第一篇：課外閱讀理解

五年級課外閱讀專項集訓

（一）有一個年輕人，好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了大半年，非但毫無起色，反而在幾個大項目上接連失敗。而他的同事，個個都干出了成績。他實在忍受不了這種痛苦。在總經理辦公室，他慚愧地說，可能自己不適合這份工作。“安心工作吧，我會給你足夠的時間，直到你成功為止。到那時，你再要走我不留你。”老總的寬容讓年輕人很感動。他想，總應該做出一兩件像樣的事來再走。于是，他在后來的工作中多了一些冷靜和思考。

過了一年，年輕人又走進了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經連續七個月在公司銷售排行榜中高居榜首，成了當之無愧的業務骨干。原來，這份工作是那么適合他!他想知道，當初，老總為什么會將一個敗軍之將繼續留用呢? “因為，我比你更不甘心。”老總的回答完全出乎年輕人的預料。老總解釋道：“記得當初招聘時，公司收下100多份應聘材料，我面試了20多人，最后卻只錄用了你一個。如果接受你的辭職，我無疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應聘時得到我的認可。也一定有能力在工作中得到客戶的認可，你缺少的只是機會和時間。與其說我對你仍有信心，倒不如我就是那個年輕人。從老總那里，我懂得了：給別人以寬容，給自己以信心，就能成就一個全新的局面。(1)讀短文，說說文章主要寫了一件什么事?(2)根據文章的主要內容給短文加個題目。

(3)原來的業績平平的“我”怎么會成為后來的業務骨干?(4)讀了短文，你對老板更加了解，說說你眼中的老板的是怎樣的人?

(5)短文說明了什么道理?結合你的生活實際談談你的理解。

誰是最優秀的人

（二）蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的 2

那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優秀的承傳者，他不但要有相當的智慧，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發掘一位好嗎？”

“好的，好的。”助手很溫順很尊重地說，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負您的栽培和信任。”

蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。

那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來的一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉各地、找遍五湖四海，我也要把最優秀的人選挖出來，舉薦給您。”

蘇格拉底笑笑，不再說話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優秀的人選還是沒有眉目，助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實每個人都是最優秀的，差別就在于如何認識自己、如何發掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾深切關注的這個世界。

1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是。

2、從文中的四個加橫線詞語看，你體會到這個助手是

的人。

3、文中畫“

”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為

而失望，而徒弟是為

而對不起他自己。

4、蘇格拉底在死前才明說“最優秀的是你自己”，在此之前，他對助手有所暗示嗎？請你用“

”在文中畫出。

5、助手努力尋找“最優秀“的人，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？

學車科目二考試心得體會

首先簡單介紹一下科目二考試內容（俗稱五項）：

坡上定點停車和起步、側方停車、倒車入庫、直角轉彎、曲線行駛PS 這五項之中，最難得要數坡上定點停車和起步、倒車入庫。我分別給大家分析：

一、坡上定點停車和起步：關鍵是起步前和停車后再起步前別忘了打左轉燈要求最右邊有兩條線，車輪要壓在靠近車的那條線，不壓線扣10分；但不能壓最右邊的線，否則直接掛。

經驗1：坐正了，看右前方的大燈位置正好在最右邊的線上，那車輪正好壓在該壓的線上。

要求2：停在指定的位置（這個好判斷，教練會交，每個人的點不太一樣）要求在15秒內起步，起步后不能后溜超過30公分，否則掛；最好不要熄火，熄火一次扣10分。

經驗3：踩住剎車，輕抬離合器，注意一定要慢，抬到觸點時穩住，然后再輕抬一點點，迅速放剎車，這樣就既不會后溜也不會熄火。那什么是觸點呢，就是車很抖了。有的教練是告訴大家到觸點就放剎車，可有時候我們掌握不好什么時候是觸點，而且車不一樣，觸點的感覺不一樣，尤其是考試場地的車都比較破，離合器很難踩，很容易后溜，所以我們教練告訴我們的是到觸點再輕抬一點后再放剎車。

