第一篇：創新教育結課總結（模版）

創新教育結課總結

為了順應社會對創新型人才的需求，我們學校在小學期為我們開設了這門創新教育課，讓我們從感性和理性兩方面了解創新。通過參加這樣的課程，我認為我真正感知到了創新的重要性，也從某種程度上激發了我想要去發現、去思考的熱情。所以說，這門課讓我受益匪淺。

一、創新的來源

在第一堂課，董滿生老師從中國傳統文化的角度出發，深入淺出的講解了為什么要創新和創新最根本的來源是什么的問題。他告訴我們，創新是個人競爭力的核心，更是民族進步的靈魂。自原始社會以來，人們在日常的生活中會面臨很多問題。當肢體動作不能滿足人們的交流需求時，人們發明了語言；當他們需要防備野獸的攻擊和制作熟食時，他們學會了鉆木取火。現代生活更是如此，正是由于我們想要追求更舒適、更便捷的生活，才會促使我們去發現新事物，去創造新事物。

因此董老師指出，創新的根本來源就是生活。正因為我們對生活的“不滿足”，我們才會去自然而然地創新。所以在更多的時候，我們不能刻意去為了創新而創新，而是要留意生活中的一些細節，從最簡單的生活需求出發，學會發現問題，學會思考問題，這樣，創新思維會自然而然地從你的腦海里萌發。

聽完董老師的講解，我一下子感覺到創新并不遙遠，他也許就在我們的身邊，所以在今后的生活中，我想我會更加地享受生活，讓一些奇妙的小點子來改變我的生活。

二、創新思維與大學生學習心理

劉凱老師從大學生學習心理的角度解讀了思維創新，讓我們耳目一新。創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。由此可見，科技發明只是創新的一部分，而創新也不僅僅局限于科技類的發明，性格和觀念方面的創新也同樣重要。有人說，人最大的貧窮不是物質的貧窮，而是觀念的貧窮。在人類社會發展的過程中，存在著各種各樣的政治經濟改革。從一方面來說，這正是說明有時候我們的一些現有觀念不能幫助我們正常的發展，或者是如果以這種觀念發展下去，我們會感受到一種不適，從而去提醒我們改變觀念，時刻更新認識世界的態度。

就一名大學生而言，我們正處于一個活力無限的時期，我們的思想觀念理應具有超前性和新穎性，我們應該通過讀書來時時更新我們的思維方式，行為方式和認知水平。在平時的學習中，我們有探究性的學習，善于發現，注重個性化的學習經驗的總結，培養廣泛的興趣，時刻懷著一顆好奇心去獲取知識。有了這樣的厚積，在某一天一定就會有同樣的薄發。

三、創新與本專業領域

柏海艦老師跟我們介紹了我們交通行業里的一些現狀。由于我們大一并不涉及專業課程，所以這個方面的信息有助于加強我們對自己專業的認識，也能給我們今后的學習提供一些方向。目前我們交通工程的本科生一般的就業方向是國家建設性單位，如中建X局、中鐵X局。這不僅需要我們有過硬的專業知識，更需要我們具有吃苦耐勞的工作品質。目前交通工程本科專業的研究生方向主要有四個：道路與鐵道工程、交通信息工程及控制、交通運輸規劃管理和載運工具運用工程。而如果選擇考研繼續深造，未來就業方向將面對一些交通設計類的院所。創新精神會是評估工作的一個重要標準。

我們要時刻保有一種求知欲，不讓自己陷入定式思維的泥潭，敢于質疑，敢于創造，這樣才能更好地順應社會需求，成為一位綜合多領域的創新型人才，為國家的發展貢獻自己的一份力量。

四、創新成果的保護

（一）專利申請

關于創新成果的申報和專利的申請，董滿生老師給我們做了詳細的介紹。董老師自己就擁有多項已授權專利，另外還有幾項專利正在受理。其中他介紹的公路隧道空氣凈化系統，一種治理橋頭跳車的過渡路基.托式觀光阿基米德橋等幾項專利激發了我濃厚的興趣，也使我從心底里敬佩這位老師。

