第一篇：小學期上課心得

小學期上課心得

09級會計一班

09320520

賈利

我即將成為一名大三的學生，哎呀，時間過的真快。仿佛昨天才剛剛邁入大學的校門。今天卻已面臨著畢業的煩惱。話雖沒有這么這么匆忙。可是仔細計算在大學的時日真的不多。所以自己必須好好努力啦。爭取度過一個快樂而又有收獲的大學時光。這便是我進入本次小學期的心態。我便帶著強烈的求知欲開始小學期的學習。

首先針對前兩周的學習做個總結。1 ERP實驗 2 會計電算化 3思想政治教育 4會計基礎

5財經法規和職業道德

一共5天課，課不是很多，但是我卻很系統的重溫了以前學的知識，例如，思想政治教育課，張紅揚老師便系統講述了中國近代史。使我這個理科生對歷史有了更深的了解。雖然會計基礎和財經法規和職業道德同樣以前也學過。不過更深刻的理解了會計這個行業。當然除了重溫舊知識我還學到了新知識。首先ERP就是我以前很少接觸的。模擬企業整個經營過程，從一個企業的建立。到不斷的成長，到經營逐漸完善，這是一個艱苦的過程。需要英明的決策，獨到的經營眼光。更是需要全公司一起努力奮斗。通過這個小學期的學習，我懂得了很多。也過得很快樂。

第二篇：上課心得

上課心得體會

教學二十幾年，一直以為憑良心，多教給學生一些知識，就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發現這一思想是錯誤的。在符合時代和個體積極價值建構的前提下，在一定的時空內，其效率不低于平均水準的教學，就叫做有效教學。

有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學是有效的?是高效、低效還是無效? 所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。

鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業素質：

1.樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應該是基本的素質要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學就會膚淺，學生學習就無法深入。可見，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出左右逢源。

首先要注意語速要慢，要給學生留有思考的余地。學生從對

知識的完全陌生，到能夠熟悉理解，需要時間，并不是一下子就能做到。我們認為很簡單的問題，學生也許很難理解。記得第一次上課的時候，語速特別快，像放連珠炮似的，只用了半節課的時間，一節課的內容已經講完了，學生說我是賣火箭的，是一臉茫然，沒有任何反應，上課的效果也就可想而知了。所以一定要放慢速度。

其次注意與學生互動。與學生互動，不僅能活躍課堂氣氛，還能調動學生學習的積極性。如果一節課只是老師滔滔不絕的講，學生容易產生疲勞，老師不僅是累，還會顯得上課內容平淡無奇。上課的時候能讓學生看的盡量讓學生看，能讓學生回答的盡量讓學生回答，這樣不僅自己不累，還調動了學生的積極性，學生理解問題也會變得容易一些。

其實如果看一個老師上課效果好壞的話，不用看他（她）在課堂上的表現，講的多么有激情或者多么的神采飛揚，也不用看學生在課堂上的表現，是不是都在認真聽課或者課堂氣氛非常活躍，你只要看下課以后學生的表現就可以了。如果下課后學生睡倒一大片，即使下課了教室里還是死氣沉沉，連說話聲音都很小，那課堂效果肯定不好；如果下課后，學生基本上沒有趴在桌子上睡覺的，教室里比較熱鬧，學生有說有笑有打有鬧，那說明上課效果還可以。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反

思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現專業成長。

要追求有效的課堂教學。可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環節來提高實效性。

教法的有效：靈活、恰當。同一教學內容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導”，服務于“學”。優化教學方法要從實際的教學內容、教材特點、學生情況出發，揚長避短選用教法。教法貼切，教學方有效。

上課也是一門藝術，要上好一堂課，不僅要備課充分，講課充滿激情，還要思路清晰，組織語言，怎樣表達才能讓學生比較容易理解；而且老師最好能比較幽默，語調能夠抑揚頓挫。

第三篇：上課心得

上課心得

今天是我的第二節數學課，多媒體課件臨時出了小狀況，只得將課件的主要內容寫在黑板上。一節課下來，我能深刻地感覺到有多么的不容易。掌控好課堂是很重要的，有些小朋友會很調皮搗蛋，有些小朋友會不專心聽講交頭接耳，這就需要老師采取各種方法來巧妙解決。