關于熄火：一定不能踩著剎車猛抬離合器，這樣肯定熄火。

二、倒車入庫：現在是左右倒庫，先從右邊倒進庫，出庫到左邊，再從左邊倒進庫，出庫從右邊走，結束要求：不能壓的任意一條線和邊角，否則掛。

經驗：一定把右進庫練好，左庫肯定沒問題。關鍵就是，想讓車屁股往哪邊走，方向就往哪邊打，打方向一定要快，別慢吞吞猶豫不決的，另外就是車速一定要慢、要穩。多練，每練一次多體會。

三、側方停車：關鍵是進庫別忘打右轉等，出庫別忘了打左轉燈 經驗：從右后視鏡看見車右后輪剛倒到右側車位最前沿的線時（也就是不能壓的線），迅速向右打死方向；然后趕緊看左后視鏡，看到停車位底端的那條線越來越長，直到看到右側底角時，迅速把方向回正；然后看到左后輪快要壓線時，迅速向左打死方向，車正就停。三步走。

四、直角轉彎和曲線行駛：都比較簡單，前面的練會了，這就是靠車感了。總之就是：多練。按教練的點仔細體會，但更重要的是，學著把點看早了或看晚了，然后看你會不會處理這樣的問題。要是會調整，考試絕對沒問題。

關于我考試失敗了三次：

第一次：緊張，加上以前的教練嚇唬威脅我，情緒很不好。都死在坡上。所以坡一定得多練。

第二次：坡上去了，可死在倒庫上了，居然第一把方向徹底打反了。估計還是緊張，還有就是心態問題，抱著必過的心態，因為我的新教練真的挺好，想不讓他操心。

第三次：我是抱著這樣的心態去的，大不了再考一次唄，又不是多大的事。終于過了。

第二篇：八下課外古詩理解默寫文檔

八年級下課外古詩詞理解默寫

1、《贈從弟（其二）》詩中展示松柏意態從容、堅貞志節的詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。

2、《贈從弟（其二）》陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”本詩中與此意思相似的詩句：風聲一何盛，松枝一何勁！

3、《送杜少府之任蜀州》中環境描寫，襯托惜別心情為抒情奠定基調杜句子：

（城闕）

4、詩中寫別中之別，兩人感情共鳴杜句子，字里行間流露出體貼關注語氣杜句子：(與君)

5、詩中道出上下幾千年人們共同的心聲，是膾炙人口的名句：

(海內)

6、語言飽含激情而蘊含哲理的句子：

(海內）

7、《送杜少府之任蜀州》詩中表達詩人曠達胸襟，一洗送別詩悲涼凄愴之氣的詩句(海內)

8、勸慰友人不要作兒女之態，語壯情深的句子：

（無為）

9、唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯想到《送杜少府之任蜀州》詩中的句子：海內存己知，天涯若比鄰。

10、《登幽州臺歌》詩中俯仰古今，寫出時間綿長，暗示自己懷才不遇的詩句：

前不見古人，后不見來者。

11、《登幽州臺歌》詩中寫登樓遠眺，寫出空間遼闊，表現詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

12、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中能夠表現詩人遠大抱負的詩句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

13、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中表現詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

14、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中運用擬人手法，表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

15、詩中表現詩人雖身處逆境仍然豁達樂觀的詩句：（人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟）

16、詩中形象生動地傳達出詩人綿綿不盡的愁情，并被世人傳頌的佳句。（抽刀）

17、古詩詞中有許多寫愁緒的名句，請寫出其中連續的兩句，并注明作者和出處：（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）

（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）（答案不惟一）

18、詩人以細膩的觀察力和獨特的視角勾勒出春天走近的過程：表現春天朦朧美的詩句：（天街）

19、《早春呈水部張十八員外》詩中用反襯手法表現詩人對早春景色喜愛之情的詩句：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

20、《無題》詩中運用比喻修辭，以諧音雙關的手法表達對愛情忠貞不渝的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

21、《無題》詩中原為表達思念之情，現常用來表達對具有無私奉獻精神的人的贊頌的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

22、《無題》詩中用設想的語氣設想對方為情所困，字字充滿關切的詩句：

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

23、借助神話傳說表達對思念之人的關切之情的詩句;

蓬山此去無多路、青鳥殷勤為探看

24、寫詩人 抱有無限希望，但又深知是一種祈禱和祝愿的詩句：（同上）

25、《相見歡（無言獨上西樓）》詞中現在經常被人們用來形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：

