第一篇：3-6歲少兒英語培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)

3-6歲少兒英語培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)

一 英語啟蒙最佳時期及英文閱讀技巧

孩子3-6歲為英語啟蒙的關(guān)鍵時期，家長們不難發(fā)現(xiàn)，這個時期的孩子充滿了好奇，而此時他們的學(xué)習(xí)能力也是非常非常強的。“重視孩子對英語的興趣，就像清晨的露珠那樣”，那么家長該怎么做引導(dǎo)呢？瑞思學(xué)科英語作業(yè)專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，集數(shù)十年經(jīng)驗，特來支招~

怎樣提高閱讀能力？

·在家里隨時隨地打開書籍，家長就可以帶孩子開始英語閱讀訓(xùn)練了。

·語言專家認為，人類是從三四歲開始確定語音、語調(diào)的，作為家長，一定要抓住這個關(guān)鍵期。特別強調(diào)，如果父母的語音、語調(diào)不準確很可能會誤導(dǎo)孩子，因此一定要讓孩子學(xué)習(xí)native speaker的發(fā)音。

·養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣終生受益：讓孩子養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，抱起一本書就能開心地讀下去。

怎樣為孩子制定英語學(xué)習(xí)的小目標？

·激發(fā)孩子對英語讀物的興趣：拿起書，不會大聲say No.·閱讀能力應(yīng)該從小培養(yǎng)：每天利用10~15分鐘的時間帶孩子學(xué)習(xí)英語，不僅不會給孩子太大負擔，還能夠幫孩子養(yǎng)成受益終生的閱讀好習(xí)慣。

·能音形匹配：該階段不要求孩子能準確拼讀出單詞，能夠大概形狀即可。·能根據(jù)封面猜出大意（進階目標）：能夠培養(yǎng)孩子未來做閱讀時的預(yù)測能力。

為3-6歲孩子選擇英文讀物有哪些小技巧？

·睡覺前，多陪孩子讀一些英文繪本，繪本帶有英文句子和插圖，集合了童謠和兒歌于一體，多讀多看，可以很好的提升孩子學(xué)英語的興趣。

·卡片、掛圖、以圖為主。讀物應(yīng)該優(yōu)先選擇原版圖書，其內(nèi)容、邏輯更符合英文原汁原味的教學(xué)。選擇和孩子難易度匹配的優(yōu)質(zhì)原版英文讀物，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，從小熏陶，讓孩子愛上閱讀。

該如何開始陪伴孩子英語閱讀？ ·了解孩子的生理和心理特征。·了解英語和漢語的大致差別。

·認字母的方法：保護孩子對英語的興趣，就像對待清晨的露珠一般小心翼翼。·把單詞貼在冰箱上，孩子每次看到，就能記憶背誦單詞。

·記單詞的方法：關(guān)于詞匯量的重要性，學(xué)界有個笑話，閱讀量+單詞量=高考英語前途無量。

·不要急于求成，實在不想看時就不要強迫孩子，開始閱讀時，最好一周看三次，每次5~10分鐘，循序漸進。

·讀前有引導(dǎo)，讀中不說話，讀后有總結(jié)。

二 少兒英語啟蒙 家長需要注意哪些問題

1、家長可以給孩子輔導(dǎo)語法嗎？

對于這個問題，特別強調(diào)：絕對不要在啟蒙階段就給孩子講解語法知識。對于孩子來說，對英語的感知比告知更重要。

2、孩子容易將英語發(fā)音和漢語拼音弄混，有什么方法可以避免？

隨著學(xué)習(xí)進度的延伸，這個問題自然能得到避免。英語發(fā)音和漢語拼音有很多相似之處，孩子在學(xué)好漢語拼音后，再接觸到英語讀音時，就會理解其中的相似之處了。