上完課后，我自己都覺得效果不怎么好，有以下幾點缺點需要提出：

1、板書不太規范，字較小，不是很美觀。

2、可以多叫幾個學生上黑板做題。

3、同類型的例子可以多做一些，直到熟練為止，不用緊趕慢趕。

4、多關注那些做得很快和不會做的同學。

5、關注上講臺做題的學生，不能忽視他們，獎勵要叫他們上臺領，讓大家都知道。

6、數學課多關注女生。

7、掌控全場，聲音洪亮，強調紀律。

8、舉例子或講笑話什么的要積極，富有正能量。

9、上課以鼓勵為主，獎懲分明。

除了以上幾點其他隊友給出的意見之外，我自己補充的評價有：

1、注重基礎知識的積累，這是教育教學的核心。

2、對于和老師唱反調的學生可以獎懲分明，不能討厭他們或者嚴厲訓斥。

3、要掌控全場，注重紀律。采取多元化教學，了解學生心理。

為了做一名優秀的數學老師，我一直在努力。我相信，我可以一步一步地前行，最終達成目標。

第四篇：小學期心得

2013暑期小學期總結 今年我們學校全面開展“2+1”學期制改革！在經過了緊張的考試周的洗禮之后，我們緊張的神經還未放松，就迎來了2013年暑期小學期，在這樣的趁熱打鐵之下，經過了兩周左右的時間，聆聽名師講座，我受益匪淺。

作為學校的一名大二學生，我深深體會到學校的一片良苦用心，學校花了很多心思開展小學期，是為了給學生提供自主創新的平臺，通過聆聽講座，接受老師的專業化教育，開闊了學生的學術視野、我們也確實長了見識、學到了本領。而我自己也獲益良多，感慨萬千。期末考試剛結束不久，短學期就匆匆到來，原本以為會是很枯燥很乏味的學習，可是在小學期期間，學校和學院給我們安排的一系列講座，在我看來，卻豐富了小學期生活，積累了專業知識，拓寬了視野。有一些講座與我們專業知識緊密相關，還有一些能增加我們其他方面的知識，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀摩聆聽老師講座, 老師神采飛揚, 學生也有許多收獲。

在兩周的學習中，老師分別給我們介紹了石油與化工行業門類及特點；特種瀝青材料與石油精細化工部分研究方向簡介；分子篩——學科前沿知識；高酸原油及餾分油脫酸的方法，潤滑油和焦化蠟油脫氮技術；催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料；清潔汽、柴油生產技術簡介；分子模擬的技術；水凝膠導論；煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識。這在我們平時的學習中是沒有機會接觸到的，通過小學期的學習，我們了解并學習了真正有實際應用價值的知識，認識到了自己學習的知識是不足的，培養了我們專業興趣，有利于以后就業考研中的方向選擇問題。

“石油與化工行業門類及特點”向我們講述了石油化工在我們生產生活中的具體應用，石油化工的產品以及石油加工的產業鏈，石油石化。石油化工技術與我們的生活密切相關，對人類發展、社會進步有巨大的作用，是國民經濟的支柱產業。

“特種瀝青材料與石油精細化工部分研究方向簡介” 主要向我們講述了多種瀝青材料以及他們的制備技術、應用領域、作用機理研究。教授還向我們介紹了精細化學品與精細化工，包括石油加工助劑與添加劑。通過老師的講解，我們了解認識到了瀝青材料的大千世界，見識到了形形色色的瀝青材料，一一學習了它們的作用機理。

“分子篩——學科前沿知識”，分子篩在石油化工中應用廣泛，是學好其他技術的基礎。分析篩在多個多種反應中充當催化劑，所以了解分子篩的結構特點及其性能是非常重要的，有利于有效控制反應進度和時間，老師向我們講解了分子篩的結構單元及其組成和合成方法，分子篩的作用及幾種特定分子篩。

“高酸原油及餾分油脫酸的方法、潤滑油和焦化蠟油脫氮技術”中老師主要向我們介紹了幾種應用廣泛的脫酸方法及脫氮方法，這些化學方法在石油加工中的具體應用。

“催化油漿和焦化蠟油共炭化制備針狀焦炭材料”，針狀焦炭材料應用廣泛，主要用于高科技電子設備或太陽能電池作為能量儲存裝置。我們學到了針狀焦的制備原料，用途和生產工藝。

“清潔汽、柴油生產技術簡介”，眾所周知，汽柴油的原料是石油，石油加工得到汽油和柴油，汽油柴油的生產技術直接影響汽油柴油的品質。我們學習到汽柴油中的一些用來描述汽柴油的名詞，基本的汽柴油的加工技術，以及汽油柴油的分類和不同的用途及其適合的發動器件。

