第一篇：九年級下冊課外古詩詞理解填空（寫寫幫整理）

九年級下冊課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子（或寫出書生強烈的愛國激情的句子）（或表現作者投筆從戎的渴望句子）是：。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰斗，而是善于用景物描寫進行烘托的句子是。

3、從人的視覺、聽覺出發，表現將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是：。

（二）《月下獨酌》

1、李白的《月下獨酌》中描寫詩人孤獨的句子是：。

2、兩句寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶。

3、李白《月下獨酌》中的 一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實則更加寂寞的處境。

4、詩人發誓與明月和身影結成知已的句子是：。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：。

2、詩中最能體現大家因感傷時事而心情沉痛的句子是：。

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“ ”兩句寫出了他登樓時的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句。

3、《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“，”，體現詩人憂國憂民的句子是：“。

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現邊塞風大的句子：。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運用比喻的修辭表達獨在異鄉的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“ ”。

2、《望月有感》中寫獨在異鄉的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“。

3、借月抒發骨肉相思之情的詩句是“。”

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：。

2、詩中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是。

3、既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態，一語雙關的句子是。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是。

2、表達詩人對祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是。

3、表達詩人對故鄉無限依戀而又矛盾心情的兩句是_。

4、表達詩人至死不渝、堅決抗清的豪情壯志的詩句。

（九）《左遷至藍關示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的決心和信念的詩句是 ：。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：。它與李白《行路難》里的“ ”有異曲同工之妙。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的句子是。

2、詩人借用典故，表現守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概，抒發誓死報國忠君的詩句是“。”

3、從視覺和聽覺渲染戰斗的激烈，同時把激戰中的邊塞風光寫得很壯美的句子“。”

九年級下冊課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子（或寫出書生強烈的愛國激情的句子）（或表現作者投筆從戎的渴望句子）是： 寧為百夫長，勝作一書生。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰斗，而是善于用景物描寫進行烘托的句子：“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

3、從人的視覺、聽覺出發，表現將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是：“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

（二）《月下獨酌》

1、李白的《月下獨酌》中描寫詩人孤獨的句子是：花間一壺酒，獨酌無相親。

2、舉杯邀明月，對影成三人。兩句寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶。

3、李白《月下獨酌》中的 舉杯邀明月，對影成三人一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實則更加寂寞的處境。

4、詩人發誓與明月和身影結成知已的句子是：永結無情游，相期邈云漢。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：群雞正亂叫，客至雞斗爭。

2、詩中最能體現大家因感傷時事而心情沉痛的句子是：歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”兩句寫出了他登樓時的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

3、《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，體現詩人憂國憂民的句子是：“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現邊塞風大的句子：一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運用比喻的修辭表達獨在異鄉的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。

2、《望月有感》中寫獨在異鄉的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“ 吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。

3、借月抒發骨肉相思之情的詩句是“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：水是眼波橫，山是眉峰聚。

2、詩中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是。水是眼波橫，山是眉峰聚”。

3、既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態，一語雙關的句子是 眉眼盈盈處。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是三年羈旅客，今日又南冠.2、表達詩人對祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是無限河山淚，誰言天地寬.3、表達詩人對故鄉無限依戀而又矛盾心情的兩句是_已知泉路近，欲別故鄉難.4、表達詩人至死不渝、堅決抗清的豪情壯志的詩句毅魄歸來日，靈旗空際看。

（九）《左遷至藍關示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的決心和信念的詩句是 ：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。它與李白《行路難》里的“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。”有異曲同工之妙。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的句子是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2、詩人借用典故，表現守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概，抒發誓死報國忠君的詩句是“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”

3、從視覺和聽覺渲染戰斗的激烈，同時把激戰中的邊塞風光寫得很壯美的句子“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”

第二篇：九年級下冊課外古詩詞理解填空

九年級下冊課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子（或寫出書生強烈的愛國激情的句子）（或表現作者投筆從戎的渴望句子）是：。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰斗，而是善于用景物描寫進行烘托的句子是。

3、從人的視覺、聽覺出發，表現將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是：。

（二）《月下獨酌》

1、李白的《月下獨酌》中描寫詩人孤獨的句子是：。

2、兩句寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶。

3、李白《月下獨酌》中的 一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實則更加寂寞的處境。

4、詩人發誓與明月和身影結成知已的句子是：。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：。

2、詩中最能體現大家因感傷時事而心情沉痛的句子是：。3寫農村人熱情好客的句子

4表現對鄉親的盛情的深摯的謝意的

5戰爭給人們帶來災難的句子

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“ ”兩句寫出了他登樓時的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句。