在我國，專利分為發明專利、實用新型專利和外觀設計專利。其中，發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案，實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案，而外觀設計注重的是設計人對一項產品的外觀所作出的富于藝術性、具有美感的創造。一項被授予專利權的創新成果應當具備新穎性、創造性和實用性。申請專利，也將是對我們創新成果的保護。

（二）科技論文

逄煥平老師主要介紹了科技論文的相關知識。科技論文是科學技術人員或其他研究人員在科學實驗或試驗的基礎上，對一些現象或問題進行科學分析、綜合的研究和闡述，進一步的進行一些現象和問題的研究，總結和創新另外一些結果和結論，并進行電子和書面的表達。

逄老師告訴我們，科學實驗或者學術研究簡單的可分為用新方法解決新問題、用新方法解決舊問題和用舊方法解決舊問題三個層次。目前我們大學生的畢業論文大多局限于用舊方法解決舊問題這個層次，很難觸及到高層次的問題，這也是我們大學生當前的現狀。要想打破這個怪圈，我們就要從自身出發，在一些細小的問題上培養自己的創新意識，從中體會到科技創新的樂趣。

經過一周的學習，我深深體會到創新的重要性，我更加堅信，在今后的學習生活過程中，我們會留意身邊的每一件小事，使創新成為自己的一種能力。

第二篇：大學生健康教育結課總結

大學生健康教育論文

這學期，我們選修了校醫院開設的大學生健康教育這門課程。經過了幾個禮拜的學習，我學到了許多有關于大學生健康方面的知識。這些知識的學習，有助于我們更好的認識當前大學生中存在的健康問題。下面就針對大學生心理健康方面簡談一下本人的理解：

所謂健康、不僅指軀體健康，而且還包括心理健康。世界衛生組織對健康的定義是：“健康是一種身體上、精神上和社會上完全安寧的狀態，不只是沒有疾病。”目前不少大學生不僅存在體質問題，而且存在心理問題。在校大學生不僅要注意自己的體質健康，更要注意自己的心理健康，從而成為一個真正意義上的健康的大學生。在我國大學生健康教育還是一片空白。因此，開展和加強大學生健康教育工作，維護和提高大學生的綜合健康水平，避免和減少各種疾病和心理障礙的發生有著重要的意義。

大學生在心理上有很強的優越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力和挑戰。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發生一系列心理衛生問題。從外部環境看，當前不斷變化的思想觀念、社會生活環境等都對大學生產生了深刻的影響，大學生必須快速適應緊張的社會生活節奏；就業競爭的加劇所帶來職業選擇的提前以及與之相關的高強度的心智付出等也使大學生的心理壓力進一步加大。心理健康是大學生成才的基礎： 何謂心理健康

（1）能保持對學習較濃厚的興趣和求知欲望。（2）能保持完整統一的人格品質。（3）能協調與控制情緒，保持良好的心境。（4）能保持和諧的人際關系，樂于交往。（5）能保持正確的自我意識，接納自我。

（6）能保持良好的環境適應能力包括正確認識環境及處理個人和環境的關系。

（7）心理行為符合年齡特征。

大學生常見心理問題: 環境適應問題。學習問題。人際關系問題。戀愛與性心理問題。性格與情緒問題。求職與擇業問題。神經癥問題。存在問題的人數較多 存在的問題比較集中

大學生中存在的主要心理問題有學業問題、情感問題、人際問題和適應問題。

大學生心理問題的解決 第一條：自己

有人說能打倒自己的人只有自己，也有人說能拯救自己的人也只有自己。能欣然享受生命中的快樂，也能坦然面對生命中的困難。但是，有些人對自己并不了解，即俗語所說的“旁觀者清，當局者迷”，這時就需要運用以下兩條“求助熱線”。第二條：親友