“水凝膠導論”主要向我們介紹了不同種水凝膠以及它們各自的特點和作用。

“煤化學基礎和煤化工等學科前沿的知識”兩節課的學習，我們對我國的煤產業有了一個大致的認識。從需求供給到產業加工，從加工技術到產品利用，涉及到了煤技術的方方面面。我們雖然是石油行業，卻也認識到了我們第一大能源的重要性，通過煤和石油的比較，我們對煤和石油有了更清晰更明確的認識。

暑期小學期開設的這些課程非常實用，對我們很有幫助，集中體現了學校領導、老師的智慧與心血。課程的精彩程度取決于學生上課的心態，如果以一顆充滿好奇、探索的心態來學習，其實每一門課程都是有價值的。

短學期讓我們生活的節奏慢了下來，讓我們在較平時輕松的學習氛圍中學到更多的東西，小學期讓我們不僅可以聽到本校其他老師的講課，而且還可以得到他們一些學習的方法，甚至是做人的準則。這些課程都是提高我們的知識和技能的，所以只要我們用心，就可以從中學到很多。我覺得學校的這次小學期得到的收獲是巨大的。對于我們學生而言，給我們以更加彈性的學習空間，讓我們更自主地構建智

能結構，更自主地發展職業競爭力。通過強化學生專業技能和職業技能訓練，加強了我們實踐能力的鍛煉，提升了我們專業能力和職業能力，從而提升了我們的職業競爭力。對學校而言，深化了教學改革、提高了教學質量！不僅把握現在，而且著眼未來，努力推進我校短學期改革，能夠使學校得到更好的發展。篇二：小學期學習心得

小學期學習心得

兩學期很快就結束了，緊接著我們也進入第三學期，也就是小學期。在學校新的制度下，我們利用暑期的一個月在學校學到了更多與專業息息相關的知識，對我們的專業技能有了很大的提高。

在短短的一個月里，雖然我們不能了解到很多課堂上無法學到的專業知識，但是老師為我們提供了很多我們追蹤專業技能的方法和途徑，這在以后的學習為我們奠定了一定的基礎。在小學期期間，各學院主要是以專家講座為主要授課的方式，就我們學院而言，不僅從學院內部請來了很多優秀的老師為我們講述了管理方面的知識，還請來了大量的外部專業教授講課，既拓展了專業需求的知識，又強化了我們對于真實市場的認知。

在這小學期中，首先是楊小川老師為我們講了管理者素質與技能訓練，授課內容豐富，授課特色感強，為我們在原有的基礎上深化了關于管理方面的知識，這對于以后的生活和工作都有很大的幫助，從管理自己開始然后才能學會管理別人。郭美斌老師也為我們講述了終生學習技能訓練。學習是我們現在以及未來都必需的過程，無論在哪個層面學習都是至高的，經過老師的講解和自己的學習感悟，個人對于學習的技能也有了一定的提高。郭老師還對會議管理方面的知識為我們進行灌輸，對于這一點，在將來的工作中必將大有用途。

關于專家講座，學院專門為會計專業的我們請來了西南財經大學的向顯湖教授為我們講了兼并方面的專業知識，無論是概念還是實際

案例，向教授都為我們細細講解，用簡單深刻的語言為我們作分析。從專業的角度為我們剖析了很多不為人知的秘密，還對國外和我國兼并事業的發展做了簡明扼要的講述，讓我們深刻體驗了西財學子的學習待遇。除了專業知識方面的講座，還為我們在非專業領域開了講座。在學術報告廳，川師大陳老師講了有關憲政方面的知識。經過他生動而幽默的講解，我對于以前從不了解的憲政有了一定的了解，不僅增加了法律方面的知識，更對政府與憲政的關系有了一定的了解。講座結束后，由我們自行組隊，對中國憲政進行了深入化的探討，經過激烈的探討，由每組代表上臺演講，大家就以這種方式對討論的結果做了交流，從不同的觀點出發各組都有自己獨到的見解，通過這次探討，不僅加強了各組的團隊協作精神，更深化了對憲政的了解。

通過這次短學期的學習，我們不能說學到很多，但是讓我們見識了自己的不足，從而了解到學習的重要性。很多知識都需要我們去學習，學無止境，總是要不斷的學習才能收獲喜悅。篇三：小學期實驗心得體會

小學期實驗心得體會 為期一個月的小學期實驗已經結束了，在這一個月的學習中，我不僅學習到了專業知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡。

