認(rèn)為，車長導(dǎo)致了這一切。這些不公平與壓迫，都是因所謂的“車票” 所謂的下等人。但是列車長的談話，卻讓主人公毀了三觀。其實一切都是兩個政治家的博弈，都是陰謀的一部分。無論他的老導(dǎo)師，還是列車長，他們的總體思想是一致的，就是平衡（比如吃壽司的時候）。一個封閉的空間有限的資源循環(huán) “沒有秩序 就會人吃人....” 但隨后，另一種選擇的出現(xiàn)——自由。當(dāng)火車下的孩子和柜子的孩子出現(xiàn)，主人公看到政治家在為了自己的權(quán)利與控制欲望而犧牲的代價時，主人公做了選擇，炸毀列車。主人公以他的勇敢，贏得了人類生命的延續(xù)，贏得了美好的自由。同時影片也是一種諷刺，對政治家和被政治家控制的人的諷刺。他們處心積慮的斗爭博弈，在一個封閉的空間里過著他們所謂的安逸的生活 卻不知“外面”世界的美好。外面的世界有生命（北極熊），有自由。

在上過影視與社會這節(jié)課后，我懂得電影是把社會中最為深奧最為有價值的東西用生動的形式表現(xiàn)出來。在看完一場電影之后應(yīng)回味電影之后的東西，當(dāng)用心去欣賞一部電影時收獲會更大。謝謝這門課程讓我更加喜歡影視，更多的是教會了我怎么去欣賞影視的同時去探索社會深層次的內(nèi)涵。

第二篇：影視與社會論文

課程名稱：影視與社會

姓名：楊猛

學(xué)號：11121225

聯(lián)系方式：***

從《刮痧》中以社會學(xué)分析中西方文化差異

影片故事講述的是由于中國兩千年中醫(yī)傳統(tǒng)經(jīng)絡(luò)治療法“刮痧”不被美國認(rèn)可，造成“虐待兒童”疑案，使得許大同一家被迫服從法律，父子分離、夫妻分居。結(jié)果是大同的老板兼朋友昆蘭以親身試驗取得證據(jù)，兒童福利局瑪格麗特女士緊急向法院撤訴，法官霍爾威茲連夜簽字撤回禁令，許大同得以重新回到五歲兒子丹尼斯身邊，問題圓滿解決，眾人皆大歡喜。

從社會學(xué)角度說，文化的定義是與自然現(xiàn)象不同的人類社會活動的全部成果，它包括人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)的與非物質(zhì)的東西。文化是社會或民族分別的標(biāo)志，在不同的國家民族或群體之間，文化所表現(xiàn)的區(qū)別要比人類膚色或任何其他生理現(xiàn)象所表現(xiàn)的區(qū)別深刻的多。地域疆界只能劃分出兩個國家民族形式上的區(qū)別，只有文化才能表現(xiàn)出其內(nèi)在本質(zhì)的區(qū)別。《刮痧》這部電影就是從文化這層面反映中國和美國的一些差異。

我們可以看出其中的一些差異，有家庭觀的差異、個人主義與集體主義的差異、當(dāng)前利益與長遠利益的差異、英雄觀的差異、朋友觀與面子觀的差異。首先分析家庭觀差異，在影片中許大同為了父親，隱瞞了事實，一再承認(rèn)是自己對兒子進行的刮痧，并且一再制止妻子說出事實，但在美國人眼中為了孝而說謊是不可理解的；中國家長認(rèn)為對孩子的管教是正當(dāng)?shù)模诿绹⒆酉硎茏约旱睦娌荒艽蛄R。個人利益與集體利益的差異，中國強調(diào)集體利益大于個人利益，而美國強調(diào)個人主義。中國人眼中孫悟空是一個智慧勇敢的化身而美國人認(rèn)為這是一個暴力的破壞者。中國人注重朋友情誼而美國人更加注重法律。

《刮痧》所表現(xiàn)的中國人和美國人的差異，不僅在中美兩國的法律、道德標(biāo)準(zhǔn)等方面，而且觸及法理、觀念，甚至中醫(yī)理論等諸多議題。由于時空上的差異，造成了中美—東西方文化、觀念上的不同，進而表現(xiàn)為行為上的沖突。差異性從時間上來說，主要表現(xiàn)為國家的傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的矛盾；從空間上來說，由于各國在地域、歷史、政治、經(jīng)濟等方面的原因造成了中西方的差異，表現(xiàn)為民族傳統(tǒng)精神背景、文化背景、哲學(xué)背景等方面。所以，在分析影片時，我們不能僅僅停留在具體的故事情節(jié)方面，而要從大的文化背景下，從歷史的傳統(tǒng)等方面進行分析。