3、《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“，”，體現詩人憂國憂民的句子是：“。

關心國家命運，關注國情的句子

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現邊塞風大的句子：。

2寫將士斗志昂揚，戰爭必勝的的句子 3用自然環艱險表現唐軍愛國精神的語句 4用通過寫動物來襯托天氣異常寒冷的句子

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運用比喻的修辭表達獨在異鄉的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“ ”。

2、《望月有感》中寫獨在異鄉的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“。

3、借月抒發骨肉相思之情的詩句是“。”

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：。

2、詩中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是。

3、既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態，一語雙關的句子是。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是。

2、表達詩人對祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是。

3、表達詩人對故鄉無限依戀而又矛盾心情的兩句是_。

4、表達詩人至死不渝、堅決抗清的豪情壯志的詩句。

（九）《左遷至藍關示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的決心和信念的詩句是 ：。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：。它與李白《行路難》里的“ ”有異曲同工之妙。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的句子是。

2、詩人借用典故，表現守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概，抒發誓死報國忠君的詩句是“。”

3、從視覺和聽覺渲染戰斗的激烈，同時把激戰中的邊塞風光寫得很壯美的句子“。”

九年級下冊課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子（或寫出書生強烈的愛國激情的句子）（或表現作者投筆從戎的渴望句子）是： 寧為百夫長，勝作一書生。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰斗，而是善于用景物描寫進行烘托的句子：“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

3、從人的視覺、聽覺出發，表現將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是：“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

（二）《月下獨酌》

1、李白的《月下獨酌》中描寫詩人孤獨的句子是：花間一壺酒，獨酌無相親。

2、舉杯邀明月，對影成三人。兩句寫出李白曠達超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨和苦悶。

3、李白《月下獨酌》中的 舉杯邀明月，對影成三人一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實則更加寂寞的處境。

4、詩人發誓與明月和身影結成知已的句子是：永結無情游，相期邈云漢。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：群雞正亂叫，客至雞斗爭。

2、詩中最能體現大家因感傷時事而心情沉痛的句子是：歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”兩句寫出了他登樓時的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

3、《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，體現詩人憂國憂民的句子是：“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現邊塞風大的句子：一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運用比喻的修辭表達獨在異鄉的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。

2、《望月有感》中寫獨在異鄉的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“ 吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。

3、借月抒發骨肉相思之情的詩句是“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：水是眼波橫，山是眉峰聚。

2、詩中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是。水是眼波橫，山是眉峰聚”。

3、既是喻指友人故鄉的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態，一語雙關的句子是 眉眼盈盈處。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是三年羈旅客，今日又南冠.2、表達詩人對祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是無限河山淚，誰言天地寬.3、表達詩人對故鄉無限依戀而又矛盾心情的兩句是_已知泉路近，欲別故鄉難.4、表達詩人至死不渝、堅決抗清的豪情壯志的詩句毅魄歸來日，靈旗空際看。

（九）《左遷至藍關示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的決心和信念的詩句是 ：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。它與李白《行路難》里的“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。”有異曲同工之妙。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的句子是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2、詩人借用典故，表現守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概，抒發誓死報國忠君的詩句是“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”

3、從視覺和聽覺渲染戰斗的激烈，同時把激戰中的邊塞風光寫得很壯美的句子“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”

第三篇：課外古詩詞理解性填空答案

課外古詩詞理解性填空答案

1、山際見來煙，竹中窺落日

2、鳥向檐上飛，云從窗里出

3、鳥向檐上飛，云從窗里出

4、獨 坐 幽 篁 里，彈琴復長嘯

5、深林人不知，明月來相照

6、誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城

7、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

8、誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城

9、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

10、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

11、上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

12、獨憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴

13、春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫

14、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞

15、正是江南好風景，落花時節又逢君

16、正是江南好風景，落花時節又逢君

17、蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚

18、荷笠帶斜陽，青山獨歸遠

19、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

20、有約不來過放半，閑敲棋子落燈花

21、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙

22、李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮

23、江山代有才人出，各領風騷數百年

24、江山代有才人出，各領風騷數百年

25、江山代有才人出，各領風騷數百年

26、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴

27、荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

28、江山代有才人出，各領風騷數百年

29、山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出30、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州