剪不斷，理還亂，是離愁。

26、《相見歡（無言獨上西樓）》詞中人們用業形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受的詞句：

別是一般滋味在心頭。

27、《相見歡（無言獨上西樓）》詞中表達亡國后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：

寂寞梧桐深院銷清秋。

28、請你寫出你所喜愛的古詩詞中其他運用比喻的手法來表達無限愁緒的名句。并標明作者或出處：．

（1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝 樓餞別校書叔云》）

（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

29、《登飛來峰》詩中表現詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句：

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

30、《登飛來峰》詩中表現詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句：

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

31、①通過具體描寫來突出“塔”之高的詩句。

②用夸張的修辭手法寫塔極高的句子。

③描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句。

④用直接和間接的手法寫塔高的句子。

（飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升）

32、①與杜甫詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句。

②表達出只要心志高遠，就不懼怕前途艱難這一哲理的詩句。

③飽含哲理、尤其耐人尋味的詩句。

④表達自己對崇高人生理想的追求的詩句。

⑤形容志向高遠，視野開闊的詩句。

⑥借登高望遠來抒寫自己政治抱負的詩句。

⑦借景抒情表達了作者躊躇滿志的情懷的句子。

⑧表達詩人變革現實的遠大理想和敢于斗爭精神的詩句

⑨體現詩人的理想抱負，同時表現了詩人高瞻遠矚的博大胸襟的句子。

⑩與“欲窮千里目，更上一層樓”意境相似的詩句

（11）用議論的形式寫景，表現了作者奮發向上，高度自信的詩句。

33、范仲淹在《蘇幕遮》中表達濃烈的思鄉之情的句子

（明月）

34、詩中寫夕陽看得見，而故鄉卻望不到，感嘆故鄉遙遠的句子（山映）

35、描寫秋景色彩鮮艷濃烈，煙霧迷蒙的句子

（碧云）

36、寫詩人因思念家鄉而黯然神傷的句子

（黯鄉）

第三篇：九年級下冊課外古詩詞理解填空

九年級下冊課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子（或寫出書生強烈的愛國激情的句子）（或表現作者投筆從戎的渴望句子）是：。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰斗，而是善于用景物描寫進行烘托的句子是。

3、從人的視覺、聽覺出發，表現將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是：。

（二）《月下獨酌》

1、李白的《月下獨酌》中描寫詩人孤獨的句子是：。

2、兩句寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶。

3、李白《月下獨酌》中的 一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實則更加寂寞的處境。

4、詩人發誓與明月和身影結成知已的句子是：。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：。

2、詩中最能體現大家因感傷時事而心情沉痛的句子是：。3寫農村人熱情好客的句子

4表現對鄉親的盛情的深摯的謝意的

5戰爭給人們帶來災難的句子

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“ ”兩句寫出了他登樓時的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句。

3、《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“，”，體現詩人憂國憂民的句子是：“。

關心國家命運，關注國情的句子

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現邊塞風大的句子：。

2寫將士斗志昂揚，戰爭必勝的的句子 3用自然環艱險表現唐軍愛國精神的語句 4用通過寫動物來襯托天氣異常寒冷的句子

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運用比喻的修辭表達獨在異鄉的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“ ”。

2、《望月有感》中寫獨在異鄉的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“。

3、借月抒發骨肉相思之情的詩句是“。”

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：。

2、詩中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是。

3、既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態，一語雙關的句子是。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是。

2、表達詩人對祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是。

3、表達詩人對故鄉無限依戀而又矛盾心情的兩句是_。

4、表達詩人至死不渝、堅決抗清的豪情壯志的詩句。

（九）《左遷至藍關示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的決心和信念的詩句是 ：。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：。它與李白《行路難》里的“ ”有異曲同工之妙。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的句子是。

2、詩人借用典故，表現守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概，抒發誓死報國忠君的詩句是“。”

3、從視覺和聽覺渲染戰斗的激烈，同時把激戰中的邊塞風光寫得很壯美的句子“。”