影片中最能體現(xiàn)中西方文化沖突的，就是對于刮痧判斷。刮痧作為中國傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)治療疾病的一種手段，是經(jīng)過超過兩千年歷史實踐檢驗的沉淀，是中國的先輩們從實戰(zhàn)中總結(jié)出的理論，是理性的認(rèn)識。但是這一傳統(tǒng)傳承幾千年的文明在美國的土壤上卻無法成長，被誤

解為巫術(shù)或是陋習(xí)，甚至等同于虐待。這歸根結(jié)底還是不同文化之間的沖突，我們也可以把它叫做一種文化震驚。所謂文化震驚指的生活在某一種文化中的人，擋他初次接觸到另外一種文化模式思想的混亂和心理上的壓力。在這部電影中，當(dāng)?shù)つ崴褂捎诘粝麓矔r磕破頭被送去看急診，醫(yī)生在為丹尼斯作全身檢查時發(fā)現(xiàn)丹尼斯背上的瘀痕大吃一驚，斷定他在家受到了虐待，從而引起一系列混亂，這就是文化震驚的一種表現(xiàn)。文化震驚只是一種客觀現(xiàn)象，并沒有好壞之分。醫(yī)院向法院提出訴訟，導(dǎo)致父子分離、夫妻分居。許大同無法證明刮痧是中國傳統(tǒng)治療疾病的一種手段，這種手段在美國也是不被認(rèn)可的。最后靠有人去親身刮痧才解決 了問題，這也就是中國與西方的差距之一，中國更講究人情味道德法律同時考慮，而美國則是注重法律缺乏人情味。影片中還有一些其它細(xì)節(jié)反映出差異，例如影片中兩個孩子鬧別扭，在西方人眼中小孩子打架是一時的不合，不需要大人特別的教導(dǎo)，而在中國人眼中，這是不禮貌的，出于對朋友的尊重，許大同要求孩子道歉，孩子拒絕的情況下，他動手打孩子，這對美國人是不能理解的。中國人常說打是親罵是愛，但美國人不能理解，美國人把孩子當(dāng)成一個獨立的人，不能侵犯他的權(quán)力即使是父母也不行。在許大同老婆生孩子過程中時，許大同仍然在開會，這對于美國人是不能理解的，在中國集體利益大于個人利益所以他認(rèn)為會議比自己去陪老婆更重要，而通常在西方都是先以自己個人利益為主。還有就是西方人外放，感情表達直接，而東方人內(nèi)斂，表達感情往往含蓄。在聽證會上，許大同隱瞞了是自己父親為小孩做刮痧治療，而把不是罪名的罪名背在自己身上。這在西方人看來實在是不可思議。在美國這個一切以法制和事實為根本的國家，隱瞞實情尤其是將罪責(zé)背在自己身上是不能理解的。即使是自己的父親，一切也要以實際為準(zhǔn)。而中國人往往處于親情的考慮而改變自己的說辭。這并非是西方人不講親情，而是出于其傳統(tǒng)與東方的價值觀不同。聽證會上，對方律師對許大同行為的種種曲解以及對《西游記》中孫悟空的誣蔑激怒了許大同。這體現(xiàn)出了西方人對中國文化的不了解和中國人維護自己國家和民族尊嚴(yán)的行為。

刮痧的矛盾主要是由西方人對中國文化的不了解所引發(fā)的，最終和解辦法就是讓西方人了解中國文化。這一跨文化的沖突也突顯了本土文化對外來文化的排斥現(xiàn)象。為了確保自身中心地位的不動搖，本土文化對外來文化的異質(zhì)就像人體的排外反應(yīng)一樣排斥，避免損害統(tǒng)一性。只有消除這種偏見才能實現(xiàn)文化融合。