開展小學期實驗的目的在于加深我門對所學知識的理解，進一步了解我們所學的專業，系統的將我們三年所學的知識連貫起來，應用在實踐當中，因此，本實驗與我們以往所做的實驗大不相同。我們從實驗設計，實驗方法，實驗操作，實驗結果驗證，數據處理都要自己完成。由于以前我們做的都是驗證性實驗，沒有做過設計性實驗，一開始有些無從下手。接下來的兩天，我們都在查資料，設計實驗方案。通過這次實驗，我學到了很多；同時也同時也敬佩那些研究者，因為通過這次設計性實驗，我清楚的明白一項研究的成功不會像我們這樣簡單的一次實驗就行了的，要經過幾百次、幾千次甚至無數次的實驗，讓我知道什么叫做“屢敗屢戰”、“堅持不懈”、“永不放棄”等詞。沒有想到，文獻上短短一面的實驗方法與操作步驟，我們就嘗試了許多次。明白了一個試驗的成功有很多影響因素。我深刻的體會到了科研工作者的辛苦與探索精神。從這次的小學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。實驗過程中，不僅培養我們獨立思考問題的能力，還鍛煉了我們團隊合作的能力，與隊友的合作是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將實驗做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。

在實驗過程中，我發現了自己很多不足。首先，查閱文獻的能力有待提高。在查找文獻的時候，會發現網上太多繁雜的信息，不知道該從何下手，沒有了解一些常用的藥學文獻搜素引擎，沒有掌握文獻搜索的要領，而導致花了很長時間卻沒有查到所需要的信息。在實驗過程中，查閱文獻很重要。在我們做藥物化學時，就因為查閱文獻不到位，導致第一次實驗的失敗。在以后的工作學習中，我會記住這次教訓，做事前認真做好準備工作，這樣才不至于事到臨頭手忙腳亂。要認真對待每一件工作。學會了多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。要善于思考，真正消化知識。由知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。實驗完成后要認真思考，總結失敗的原因，吸取經驗教訓。從這次試驗中我得出以下幾點思考：①探索性實驗是一次很好的學習機會，我們從中學到了多種操作技能和實驗方法，接近“科研”，讓我們親身體會到了實驗的艱辛和快樂，提高了學習興趣，學到了寫論文、做實驗的全過程，這是理論課不可比擬的。②探索性實驗教學不僅讓學生學到了很多知識，而且鍛煉了動手能力，增進了同學之間的團結協作。由以往被動做實驗轉為現在的主動。③大學中的教學應發展學生的動手和思考能力，只做那些課本上的實驗不利于拓展學 生的思想。只有真正去思考這個實驗怎么做，怎么才能真正學到知識，而且經過自己思考、動手，最后取得成果的開心是無可比擬的。篇四：小學期心得體會

小學期心得體會

為了完善人才培養體系、提高教育教學質量，我們學校全面開展“2+1”學期制改革！在今年6月 27 日——7月22日我們首次實施了短學期。作為學校的一名大一學生，我深深體會到學校的一片良苦用心，學校花了很多心思開展小學期，是為了給學生提供自主創新的平臺，提升學生實踐能力，開闊學生學術視野，聆聽名師講座，投入實踐鍛煉，長見識、學本領。而我自己也受益匪淺，感慨萬千。期末考試剛結束不久，短學期就匆匆到來，原本以為會是很枯燥很乏味的學習，可是在小學期期間，學校和學院給我們安排的一系列講座，在我看來，卻豐富了小學期生活，積累了專業知識，拓寬了視野。有一些講座與我們專業知識緊密相關，還有一些能增加我們其他方面的知識，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀摩聆聽老師講座, 老師神采飛揚, 學生也有許多收獲。

在第一周的時候，我們開展了“專家講座、管理者素質與技能訓練”的課程。其中，我們有討論的課程，討論的過程使我們學生的團隊意識得到了提高，演講能力也得到了鍛煉；在第二周的時候，我們的課表安排了”專家講座、通識管理素質與技能、終身學習技能訓練、會議管理訓練、討論交流”，學到許多關于管理的知識技能；在第三周的時候，我們開展了關于“并購、民主憲政、生活的理想是為了更好的生活、tcl全球化進程”的四個講座，學到了許多知識，不管是與自己專業有關的“并購”，還是與政治有關的“民主憲政”，還有關于生活的和世界形勢的。而在即將到來的最后一周，我們將學習到 “商務禮儀訓練、通識管理素質與技能”。這些課程非常實用，對我們很有幫助，集中體現了學校領導、老師的智慧與心血。課程的精彩程度取決于學生上課的心態，如果以一顆充滿好奇、探索的心態來學習，其實每一門課程都是有價值的。

