第一篇：學(xué)無(wú)止境在繼續(xù)教育中提高自我

學(xué)無(wú)止境 在繼續(xù)教育中提高自我－－－沈藜同志繼續(xù)教育第二輪崗

位培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

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有人說(shuō)，教師是春蠶、是蠟燭。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力。為了達(dá)到這一目標(biāo)我不斷地為自己充電。在做好本職工作的同時(shí)，我積極參加各種繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和提高自我。在第二輪繼續(xù)教育培訓(xùn)期間，我能按時(shí)參加、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記并及時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)和教學(xué)實(shí)踐反思，始終把繼續(xù)教育當(dāng)作自身學(xué)習(xí)與提高自身修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)極好平臺(tái)。通過(guò)這幾年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教科研水平能力等方面都得到一定的提高。

一、通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我更重視師德水平的建設(shè)

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人，師德水平的高低是能否成為一名好教師的關(guān)鍵。我深知這一點(diǎn)，在繼續(xù)教育一系列的師德培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》、《新時(shí)期師德精神的頌歌》等，它們讓我從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)到了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容。在日常的教育教學(xué)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位孩子，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，具有崇高的師德修養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神。

上學(xué)期由人民路小學(xué)合并到我們班的學(xué)生靳雅，由于不適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氣氛，一時(shí)找不到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，整天沉默寡言，悶悶不樂(lè)。我向她伸出了溫暖的手與她交流，課下利用自己的業(yè)余時(shí)間與她談心，為她補(bǔ)缺補(bǔ)差。慢慢地她開(kāi)始融入到班集體中，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步。另外一位學(xué)生江藍(lán)藍(lán)由于家庭條件原因，不能參加小學(xué)6年最后一次春游活動(dòng)，非常難過(guò)，得知這一情況后，我號(hào)召全班同學(xué)每人捐1元，幫她補(bǔ)齊了春游的費(fèi)用，還親自去超市給她買(mǎi)了許多食品，讓她能高高興興地和大家一起春游。事后江藍(lán)藍(lán)和她家人都非常感動(dòng)，她自己更是把這份愛(ài)化作了努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的動(dòng)力。

在教學(xué)中我也關(guān)注每一位學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這一段學(xué)習(xí)跟不上了，我就犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)上拉下的課程；對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，常常感覺(jué)“吃不飽”的，我和他共同探討一些奧數(shù)問(wèn)題；對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，我就如何改掉壞習(xí)慣，給予他耐心的開(kāi)導(dǎo)指點(diǎn)，并安排一位學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)和他的同桌經(jīng)常幫助他，和學(xué)生建立一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。

二、通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更重視教育觀念的更新。

多年的教學(xué)實(shí)踐使我懂得，只有自己的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，領(lǐng)悟到課改的新理念，否則就會(huì)“穿新鞋走老路”。在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我除了參加學(xué)校的集中學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》，聽(tīng)《新課程觀念與教師的專業(yè)發(fā)展》等專題講座，我還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)新課程理論知識(shí)，積極參加每一次的課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每一次市、區(qū)、校課改教研活動(dòng)，與課改專家和同事們交流各自的觀念和經(jīng)驗(yàn)，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等都成為了我隨時(shí)閱讀和請(qǐng)教的好老師。如此多的課改交流與學(xué)習(xí)，使我更重視教育觀念的更新，堅(jiān)定了我進(jìn)行數(shù)學(xué)課程改革的方向。我作為市數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)研究班教師、市課改中心組成員，在教學(xué)工作中，我用心去體驗(yàn)新課程，幾年下來(lái)，我被光榮地評(píng)為市“課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師”。