第四篇：九年級上語文課外古詩詞理解性默寫 (填空)[最終版]

一 《觀刈麥》 詩中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是（）2 詩中表現詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚的詩句是（）詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現隱含的矛盾心理的詩句是（）白居易《買花》中有“一叢深色花，十戶中人賦”的詩句，在《觀刈麥》中，同樣道出人民苦難的句子是（）《觀刈麥》寫出了農人雖辛勤勞作，卻入不敷出，饑腸轆轆的生活狀況。請再寫出農人生活貧困或勞作艱辛的古詩，并注明作者和出處（）（）詩中用側面烘托手法，表現來了唐朝時繁重的賦稅使人民傾家蕩產的詩句是（）詩中與“殫其地之出，竭其廬之入”意思相近的詩句是（）詩中以自責的方式表達自己對不勞而獲的統治者的諷刺和鞭撻的詩句是（）“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是（）二 《月夜》 詩中充滿詩情畫意的詩句是（）2 詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩句是（）詩中從視覺角度表現夜深夜靜的詩句是（）

4詩中從聽覺角度和感受角度表現春之來臨的詩句是（）5 詩中一反前人寫春的角度，另辟蹊徑，具有獨創性的詩句是（）詩中以喧鬧的聲響來展示生命活力的詩句是（）7 詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是（）三 《商山早行》 詩中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句是（）詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是（）詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是（）4 詩中“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現的詩句是（）四 《卜算子.詠梅》 詞中描繪梅花生長的嚴酷環境的詞句是（）2 詞中寫出梅花悲慘遭遇的詞句是（）詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是（）4 詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是（）王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子·詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是

（）古詩詞中有大量受人歡迎的有關“花”的名句，請寫出你喜歡的連續的兩句，并注明作者和出處

（）（）五 《破陣子》 詞中用特定的景物點明時令的詞句是（）2 詞中動靜結合，有聲有色地描繪春景的詞句是（）3 詞中表現采桑女心情的詞句是（）4 詞中與《陌上桑》中的“羅敷喜蠶桑，采桑城南隅”意境相似的詞句是（）

1、《沁園春雪》主旨句：（）過渡句（）

2、《陳涉世家》①展現千古壯士之胸襟的語句：（）② 陳涉青年時代的遠大抱負：（）

9、《唐雎不辱使命》中秦王輕視“布衣之怒”，認為不過是（3、《出師表》

①諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：（②“賞不可不平，罰不可不均”。這與文中的兩句“（③敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：（④寫出先漢興隆原因的句子是：（）

⑤諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：（⑥上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：（）

⑧ 表明作者志趣的句子是：（）⑨ 指出出師戰略目標的句子是：_（）諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是：（）

《出師表》中作者為劉禪提出的第一條建議是應該廣開言路，其原句是：（）

4、《望江南》： 詞中寫思婦晚妝初罷即登樓望江，等待征人歸來的詞句是（））））”一致。））2 詞中通過眼前中所見，烘托出一種空曠無聊、悵然若失之感的詞句是（）詞中表現思婦看到與丈夫昔日分手之處，愈覺神傷的詞句是（）詞中與柳永的“想佳人，妝樓顒望，誤幾回，天際識歸舟。”這句話意境相似的詞句是（）

5、《漁家傲·塞下秋來風景異》

②抒發征夫戍難歸的無奈和對家鄉的眷念之情（矛盾心理）的詩句是：（）

③ 作者壯志難酬句（主旨句）：（）詞中以南歸大雁去而不留反襯邊地荒涼的詞句是（）3 詞中通過渲染戰時的肅殺氣氛暗示敵強我弱的不利形勢的詞句是（）詞中道出將士徹夜無眠的感傷之情的詞句是（）5 王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句是（）

6、《江城子·密州出獵》：

①主人公“聊發少年狂”的表現：（）②用典，渴望得到朝廷重用：（）

③主旨句（表達作者報效國家的決心）：（）詞中生動描繪千百獵手滿山遍野的威武氣勢的詞句是（）詞中表現作者決心報效祖國，立功邊疆，實現報國壯志的詞句是（）詞中與“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”意思相近的詞句是（）