短學期讓我們生活的節奏慢了下來，讓我們在較平時輕松的學習氛圍中學到更多的東西，小學期讓我們不僅可以聽到本校其他老師的講課，而且還可以聽到其它高校老師的知識講課。這些課程都是提高我們的知識和技能的，所以只要我們用心，就可以從中學到很多。我覺得學校的這次小學期得到的收獲是巨大的。對于我們學生而言，給我們以更加彈性的學習空間，讓我們更自主地構建智能結構，更自主地發展職業競爭力。通過強化學生專業技能和職業技能訓練，加強了我們實踐能力的鍛煉，提升了我們專業能力和職業能力，從而提升了我們的職業競爭力。此外，在短學期里，校外（包括高校和行業）專家學者來校講學或指導專業技能訓練，能夠讓我們接觸學科前沿，感受多種教學風格，學會不同的思維方式，從而拓寬學術視野，拓展專業能力，增強就業競爭力；對學校而言，深化了教學改革、提高了教學質量！不僅把握現在，而且著眼未來，努力推進我校短學期改革，能夠使學校得到更好的發展。姓名

班級 學號 日期篇五：冬季小學期心得體會 冬季小學期心得體會

全國各地高校期末考試正在緊張進行中,而與眾不同的是,海南大學卻在此期間開辦起頗具特色的“冬季小學期”,令寒假前夕的校園充滿濃郁的學術氛圍。在“冬季小學期”,學校邀請國內外知名專家、學者或者具有權威理論水平、業界實踐經驗豐富的老師來系統授課,目的是讓我們學生享受優質教學資源,開拓學術視野, 能夠把實踐經驗和理論生動地聯系起來,目睹名師風采,并加強海南大學與國內外知名高水平大學的學術聯系。感覺之前在書本上學得的理論突然活了起來,自己收獲不小。隨著朱珠老師的到來，我們開始了期盼已久的冬季小學期。朱珠，碩士生導師，國家級“食品科學與工程”特色專業建設點帶頭人，曾任吉林糧食高等專科學校食品系副主任，現任吉林工商學院食品工程分院院長。獲國家級優秀教學成果二等獎1項，省優秀教學成果一等獎1項，三等獎2項；省教育技術成果三等獎1項。2007年榮獲第四屆國家級教學名師獎，2009年獲高等教育國家級教學成果二等獎。

在課程開始前老師為同學們介紹了朱珠老師，并強調了此次冬季小學期的重要性。第一節課，很多我們學院的老師也來聽這堂課。朱珠老師致力于烘焙食品和課程的改革。剛開始她向我們介紹了他們學校的學習方式和上課形式。之后她又給我們介紹了有關糧農的知識。整個學習過程中她一直強調老師要與學生有互動，她通過案例激發我們的上課熱情。還展示了他們學校的學生進行模擬生產的情景，并讓我們同學念了她學生寫的心得體會。通過她的課堂讓我明白了，我們在學習過程中不能只是注重理論知識的學習，還要結合實際操作，多參加實踐活動，這樣才能學以致用，順利地在工作崗位上占有一席之地。

食品物性學在日本也被稱為食品物理學，它與食品化學相對應食品物性學是以食品（包括食品原料）為研究對象，研究其物理性質的一門科學。由于食品本身的復雜性及物理性質在人們對食品感官評價中的特殊位置，食品物性學包含了比物理學本身更廣泛的學科領域，即食品物性學不僅包括對食品本身理化性質的分析研究，而且包括食品物性對人的感官產生的所謂感覺性質的研究。隨著人們生活水平的提高，人們對食品的要求不但在量上，而且在質上，不但在營養上，還要求在感觀上，這大大提高了食品工業的難度，也要求我們食品專業的學生具有相關知識，所以李里特老師的課就顯得特別重要。記得最有趣的是老師列了一張表格，表格里面的內容是當相同的果汁加了不同的色素，產生不同的顏色，當人們去品嘗時，會各有不同。這是一門很有趣的課。

通過這次小學期的學習，讓我們更明白現在自己所知的渺小，學會了更好的去定位自己，要想成功，就得記得學習。這個冬季小學期真是讓我們受益匪淺。

第五篇：廣告創意上課心得

無處不在的創意——廣告

姓名：鐘旗（200911240555）學院：生命科學學院 班級：09級5班

新學期開始由于上學期名額有限沒有選到課，這學期開始選修的《廣告創意》，因為自己的專業是園林，所以也有涉及到創意這一塊，感覺還是很有異曲同工之處，是啊，生活處處充滿著廣告，通過廣告你的品牌才能被人知曉，才會有更多的人去選擇你的產品，如果我們作為一個廣告創意者我想我們應該知道我們應該是一個具有很高審美觀的生意人，我們不是藝術家，我們是生意人。