三、通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我更重視教學(xué)水平的提高。

雖然我在小學(xué)數(shù)學(xué)崗位上已耕耘了十幾年，但在教學(xué)中真正踐行新的教育理念方向并不是很完美，校本培訓(xùn)中的“教學(xué)實(shí)踐反思”、“我上去開(kāi)課”、“我聽(tīng)公開(kāi)課”，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，時(shí)刻督促自己求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，我在課堂教學(xué)中實(shí)施“主體性生活化”教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，建構(gòu)出了自主、合作、探究的新課堂，每一節(jié)課我都能精心設(shè)計(jì)，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。我所任教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)一直名列前茅，我多次承擔(dān)市、區(qū)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)和教師培訓(xùn)授課任務(wù)，表現(xiàn)出色。在2005年省骨干教師培訓(xùn)過(guò)程中我執(zhí)教的《你寄過(guò)賀卡嗎？》一課，受到專家和聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)具比賽、數(shù)學(xué)日記比賽多人獲獎(jiǎng)。我本人也被光榮地評(píng)為“區(qū)教壇新星”、“區(qū)骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”，目前已被被區(qū)里向上推薦為“市骨干教師”。

四、通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我更重視自身科研能力的發(fā)展。

在教科研上，我從嘗試性的探討開(kāi)始有意識(shí)地去加強(qiáng)，努力使自己的教學(xué)水平在科研的過(guò)程中得以深沉的發(fā)展。經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，尤其是專家們科研方面的指導(dǎo)，使我收獲很大，有意識(shí)地把自己的教學(xué)所思及時(shí)轉(zhuǎn)化成科研成果，效果明顯。也認(rèn)識(shí)到了只有不斷提高自己的科研水平，才能適應(yīng)新時(shí)代教師發(fā)展的要求。這幾年來(lái)我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案、論文多次在國(guó)家、省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，其中教學(xué)設(shè)計(jì)方案《統(tǒng)計(jì)》在2003年安徽省多媒體環(huán)境下優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)在2004年榮獲蕪湖市全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)方案《你寄過(guò)賀卡嗎？》在2005年安徽省多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)、鏡湖區(qū)一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)方案《做個(gè)小小設(shè)計(jì)師》2006年獲安徽省一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)、鏡湖區(qū)一等獎(jiǎng)；論文《讓合作學(xué)習(xí)從形式走向?qū)嵸|(zhì)》榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)、鏡湖區(qū)一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《你寄過(guò)賀卡嗎？》入選人民教育出版社出版的四年級(jí)《新課標(biāo)教案》一書(shū)。我還有幸承擔(dān)了市《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)形成性練習(xí)》編寫(xiě)工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，它讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、勇于實(shí)踐，認(rèn)真反思，我會(huì)永不懈怠自己學(xué)習(xí)的腳步，讓學(xué)習(xí)充實(shí)我的教育生涯，在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中努力提高自我。

第二篇：英語(yǔ)教學(xué)反思：學(xué)無(wú)止境,提高自我

英語(yǔ)教學(xué)反思：學(xué)無(wú)止境，提高自我

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思：學(xué)無(wú)止境，提高自我

2016年5月6日，我參加另外PEP小學(xué)英語(yǔ)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)小小的屏幕，沿著無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)，仿佛插上了隱形的翅膀，飛到每一位教師的眼前和耳畔，為我們帶來(lái)了教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的全新思路和極大啟發(fā)。趙旭紅和閆赤兵老師講解的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》和《對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐》，無(wú)一不是具有獨(dú)特亮度的，每句話都是多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積淀，且融會(huì)了一定的教學(xué)理論在其中，當(dāng)可用“主題的亮度、實(shí)踐的深度、理論的高度”來(lái)概括。

兩位老師的講座與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，深入淺出，旁征博引，使我受益匪淺。讓我對(duì)人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的理解，使我學(xué)會(huì)了如何在教學(xué)過(guò)程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。趙旭紅老師通過(guò)三個(gè)“思路”簡(jiǎn)明扼要地概述了“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路”。思路之一，全面了解教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同話題設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的活動(dòng)；思路之二，準(zhǔn)確把握課型特點(diǎn)，根據(jù)不同要求設(shè)計(jì)有指向的活動(dòng)；其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)話課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有兩種模式：