7、《武陵春》 1 詞中觸景傷情的詞句是（）3 詞中寫詞人想泛舟解愁，卻最終無奈作罷的復雜心情的句子是（）李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的詞句，《武陵春》中把“愁”寫得更有分量，想像新奇而生動的句子是（）

8、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：

①與“夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意義相近句：（）②描寫軍旅生活：（）③戰斗激烈緊張：（）李白《行路難》中有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句，《破陣子》中同樣表達詩人雄心壯志的名句是（）8 詞中與“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是了（）

9、《觀刈麥》：①勞動的艱辛：（）

《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子（）

10、《月夜》“春天的腳步近了”句：（）

11、溫庭筠的《商山早行》中表達了作者的思鄉之情的詩句是：（）

12、《詠梅》詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是（）

33.詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是：（）

13、《破陣子·燕子來時新社》：_（）

14、《醉花陰》：抒發了離別的極度悲苦的感情的詩句是：（）

15、《南鄉子 登京口北固亭有懷》千古興亡多少事？（）

16、《山坡羊 驪山懷古》 “興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會的普遍現象。從你所積累的古詩詞中選出兩句表現百姓苦的詩句：（）

17、《朝天子詠喇叭》諷刺強取豪奪，魚肉人民的官吏：（）六 《浣溪沙》 詞中暗示暮春節令，同時描繪寧靜、祥和、美好的鄉村景色的詞句是（）詞中以由南到北的空間轉換從宏觀上描繪鄉村繁忙、熱鬧景象的句子是（）詞中運用借代修辭手法的句子是（）4 詞中寫行人悠然而行，任意而走，給讀者一個意外驚喜的句子是（）本詞中流露出了作者對田園風光的熱愛之情，請你再寫出連續兩句描繪田園風光的名句，并注明作者和出處

（）（）七 《醉花陰》 詞中描寫閨中少婦心事重重的愁態的句子是（）2 詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是（）詞中明寫賞菊飲酒，實為寫詞人無法排遣思念之情的句子是（）詞中暗示飲酒賞花，也難解思念之苦的句子是（）5 除本詞外，請再寫出兩句表達思念之苦的名句，并注明作者和出處（）（）八 《南鄉子·登京口北固亭有懷》 詞中抒發詞人縱目環視，樓頭山水風光無限，而不見中原故土的感慨的句子是（）詞中與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境相似的句子是（）3 詞中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰而勝之的句子是（）九 《山坡羊·驪山懷古》 1 曲中點明懷古之地的語句是

（）《山坡羊·潼關懷古》中有“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土。”的句子，《山坡羊·驪山懷古》中與此意境相似的語句是（）曲中再現驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是（）曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權奪位的否定的語句是（）十 《朝天子·詠喇叭》 曲中運用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是（）曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是（）3 曲中表現人們對宦官既怕又恨的心理的句子是（）

九上名著導讀及文學常識復習姓名 學號

《水滸傳》

一.填空

1、《水滸傳》的作者 ,朝代 ,它是我國第一部 小說，它是一部

的英雄傳奇。《水滸傳》全書描寫北宋末年以

為首的 人在山東 聚義的故事。

2、中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，美國女作家 在將它翻譯成英文時定名為 “ ”，這部名著是 《 》。

3、《水滸傳》中從最初占據水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有

位。他們是。

4、我們所熟知的打虎英雄 是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，為兄報仇；在快活林里醉打。

5、梁山一百單八將中第一個出場的是

，他的綽號是。

6、《水滸傳》的主要題材是。7.《水滸傳》歌頌的主要精神是。

8.《水滸傳》中三位女英雄及其綽號: ； 。9.毛澤東曾經贊揚合乎辯證法的最好的事例是。

10、在《水滸》中挑選你比較喜歡的某個人物，談談他（她）的主要事跡及其性格。人 物：

主要事跡： 性 格：

二.寫出與下列情節相關的主要人物

⒈大闖五臺山 ⒉誤入白虎堂 ⒊風雪山神廟

4.醉打蔣門神 5.怒殺閻婆惜 6.大鬧清風寨

7.智取生辰綱 8.潯陽樓題反詩 9.血濺鴛鴦樓

10.斗浪里白條

三、請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

答案示例：王教頭私走延安府 九紋龍大鬧史家村 魯提轄拳打鎮關西

魯智深大鬧五臺山 花和尚大鬧桃花村 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林 林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場 小李廣梁山射雁