影片在表現(xiàn)中美差異的同時，也表達了對文化趨同、文化融合的一種向往。從昆蘭走過唐人街的瓷器店，親身嘗試“刮痧”中；從許大同擺脫險情，樓下警察、居民爆發(fā)出雷鳴般的掌聲中，從他爬上九樓的家，昆蘭一家和兒童福利院的領(lǐng)導(dǎo)向他祝賀圣快樂，歡迎回家中，觀眾好象看到了西方人傳過了中西文化的壁壘，開始接近中國的傳統(tǒng)文化，最終還是人間的真情戰(zhàn)勝了一切。故事的結(jié)局固然完美，但是也決不能忽視文化差異性的一面，這就要求我們加強交流和溝通，希望在不久的將來，一個“大同”的世界真的會出現(xiàn)在我們面前！

刮痧這部影片所表現(xiàn)的異質(zhì)文化沖突不過是歷史長河中的一個剪影。在中國文化幾千年的發(fā)展進程中，無數(shù)次面臨著外來文化的沖突和挑戰(zhàn)。但是，在世界文明發(fā)展史上曾經(jīng)出現(xiàn)的許許多多優(yōu)秀的文化體系中，只有中國是歷經(jīng)數(shù)千年延綿不絕從未中斷的。在與外來文化的沖突中，中國文化總是能堅持自己文明中的優(yōu)良傳統(tǒng)，并對外來文化進行融合和同化，從而造就中國文化強大的生命力，正如刮痧被美國認(rèn)同一樣。

這樣的一部電影，能給我們在中美文化交流的時候提供什么啟示啦？

首先，全球文化的融合是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。正是由于整合過程當(dāng)中存在一些困難，所以我們一定要抱著寬容的態(tài)度，包含并且盡可能多的去交流。所有的矛盾都來自于誤會。跨國企業(yè)在跨國經(jīng)營時，也應(yīng)該多了解多學(xué)習(xí)，互相取長補短，彼此促進。

第二，從文化角度來講，中西方文化各有特色各有千秋。以醫(yī)學(xué)為例，中國的醫(yī)藥學(xué)是建立在陰陽和氣血的基礎(chǔ)上的，而西方醫(yī)學(xué)則建立在以解剖學(xué)為根基的實證理論。所以兩者的差異導(dǎo)致兩者在操作上存在很大的不同。沒有人能否認(rèn)那一種學(xué)說和體系，只是兩者要完全融合還需要一定的時間。

再者，在文化整合的過程當(dāng)中，始終應(yīng)該堅持的就是以人為本。只有基于這樣的一個出發(fā)點，文化整合過程中出現(xiàn)的所有矛盾才會在已有的條件下，得到解決，不至于釀成悲劇。文化整合后，重構(gòu)的價值觀一定要與整合前的文化習(xí)俗相適合，不能顛覆某一方的文化基礎(chǔ)，否則會引起人們心底的抵觸和反對。這也告誡企業(yè)在跨文化整合的過程中，不能偏袒某一方而傷害另一方的利益，一旦這樣做了，后果一定是非常嚴(yán)重的。

最后，對于兩國的司法監(jiān)督體系，我也有一點自己的建議。西方人標(biāo)榜的民主和民權(quán)，并需是建立在真正的以人性最正式的需求為出發(fā)點，開放和民主是兩碼事。同時中國的司法體系也應(yīng)該在民主方面思考，我們到底缺什么或者我們應(yīng)該怎么做，才能讓大家滿意。還是一句老話，真正的“從群眾中來，到群眾中去”，并且為人民服務(wù)的監(jiān)督機制，才是大家最想要的。

第三篇：《影視攝像與剪輯》課程教學(xué)大綱

《影視攝像與剪輯》課程教學(xué)大綱

課程名稱：影視攝像與剪輯 課程編號：05010159 教學(xué)對象：二年級 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 英文名稱：

一 教學(xué)目的和任務(wù)：

1、掌握視聽語言原理、提高攝影審美能力和創(chuàng)造能力。

2、掌握動態(tài)攝影技巧和攝像技能，通過影像記錄光線運動特征。熟練使用攝像技術(shù)進行攝影創(chuàng)作。

3、了解剪輯基礎(chǔ)，通過剪輯是所拍攝的能容以蒙太奇形式展現(xiàn)。

二 教學(xué)原則和要求：

結(jié)合攝影專業(yè)特點設(shè)置影像表達課程，通過對攝像與后期編輯學(xué)習(xí)，熟練掌握攝像的基本方法，提高動手能力，拍攝出出符合自己創(chuàng)意要求的高質(zhì)量的攝影作品，為攝影專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