3、孩子習(xí)慣用手指著讀，會不會影響孩子日后的閱讀效率？

孩子的學(xué)習(xí)是需要經(jīng)歷這個階段的，隨著日后詞匯量和學(xué)習(xí)的深入，自然會改善的，不必太擔心。

家長陪伴更應(yīng)對孩子多些陪伴，當然更要用借助外力促進孩子學(xué)習(xí)：此時選擇合適的英語培訓(xùn)機構(gòu)就非常重要了。

好的老師引導(dǎo)，加上家長回家后的配合，孩子的英語學(xué)習(xí)之路才會走上正軌。

三 怎樣選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)和老師？

作為一名少兒英語教師，我在一家英語培訓(xùn)機構(gòu)工作6年，關(guān)于少兒英語教學(xué)工作，除了專業(yè)知識積累和職業(yè)基本素養(yǎng)，我還總結(jié)了以下幾點，給大家分享：

1、信任

（1）與家長溝通，取得信任，從上DEMO開始 在我的班中Kevin媽媽對我有很強的信任感。在一次聊天中，她告訴我：“從第一次上體驗課我就發(fā)現(xiàn)你對每一個孩子都特別好，真心的好，一定是一個特別的負責(zé)人。所以當我知道你是Kevin的帶班老師的時候，我特別的放心和開心！”這就告訴我們，從上DEMO那一刻起，家長就已經(jīng)開始給老師打分了，有的老師上完DEMO就會松懈下來，忽略了家長的感受。如果我們一直能保持激情和熱情的與孩子互動，陪著孩子，家長都是看在眼里的，他們就會對你產(chǎn)生初步的好感。未來才會放心的把孩子交到你的手里，因為每一個孩子都是家中的珍寶，家長們需要一個真心愛孩子的老師來引領(lǐng)孩子茁壯成長。

（2）下課了，我們來談?wù)剬氊悾毠?jié)很重要

我會在每次課后與家長進行當面的溝通交流，如家長時間不便，就改為第二天電話溝通。交談中我會為家長描述一下孩子上課細微的變化（而不是簡單向家長描述為：進步了，挺好的！）在與很多媽媽的溝通中，總是可以得到共鳴，總是聽她說：“對！他就是這樣！”我想每一位家長都可以通過老師細致細微的描述

孩子上課的一個動作或者一個表情來感受到老師對于自己家孩子的愛心和耐心。所以取得家長的信任是通過認真的細節(jié)！

2、需求與供給

1)在瑞思：英語是工具，是樂趣，是能力，還有很多很多

我們?nèi)鹚嫉膶W(xué)科教育，以英語教育為基礎(chǔ)。家長為孩子們報名，大都希望孩子在良好的英語氛圍下成長，但他們都還沒有深切感受到瑞思學(xué)科英語的魅力。英語僅僅是一門語言，而瑞思帶給孩子的更多更多。

Kevin媽媽從孩子的日常表現(xiàn)中看到了孩子對于學(xué)習(xí)英語的興趣。她打電話告訴我說：“Kevin每天都纏著我給他讀小書，每天睡覺前都要做一字母操！”在家里經(jīng)常跟爸爸媽媽們說：“Can you show me letter A!”還告訴爸爸：“one two!be good!”家長看到孩子在家里這樣的表現(xiàn)會很興奮，發(fā)自內(nèi)心的感受到孩子在瑞思所取得的進步。家長們清楚的知道：一切從興趣開始，能力會慢慢長大。

2)帶給你真心的快樂，let's go！

除了完成教學(xué)任務(wù)，我還會利用一切的機會，組織班級活動。建立孩子、家長、老師以及瑞思之間的紐帶，收獲良多。

在感恩節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)K1006班的小朋友一起學(xué)會感恩，感恩爸爸媽媽，感恩老師。

在父親節(jié)，我們?nèi)獦蛑行腒2D01班畢業(yè)了，在那一天，我們一起感謝了爸爸，祝福爸爸！

關(guān)于瑞思學(xué)科英語：

瑞思學(xué)科英語2007年進入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動多媒體教學(xué)手段，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進標準同步的教育體系，備受孩子和家長的青睞。讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語鼓勵孩子用思維認知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

第二篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)需培訓(xùn)的3個能力

發(fā)表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點擊：851

少兒英語培訓(xùn)主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關(guān)心，孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不僅僅學(xué)習(xí)簡單的日常口語對話，通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。