四、概括《水滸》的藝術特色： 答案示例：《水滸傳》的主要藝術成就：

1、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。這些人物大都形象鮮明，給人留下深刻印象。如林 沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等。

2、《水滸》的結構很有特點，作者采用了先分后合的鏈式結構，第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發展到水泊梁山大聚義。

3、在語言 上，《水滸》用的是古白話，生動形象，活靈活現，塑造形象惟妙惟肖，繪聲繪色，表現了作者深厚的語言功力。

《傅雷家書》

1.《傅雷家書》主要講的是。

2.傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，他曾翻譯過巴爾扎克的 《 》。

3.傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是 《 》。

4.《傅雷家書》信中首先強調的是一個年輕人 問題。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要

，做事要，禮儀要

；遇困境，獲大獎

；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個 “、”。

5.《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何 勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理 戀愛婚姻 等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。6《傅雷家書》的評價: 答案示例：是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照。傅雷畢生翻譯各類作品 30 余部，如 《約翰·克利斯多夫》、《高老頭》、《藝術哲學》 等。8《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的 186 封書信，最長的一封 七千多 字。

《培根隨筆》

1、《培根隨筆》為 英國 十七世紀著名

思想家

作家 和經驗主義哲學家 弗蘭西斯·培根 所著。

2、本書分為: 《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》

等多篇隨筆。

3、《新工具》是培根的主要哲學著作之一，首次發表于1620年。

4、從 《培根隨筆》的 “論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個

熱愛哲學 的培根。

5、從《培根隨筆集》“論高官”、“論王權”、“論野心”等篇章中，可以看到一個

熱衷于政治，深諳官場運作 的培根。

6、從《培根隨筆》“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中，可以看到一個

富有生活情趣 的培根。

7、從《培根隨筆》“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個 自強不息 的培根。

8、培根隨筆 內容簡介：

答案示例：本書亦以大地萬物為主角，呈現人們百態。通過精煉的語言、緊湊的情節、貼切的比喻將深刻的哲理寓于淺顯的故事之中，使人獲取借鑒，受到啟迪。

9、《培根隨筆》在《論求知》中，培根說道:“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽.” 可見 求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的.10、《培根隨筆》在《論友誼》中，培根說道:“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁.”這說明了 朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。

11、《培根隨筆》在《論猜疑》中，培根說道：“當你產生了猜疑時，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當這種猜疑有道理時，你已經預先作了準備而不愛其害。當這種猜測疑無道理時，你又可避免因此而誤會了好人。可見在人生中 猜疑，是人的思想在做亂。

九年級上冊文學常識分課歸納整理

1、《沁園春 雪》是一首 詞（體裁），“沁園春”是詞牌名，“雪” 是 題目。選自《毛澤東詩集》，作者毛澤東 ,字潤之，偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。湖南湘潭人。

2、《雨說——為生活在中國大地上的兒童而歌》，作者是臺灣當代著名詩人 鄭愁予：臺灣詩人，原名鄭文韜，祖籍河北寧河，生于山東濟南。重要詩作包括《夢土上》《衣缽》《窗外的女奴》《鄭愁予詩選集》《鄭愁予詩集Ⅰ》《燕人行》《雪的可能》《蒔花剎那》《刺繡的歌謠》《寂寞的人坐著看花》。他的成名作是《錯誤》。

3.《星星變奏曲》選自《上海文學》。江河：原名于友澤，北京人。1980年在《上海文學》發表處女作《星星變奏曲》，著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等，是新時期朦朧詩的代表詩人之一。食指、北島、顧城、舒婷、梁小斌、江河、楊煉是朦朧詩的代表詩人。

4.《外國詩兩首》①《蟈蟈與蛐蛐》選自《世界流派詩選》。濟慈：全名約翰·濟慈，英國浪漫主義詩人，創作的第一首詩《仿斯賓塞》，代表作《圣艾格尼絲之夜》《秋頌》《夜鶯頌》和《致秋天》，他的詩被認為完美的體現了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義詩人的杰出代表。

②《夜》選自《外國名詩三百首》。葉賽寧，俄羅斯詩人，代表作《變容節》《樂土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》被譽為“天才的鄉村歌手”，蘇維埃詩歌奠基人之一。

5、《敬業與樂業》選自《飲冰室合集》，作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，中國近代的維新派代表人物,學者.與康有為一起領導了戊戌變法。其著作編為《飲冰室合集》。