三 教學(xué)方法：

分理論和實踐兩部分，理論講述原理配合觀看獲獎短片，了解影視拍攝與剪輯的關(guān)系。實踐方面是鞏固所學(xué)掌握操作，在教學(xué)過程中以示范分析輔導(dǎo)掌握攝影技巧與剪輯技巧。

四 授課年限和學(xué)時安排：

授課學(xué)期：二年級下學(xué)期 周 學(xué) 時：16學(xué)時 總 學(xué) 時：64學(xué)時（4周）學(xué) 分：3

五 教學(xué)內(nèi)容和時間安排：

第一周：采用課堂講授理論知識，講授基本攝影原理和掌握攝影器材。第二周：觀看和分析攝影作品，詳細(xì)介紹攝像實際操作方法。第三周：做好分鏡頭劇本，設(shè)計好分鏡頭畫稿。第四周：選景，進行實地的拍攝、鏡頭角度的運用。檢查拍攝完的素材，補拍鏡頭。

六 課堂作業(yè)：

第一周：閱讀影像資料及有關(guān)書籍；

第二周：觀看和分析攝影作品，寫出有關(guān)影片分析的短文。第三周：做好分鏡頭劇本，設(shè)計好分鏡頭畫稿。

第四周：選景，進行實地的拍攝、鏡頭角度的運用、完成一部10分鐘DV短片。課外閱讀與本課程有關(guān)的書籍等資料

七 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

掌握導(dǎo)演，攝影，錄音，剪接等基礎(chǔ)知識，學(xué)會運用各種電影元素與畫面去敘事。掌握DV攝像機的使用方法與拍攝技巧，掌握各種攝影造型的手段，靈活運用光線、色彩、構(gòu)圖、鏡頭、角度、景別、空間構(gòu)成等手段進行創(chuàng)作。

八 考核和評分方法：

從分鏡頭劇本、分鏡頭畫稿、拍攝表現(xiàn)手法、整體風(fēng)格方面評分，做得好者85分以上，做得較好者75分以上，做得一般者65分以上。平時課堂作業(yè)占10%。由任課老師初評，教研組全體老師評閱、審定。

九 教材與教學(xué)參考： 自編教材

《影視剪輯》 傅正義 中國廣播出版社 《圖像、聲音、運動》 北京廣播學(xué)院出版社 《周傳基講電影》

《廣播電影電視中的聲音》 周傳基著 中國電影出版社

第四篇：戲劇影視教學(xué)感悟

戲劇影視教學(xué)感悟

（一）戲劇影視學(xué)建設(shè)思路

結(jié)合國家和地方對藝術(shù)類人才的需求情況，從自身實際出發(fā)，堅持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，突出重點，強化特色”的指導(dǎo)思想，凝練教研方向，匯聚師資隊伍，優(yōu)化和拓展基層學(xué)系結(jié)構(gòu)，經(jīng)過五年左右的努力，逐步將戲劇影視系建設(shè)成河南省協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)基層組織。

（二）戲劇影視系發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)信陽師范學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合傳媒學(xué)院的實際情況，戲劇影視系建設(shè)以相近的優(yōu)勢專業(yè)為依托，以師資隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)科研為龍頭，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以藝術(shù)實踐為動力，以增加投入、改善辦學(xué)條件為保障，突出重點，適時地、有計劃、有步驟地發(fā)展本專業(yè)。用大約 5 年的時間，使影視文學(xué)專業(yè)在辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著優(yōu)勢和特色。

（三）實現(xiàn)戲劇影視系發(fā)展目標(biāo)的措施

1.學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

戲劇影視文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇和電影劇本基本創(chuàng)作能力及戲劇影視基本編導(dǎo)能力的，能在中小學(xué)、電視臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、文化館站、劇團劇院等戲劇與影視相關(guān)領(lǐng)域從事策劃創(chuàng)作、評估評論、教學(xué)研究等方面工作的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，并為進一步深造打下基礎(chǔ)。

2.師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們爭取不斷推進師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的提升和優(yōu)化，奠定本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：