九年級下冊課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子（或寫出書生強烈的愛國激情的句子）（或表現作者投筆從戎的渴望句子）是： 寧為百夫長，勝作一書生。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰斗，而是善于用景物描寫進行烘托的句子：“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

3、從人的視覺、聽覺出發，表現將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是：“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

（二）《月下獨酌》

1、李白的《月下獨酌》中描寫詩人孤獨的句子是：花間一壺酒，獨酌無相親。

2、舉杯邀明月，對影成三人。兩句寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶。

3、李白《月下獨酌》中的 舉杯邀明月，對影成三人一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實則更加寂寞的處境。

4、詩人發誓與明月和身影結成知已的句子是：永結無情游，相期邈云漢。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：群雞正亂叫，客至雞斗爭。

2、詩中最能體現大家因感傷時事而心情沉痛的句子是：歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”兩句寫出了他登樓時的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

3、《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，體現詩人憂國憂民的句子是：“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現邊塞風大的句子：一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運用比喻的修辭表達獨在異鄉的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。

2、《望月有感》中寫獨在異鄉的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“ 吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。

3、借月抒發骨肉相思之情的詩句是“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：水是眼波橫，山是眉峰聚。

2、詩中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是。水是眼波橫，山是眉峰聚”。

3、既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態，一語雙關的句子是 眉眼盈盈處。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是三年羈旅客，今日又南冠.2、表達詩人對祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是無限河山淚，誰言天地寬.3、表達詩人對故鄉無限依戀而又矛盾心情的兩句是_已知泉路近，欲別故鄉難.4、表達詩人至死不渝、堅決抗清的豪情壯志的詩句毅魄歸來日，靈旗空際看。

（九）《左遷至藍關示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的決心和信念的詩句是 ：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。它與李白《行路難》里的“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。”有異曲同工之妙。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的句子是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2、詩人借用典故，表現守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概，抒發誓死報國忠君的詩句是“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”

3、從視覺和聽覺渲染戰斗的激烈，同時把激戰中的邊塞風光寫得很壯美的句子“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”

第四篇：課外古詩詞理解性填空答案

課外古詩詞理解性填空答案

1、山際見來煙，竹中窺落日

2、鳥向檐上飛，云從窗里出

3、鳥向檐上飛，云從窗里出

4、獨 坐 幽 篁 里，彈琴復長嘯

5、深林人不知，明月來相照

6、誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城

7、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

8、誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城

9、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

10、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

11、上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

12、獨憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴

13、春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫

14、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞

15、正是江南好風景，落花時節又逢君

16、正是江南好風景，落花時節又逢君

17、蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚

18、荷笠帶斜陽，青山獨歸遠

19、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

20、有約不來過放半，閑敲棋子落燈花

21、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙

22、李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮

23、江山代有才人出，各領風騷數百年

24、江山代有才人出，各領風騷數百年

25、江山代有才人出，各領風騷數百年

26、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴

27、荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

28、江山代有才人出，各領風騷數百年

29、山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出30、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州

第五篇：2018年新版人教版八下課外古詩理解

2018年新版人教版八下課外古詩理解

1式微 《詩經·邶風》

式微①，式微！胡不歸？微君②之故，胡為乎中露③！式微，式微！胡不歸？微君之躬④，胡為乎泥中！[1] 注釋：①式：作語助詞。微：（日光）衰微，黃昏或天黑。②微君：非君，要不是君主。③中露：露中。倒文以協韻。④躬：身體。

譯文

天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！[2] 《國風·邶風·式微》是一首先秦時代的詩歌。這是一首勞役者的悲歌，表達了對貧苦勞動人民的同情，以及對封建統治者的憤恨之情。采用反問、隱語、互文等多種修辭方式，情感表達宛轉而有情致。式微也成為后世詩歌中常用的意象，對后世古典詩歌有著深遠的影響。

2子衿 《詩經.鄭風》

青青子衿?，悠悠我心?。縱我不往，子寧不嗣音?？ 青青子佩?，悠悠我思。

縱我不往，子寧不來？ 挑兮達兮?，在城闕兮?。一日不見，如三月兮。[1]