2.英語思維能力

中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。“浸泡式環(huán)境”讓學(xué)生達到“用英語學(xué)英語”，實現(xiàn)英語思維的建立。

3.國際領(lǐng)導(dǎo)力

“國際領(lǐng)導(dǎo)力”是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓(xùn)練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的選擇對少兒英語以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第三篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的好壞?其實家長都會在選擇學(xué)校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的幾個要點。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓(xùn)班有幾千家，開設(shè)語種也比較多，往往這類培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生花同樣的時間和精力能否達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學(xué)在讀的學(xué)生教英語又缺乏教學(xué)經(jīng)驗和應(yīng)變能力；英語本科出身，有英語留學(xué)經(jīng)驗的而且在國內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗的青年老師才是最佳的選擇。和學(xué)生不會有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學(xué)才是學(xué)生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學(xué)習(xí)英語一個班人數(shù)多少才能形成很好的學(xué)習(xí)氣氛?一個班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學(xué)生的關(guān)注點會稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個班就四五個學(xué)生那樣也不能形成很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個班學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)覆蓋面最合適。

4、看收費，學(xué)費太高學(xué)生承擔不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費，是不是貌似學(xué)費很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費、補課費、教材費、強化課程費等等。

5、中外教配置比例，學(xué)習(xí)英語中外教比例是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因為推進速度很慢而且課程所學(xué)內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應(yīng)用，隨學(xué)隨用才能真正把所學(xué)的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學(xué)生利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學(xué)生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習(xí)口語聽力的應(yīng)用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓(xùn)課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學(xué)校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學(xué)校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經(jīng)上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

第四篇：少兒英語培訓(xùn)協(xié)議

培訓(xùn)協(xié)議

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司

乙方：(家長：)

南京萊恩教育信息咨詢有限公司少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)成立于2000年，旨在為少兒提供專業(yè)的高層次語言培訓(xùn)，公司在借鑒和總結(jié)國內(nèi)外語言教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將世界上最領(lǐng)先的語言教學(xué)方法引進國內(nèi)，并結(jié)合中國學(xué)生的特點展開語言教學(xué)，以達到提高兒童語言素養(yǎng)的目的。

目前，甲方在吳江市蘆墟鎮(zhèn)開辦少兒英語培訓(xùn)班，乙方（家長）自愿報名參加，為明確有關(guān)事宜，特訂立協(xié)議如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容及提供教材：

培訓(xùn)內(nèi)容為少兒英語，甲方采用交互式教學(xué)方法、直接教學(xué)法、TPR肢體反應(yīng)教學(xué)、重疊螺旋式教學(xué)法、多元化、多媒體教學(xué)法、情景式教學(xué)法、溝通式教學(xué)法、左右腦平衡潛能開發(fā)教學(xué)法進行教學(xué)。采用教材為迪斯尼神奇英語系統(tǒng)教材。

二、培訓(xùn)安排：

1、采取小班教學(xué)，每班10人左右。

2、每周六或周日上午開課，時間半天四課時，每30分鐘一課時，每月四周安排16課時。甲方承諾自簽訂本協(xié)議后天內(nèi)正式開課。

3、每六周舉行一次公開課，以便家長檢驗教學(xué)質(zhì)量。

4、每周六甲方組織英語角活動（須電話預(yù)約，每次20組家庭為限）。

5、甲方還根據(jù)節(jié)日組織安排派對活動。

三、培訓(xùn)教師

甲方安排的培訓(xùn)教師應(yīng)具備足以勝任教授少兒英語的經(jīng)驗和能力，同時，甲方應(yīng)每四周安排一次外國教師進行教學(xué)。

四、培訓(xùn)費用：

1、迪斯尼神奇英語教材：上、下套，為兩年用教材，教材價格為1380元。

2、每月培訓(xùn)費用為200元。甲方可根據(jù)付款情況給予優(yōu)惠。

五、雙方的權(quán)利義務(wù)