（1）補充引進專業(yè)人才，充實師資隊伍。

（2）積極創(chuàng)造條件，穩(wěn)定師資隊伍，鼓勵青年教師在職提高學(xué)歷層次。

（3）充分挖掘社會教育資源，構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊伍。

3.課程建設(shè)方面

建成 2-3 門校級精品課程，并力爭使 1-2 門課程成為省級精品課程。重點建設(shè)《藝術(shù)概論》《劇本創(chuàng)作》《電視劇史論》《中外電影史》《影視藝術(shù)學(xué)》《中國戲曲》課程；確保專業(yè)選修課的開出率達到 100%，完善課程體系；實現(xiàn)按方向設(shè)置課程，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展需要；堅持開出的專業(yè)必修課和選修課都有完整的教學(xué)大綱，嚴(yán)格教學(xué)進度計劃的執(zhí)行。

4.教材建設(shè)方面

第一，所有專業(yè)課程選用高質(zhì)量的、最新的優(yōu)秀教材的比例達 100%，尤其重視選用面向二十一世紀(jì)教材和獲得國家級、省部級獎勵的優(yōu)秀教材。

第二，開發(fā)自編教材，編寫專業(yè)選修課方面的特色教材 1-2 本，突出專業(yè)優(yōu)勢，更好地滿足教學(xué)的需要。

5.學(xué)術(shù)研究方面

第一，鼓勵教師開展科學(xué)研究，科研要上層次、上水平。爭取更多的文章發(fā)表在專業(yè)核心期刊上；努力爭取更多的省部級項目，力爭戲劇影視系在國家級科研課題立項上有突破；鼓勵學(xué)生積極從事科學(xué)研究，在教師的指導(dǎo)下發(fā)表科研論文。

第二，加強對外學(xué)術(shù)交流，擴大學(xué)術(shù)影響。一方面“請進來”，邀請學(xué)界和業(yè)界著名專家學(xué)者來學(xué)校講學(xué)，并對青年教師進行教研指導(dǎo)與培訓(xùn)；另一方面“走出去”，創(chuàng)造條件鼓勵和支持教師到重點大學(xué)或媒體進行短期培訓(xùn)和參加各種學(xué)術(shù)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和協(xié)同創(chuàng)新能力。

6.對外辦學(xué)方面

堅持開門辦學(xué)、開放辦學(xué)的理念，加強對外開放，拓展辦學(xué)渠道，提高辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量。積極整合各種校內(nèi)外相關(guān)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更加廣闊的專業(yè)實踐平臺和成才機會。

第五篇：影視賞析的感悟

班級：汽服111 姓名：寧威 學(xué)號：20111906 授課老師：周曉輝

《影視賞析》

這個學(xué)期我們選修了《影視賞析》這門課，因為我本人也是很喜歡電影的，搞笑的、科幻的、愛情的、戰(zhàn)爭的、劇情的、甚至恐怖的，我都看過很多。雖然，因為我們星期天早上也要上專業(yè)課，四節(jié)課，為了考試專業(yè)課不掛科，我們很少去上電影賞析的課，為此向老師道歉。當(dāng)然，看電影如果像我這樣毫無目的的看，是沒有欣賞眼光的，不知道從那部電影開始，我就很習(xí)慣性地去思考這部電影想要表達的意境或者內(nèi)涵，只有這樣看電影，才能看到本質(zhì)，才能看到作者想要表達的意思。

有人說，看一部電影，就像經(jīng)歷一種人生。那么，我可以簡單地認(rèn)為，看得電影越多，收獲的感悟就越多，同時又是一種閱歷的增長。當(dāng)然，要看值得看的電影。何謂值得一看，這是一個比較主觀的議題。在我看來，那些值得看的電影，無非就是可以改變你的人生觀，讓你的思想變得更有深度，讓你有所感悟的電影。或許它來得沒有那么地明顯，但確實潛移默化地影響著你。

有的人看電影，純粹是一種消遣的心態(tài)，就是打發(fā)空虛的時間。可是，我總是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去感受一部自己挑選好的電影。畢竟，每一部電影的完成，都飽含了參與創(chuàng)作的人的心血。所謂學(xué)習(xí)的心態(tài)，就是在電影中，增長見識，比如未去過的地方、未曾經(jīng)歷的事等等；在電影中，學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理；在電影中，感悟人生觀，提煉導(dǎo)演所要表達的意旨；在電影中，感受某個地方的文化，感受某一類人的生活??