6、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》是法國浪漫主義浪漫主義 主義作家 雨果(19世紀浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”)。本文選自《雨果文集》。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。

伏爾泰（1694—1778），法國啟蒙主義哲學家、史學家、文學家。代表作有《哲學書簡》、《形而上學論》等。

盧梭（1712——1778）是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，是18世紀

法國大革命的思想先驅，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。

7、《傅雷家書兩則》選自《傅雷家書》，作者傅雷。他是翻譯家、文藝評論 家,翻譯作品達34部。這兩封家書，分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風格展現出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術的真切感受。8.《致女兒的信》選自《愛的思考》。蘇霍姆林斯基：蘇聯教育實踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》等，收在《蘇霍姆林斯基選集》里。

9、魯迅原名周樹人 ,字豫才 , 浙江紹興人.我國偉大的無產階級 文學家、思想家、革命家 ,著有小 說,散文、詩歌、雜文等文學作品，大都收集在《魯迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,我們學過他的散文有《從百草原到三味書屋》、《阿長與〈山海經〉》 ；小說集有《吶喊》、《彷徨》.我們學過他的小說有《故鄉》、《社戲》、《孔乙己》；他的散文詩集是《野草》 , 我們學過他的《雪》 ；雜文集有《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《且介亭雜文 》,學過的作品是《中國人失掉自信力了嗎》 ,出自他的《且介亭雜文 》。

10、《孤獨之旅》節選自《草房子》，作者曹文軒。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。

11、《我的叔叔于勒》選自 法 國著名文學家 莫泊桑 的短篇小說集《羊脂球》。他是19世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家。一生創作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產生極大影響。他的重要作品有長篇小說《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小說《羊脂球》、《項鏈》等。

12.《心聲》選自《兒童時代》。黃蓓佳：江蘇如皋人。著有小說集《小船，小船》，長篇小說《夜夜狂歡》等。

13、《事物的正確答案不止一個》作者是羅迦·費·因格,。美國實業家。

議論文常常用設問句。設問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式，它的作用是提醒注意，引導思考，突出某些內容，使文勢有變化，起波瀾。

14、《應有格物致知精神》作者丁肇中，美籍華裔物理學家。1976年獲諾貝爾獎。

15、《短文兩篇》中《談讀書》作者培根，英國國哲學家、作家。著有。《不求甚解》的作者是馬南邨，原名鄧拓，當 代作家。

16、《智取生辰綱》節選自《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話 小說。作者施耐庵，是 元末明初人。

“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被 晁蓋、吳用 等人奪取的經過。

17、《楊修之死》節選自《三國演義》，它是我國第一 部長篇章回體 小說，描寫了三國 時期的歷史故事，集中表現了統治集團之間 政治和經濟斗爭。作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。

18、《范進中舉》選自《儒林外史》。它是我國

清 代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期 知識分子 及官紳 的活動和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。

19、《香菱學詩》選自《紅樓夢》。它是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉 的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族 的興衰史，反映了 封建社會晚期 廣闊的社會現實。作者曹雪芹，名 霑，字 夢阮，號雪芹，清代代小說家。

20、《陳涉世家》選自《史記》。它是我國第一部紀傳體 通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之離騷。”作者司馬遷，西漢(朝代)著名的 史學家、文學 家。

21、《唐雎不辱使命》選自《戰國策》。它是西漢 末年劉向根據戰國史書整理編輯的，共 33 篇。分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二策。

22、《隆中對》節選自《三國志》。作者 陳壽，晉朝人，史學 家。所著《三國志》 共65 卷，記載三國時期 魏、蜀、吳 三國的歷史。

23、《出師表》作者諸葛亮，三國 時著名 政治家、軍事 家。本文文體表。該文體是古代向帝王上書陳情言事 的一種文體。

24、《望江南》作者溫庭筠，朝代 晚唐，他是花間詞 派重要作家之一。

25、《漁家傲 秋思》作者范仲淹，朝代 北宋。北宋政治家、軍事家、文學家。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。

26、《江城子 密州出獵》選自《東坡樂府箋》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州(今屬于四川)人，是北宋文學家、書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”，都是唐宋八大家之一。與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。“三蘇”為唐宋八大家即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)。代表作有《東坡七集》《東坡樂府》，豪放派詞人。