親友是我們最可信賴的人，他們讓我們在這個世上不覺得孤獨，能直接感受到人間溫暖，也是我們對這個世界產生深切依戀的最主要原因。親友能極大地滿足我們感情上的需要，從心理學的角度來說，親友是我們的社會支持系統，在遭遇困難時幫助我們走出困境。但是，親友并不都能理性且準確地分析我們的問題，這時我們就需要運用下面這條“求助熱線”。第三條：心理咨詢師

心理咨詢師是一個感性與理性和諧統一的“求助熱線”，心理咨詢師的同理心、傾聽、無條件關注等，會讓你有一種被接納、被尊重、被呵護的感覺，她能讓你坦然接受自己的沮喪、脆弱、憤懣、憂傷等消極情緒；心理咨詢師的專業素養能讓你擁有一雙慧眼，讓你有機會跳出自己的圈子，更理性、更客觀地評判自己與周邊的關系，學會從不同的角度看問題，學會采取有效的行為去面對問題和解決問題，平復我們心靈的創傷。

喝酒、熬夜、飲食不規律、天天泡圖書館……學校早期健康教育缺失是重要原因，還有不少大學生寧愿多吃兩個雞腿，也不會敦促自己去鍛煉半個小時。熬夜打游戲、上網看電視，不吃早餐就上課，考試前整天上自習，考試后通宵泡KTV……這是當代不少大學生的常有的生活狀態。

大學生怎樣擁有才能一個健康的體魄

1)注意飲食，吃一頓營養的早餐。做到少吃多餐。食物要多樣化。飲食建議: 五谷雜糧：小麥胚芽、黃豆、紅豆等 蔬菜：芹菜、洋蔥、卷心菜、菠菜、西紅柿、西蘭花等 水果：獼猴桃、櫻桃、柑橘、番石榴、蘋果、草莓、葡萄、棗、香蕉等

肉類：以雞肉、魚肉為主

其他：堅果、牛奶、乳制品、蝦皮、海帶等

2）注意個人衛生,不良人員不要接觸,不要隨便在外留宿,以防染病.3）加強體育鍛煉和養成良好的健康行為，鍛煉的量不要求大，但貴在堅持。從而形成良好生活習慣。

以上是本人針對大學生心理健康方面的理解，只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內在條件。優良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀人才的質量產生積極而又深遠的影響。健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎。加強對大學生心理素質的教育與培養，全面提高跨世紀人才質量已成為高等學校所面臨的迫切任務。

第三篇：創新思維結課論文

創新思維

結

課

論

文

新時期鄉鎮文化站角色創新及活力思考

在新農村文化建設中，鄉鎮文化站要轉換角色，創新和激發工作活力。具體應做到四個創新：一是創新文化理念；二是創新服務機制；三是創新活動內涵。據2005年國家文化部門統計，在全國34593個鄉鎮文化站中，有機構無設施，或設施面積在50平方米以下、無法正常開展業務活動的占78.2%。并尚有3186個鄉鎮無文化站機構，基層文化陣地還是空白。且有些地區文化站機構數還呈逐年遞減趨勢，減幅達17.03%；全國3/5的文化站經費嚴重短缺，基本的“人頭費”都不能給予保障，正常活動無法開展。事實證明，在文化站被撤銷或文化工作被削弱的地方，已經出現了農村基層文化陣地流失、基層文化隊伍渙散、群眾文化活動“偃旗息鼓”、老百姓業余文化生活貧乏等現象。隨之，黃賭毒等社會丑惡現象和封建迷信、反動落后的文化乘虛而入，嚴重影響農村社會主義精神文明建設和社會的穩定。我認為，導致文化站被撤減或被削弱現象的出現，盡管有管理體制不順、文化專干無級別、職稱難評定、財政投入少、一些鄉鎮領導對文化站認識不足等諸多方面存在的問題，但文化站本身角色創新不夠、缺乏活力也是關鍵因素。因此，加強自身建設，創新角色，激發工作活力，在新農村文化建設中仍是鄉鎮文化站工作的重中之重。