1、從整體到局部

2、從局部到整體。思路之三，認(rèn)真研讀語(yǔ)言材，著眼教材文本設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的活動(dòng)。對(duì)于我們的教學(xué)實(shí)踐具有很好的指導(dǎo)作用。閱讀教學(xué)一直是我們實(shí)際教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。閆赤兵老師結(jié)合實(shí)際，通過(guò)“兒童英語(yǔ)閱讀能力發(fā)展金字塔”生動(dòng)形象、直觀地講解了怎樣建立語(yǔ)音拼讀解碼能力，還提到了PEP教材中的第三模塊“phonics自然拼讀法”的實(shí)際意義和講解方法，提到了一種很好的增加語(yǔ)音輸入的方法即繪本閱讀，感覺(jué)特別實(shí)用，使我有所領(lǐng)悟和收獲。反思自我，要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身知識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語(yǔ)言、新穎的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、注重學(xué)生興趣的激發(fā)和能力培養(yǎng)，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。

本次教材培訓(xùn)對(duì)于我們而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺，使我對(duì)教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。新教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的基本英語(yǔ)思想和基本英語(yǔ)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；新教材不僅關(guān)注了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。在我們的教學(xué)過(guò)程，存在著對(duì)教材的解讀不夠細(xì)、不夠深的問(wèn)題。這就是對(duì)文本的研讀的問(wèn)題，這也是影響課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為英語(yǔ)教師，怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，今后努力的方向：

1、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要充實(shí)自身的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。

2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

3、熱愛(ài)學(xué)生。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花一樣的少年兒童，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思。通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的英語(yǔ)教學(xué)上有了深刻的認(rèn)知。

每次培訓(xùn)都有不同的收獲。本次培訓(xùn)讓我收獲頗大，我將繼續(xù)深入地研讀新課標(biāo)內(nèi)容，研究新教材，更好地把握新課標(biāo)理念，將好的方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，不斷地提升教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：在學(xué)習(xí)中自我凈化自我提高

在學(xué)習(xí)中自我凈化自我提高

按照***學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，我先后學(xué)習(xí)了***工作條例、省委***實(shí)施辦法、***講話、黨內(nèi)監(jiān)督條例以及新黨章、廉政準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例等有關(guān)文件精神和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我感觸很深，受益匪淺，結(jié)合本職工作，我談三點(diǎn)體會(huì)。

一、為什么做？

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了**工作的極端重要性。我黨在成立初期就開(kāi)始探索建立巡視制度，十七大時(shí)又把巡視制度寫(xiě)入黨章，今年又正式出臺(tái)了巡視工作條例，從中央一系列舉措來(lái)看，充分說(shuō)明了對(duì)巡視工作的高度重視，同時(shí)也彰顯了新時(shí)期下從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有8700多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，如果管黨不力，治黨不嚴(yán)，人民群眾反映強(qiáng)烈的黨內(nèi)突出問(wèn)題得不到解決，我們黨就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。巡視工作正是我們黨從嚴(yán)治黨的制度創(chuàng)新，是我們黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的戰(zhàn)略考量。通俗地講，巡視工作就是對(duì)被巡視單位的全面體檢，特別是對(duì)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的預(yù)防保健，是比紀(jì)委、組織、司法等相關(guān)部門(mén)更靠前的事前控制管理，責(zé)任重大、意義非凡。