1、甲方負責(zé)全部培訓(xùn)課程的教授與教學(xué)期間安全管理工作；甲方應(yīng)在安全適宜場所安排教學(xué)，保證按時按質(zhì)的教授乙方相關(guān)課程，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

2、甲方的義務(wù)在乙方按時支付相應(yīng)款項后才生效。

3、乙方有權(quán)對甲方的培訓(xùn)向甲方負責(zé)人員友好地提出意見和建議。

4、乙方自協(xié)議簽定之日起按時按量向甲方交納培訓(xùn)費用。

5、甲方不按時開課的，或甲方教學(xué)安排、數(shù)量、質(zhì)量不符合要求的，乙方可要求甲方無條件退回全部款項。

六、本協(xié)議經(jīng)雙方簽署后生效，各方各執(zhí)一份。

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司乙方：

代表：

簽約日期：2006年月日

第五篇：少兒英語培訓(xùn)前景

少兒英語培訓(xùn)前景

隨著全球經(jīng)濟一體化的進程，教育觀念全球化的趨勢也日益凸顯，西方的文化教育正在尋找著新的切合點。

英語早已經(jīng)成為億萬人民最向往掌握的語言工具，每一位家長都希望自己的孩子從呀呀學(xué)語之時就能開始學(xué)習(xí)英語，在中國近擁有數(shù)以億計的英語學(xué)習(xí)者，人們學(xué)習(xí)英語的年齡已經(jīng)從七十年代的高中生提前到了四五歲，幼兒園就上起外教課。

在業(yè)內(nèi)，少兒英語培訓(xùn)被喻為“外語培訓(xùn)市場最后一塊蛋糕”。有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：當前國內(nèi)英語培訓(xùn)市場的市場總值已達150億元，全國的英語培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)量不下5萬家，到2010年我國英語培訓(xùn)的市場總值可望達到300億元。近年來，中小學(xué)少兒英語培訓(xùn)一直占據(jù)著英語培訓(xùn)市場70％以上的份額。在巨大的市場需求下，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)風(fēng)生水起，英語培訓(xùn)逐漸呈現(xiàn)出多元化和細致化。

在目前的英語教育產(chǎn)業(yè)中，少兒英語是個新興的細分市場。相對于成人和青少年英語培訓(xùn)，少兒英語培訓(xùn)目前還處于起始階段。目前從事少兒英語培訓(xùn)擁有二大核心優(yōu)勢：其一，市場潛力最大

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：

一、中國擁有 3 億適齡兒童，數(shù)億望子成龍的父母；

二、在全國中等收入的家庭中，年人均教育支出的 52% 要用于英語培訓(xùn)，而舞蹈藝術(shù)只占 20%、奧林匹克占 11%、其它總計占 17%。

三、在一個中等規(guī)模、經(jīng)濟發(fā)展一般的城市中 3-6 歲學(xué)前兒童有近3 萬人，7-12 歲小學(xué)生約 5 萬人，年人均業(yè)余教育支出約為 3000 元，其中 90% 以上家庭需要少兒英語培訓(xùn)。

因此，這是個潛力極其巨大的市場。同時，由于少兒英語的培訓(xùn)可以從幼兒園一直到小學(xué)畢業(yè)，所以它也是整個英語培訓(xùn)領(lǐng)域中唯一可以實現(xiàn)大規(guī)模同步培訓(xùn)的最具價值的細分市場。

其二、市場機會最好

兒童英語的早期培訓(xùn)是最高端的教育，其教學(xué)難度及重要性都是最高的。但現(xiàn)時的英語培訓(xùn)機構(gòu)卻往往把早期教育與低水平培訓(xùn)等同起來，從而使教學(xué)質(zhì)量相當不理想。由于低水平重復(fù)競爭激烈，從而嚴重阻礙了該市場的良性發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分的釋放。這一現(xiàn)狀表面上看是風(fēng)險、是缺憾、是挑戰(zhàn)，但對于富有前瞻性戰(zhàn)略眼光的機構(gòu)來說卻是機遇、是動力、是財富。更為那些有志于在教育領(lǐng)域大展宏圖的實力機構(gòu)提供了廣闊的市場發(fā)展空間。