一、創新文化理念，促使各級政府重視文化站建設

鄉鎮文化站工作不能一蹴而就，要針對各個時期不斷出現的新問題、新情況和不斷變化著的新趨勢創新理念和思路，做出成績，促進各級政府關注文化站建設。如在建設和諧社會中，寧波市提出創建“平安寧波”理念，各級政府都跟著打著“平安××”的帽子，制訂規劃出臺措施，并進行大張旗鼓地宣傳，這一創建活動似乎與鄉鎮文化站工作沒有多大關聯。而鄞州區龍觀鄉文化站卻抓住這一宣傳聲勢，提出了“合諧文化村莊”理念，要求在創建平安村落中把村落文化建設納入創建內容，很快得到了鄉黨委政府的采納。在具體實施過程中，文化站人員既當策劃員又做操作員，僅用半年時間，使全鄉各村都建立了以“三點一室兩員”（即宣傳文化點、圖書閱覽點、體育健身點、綜合培訓室、宣傳指導員、文體輔導員）為主體的“村落文化”新模式。通過一年多時間的運作，全鄉黃賭毒等社會丑惡現象明顯減少，社會風氣得到好轉，文化站工作也得到了黨委政府的重視。現在只要文化站有合理要求，如增添設施、開展活動、外出考察等，黨委政府都會給予大力支持。又如由外來農民工引發的社會不安定因素一直是政府、公安部門關注的問題，曾采取高壓措施予以打擊，但未從根本上給予抑制。鄞州區各鄉鎮文化站通過調查后認為，由農民工引發的治安問題，雖然原因是多種多樣的，但他們的業余文化生活貧乏導致業余時間無所事事偷盜、打架、賭博等治安問題發生也是一個主要因素。于是，提出了建立“文化綠卡、同享一片藍天”理念，讓農民工與本地群眾一樣享受文化、參與文化，享受改革開放成果。很快得到了政府部門的肯定，便號召全區各鄉鎮關注農民工文化生活，要求各鄉鎮政府加大對文化的投入。之后，全區以鄉鎮為單位建立了“文化一卡通”制度，對在本轄區打工的農民工一律實行免費敞開活動設施、參與群眾文化活動、借閱圖書等，并規定在轄區內可以就近借還圖書、參與文體活動。這一新舉措，不但使全區40余萬在非城市打工的農民工安心工作，而且為當地新農村文化建設作出了貢獻。如在舉辦廣場文化活動中，本地的甬劇、越劇與安徽的黃梅戲、河南的豫劇、陜西的秦腔等同臺演出，既豐富了文化活動內容、傳播了地域文化，又吸引一大批當地和外地文藝愛好者學唱黃梅戲、豫劇和甬劇、越劇等。消除了農民工與當地群眾的心理隔閡，由農民工引發的社會不安定因素明顯減少，文化站工作得到了各級政府的高度重視。

二、創新服務機制，激發鄉鎮文化站工作活力

隨著新農村建設不斷加快，城鄉一體化格局初步形成。如寧波市絕大多數鄉鎮已經不再是過去農村的模樣，大量農村人口不再務農，他們的消費觀念早就發生了變化，新一代人的生活方式與城市居民毫無差別。對這樣的群體來說，是否依然適應過去那種農村文化傳播形式？我們的縣鄉文化館、站的服務方式和手段及設施有沒有針對這些變化及時加以彌補或者改進？據調查，農民群眾目前最需要的應該說是信息，一臺電腦有時可以解決許多問題。文化部也正在加緊推廣文化信息資源共享工程農村基層服務點建設，通過互聯網、衛星傳輸、光盤等載體，將優秀文化數字資源送到農村，以緩解農民“看書難、看戲難、看電影難”等問題。如鄞州區購臵了集閱覽、演出、放映于一體的流動文化車，并建立了文化信息資源共享工程農村基層服務點。通過流動和信息服務改變過去固定資源不足的現象，使最新的文化資源可以讓多個地方流動享用。因此，研究并解決農村文化發展中的新問題，不斷改善我們的服務方式和手段及文化設施，是鞏固和發展農村文化站的關鍵。