二、應(yīng)該怎么做？

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我全面了解了巡察二字的真正內(nèi)涵。讓我明白了作為一名黨員、一名巡察工作人員，我應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做，知其標(biāo)準(zhǔn)、牢記職責(zé)；讓我清楚了巡察職能不但單指下基層檢查，它還包括監(jiān)督、整改、督促、查糾等一系列職能；讓我對(duì)巡察工作流程也有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)。如開(kāi)展巡察前，首先要提前做好前期準(zhǔn)備工作，從紀(jì)檢、組織、信訪、審計(jì)等部門(mén)了解被巡察黨組織的領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的有關(guān)情況，并制定出詳細(xì)巡察方案和巡察計(jì)劃；進(jìn)駐巡察單位后，應(yīng)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，然后采取聽(tīng)取匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、列席會(huì)議、組織民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查等多種巡察方式開(kāi)展巡察;巡察結(jié)束后，應(yīng)撰寫(xiě)巡察報(bào)告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，向被巡察單位反饋巡察情況，并有針對(duì)性地提出整改意見(jiàn)；最后還應(yīng)根據(jù)巡察報(bào)告，提出巡察工作成果運(yùn)用分類落實(shí)建議；被巡察單位整改結(jié)束后，還要進(jìn)行回訪，并寫(xiě)出回訪報(bào)告等等。巡察工作的每項(xiàng)流程和步驟都是嚴(yán)格按照巡視工作方針和巡察工作條例依法依規(guī)開(kāi)展的，真正發(fā)揮了充當(dāng)市委眼睛和耳朵的職能。

三、不能做什么？

通過(guò)學(xué)習(xí)，在今后工作中，我將更加嚴(yán)以律己，堅(jiān)決遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，始終以廉政準(zhǔn)則為準(zhǔn)繩，把講政治、懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為自己工作原則，時(shí)刻用紀(jì)律的尺子來(lái)衡量自身行為，不能做的事兒堅(jiān)決不做，不能碰的紅線堅(jiān)決不碰，不能越的底線堅(jiān)決不越；進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨負(fù)責(zé)的政治意識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的責(zé)任意識(shí)、敢于提出問(wèn)題的黨性意識(shí)；進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)、監(jiān)督者必受監(jiān)督的紀(jì)律意識(shí)，堅(jiān)決遵守黨紀(jì)法規(guī)和巡視工作要求，自覺(jué)樹(shù)立良好形象。

第四篇：教師繼續(xù)教育自我提高工作總結(jié)

教師繼續(xù)教育自我提高工作總結(jié)

一年來(lái)，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思“和”群體反思“兩種方式。”個(gè)體反思“是我”自省自察“，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行”課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)?/p>

榜樣。但是，我也不會(huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。

可以說(shuō)，通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正可謂是一箭雙雕。當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

甜水中心小學(xué)

劉 君 2009年1月

第五篇：在提高修養(yǎng)中升華自我演講稿

在提高修養(yǎng)中升華自我演講稿

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的在提高修養(yǎng)中升華自我演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我們演講的題目是——在提高修養(yǎng)中升華自我。

那么，什么是修養(yǎng)呢？修養(yǎng)是指修身養(yǎng)性、陶冶品行。修養(yǎng)體現(xiàn)了一個(gè)人的品位與價(jià)值觀，修養(yǎng)是我們心靈中的潛在力量，修養(yǎng)是內(nèi)在人格魅力的表現(xiàn)。

修養(yǎng)會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生重要影響。修養(yǎng)好的人溫和謙虛、平和自然，與人容易相處；困難面前不退縮，名譽(yù)、利益面前淡然置之。修養(yǎng)差的人容易趾高氣揚(yáng)、不知內(nèi)斂、夸夸其談、唯我獨(dú)尊。

一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅有志氣，而且能拼搏，不僅熱愛(ài)事業(yè)，而且上進(jìn)，不僅有著高尚的道德和情趣，豐富的閱歷，而且有著百折不撓的意志和奮斗開(kāi)拓的精神。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“形體之美勝于容顏之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個(gè)人的修養(yǎng)是分不開(kāi)的”。

為什么有些人舉手投足，甚至微笑、問(wèn)候、接聽(tīng)電話時(shí)都會(huì)給人一種親切、舒服的感覺(jué)？這就是個(gè)人修養(yǎng)的魅力所在。從內(nèi)心深處，每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)自然流露出來(lái)的美。這種美，不在外表，不在裝飾。具有這種美的人怎么能不被人接納、不在人群中脫穎而出呢？