注釋：?子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這里即指“你”。衿，即襟，衣領。?悠悠：憂思不斷的樣子。?寧（nìng）：豈，難道。嗣（yí）音：寄傳音訊。嗣，通“貽”，給、寄的意思。?佩：這里指系佩玉的綬帶。?挑（tiāo）兮達（tà）兮：獨自走來走去的樣子。挑，也作“佻”。?城闕：城門兩邊的觀樓。[2] [3]

譯文

青青的是你的衣領，悠悠的是我的思念。縱然我不曾去會你，難道你不把音信傳？ 青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去找你，難道你不能主動來？ 來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。一天不見你的面啊，好像有三月那樣長！

《國風.詩經.鄭風》這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。這首詩是《詩經》眾多情愛詩歌作品中較有代表性的一篇，它鮮明地體現了那個時代的女性所具有的獨立、自主、平等的思想觀念和精神實質，女主人公在詩中大膽表達自己的情感，即對情人的思念。這在《詩經》以后的歷代文學作品中是少見的。

3送杜少府之任蜀州 唐代詩人王勃

城闕輔三秦?，風煙望五津?。與君離別意?，同是宦游人?。海內存知己?，天涯若比鄰?。無為在歧路?，兒女共沾巾?。

注釋：?少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。?城闕（què）輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。輔，護衛。三秦，指長安城附近的關中之地，即今陜西省潼關以西一帶。秦朝末年，項羽破秦，把關中分為三區，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護。五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。輔三秦：一作“俯西秦”。?風煙望五津：“風煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所。全句意為江邊因遠望而顯得迷茫如啼眼，是說在風煙迷茫之中，遙望蜀州。?君：對人的尊稱，相當于“您”。?同：一作“俱”。宦（huàn）游：出外做官。?海內：四海之內，即全國各地。古代人認為我國疆土四周環海，所以稱天下為四海之內。?天涯：天邊，這里比喻極遠的地方。比鄰：并鄰，近鄰。?無為：無須、不必。歧（qí）路：岔路。古人送行常在大路分岔處告別。?沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。譯文

雄偉長安城由三秦之地拱衛，透過那風云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。

這首通過寫好友分別的情景，慰勉友人勿在離別時悲傷，表現在詩人高遠的志向豁達的胸懷。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態，體現出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。

4望洞庭湖贈張丞相? 唐代詩人 孟浩然

八月湖水平?，涵虛混太清?。氣蒸云夢澤?，波撼岳陽城?。欲濟無舟楫?，端居恥圣明?。坐觀垂釣者?，徒（空）有羨魚情?。

注釋：?洞庭湖：中國第二大淡水湖，在今湖南省北部。張丞相：指張九齡，唐玄宗時宰相。?湖：此指洞庭湖。?涵虛：包含天空，指天空倒映在水中。涵，包容。虛，虛空，空間，高空。混太清：與天混為一體。太清，指天空。?氣蒸：一作“氣吞”。云夢澤：古代云夢澤分為云澤和夢澤，指湖北南部、湖南北部一帶低洼地區。洞庭湖是它南部的一角。?撼：搖動。一作“動”。岳陽城：在洞庭湖東岸。?“欲濟”句：想渡湖而沒有船只，比喻想做官而無人引薦。濟，渡。楫（jí），劃船用具，船槳，這里也是借指船。?“端居”句：生在太平盛世自己卻閑居在家，因此感到羞愧。端居，閑居。圣明，指太平盛世，古時認為皇帝圣明，社會就會安定。?坐觀：一作“徒憐”。者：一作“叟”。?徒：一作“空”。羨魚：語出《淮南子·說林訓》：“臨河而羨魚，不如歸家織網。”

譯文

八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。想要渡湖卻苦于找不到船只，圣明時代閑居又覺愧對明君。坐看垂釣之人多么悠閑自在，可惜只能空懷一片羨魚之情。

孟浩然寫了這首詩贈給張九齡，目的是想得到張九齡的引薦、賞識和錄用。只是為了保持一點身份，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。詩人通過描繪洞庭湖壯觀雄偉的景象，含蓄表達了自己從政的心愿，希望得到張九齡的引薦。