在選擇一部電影之前，我會先上豆瓣網(wǎng)，根據(jù)分類、標(biāo)簽，再根據(jù)評分和評論，挑選要看的電影，往往都有意想不到的收獲。每每看完一部深有感觸的電影，都會覺得相見恨晚，仿佛得到一種精神上的洗禮，思想得到啟迪、升華。

看電影，看好的電影。電影的欣賞需要交流，好的電影自然要分享給身邊關(guān)心的人。或許就有那么一部電影給朋友帶來啟發(fā)。以下是有生以來，看過的一些值得欣賞的電影，附上自己憑印象而論的 “閑言碎語”，算是對自己看過的部分電影的一個小總結(jié)，也可以說是一些感悟吧。

《這個殺手不太冷》：這個看了不下三回，狙擊手和小女孩之間的故事，太能感動人了，意大利風(fēng)格電影。

《阿凡達》：3D題材，詹姆斯卡梅隆準(zhǔn)備10年巨作，實屬精品，記得是在3D影院看的，非同凡響，范特西！

《西西里的美麗傳說》、《海上鋼琴師》、《天堂電影院》：時空三部曲，沒看全這三部電影的話，稱得上人生中一件遺憾的事。星光伴我行、聲光伴我行、真愛伴我行，每一部作品，都能夠讓人有意想不到的收獲。

《肖申克的救贖》：清楚記得高一時，老師推薦的電影，特地騰出上課的時間給我們看。這個，每看一遍，就有新的感悟，歷久常新。

《畢業(yè)生》：60年代的老電影，卻不枯燥。里面有一首歌很經(jīng)典，至今被廣泛傳唱。還有印象中的絲襪誘惑。或許，是這部電影開始的絲襪潮流吧。

《當(dāng)幸福來敲門》：威爾斯密斯的勵志之作，父親與兒子相依為命，找份工作不容易。感人。

《幸福終點站》：湯姆漢克斯在飛機場候機廳生活的那段日子的經(jīng)歷，后來還泡到了一個非常漂亮的空姐，實在厲害。滑稽、溫馨、搞笑。據(jù)說是根據(jù)真人真事改編的電影。

《I Robot》：從這一部電影開始認(rèn)識威爾斯密斯，因為很早之前看的。題材很科幻、很前衛(wèi)。那機器人系統(tǒng)、那令人深思的命題、那酷酷的奧迪概念車。

《聞香識女人》：高中生與一個盲人中校的故事。很funny。互相影響的兩個人，忘年之交。電影名似乎與電影主題沒有太大的聯(lián)系。

《勇敢的心》：古代英式風(fēng)格戰(zhàn)爭片，亦是愛情電影，具體情節(jié)已很模糊。印象中那首同名歌曲卻很深刻，蘇格蘭風(fēng)笛，從那時開始認(rèn)識。

《變臉》：這個真是兩位好萊塢男巨星合作之精品。你死我活的斗爭，用盡各種手段，驚心動魄，峰回路轉(zhuǎn)，有意思！尼古拉斯凱奇and約翰特拉沃塔，還有，噔噔噔噔 ?吳宇森導(dǎo)演。

《遺愿清單》：兩個老頭的遺愿清單，按著那清單，他們真的付諸行動。兩個很funny的老頭，也是好萊塢出名的影星。

《盡善盡美》：算是一個愛情電影吧，著實不錯。

《變形金剛》：嘿嘿?這個不用說。男生都很來電的大片。記得那時，還下了一個4G高清版看。那場面，太震撼了。沒在電影院看，也太不懂得視覺與聽覺上的享受了。

《阿甘正傳》：這個很有感觸。開頭的輕音樂就把我吸引住了。湯姆漢克斯成名作，很多“湯迷“都是看了這部電影喜歡上他的吧。阿甘坐在長條椅上，娓娓道出他的傳奇人生。自然地，阿甘好像成了你的知心朋友。本世紀(jì)，勵志哥獎，獲獎?wù)摺⒏剩?/p>

另外，還有很多很多，就不一一說名了，電影是人生中能表達感情和社會現(xiàn)象，亦或者是可以表現(xiàn)出真理的一個中介，一個懂得欣賞電影的人，他的人生或許也同樣的不同凡響。同時，對待任何事物和人，我們都應(yīng)該用欣賞的眼光看，要看到其中的優(yōu)點和本質(zhì)。反正我就是從電影開始的，從這開始，練就一雙“欣賞的眼睛”。