我們在這里也知道了廣告創意的含義，廣告創意是指通過獨特的技術手法或巧妙的廣告創作腳本，更突出體現產品特性和品牌內涵，并以此促進產品銷售。大衛·奧格威指出：“要吸引消費者的注意力，同時讓他們來買你的產品，非要有很好的特點不可，除非你的廣告有很好的點子，不然它就像很快被黑夜吞噬的船只。”奧格威所說的“點子”，就是創意的意思。廣告創意可以區分為抽象創意和形象創意兩種形式。創新思維或稱創造性思維，是指人們在思維過程中能夠不斷提出新問題和想出解決問題方式的獨特思維。可以說，凡是能想出新點子、創造出新事物、發現新路子的思維都屬于創新思維。在廣告創意過程中必須運用創新思維，廣告定位所要解決的是“做什么”，廣告創意所要解決的是“怎么做”，只有弄明確做什么，才可能發揮好怎么做。一旦廣告定位確定下來，怎樣表現廣告內容和廣告風格才能夠隨后確定。由此可見，廣告定位是廣告創意的開始，是廣告創意活動的前提

生意和廣告離不開，沒廣告就不是一個懂得做生意的生意人。廣告需要創意，創意的培養不是一朝一夕。它需要經過一定的訓練以及長期的積累而來的。它不是一個人的杰作，而是一個團隊合作的結果。頭腦風暴，團隊合作等等在這門課程上表現得淋漓盡致。

廣告人需要創意，創意來源生活。創意，這個讓所有人頭疼的大事。我們，包括已經在知名廣告公司實踐的人們。創意不得不有，創意不得不想。做廣告需要創意的同時，資金有限也是限制我們自由發揮的絆腳石

創意過程中的失敗也是多姿多彩的，沒經歷曲折的路程不是完美的創作路程。以后的路還有很遠，心有多遠，路就有多遠，心有多寬，路就有多寬。創意路上，我們需要敞開心扉，包涵所有我們覺得不可能的事。

在課堂上總結到了關于廣告創意的幾個特征： 1．廣告創意要以廣告主題為核心

廣告主題是廣告定位的重要構成部分，即“廣告什么”。廣告主題是廣告策劃活動的中心，每一階段的廣告工作都緊密圍繞廣告主題而展開，不能隨意偏離或轉移廣告主題。

2．廣告創意要以廣告目標對象為基準

廣告目標對象是指廣告訴求對象，是廣告活動所有的目標公眾，這是廣告定位中“向誰廣告”的問題。廣告創意除了以廣告主題為核心之外，還必須以廣告對象為基準。“射箭瞄靶子”、“彈琴看聽眾”，廣告創意要針對廣告對象，要以

廣告對象進行廣告主題表現和策略準備．否則就難以收到良好的廣告效果。

3．廣告創意要以新穎獨特為生命

廣告創意的新穎獨特是指廣告創意不要仿其它廣告創意，人云亦云步人后塵給人雷同與平庸之感。唯有在創意上新穎獨特才會在眾多的廣告創意中一枝獨秀、鶴立雞群，從而產生感召力和影響力。

4．廣告創意要以情趣生動為手段

廣告創意要想將消費者帶人一個印象深刻、浮想聯翩、妙趣橫生、難以忘懷的境界中去，就要采用情趣生動等表現手段，立足現實、體現現實，以引發消費者共鳴。但是廣告創意的藝術處理必須嚴格限制在不損害真實的范圍之內。

5．廣告創意要以形象化為人現

廣告創意要基于事實．集中凝練出主題思想與廣告語，并且從表象、意念和聯想中獲取創造的素材，形象化的妙語、詩歌、音樂和富有感染力的圖畫、攝影、融匯貫通，構成一幅完善的廣告作品。

6．廣告創意是原創性、相關性和震撼性的綜合體

所謂原創性是指創意的不可替代性，它是舊有元素的新組合。相關性是指廣告產品與廣告創意的內在聯系，是既在意料之外，又在情理之中的會意。如1996 年6月戛納國際廣告節上獲得廣告大獎的由日本電揚(Dentsu Youg & Rubicam)創作的“VOLVO安全別針”，每一個人看到之后都會過目不忘。正如美國評委Gary Goldsmith所言：“它是一幅僅有一句文案(一輛你可以信賴的車)的廣告——純粹的視覺化創意。看到的一些最好的東西，都是傳遞信息很快，并且很到位，它無須費神去思考或閱讀。”因此，廣告創意必須巧妙地把原創性、相關性和震撼性融為一體，才能成為具有深刻感染力的廣告作品。