5題破山寺后禪院

清晨入古寺?，初日照高林?。曲（竹）徑通幽處?，禪房花木深?。

?山光悅鳥性?，潭影空人心?。萬籟此都（俱）寂?，但余鐘磬音?。

注釋：?破山寺：即興福寺，在今江蘇常熟市西北虞山上。南朝齊邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。?清晨：早晨。入：進入。古寺：指破山寺。?初日：早上的太陽。照：照耀。高林：高樹之林。?竹徑：一作“曲徑”，又作“一徑”。通：一作“遇”。幽：幽靜。?禪房：僧人居住修行的地方。?悅：此處為使動用法，使??高興。?潭影：清澈潭水中的倒影。空：此處為使動用法，使??空。此句意思是，潭水空明清澈，臨潭照影，令人俗念全消。?萬籟（lài）：各種聲音。籟，從孔穴里發出的聲音，泛指聲音。此：在此，即在后禪院。都：一作“俱”。?但余：只留下。一作“惟余”，又作“唯聞”。鐘磬（qìng）：佛寺中召集眾僧的打擊樂器。磬，古代用玉或金屬制成的曲尺形的打擊樂器。

譯文

大清早我走進這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。

這首詩抒寫清晨游破山寺后禪院的感受，以凝練簡潔的筆觸描繪一種景物的獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人瀏覽名勝喜悅和對高遠境界的追求。

6送友人

【作者】李白 【朝代】唐 譯文對照

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

(1)郭：古代在城外修筑的一種外墻。(2)白水：清澈的水。(3)一：助詞，加強語氣。名做狀。(4)別：告別。(5)蓬：古書上說的一種植物，干枯后根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。(6)征：遠行。(7)浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。”后世用為典實，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云，飄動的云。游子，離家遠游的人。(8)茲：聲音詞。此。(9)蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。(10)班馬：離群的馬，這里指載人遠離的馬。班，分別；離別，一作“斑”。

譯文

青山橫臥在城郭的北面，白水泱泱地環繞著東城。在此我們一道握手言別，你象蓬草飄泊萬里遠征。游子心思恰似天上浮云，夕陽余暉可比難舍友情。頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴?

這是一首情意深長的送別，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。

7卜算子·黃州定慧院寓居作

宋代：蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(誰)見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。

揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

注釋:?卜算子，詞牌名，北宋時盛行此曲。萬樹《詞律》以為取義于“賣卜算命之人”。雙調，四十四字，上下闋各兩仄韻。?定慧院：在今湖北省黃崗縣東南。蘇軾初貶黃州，寓居于此。?漏：指更漏而言，古人計時用的漏壺。這里“漏斷”即指深夜。?時：一作“誰”。幽人：幽居的人，形容孤雁。引申為幽靜、優雅。?縹緲：隱隱約約，若有若無。?省（xǐng）：理解，明白。“無人省“，猶言”無人識“。?揀盡寒枝：或以為有語病。?沙洲：江河中由泥沙淤積而成的陸地。

譯文:彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時見到幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。

這首詞托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。卜算子·詠梅 宋代：陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

注釋：①卜（bǔ）算子: “卜算子”是詞牌名。②驛（yì）外：指荒僻、冷清之地。驛：驛站，供驛馬或官吏中途休息的專用建筑。③斷橋：殘破的橋。一說“斷”通“籪”，籪橋乃是古時在為攔河捕魚蟹而設籪之處所建之橋。④寂寞：孤單冷清。⑤無主：自生自滅，無人照管和玩賞。⑥更：副詞，又，再。著（zhuó）：同“著”，遭受，承受。更著：又遭到。⑦無意：不想，沒有心思。自己不想費盡心思去爭芳斗艷。⑧苦：盡力，竭力。⑨爭春：與百花爭奇斗艷。此指爭權。⑩一任：全任，完全聽憑；一：副詞，全，完全，沒有例外。任：動詞，任憑。?群芳：群花、百花。百花，這里借指詩人政敵──茍且偷安的主和派。?妒(dù)：嫉妒。?零落：凋謝，隕落。?碾（niǎn）：軋爛，壓碎。?作塵：化作灰土。?香如故：香氣依舊存在。

譯文：驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。

梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發出縷縷清香。

這首通過對梅花的遭遇的描寫和對梅花品格的歌頌，表現了詞人堅貞不屈的高潔品格，展現了一們失意的、孤傲的英雄志士形象。