其實(shí)，微笑是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，從而取得成功。

《大學(xué)》里有這樣一句話：“古之欲明明德于天下者，必先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，必先齊其家；欲齊其家者，必先修其身?！边@告訴我們，修身是一切成功的基點(diǎn)，做大事的基礎(chǔ)是要具備良好的自身修養(yǎng)，提高修養(yǎng)對(duì)我們個(gè)人發(fā)展具有決定意義。那么，我們到底應(yīng)該如何提高修養(yǎng)呢？

首先是學(xué)習(xí)，同學(xué)們，去閱讀吧?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，閱讀是學(xué)習(xí)最重要的方式，在身心倍感愉悅的同時(shí)，你的知識(shí)淵博了，你的眼界提高了。無(wú)論是清新自然的民間文化，還是華麗繁復(fù)的詩(shī)詞歌賦；無(wú)論是我國(guó)傳誦千年的經(jīng)典，還是外國(guó)獨(dú)具特色的名著；無(wú)論是神秘富有哲理的科學(xué)，還是輕盈靈動(dòng)的散文，都讓我們自身的修養(yǎng)在潛移默化中得到提升。

其次是實(shí)踐，同學(xué)們，去參與吧。“實(shí)踐出真知”，在各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，你能通過(guò)體驗(yàn)學(xué)會(huì)思考與總結(jié)；學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系等方面的問(wèn)題；你的閱歷會(huì)增長(zhǎng)，視野會(huì)更開(kāi)闊，處理事情、解決問(wèn)題的.方式也會(huì)更成熟，在這樣的磨練中，我們的自身修養(yǎng)也會(huì)得到很大的提升。

xxxx年，我們把溫暖的雙手伸向了一個(gè)省級(jí)貧困村，把溫存的目光投向革命老區(qū)銀廠村。在這個(gè)1000多口人的村子里，貧窮和落后充斥著每一個(gè)角落，村里的銀廠小學(xué)有500多名學(xué)生，雖然缺吃少穿，但仍追尋著自己的夢(mèng)想。貧困山村那一雙雙渴求知識(shí)、充滿期待的眼神，每時(shí)每刻都觸動(dòng)著我們的心弦，沒(méi)有人希望無(wú)數(shù)夢(mèng)想和笑容折戟在黑夜與荒漠中。就在上周六，我們舉行了第五屆“因愛(ài)而生”新年慈善音樂(lè)會(huì)，實(shí)名出售門(mén)票并面向全體師生和社會(huì)各界愛(ài)心人士募集善款，只是為了在新年到來(lái)之前為銀廠小學(xué)捐建一所圖書(shū)館，送去心靈的慰藉、精神的寄托，給予這些孩子成長(zhǎng)的力量。一本本書(shū)，一份份愛(ài)心，在一一傳遞，而愛(ài)與修養(yǎng)的種子已在心中悄然綻放。

在漫漫的成長(zhǎng)路上，文明而美好的環(huán)境環(huán)繞著心靈。氤氳著文明的引領(lǐng)。原樣交接，各個(gè)班級(jí)與餐廳中擺放整齊的有序的桌椅；垃圾分類，醒目的環(huán)保垃圾桶和綠色銀行煥發(fā)著新時(shí)代綠色生活的宗旨；閱讀書(shū)吧，這里蘊(yùn)含豐富的書(shū)籍，讓我們得以在書(shū)海里盡情遨游；每周一歌，培養(yǎng)了我們高雅的情操與深厚的涵養(yǎng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園中傳送。

同學(xué)們，良好的修養(yǎng)是一種美德。加強(qiáng)修養(yǎng)，是每個(gè)人一生的必修課?！白屛覀儚募?xì)微處做起，從自己的言行舉止做起，勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，在提高修養(yǎng)中不斷升華自我。”