創新思維是對思維某些特征的強化，比如說，從多角度觀察和思考問題的發散性，把需要解決的問題與其他事物進行聯系和比較的分離性，思維過程的辯證性，思維空間的開放性，思維主體的能動性以及思維成果的獨創性。其中獨創性是創新思維最具代表性的特征，也是廣告創意的關鍵。因為，創意過程中獨具一格的思維特點，就是創新思維的獨創性。

作為一個廣告的設計者,也要時刻去發現自己的創作靈感,這樣才會有更多的特別的作品誕生，作為靈感創意的產生可以從以下幾個方面入手：

1.境域，是廣告創新思維的生成環境。

在廣告創作之前，應對設計對象的有關條件和限制有透徹了解，并盡力投入思維活動中。在廣告創意過程中，對所思考的問題越有激情，進行各種嘗試的積極性就越高。

2.啟迪，是廣告創新思維的信息紐帶。

當廣告構思陷入僵局難得其解時，不妨從其他藝術形式和相關學科中尋找新的意象，形成完整而清晰的新思路，再經反復醞釀，用自己的設計語言把它“譯解”出來。

3.頓悟，是廣告創新思維的靈感顯現。通俗地說，就是相關的知識信息在人腦中重新組合后即時凸現，有一種“茅塞頓開”的感覺。就像在黑暗的劇場里點亮一盞燈，把一些零星的觀眾及場景照亮，出現一個個活生生的形象。

4.驗證，是對廣告創新思維結果進行多角度分析的審視過程。

通過這一過程，驗證廣告創意是否撥動了讀者的心弦，創意的表現是否清晰，創意是否給讀者留下了想象的空間等等。

挖掘創意潛能應著眼于獨創性

精彩的形象廣告與公益廣告親切自然，它們扎根于人們的意識中，觸及人們的靈魂，使人們久久不能忘懷。無論廣告創意的求索、知覺信息的篩選、誘因條件的妙用，還是設計靈感的顯現，都離不開挖掘創意潛能的實踐。

創新思維在表達方式上著眼于個體，通過個體特殊的形象來反映事物的共性。因此，廣告作品要具有獨創性，就必須力求從不同的側面、從相異個體，塑造新的形象，深刻反映事物的普遍性，揭示客觀的本質與規律。

這就有了我們用攝影來表現“語潤心田，受益無限”這一主題的想法。我們用生活中最熟悉的元素：報紙，泉水，青壯年白領，并通過局部置換，創造出一個“陌生”的場景，用“陌生化”來激發人們的認知興趣。

廣告創意實踐中貫穿著獨創性

系列化的形象廣告和公益廣告能夠放大品牌在讀者心中的形象。在系列形象廣告和公益廣告創意元素中，有一個相同的元素――在既定的目標下 “生動地”表現“單 一的主題”。每一個廣告表述的主題必須“單一”，因為我們確信一個廣告表述一個主題是最有效的，只有這樣才會在市場上受到注目。

以“語潤心田，受益無限”為創意落點的形象廣告，要讓讀者能夠在瞬間明白這個廣告所表達的意思，廣告中的主角敲定是先決條件。主角如果太年輕，有可能會讓人產生報紙是“青年報”的誤解；如果選擇滿頭銀絲的主角，又可能有“老年報”之嫌。于是，我們將主角定位為30至40歲之間，成熟的、有思想深度的人士。

為了表現“語潤心田”這一動作，采用了近乎夸張的“喝水”姿勢，以濃縮的筆墨“寫”出一個“渴”字，既來源于生活，又高于生活。拍攝時，要求男主角將外衣解開。被風吹起的外衣，猶如蝴蝶煽動的翅膀，預示著正在騰飛的報業。拍攝喝飲料的鏡頭時，我們將瓶裝飲料倒掉換成礦泉水。作品中的男主角“喝”得津津有味，人物表情自然傳神。快門凝固的流暢泉水，看上去像珍珠般晶瑩，使這個作品具有高度概括力。

這個形象廣告的寓意是，公信力強、信息量大、版式活潑、文風清新的報紙滋潤著廣大讀者的心田。主題句“語潤心田，受益無限”，與這個作品水乳交融在一起，起到了互相襯托的作用。2006年12月21日，該報紙整版刊登了這個形象廣告，受到了讀者普遍好評。