然而，文化設施落后，陣地萎縮，輻射功能差，缺乏設施器材和圖書資料，淪為“空殼文化站”現象在全國屢見不鮮。要改變這些現狀，必須出新服務設施

和手段。一要積極興辦各種形式的文化實體，形成以公有制為主體、多種所有制共同發展的格局。如寧波市各鄉鎮文化站興辦的電腦培訓室、健身房、歌舞廳、網吧、各種文體俱樂部等，吸引了大批新一代農民前來求知、休閑、娛樂、強體等，文化站成了廣大群眾業余時間休閑好去處。二要鼓勵農民自辦文化，開展各種面向農村、面向農民的文化經營活動，使農民群眾成為農村文化建設的主體。如鄞州區石碶、章水等鄉鎮，吸收社會資本，通過政府與民間“兩條腿走路辦文化”的發展思路，建成了投資上百萬的文化站綜合活動大樓，并投入運營，為文化站的生存與發展提供了一條值得借鑒的新路子。另外，各文化站還積極動員、引導青年農民興辦娛樂、休閑型文化產業，據統計，全區已達600余家，基本滿足了群眾對文化的需求。三要積極做好參謀，爭取政府政策扶持和支持。針對文化站陣地萎縮、設施老化現象，文化站干部要據理力爭做好鄉鎮黨委政府參謀，并要作出可行性書面報告，列入黨委政府議事日程。如鄞州區委區政府聽取基層文化部門意見，建立“明珠鄉鎮”創建專項補助基金，提出用3－4年時間創建“明珠鄉鎮”工程，把集鎮文化設施建設成為集圖書閱讀、文化信息資源共享、廣播影視、宣傳教育、文藝演出等于一體的綜合性文化站。并要求各鄉鎮把“明珠鄉鎮”建設列入實事工程。盡管“九五”、“十五”期間鄞州區各鄉鎮在創建省市“東海文化明珠”工程時也扶持建設過一批鄉鎮文化站，但由于種種原因，文化陣地萎縮、設施老化現象不在少數。為了杜絕鄉鎮文化站設施“建了拆，拆了建”的怪圈再現，保證農民群眾與城市居民享有同等公共文化服務權利，區委區政府提出了建立綜合性鄉鎮文化站新思路，并付諸行動。確保了廣大農民群眾開展文化活動新需求的場所鞏固和鄉鎮文化站建設的長效發展機制，使新農村文化建設形成了新格局。

三、創新活動內涵，推進農村和諧文化持續發展

隨著經濟發展和社會進步，尤其是隨著新農村建設的不斷加快，農村面貌發生了翻天覆地的變化。長期以來一直被群眾視為奢侈品的調頻音箱、電視接收機、中西樂器、電腦網絡等，都已經成為許多農村群眾家里的基本文化設施。人們足不出戶，就可經常參加各種文化活動，享受與城市居民基本同質的文化生活。廣大農村群眾的文化需要，已經不再像過去那樣只能依靠文化站來提供，而大多可以通過市場來得到滿足。社會公共文化服務事業和家庭文化設施的發展，文化市場的繁榮，使整個社會的文化傳播事業進一步走向現代化、高級化和普及化，文化服務的區域限制和城鄉差別顯著縮小，有些甚至基本消除。過去只有文化站才