27、《武陵春》選自《李清照集校注》，作者李清照，朝代宋朝。

28、《破陣子 為陳同甫賦狀詞以寄之》選自《稼軒詞編年箋注》，作者辛棄疾(1140-1207),南宋愛國詞人。字幼安,號稼軒。北宋蘇軾開創了“豪放”詞風，辛棄疾則用自己的愛國情懷和英雄氣概，繼承并發展了這一詞風。

第五篇：九年級下冊課外古詩詞背誦教案

九年級語文下冊課外古詩詞背誦

教學目標

知識與能力：正音明義，突破重點難點，熟練背誦，并訓練一定的評論能力 情感與價值觀：培養學生對中華燦爛文化的熱愛 教學重點難點：詩中名句 教學準備：多媒體課件 教學時間：4課時 教學過程:

第一課時

一、學習楊炯《從軍行》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞：牙璋：指兵符；鳳闕：泛指皇宮

暗：天色暗 凋：凋零暗淡無光 主題：棄文從軍，保家衛國的雄心壯志 名句：寧為百夫長，勝作一書生 語言特點：明快流暢，風格剛健雄渾

寫作方法：有聲有色，以聲色描寫表現戰斗的激烈悲壯。

4、背誦

二、學習李白《月下獨酌（其一）》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙“邈”：高遠

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞：月將影：月亮和影子；及：趁著 名句：舉杯邀明月，對影成三人

主題:政治失意的孤獨寂寞而又曠達的情懷

特點：浪漫、奇特豐富的想象，以樂寫憂，以鬧寫靜

4、背誦

三、小結

四、作業 背誦兩首詩

第二課時

一、學習杜甫的《羌村三首(其三)》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙“榼”（kē）

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞：兵戈：戰爭 愧：慚愧，這里是”感謝“之意 主題：表達對父老鄉親盛情的深摯謝意和對動蕩時局，百姓生活艱難的悲嘆 找出對應表現力的句子 語言特點：樸實，深沉

4、背誦

二、學習杜甫的《登樓》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞：北極:指北極星，西山盜寇：指吐蕃，后主：指劉禪 憐：嘆

聊：暫且

主題：對國家遭受深重災難的悲傷，對昏庸的唐朝統治者的不滿，報國無門的感傷 找出表現主題之意的句子

特點：自然景物與國家災難個人情感融為一體，語境壯闊（天地之闊，古今之長）寫作特點：用典

4、背誦

三、學習岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙“檄”

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞:旋：立即；草：起草

名句：馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝

主題：通過描寫西征戰斗環境的惡劣與戰斗的激烈，表現報效國家的英勇與豪氣。

4、背誦

四、小結

五、作業 背誦三首詩

第三課時

一、學習韓愈《左遷藍關示侄孫湘》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙：“瘴”（zhàng）

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞：封：指諫書；九重天：指皇帝；肯：哪能，將:因為；擁：阻塞 名句：云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前 主題：報國無門被貶蠻荒之地的悲憤之情 特點：時間與空間的對比，景闊情悲

4、背誦

二、學習白居易的《望月有感》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙：羈（jī）寥（liáo）

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞：羈旅：漂泊他鄉；寥落：稀少荒廢；吊:感傷 名句：吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。主題：感傷國事及骨肉相思之情

特點：語言質樸，近乎白描，比喻貼切

4、背誦

三、小結

四、作業 背誦兩首詩

第四課時

一、學習李賀《雁門太守行》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞：燕脂：即胭脂；玉龍：指劍

名句:角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 主題：表現將士們高昂的士氣和愛國熱情 特點：夸張手法

4、背誦

二、學習王觀的詞《卜算子送鮑浩然之浙東》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞:橫：橫流；聚：聚攏，蹙（cù）起 主題：表現詩人惜春和惜別的美好情懷

名句：水是眼波橫，山是眉峰聚。千萬和春住 寫法特點：形象生動的比喻，人景交融，情景交融

4、背誦

三、學習夏完淳的詩《別云間》

1、獨立閱讀，疏通字詞障礙

2、集體朗讀

3、合作探究

字詞:南冠：代被俘，取自楚人鐘儀被俘典故；毅魄：英魂，出自《九歌》“魂魄毅兮為鬼雄” 靈旗：招魂的旗子又叫魂幡

主題：亡國之痛和壯志難酬的悲憤 特點：語言質樸，直抒胸臆

4、背誦

四、小結

五、作業 背誦三首詩詞