廣告創意實踐使我們認識到“會綜合就能創意”。獨特的廣告創意通常不過是常規的組合，我們不應該把廣告創意神秘化，關鍵是運用創新思維把常規的事物綜合成“新穎獨特、有文化味、具有吸引力”的廣告作品。

“鏈式效應”有利于提高廣告創意的實效 廣告創新思維具有“鏈式效應”。在廣告創意實踐中，當一個又一個創意設想涌現時，先提出的設想必然會對后面的設想產生刺激誘發作用，就像燃放鞭炮一樣，點燃一個就會引起一連串的爆響。這種連綿突發性的特點必然會對廣告創意產生強烈的沖擊作用。

檢驗辦報理念是否有效的一種好辦法，就是看它是否有一個令人信服并能拉近與讀者距離的主題句。

理念通過傳播得到升華。如何將“責任造就公信力”以一種直觀畫面的形象，烙印在讀者的記憶中。經過不斷琢磨，我們感到“責任造就公信力 ”和“接力跑”這一形式能夠較好地吻合，并通過“傳遞”得到升華。傳遞是動態而非靜

態的，是主動而非被動的。傳遞就是奉獻，傳遞就是溝通，傳遞就是服務。選擇“傳遞”，能將“責任造就公信力”這一辦報理念，人人相傳，相傳人人，與時代共進。

“接力跑”的交接棒手法有“上挑式”和“下壓式”之分。我們在拍攝時選擇了接棒“掌心向后，虎口朝下，手伸后處，恰好接住”的“上挑式”。寓意以“責任造就公信力”為己任的湖北日報人，通過傳承與傳遞，呈現勃勃向上的生機與活力。

“責任造就公信力”形象廣告，通過“男女接力”這一簡潔明了而又新穎獨特的畫面，生動形象地表現了報紙秉承傳統，強化公信力建設，齊心協力共建和諧社會的主題，同時也將湖北日報報業集團的現在與未來連在一起。

綠色，是春天和生命的象征，以綠色為底色用來表現報業集團充滿激情與和諧的氛圍。將精心卷起的報紙置于大片綠色之中，把“責任造就公信力”烘托得淋漓盡致，產生了巨大的思想容量。傾斜的對角線構圖使畫面更富有動感，具有較強的視覺沖擊力。

通過以上案例的簡要說明，可見廣告創意的成功不是偶然的、心血來潮式的。廣告創新思維“鏈式效應”觸發的前提是視野開闊，學會綜合已學到的基礎知識，這樣 才有了創意的基礎。同時還要緊跟攝影與廣告相結合的潮流，善于轉移知識，把一門知識轉移到另一個知識領域，這樣就會有突破。

綜上所述，我們將該報紙的系列形象廣告和公益廣告創意體會歸納為十四字訣：“會綜合就能創意，會轉移就能突破”。

任何一種廣告創意，都是“一次性消費”。提高省級黨報形象廣告和公益廣告創意的穿透力，必須重在一個“創”字。既要用創新思維錘煉，又要用情感瓊漿攪拌。創意的點子通過攝影創作與電腦潤色，能讓廣告作品閃現智慧的光芒，將會給讀者帶來聯想與啟迪，為社會彈奏和諧的音符。并不是所有新奇獨特的廣告都能奏效，但奏效的一定是新奇獨特的廣告。

通過這堂課程的學習也讓我了解到了一些關于在園林設計應該注意的事項，讓我對于本專業知識的提升起到了一定的作用，也知道了各個專業的融會貫通理念，只有自己懂的更多的東西才能帶著不同尋常的眼光去看待事物，走在大眾的前面，引導一個新潮流的出現。

——鉆戒

每個人在最后走進婚姻殿堂的時候大部分都經歷了之前的很多不快樂，我們本來是完美的天使，但是在經歷了一些傷痛之后幸福最終會到來的，忘記之前的不快樂，即使我們被愛情傷害的遍體鱗傷，如果兩個人一條心，折翼的天使會因為愛情讓我們重新飛上藍天去尋找那片屬于我們的天空，在本稿中預想的是下面是海洋沙灘，因為大部分人度蜜月一定會選擇熱帶風情的三亞什么的，在日落的時候攜手飛向落日，即使折翼但是因為有你所以我能，意在婚姻能夠撫平對方心里的不快樂，互相挾持，一直走下去，你若真心相待我則不棄不離。

廣告語：因為有你（鉆戒），所以我能！