有的活動，現在一般群眾家里也有，有的甚至更多采更高級。可以毫不夸張地說，現在農村群眾的文化生活，比以往任何時候都要豐富和活躍。文化消費觀念隨著人們物質生活的提高，文化生活環境休閑化、娛樂高雅化的趨勢已經形成格局。那么，如何與時俱進地打破活動陳舊化格局？這是擺在文化站干部面前的一個新問題。筆者認為，創新文化活動內涵是激發文化站工作活力關鍵中關鍵。一要突出主旋力。如鄞州區龍觀鄉近10年來舉行的“97迎香港回歸”、“99迎澳門回歸”、“2004紀念鄧小平誕辰100周年”、“2005紀念抗戰勝利60周年”、“2007紅燈高照鬧元宵”等大型活動中，幾乎次次出現了萬人空巷的熱鬧場景，參加大巡游人員聲勢之大、熱情之高是前所未有的。省、市、區20多家新聞媒體作了報道，尤其是紀念鄧小平誕辰100周年大巡游活動中央電視臺也播發了新聞。二要突出新意。每年傳統節假日活動固然要搞，但必須要出新意，要結合當地文化內涵策劃活動。如鄞州區龍觀鄉在元旦、春節、五一、十一等傳統節日活動和一些重要的節假日，把民間文化與旅游文化結合起來，在當地國家4A級“五龍潭”風景區舉行“龍文化”大匯展、旅游文化游藝活動、民間文化大展示等，吸引游客共同參與。不但豐富群眾文化生活、傳播地域文化，而且使五龍潭風景區年增加游客量達10萬人次。三要交流傳播。群眾文化活動立足本地，但也要吸收外來文化，以提高文化活動質量。如舉行跨區域聯誼活動，把本地文化精品與異地交流，一來可以擴大文藝骨干眼界；二來可借鑒他人長處，提高活動質量；三來互通信息，相互學習，使地域文化得以傳播擴大。如鄞州區塘溪、咸祥等鎮每年開展一次“嵩江之春”、“象山港之旅”等聯誼活動，增進了兩地文化交流和信息聯絡，收到了較好的效果。

綜上所述，只要我們鄉鎮文化站干部創新文化理念，創新服務機制，創新文化活動內涵，并在社會主義新農村文化建設中有所作為。我相信，文化站建設一定會得到各級政府的重視和支持，文化站工作一定會激發活力，在新農村建設中會得以長足發展。

第四篇：創新思維結課作業

張鋮131767管理13

3關于新圖書館室內的創新設計

圖書館，大學生除去課堂的第一學習圣地。一個圖書館的好壞也是評估一個大學的重要因素。如今，我校的新圖書館正像這氣候一樣如火如荼地建設著，經過一個學期的創新課學習，我想結合學到的創新知識向正建設中的圖書館提出我的意見，希望它日建成時我能看到圖書館中有我的思維因素。

我的創新設計主要是針對圖書館室內的，我覺得圖書館的外觀新穎獨特固然重要，但內部的含金量高低更是重中之重，畢竟我們前往圖書館還是以閱覽為主，而外觀是供我們欣賞為主的。一下主要有三點。

第一點：我認為一個高大上的圖書館內不應該只存在書，人，座椅，書架這類基本的因素，要想與眾不同有必要加入一些其他因素，而我建議的就是綠化，而這種綠化又不能太大眾化，比如盆栽類的就太沒創意了。我建議的是在圖書館內種植一棵與圖書館差不多高的樹木，數目可依據可用空間大小而定，而具體種什么樹，鑒于知識有限只能提出這一概念，但需要滿足的是適應學校所在地域的氣候，土壤，還有就是得能長得夠高。圖書館的高度不必要太好，相信一棵大樹能突破它穹頂的高度。

關于這一想法的出發點是讀書是一項用眼的活動，大樹是綠色的象征，能幫我們緩解疲勞。當我們捧著圖書環繞大樹而坐，在大樹的庇蔭下攝取知識，縷縷微光印在我們的書頁上，那是一種意境，是一種擺脫塵世的清凈。閉上眼想象，能看到一群向往知識的學子圍繞著“知識之樹”，在大自然的映襯下汲取書海的浩瀚知識。樹尖從圖書館的穹頂破頂而出，成為圖書館的高度與標識。沒有封蓋的穹頂能讓外界的陽光照射進原本暗淡的圖書館內，讓新鮮的空氣自由地在圖書館內奔馳，給館內的學子帶去清新，讓外界的雨水滋潤大樹的樹葉，樹枝，樹根，讓大樹茁壯成長，就像學子的知識在圖書館內日益充盈一般。一個建筑不在是通過外部的綠化達到與自然的結合，而是由內而外的煥發出現代建筑與自然充分結合的新光芒。我相信，每一個見到這樣的建筑的人都會感嘆它的獨特，它的自然之美，也是原本單一元素的圖書館更加適合知識的獲取。

求異思維是創新的源頭，擁有想與他人不同的思維時。新的想法便會出現在我們的腦海之中，它不是突如其來的，他是我們思維的本意識，因為這是我們自己的想法，是我們意識中與他人不同的思維，只有想著追求不同，追求自我的求異，創新才會讓我們迸發思維。

第二點：我希望圖書館能為讀書者開辟一個相互交流的空間，偌大的一個圖書館，我見的較多的圖書館都是將那些高大的內部墻面閑置一邊，有些就是掛些畫像啥的，要不就是一股腦地粉刷一遍。既然空著何不好好利用呢。將墻面建造成一個互相交換讀書心得，互相推薦書籍的平臺。每位讀者都能在閱讀完書后在這一平臺上留下自己的讀書感悟，也可以對自己滿意的書籍打廣告，向別的讀者推薦各自覺得優秀的書籍。這僅是讀者之間的交流，也可以通過這個平臺達到讀者與圖書館管理著的一個非正面的交流，讀者可以向管理者提出完善圖書館的建議啊，比如建議圖書館引進一些優秀書籍，室內建設的小建議等等。而圖書館管理者也可以通過這一平臺向讀者提出建議，比如說讀者的圖書館使用須知，傳播一些良好的讀書習慣等等。通過這一平臺，使讀者有了感悟的抒發，有了新書的良好通道推薦；也使圖書館獲得了使用者第一渠道的意見，圖書館通過這一渠道一步一步提升它的使用滿意度。

這一想法是我通過網上的留言板類的評論渠道而聯想到的，如果按創新知識來說就是聯想思維，每一個外界事物都可能是我們創新的源頭。一個人的獨自思維是有限的，僅憑一個人的獨立想象總是有限的，而外界的啟發是無止境的，善于啟發是創新的一大關鍵，聯想也是創新的一大關鍵，創新來自思考，而聯想也是思考的一大部分。

第三點：這一想法比較籠統，就是圖書館內部除了滿足讀者閱讀的需求之外的滿足之處。我們都知道有些讀者一開始讀書就沒有時間限制，整天泡在圖書館，因而忘了吃飯啥的，所以可以在圖書館內設置一些能滿足讀者飲食的需求。還有就是視覺的滿足，可以加大圖書館內的景觀設置，安置一些象征智慧，毅力的植物，既加強了圖書館的美觀，又使讀者感到圖書館的優雅，舒適之感。對于圖書的分類就不用多說，但可以為每一類圖書分配各自的書屋，這時候每一個書屋里就聚集了愛好相投的讀者，大家之間可以相互認識，知識之間可以相互交流，這樣既加強了知識的傳播也可以使讀者在收獲知識的同時收獲友情。在這里我又要提到每個屋子的墻面了，我認為可以在這些墻面上繪上符合這個屋子主題的一些

壁畫，使讀者所處的環境更加具有知識專業化，是每間屋子都能直接地體現它的知識特點，在這樣的環境中，讀者就更能進入他所汲取知識的領域，僅通過這些壁畫，我覺得值得一試。壁畫的元素使圖書館的文化韻味更加厚實，使圖書館更加獨特新穎。

有時候一個人的直覺就是一個思維，他是人發自本能的思考，也是一個人最初的創新。我們把它叫做直覺思維。而這第三點就是我的直覺想法，它是我一直進入圖書館后希望的。是我對圖書館本能的需求反應。

創新是一個觀念上的更新，事物在不斷發展變化，人的觀念隨著新的信息、理論和新事物的出現而不斷更新，引領變革的思想和理論是最高層次的創新，由此可以說創新是發展的原動力。創新的模式其實很多，但任何創新都不能脫離實踐，而且要在實踐中有針對性地培養。創新的時機、實用價值和創新的程度等都非常重要，創新的目標是創新的歸宿和起點。創新模式可以是管理思維場新，也可以是管理機制創新，也可以是戰略創新、行為創新、技術創新或者是其它。創新就是要敢為天下先，也就是改變過去的不盡合理，使一個人、一個團隊、一個集體永遠獲得領先的機會。

希望我的創新想法能給我所期待的圖書館帶來新的氣息。

第五篇：黨課結課總結（范文）

要求有封面，寫清組號

時光荏苒，黨課學習已圓滿地落下帷幕。我依稀記得當時能參加黨培訓時那種自豪、喜悅的心情。通過這兩個月的的黨課學習，我受到了完整的、系統的、具體的黨的思想理論教育，我對黨的認識也從最初的感性認識到現在的更加全面的了解。黨課學習期間，通過幾位老師生動的講解，具體的事例證明，我進一步明確了中國共產黨的性質，對黨的組織制定、紀律、作風等有了深刻而細致的了解，對我們作為大學生要加入中國共產黨的要求和所具備的素質有了深刻了解。我懂得了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國和中華民族的行鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的民展要求，代表中國先進的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共主義。黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的建設，政治建設，組織建設和作風建設的理論基礎。

這次黨課學習給了我很大的幫助，讓我從思想和理論上提高了對黨的認識。

一、加深了對黨的性質、宗旨和指導思想的了解.中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民根本利益。

二、端正了入黨動機.首先:要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念.我們要樹立共產主義遠大理想和堅定中國特色社會主義信念.其次:要有全心全意為人民服務的思想.全心全意為人民服務是黨的根本宗旨,也是每個黨員的行動準則.最后:要有在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒作用的覺悟.三、加強黨性修養.黨的性質是區別于其他政黨的重要特征..中國共產黨最大的本質特征是它的階級性.做為入黨積極分子,.我們必須做到:

一、堅持正確的政治;

二、堅持崇高的理想信念;

三、堅持馬克思主義指導;

四、牢固樹立黨的宗旨;

五、培養良好作風;

六、嚴格遵守黨的紀律;

七、培養高尚道德情操

黨課培訓讓我學習到了很多知識，在思想和知識上有了很大進步，但是要加入中國共產黨，光榮的成為一名黨員還是差很遠的，因此我明確了以后的進步方向。

第一，樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨的十八大報告中強調：“廣大青年學生要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的民族。”明確成長和發展的方向及目標至關重要。無論我們在哪個階段，都應當以堅定的信念作為指引，始終充滿朝氣蓬勃的狀態，堅持不懈地努力，以正確的觀念去實現遠大的理想。

第二，增強個人品質，加強個人修養。我們身在大學這樣一個大的集體之中，要服從組織管理，遵守紀律，關心集體，熱愛集體，始終以個人的優良品質帶動他人，創造良好的校園氛圍。牢記黨員的先鋒模范作用，要去關系同學，關系集體，幫助落后的同學，學習先進人員，要時刻體現入黨積極分子的先鋒模范作用。

第三，認真學習好科學文化知識，用知識來武裝自己的頭腦，時刻不忘對《中國共產黨章程》的學習，以黨章的內容來充實自己，以黨章的要求來鞭策自己，爭取早日加入中國共產黨，成為光榮的共產黨一員。